REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL SIMN RODRGUEZ

NCLEO BARQUISIMETO

ASPECTOS RELEVANTES A LA HORA DE HACER UNA INVESTIGACIN

Autora: Mara Ygnacia Lpez

Barquisimeto, Febrero de 2016

UN PRIMER PAPEL DE TRABAJO: EL ANTEPROYECTO DE INVESTIGACIN

Para Ramrez, T. Los elementos bsicos que debe contener un anteproyecto son los
siguientes:
a) Ttulo preliminar del proyecto.
b) Formulacin del problema a investigar.
c) Objetivos e hiptesis tentativos.
d) Metodologa a utilizar.
e) Factibilidad de realizacin.
f) Bibliografa.
DESCRIPCIN DE LOS ELEMENTOS DE
UN PROYECTO DE INVESTIGACIN

En Cuanto a la pregunta: Cmo se hace un ttulo?, Porque y para que? podemos advertir
que todo proyecto que se presente como trabajo especial de grado debe contener el ttulo, el
mismo ser la expresin del problema investigado; para su formulacin se utiliza entre 15 y
20 palabras y debe explicar por s mismo la temtica seleccionada. Al respecto, Balestrini
(2002) indica que el ttulo de todo trabajo cientfico, debe ser lo suficientemente preciso
en cuanto a su contenido en la medida que deber reflejar, solamente, el mbito del tema
que se investigar. El ttulo, posteriormente, se relacionar con el objetivo general, de all,
que un buen ttulo permite ver con claridad lo que se quiere lograr, debe precisar en la
medida de lo posible lugar y ubicacin del espacio temporal.
Por otra parte, se recomienda no utilizar palabras que nieguen o afirmen situaciones
en el contenido del mismo. Ejemplo Mala calidad del sistema de riego en la empresa
xxx o Manual de Procedimiento Para Mejorar y Optimizar la problemtica de liquidez
que presenta la empresa xxx., en su lugar debera decir en el ltimo ejemplo: Manual de
procedimientos para el Departamento de Compras de la empresa xx, ubicada en...
En relacin a la elaboracin del Ttulo del Proyecto, Tulio Ramrez lo relaciona como
LA ENVOLTURA DEL PRODUCTO. En ese sentido, el autor cita: Si nos permitimos

la analoga con los secretos del marketing, podramos decir que efectivamente el ttulo de
un libro, de un informe o de un proyecto es, en definitiva, una especie de envoltura de un
producto, ya que es lo primero con lo que entra en contacto el potencial consumidor del
mismo. En el caso estricto de lo que hasta ahora nos hemos estado refiriendo, el ttulo es lo
primero que el potencial lector observa, por lo que el cuidado en su elaboracin es de gran
importancia. Un buen ttulo puede generar la magia del inters hacia la lectura de cualquier
tipo de documento. Pero lograr un ttulo que garantice lo anterior no es fcil. Al respecto
haremos algunas sugerencias.
Lo primero que recomendamos es, hasta tanto no se culmine la versin definitiva
del proyecto, trabajar con ttulos siempre provisionales (esta recomendacin es vlida para
cualquier tipo de informe escrito que debamos presentar a terceros). No debemos aferramos
a un solo ttulo por ms sugestivo que ste sea. Debemos tomar en cuenta que el ttulo tiene
la funcin de sugerir lo que es el contenido del proyecto que pretendemos presentar, por lo
tanto puede variar en la medida en que los contenidos de aqul varen. En consecuencia, a
pesar de que resulte paradjico, si bien es lo primero que el lector observa, realmente es lo
ltimo que el autor del proyecto debe colocar.
Hacer ttulos no es tarea fcil. Redactar en muy pocas palabras un texto que le d una idea
clara al lector del contenido del escrito es, en s mismo, complicado, mximo cuando a la
vez se busca que sea lo suficientemente atractivo como para interesar al lector en el
material.
A ciencia cierta no existen reglas estandarizadas que, seguidas al pie de la letra,
permitan, sin problemas, elaborar un ttulo aceptable. Lograr tener xito en esta tarea
depende, entre otras cosas, de la experiencia que tenga el investigador en la elaboracin de
informes; sin embargo, las sugerencias y pautas ms ampliamente recomendadas, se pueden
resumir en las siguientes:
1. No debe pasar de dos lneas.
2. En caso de que sea imposible utilizar un ttulo corto por la dificultad de expresar en
pocas palabras la idea que encierra la investigacin proyectada, debe recurrirse al
uso de subttulos; en todo caso, se deben agotar todas las posibilidades para lograr
un ttulo de un mximo de dos lneas.

