Benemrita Universidad Autnoma de Puebla,

Facultad de Ciencias Fsico-Matemticas

Curso: Desarrollo de Habilidades en las Tecnologas de la Informacin y la

Comunicacin
Nombre del alumno: Jess Ricardo Alvarado Garca
Matrcula: 201114659
No. CVU: 645654
Licenciatura en Fsica
Nombre del profesor: Aureliano Jorge Jimnez Martnez
Nombre del trabajo: Cuestionario Portafolios Electrnico

ndice
1. Introduccin
1.

Quines son Frida Daz Barriga y Hellen Barret?

2. Cuestionario
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.

Qu es un Portafolios Electrnico?
5
Qu son artefactos o evidencias?
5
Cul es la propuesta de Frida Daz Barriga para el uso adecuado del Portafolios
Electrnico?
5
Qu diferencias encuentras entre la propuesta de Helen Barret y Frida Daz para el uso
del portafolios electrnico? En qu coinciden?
5
Cules son los beneficios del uso del Portafolios Electrnico?
5
Qu apartados o tarjetas puede contener?
5
Qu tipos de Portafolios Electrnicos existen?
Qu herramientas se pueden utilizar para crear un Portafolios Electrnico?
Tabla comparativa de ventajas y desventajas de utilizar un Portafolios Electrnico de
paga con un Portafolios Electrnico gratuito.
Qu es internet?
Qu es la www?
Qu es Web 2.0?
Se puede crear un Portafolios Electrnico en un dispositivo mvil?
Qu expectativas tienes antes de construir tu propio Portafolios Electrnico?

Introduccin

Frida Daz Barriga, doctora en pedagoga egresada de la UNAM (1998), concluy con
mrito acadmico su Maestra en Psicologa Educativa en la Facultad de Psicologa en la
UNAM (1984); al igual que su doctorado. Se caracteriza por ver la enseanza de una
manera totalmente distinta a la de la escuela conductista, plantea que la enseanza debe
tener como base las necesidades de la comunidad de los estudiantes y con esto analizar y
llevar a cabo un plan de estudios que se acomode a sus posibilidades y necesidades.
Menciona que para poder disear un curriculum primeramente se requiere realizar una
planeacion y determinar los objetivos y metas que vamos a lograr a traves de que
actividades y que contenidos de autores se van a utilizar. En lo que sigue, un punto de
apoyo bastante fiable sern las ideas que la doctora Frida ha presentado a lo largo de su
carrera.
Recuperado el 29 de enero de 2016 de:
http://dip.una.edu.ve/mpe/020dise
%C3%B1ocurricular/lecturas/Unidad_III/Metodologia_de_Disenno_Curricular_Unidad
_III.pdf
http://pedagogiair4.webnode.mx/news/biografia-frida-d%C3%ACaz-barriga/

Hellen Barret ha estado investigando estrategias y tecnologas para las carteras

electrnicas a partir de 1991 para complementar y as lograr mejorar la educacin y la
docencia, tiene una gran trayectoria creando y mejorando estas herramientas educativas
para un futuro mejor en el mbito escolar.

http://electronicportfolios.com/bio.html

Cuestionario
1.

Qu es un Portafolios Electrnico?
Un nuevo gnero de texto acadmico o un tipo distinto de produccin o trabajo escolar
que rene (o debe reunir) los requisitos de un enfoque situado del proceso enseanzaaprendizaje-evaluacin. Pero al mismo tiempo, coincidimos con Helen Barret (Gibson y
Barret, 2003) en que el portafolio, fsico o electrnico, slo tiene sentido si permite
fomentar la creatividad, la criticidad y el pensamiento reflexivo en el estudiante, para lo
cual se requiere del establecimiento de estndares o criterios de valoracin apropiados.
(pgina 5, prrafo 2 http://goo.gl/0z3nRd ).
Mi definicin de portafolio electrnico incluye el uso de tecnologas electrnicas que
permiten al desarrollador del portafolio coleccionar y organizar en muchos formatos
(audio, video, grficos y texto).Un portafolio electrnico estndar usa hipertexto para
organizar el material y conectar artefactos para las metas o estndares apropiados.
(Pgina 1, portafolios electrnicos http://goo.gl/GVTMnS ).
Herramienta digital cuya meta es ser un instrumento de evaluacin dentro del
mbito acadmico, laboral, etc. donde se establece lo que se evaluar durante un
periodo de tiempo (dado el caso acadmico). Se compone de archivos digitales
elegidos por el autor con una reflexin del mismo para promover la autoevaluacin,
el aprendizaje y la enseanza dirigida hacia el autor del portafolio.

2.

Qu son artefactos o evidencias?

Los trabajos que pueden integrar un portafolio de aprendizaje son de muy diversa ndole:
ensayos, series de problemas resueltos, trabajos artsticos, proyectos especficos, trabajos
colectivos, comentarios a lecturas realizadas, autorreflexiones, reportes de laboratorio,
hojas de trabajo, videos, cintas de audio, planes, entre muchos otros. Lo importante es
que dichas evidencias o artefactos constituyan un elemento organizador que permita
estructurar los aprendizajes en una lgica sistemtica (http://goo.gl/UCP33v ).
Las evidencias son todos los archivos electrnicos que pueden utilizarse para
mostrar los hechos que se presentan en un Portafolios Electrnico.

3. Cul es la propuesta de Frida Daz Barriga para el uso adecuado del

4.

Portafolios Electrnico?
Qu diferencias encuentras entre la propuesta de Helen Barrett y Frida
Daz Barriga para el uso del Portafolios Electrnico? En qu coinciden?

5. Cules son los beneficios del uso del Portafolio Electrnico?

Los portafolios electrnicos gestionados por el estudiante pueden ser parte de una
duradera bitcora de aprendizaje y ayudar a los estudiantes

para desarrollar la

autoconciencia requerida para colocar sus propias metas de aprendizaje, expresar sus
fortalezas,

debilidades,

logros

(http://blog.helenbarrett.org/).

tomar

responsabilidad

de

ellos.

El uso de las tecnologas en la educacin, colaboracin entre el alumno y el

profesor, mejorar la comunicacin entre alumno y profesor, dar una evidencia del
aprendizaje adquirido, compartir resultados obtenidos.

6. Qu apartados o tarjetas puede contener?

Los trabajos que pueden integrar un portafolio de aprendizaje son de muy diversa ndole:
ensayos, series de problemas resueltos, trabajos artsticos, proyectos especficos, trabajos
colectivos, comentarios a lecturas realizadas, autorreflexiones, reportes de laboratorio,
hojas de trabajo, videos, cintas de audio, planes, entre muchos otros. Lo importante es
que dichas evidencias o artefactos constituyan un elemento organizador que permita
estructurar los aprendizajes en una lgica sistemtica (http://goo.gl/UCP33v ).
Inicio donde se tienen los datos personales del autor del portafolio.
Objetivo: Cul es la meta a seguir? ,Cul es el propsito del portafolio?.
Curriculum vitae: Un formato digital del curriculum vitae del autor.
Experiencias: Lugares donde ha trabajado y lo que ha aprendido en ello.
Aportaciones: Con qu ha contribuido el autor a los lugares donde se ha
desempeado=
Publicaciones: Si tiene algn artculo cientfico.

7. Qu tipo de portafolios electrnico existen?

La clasificacin podra resumirse en tres grandes tipos: el portafolio de aprendizaje, el de
certificacin y el portafolio para solicitar empleo. (http://goo.gl/9IcW0n ) pg. 32.
Comnmente se manejan este tipo de portafolios: profesional, acadmico,
corporativo.

8. Qu herramientas se pueden utilizar para crear un Portafolios Electrnico?

Los sitios web para publicar un portafolio son muy variados, cada uno con caractersticas
propias, por lo que el autor tendr que elegir el programa en el que lo crear de acuerdo
al objetivo del portafolio. Se puede crear en un blog o web blog, el cual es parecido a un

diario electrnico en el cual se puede crear un debate en cada uno de los temas del
portafolio electrnico.
Otra herramienta son los wikis, los cuales aunque parecidos a los blogs, tienen diferentes
caractersticas, como el hecho de que las entradas pueden ser editadas por cualquiera que
revise el portafolio; esto puede ser tanto negativo como positivo, ya que aunque cualquier
extrao puede modificar el contenido el autor puede deshacer los cambios, y lo positivo es
que el profesor puede modificar fcilmente el contenido, en caso de encontrar algn error.
Otra herramienta son los sitios de diseo como es Google Sites, el cual te permite subir
cualquier tipo de archivo que desees compartir.