3. Deben redactarse por lo menos dos ttulos para luego seleccionar, despus de
reflexionar y pedir opiniones, aquel que rena las condiciones ms idneas.
Demos un ejemplo de un ttulo exageradamente largo e innecesariamente detallista:
Estudio socioeconmico de una muestra de alumnos de a tercera etapa de la
Educacin Bsica de planteles pblicos \) privados de la zona Nro. 5 del rea
metropolitana de Caracas y su relacin con el nivel del rendimiento estudiantil.
Podemos observar que si bien es suficientemente explcito este ttulo, es tambin
demasiado largo y poco impactante. Veamos cmo podemos reducirlo sin sacrificar la idea
del proyecto, obviando al mismo tiempo detalles que lo hacen extenso en demasa.
Rendimiento escolar y diferencia social en el rea metropolitana de Caracas.
Ntese que lo central de la idea del proyecto no cambia, lo que cambia es la manera de
presentarla. La manera como titulamos en el primer ejemplo no es la ms recomendable,
aunque su utilizacin no necesariamente amerita una sancin de tipo acadmica.
Repetimos, no existen reglas nicas y universales sobre cmo hacerlo. La experiencia
sumada al estilo que de manera natural adoptemos, nos dictar la pauta ms conveniente.
Que es la ciencia y el saber en la modernidad?
En opinin de Bunge (1990), ese creciente cuerpo de ideas llamado "ciencia", que
puede caracterizarse como conocimiento racional, sistemtico, exacto, verificable y por
consiguiente falible. Por medio de la investigacin cientfica, el hombre ha alcanzado una
reconstruccin conceptual del mundo que es cada vez ms amplia, profunda y exacta.
(p.6). Sin embargo, para Ramrez (2002) asume la ciencia, saber y capital ntimamente
relacionado con el Modo de Produccin Capitalista. Al respecto, el autor expresa: Con el
modo de produccin capitalista y su insaciable voracidad de convertir en mercanca todo
cuanto toca, la Ciencia ha asumido el rol de fuerza productiva que contribuye eficazmente
al logro de una mayor Revalorizacin del Capital. El desarrollo de la Ciencia corre
paralelamente con el desarrollo de la industria, est a su servido. La industria marca las
pautas de la Ciencia, y esta a su vez dinamiza el desarrollo de la industria (P.19).

El saber cientfico debe conectarse con el mundo emprico o de la experiencia a

travs de la observacin y la medicin de los fenmenos. Lo emprico es opuesto a la
especulacin o al racionalismo. La experiencia es la fuente principal de conocimiento.
Sin embargo, la concepcin de Ciencia para Ramrez (2002) la establece como la
relacin entre el desarrollo de la ciencia y su aplicacin al proceso productivo no slo es
fructfera desde el punto de vista del capital, tambin la ciencia obtiene condiciones
objetivas propicias de desarrollo con la produccin industrial. En ese sentido, el autor
expresa: la imbricacin entre ciencia y capital se hace cada vez ms estrecha, pero de una
manera desigual. (p. 20) Agrega adems, el Capital en un primer momento adecua a su
infraestructura productiva

los adelantos que en diversas reas de la ciencia de han

producido de una manera ms o menos dispersa, sin embargo luego a travs de un proceso
cada vez mas creciente de apropiacin, el Capital analizar y sujetar a sus demandas la
produccin cientfica, imponindole pautas a su desarrollo (p.20)
Se puede evidenciar, claramente las diferentes posturas, tanto de Mario Bunge como
Tulio Ramrez, son diametralmente opuestas. Al final del capitulo I: Ciencia, Saber y
Capital, del Libro Ciencia, Mtodo y Sociedad, ediciones de la Universidad Central de
Venezuela el autor expresa la siguientes sentencias suprema:

En tanto que la ciencia se ha convertido en juez supremo y arbitro del

acontecer terrenal, solo el conocimiento cientfico es verdadero, por lo tanto,
la verdad slo puede ser cientfica y solo con la verdad se resuelve los

problemas del hombre.