Weebly
Wix
Slideshare

Las ventajas que te brindan son variadas y dependen del sitio web que se elige para la
creacin del portafolio, las cuales van desde ms espacio de almacenamiento, un
portafolio libre de espacios publicitarios, privacidad, mejores artilugios, etc.
Herramientas: Si nos disponemos a elaborar un portafolio electrnico nos encontramos
con una gran variedad de herramientas para crearlo. Distinguiremos algunas herramientas
en funcin de su finalidad principal:
Herramientas especficas: en este grupo encontramos todas las herramientas que han sido
creadas especficamente para la creacin y uso de portafolios electrnicos. Suelen ser
programas que han de ser instalados en el ordenador. Las herramientas ms conocidas
son el Open Source Portfolio y Elgg (www.elgg.net), ambos basados en software
libre y de distribucin gratuita.

Herramientas de gestin de documentos: este tipo de herramientas se refiere a todos

aquellos programas que son creados para gestionar documentos pero que pueden servir
para la creacin de un portafolio, nos referimos aqu a programas como Word, Power
point, Open Office...que cumpliran una funcin sustitutiva a la del portafolio escrito con
lpiz y papel, y tal y como nos recordaba Garca (2005), son tiles, pero no aprovechan
las posibilidades que nos ofrece el ordenador, ya que un portafolio electrnico debe tener
un marcado componente de interactividad que permite usos y aplicaciones imposibles en
un portafolio de lpiz y papel.
Herramientas de software social: engloba a un conjunto de herramientas de
comunicacin que facilitan la interaccin y colaboracin, dentro de este grupo
encontramos sistemas de publicacin digital, como wikis y blogs, que pueden servirnos
como portafolios digitales. Sin embargo, el principal problema de estas herramientas lo
encontramos en lo referido a la gestin de permisos, ya que estas herramientas parten de
la participacin libre de las personas en su construccin, y en un portafolio educativo han
de darse unos parmetros concretos dnde el docente pueda gestionar la informacin de
los alumnos, y que los mismos alumnos entre s no puedan acceder al portafolio de un
compaero.
Herramientas de entornos virtuales: las herramientas de gestin de entornos recogen otra
serie de herramientas como blog, comunidades virtuales de intercambio de informacin,
etc..., algunas de ellas incluyen tambin un espacio para un eportfolio.
Elgg.net permite un espacio publicacin personal propio a cada usuario que rene
elementos de un blog, de un e-portfolio y de una red de intercambio entre pares. Est
diseado para promover el aprendizaje a travs del conocimiento compartido, la
conversacin y la reflexin en un contexto acadmico/social. En este caso, nos
centraremos en EduSpaces, que es una plataforma social y libre conectado a una red para

la educacin, est basada en Elgg y permite crear una plataforma social conectada a una
red.
http://goo.gl/idVmaZ
Puede crearse portafolio electrnico con cualquier herramienta que maneje datos
digitales, slo es necesario saber manejarlas correctamente y tener en cuenta las
necesidades que queremos cubrir.

9. Haz una tabla comparativa de ventajas y desventajas de utilizar un

Portafolios Electrnico de Paga con un Portafolios Electrnico gratuito.
Ventajas

Paga

Desventajas

P
r

l
e
g
i
o

s
D
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m
i
n
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11

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10. Qu es Internet?
11. Qu es la World Wide Web?
En informtica, la World Wide Web (WWW) o red informtica mundial1 es
un sistema de distribucin de documentos de hipertexto o hipermedios
interconectados y accesibles va Internet. Con un navegador web, un usuario
visualiza sitios web compuestos de pginas web que pueden
contenertexto, imgenes, vdeos u otros contenidos multimedia, y navega a travs
de esas pginas usando hiperenlaces.
La Web se desarroll entre marzo de 1989 y diciembre de 1990.2 3 por el ingls Tim
Berners-Lee con la ayuda del belga Robert Cailliau mientras trabajaban en
el CERN en Ginebra, Suiza, y publicado en 1992. Desde entonces, Berners-Lee ha
jugado un papel activo guiando el desarrollo de estndares Web (como
los lenguajes de marcado con los que se crean las pginas web), y en los ltimos
aos ha abogado por su visin de una Web semntica. Utilizando los conceptos de
sus anteriores sistemas de hipertexto como ENQUIRE, el ingeniero britnico Tim
Berners-Lee, un cientfico de la computacin y en ese tiempo de los empleados del
CERN, ahora director del World Wide Web Consortium (W3C), escribi una