Si la verdad es monopolio de la Ciencia, sta ha de ser objetiva, estar por
encima de los caprichos y debilidades humanas. Esta aparente neutralidad ha
facilitado a la ciencia su misin de dominacin, es lo que ha conferido su

terrible eficacia ideolgica.

El progreso de la humanidad slo puede medirse a travs del progreso de la
Ciencia. Es el nico camino que garantiza el salir del abismo de lo primitivo y
de los estancamientos histricos. Un pueblo sin ciencia es un pueblo que va a
ciegas buscando el futuro.

No todos pueden hacer ciencia, esta es una actividad reservada slo a aquellos
predeterminados, iluminados y superiores los cuales por un proceso de
seleccin natural han logrado el privilegio y la responsabilidad de producir y
administrar la Ciencia que quiere la sociedad. (p. 28)

Que es la Relacin de interdependencia ?

La cita textual extrada de un conjunto de reflexiones del profesor Edgardo Lander y citado
por Tulio Ramrez, en su libro Ciencia, Mtodo y Sociedad, permite establecer la relacin
de interdependencia entre ciencia y saber, ciencia y verdad dentro del mbito cultural de la
sociedad capitalista. Seala el autor: Si la ciencia se autodefine como objetiva no es
porque pueda producir el nico conocimiento posible, sino el conocimiento valido a partir
de la premisas de su fundamentacin y de los objetivos de los que parte la propia ciencia. Si
la ciencia ha aparecido como fuente nica de verdad esto es consecuencia del hecho de que
lo valores y mitos que incorporan implcitamente la ciencia, son los valores y mitos
dominantes dentro de la sociedad en la cual la ciencia se ha desarrollado. Estos mitos y
valores llegan a tener tal omnipresencia que pasan al terreno de lo evidente de lo que es y
necesariamente debera ser, no cabe duda que esa cultura tiene mucho ms valor la
transformacin, manipulacin y extraccin de productos y frutos de la naturaleza que la
contemplacin y apreciacin esttica de esta, la constitucin del conocimiento cientfico
esta condicionada por esta intencin de control, manipulacin de lo conocido, esta
intencionalidad humana no solo define los mtodos y criterios de verdad, sino termina por
definir la naturaleza de lo real. Lo real pasa a ser lo cuantificable, lo generalizable, lo
formalizable. El control requiere orden, regularidad, determinismo. La ciencia construye
como nica realidad ese mundo regular, ordenado, determinado (p.35)

Que es la objetividad y la razn instrumental respecto a la ciencia?

La Objetividad: el conocimiento se adquiere mediante la observacin, descartando
prejuicios, intuiciones y creencias provenientes del sentido comn. La realidad es
independiente al enfoque racional del investigador. Los instrumentos de medicin deben

garantizar objetividad y neutralidad de fenmenos para minimizar el impacto de la

subjetividad: la objetividad, segn Igartua (2006), () el anlisis de los mensajes
mediticos no depender del juicio del experto investigador, sino de la evaluacin
independiente de jueces entrenados y del acuerdo a que lleguen sobre las caractersticas
estudiadas. (p. 59)

Cuales son sus nexos?

Libros de Rigoberto Lanz y tulio Ramrez ciencia mtodo y sociedad.

Referencias
IGARTUA P, Juan Jos (2006): Mtodos cuantitativos de investigacin en comunicacin.
Barcelona: Bosch Casa Editorial. S.A.
Bunge M. (1990) La ciencia. Su mtodo y su filosofa.