12

propuesta en marzo de 1989 con lo que se convertira en la World Wide Web. 4 la

propuesta de 1989 fue destinada a un sistema de comunicacin CERN pero
Berners-Lee finalmente se dio cuenta que el concepto podra aplicarse en todo el
mundo.5 En la CERN, la organizacin europea de investigacin cerca de Ginebra, en
la frontera entre Francia y Suiza,6 Berners-Lee y el cientfico de la computacin
belga Robert Cailliau propusieron en 1990 utilizar el hipertexto "para vincular y
acceder a informacin de diversos tipos como una red de nodos en los que el
usuario puede navegar a voluntad",7 y Berners-Lee termin el primer sitio web en
diciembre de ese ao.8 Berners-Lee public el proyecto en el grupo de noticias
alt.hypertext el 7 de agosto de 1991.9
1.

Fundeu BBVA Fundacin del espaol urgente. Archivado desde el original el 25 de

noviembre de 2015. Consultado el 6 de septiembre de 2013.

2. "Frequently asked questions" W3.org. (en ingls). Archivado desde el original el 25 de

noviembre de 2015. Consultado el 15 de junio de 2013.
3.

"Inventing the Web: Tim Berners-Lees 1990 Christmas Baby"] Seeing the Picture(en
ingls). Consultado el 15 de junio de 2013.

4.

Quittner, Joshua (29 de marzo). Tim Berners Lee Time 100 People of the Century.Time
Magazine. Consultado el 17 de mayo de 2010. l teji la World Wide Web y cre un medio
de comunicacin para el siglo 21. La World Wide Web es Berners-Lee es el nico. l lo
dise. l solt en el mundo. Y ms que nadie ha luchado para mantenerlo abierto, no
propietario y libre.

5.

WorldWideWeb: Proposal for a HyperText Project. W3.org (12-11-1990). Retrieved on 1707-2013.

6.

Le Web a t invent... en France! (en francs). Le Point. 1 de enero. Archivado desde el

original el 25 de noviembre de 2015. Consultado el 5 de abril de 2013.

7. "Berners-Lee, Tim; Cailliau, Robert (12 de noviembre). WorldWideWeb: Proposal for a

hypertexts Project. Consultado el 27 de julio de 2009.
8. Berners-Lee, Tim. Pre-W3C Web and Internet Background. World Wide Web Consortium.
Consultado el 21 de abril de 2009.
9.

"7 de agosto de 1991: Ladies and Gentlemen, the World Wide Web" Wired. Consultado el
15 de junio de 2013.

13

12. Qu es Web 2.0?

Es la evolucin del Internet, son las pginas que le otorgan una mayor participacin al
usuario, ya sea para simple recreacin o para nuestro caso el de difundir trabajos
acadmicos.
Algunos servicio de la web 2.0 incluyen a las wikis, las cuales permiten una interaccin
entre autor y lector, para una mayor comprensin del tema, de tal forma que los lectores
pueden comentar al autor dudas, opiniones e incluso corregirlo. Gracias a que en la web
2.0 se permiten los comentarios, es posible realizar trabajos de una mayor calidad y tener
un debate constructivo con el autor.

13. Se puede crear un Portafolios Electrnico en un dispositivo mvil?

S. Desde weebly por ejemplo.
14. Qu expectativas tienes antes de construir tu propio Portafolios
Electrnico?

Bibliografa

14

Daz Barriga, F., Romero, E. y Heredia, A. (2012). Diseo tecno pedaggico de

portafolios electrnicos de aprendizaje: una experiencia con estudiantes
universitarios. Revista Electrnica de Investigacin Educativa, 14(2), 103-1
Consultado en http://goo.gl/0z3nRd
Blog personal Del mar Snchez Vega http://goo.gl/idVmaZ

consultado el

07/08/13
Diseo e instrumentacin de portafolios para evaluar la docencia. Arbes
Garca, M. Agumedo Garca, G http://goo.gl/9IcW0n
Create you own electronic portfolio. Using off the shelf software to showcase
you own or student work. Barret, H. http://goo.gl/GVTMnS
Blog personal Helen Barret http://blog.helenbarrett.org/
El portafolios docente como recurso innovador en la evaluacin de los
profesores. (http://goo.gl/UCP33v )

15