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NO HURTARAS
13.1 Dios nos ha dado las cosas para que las usemos.
13.2 El valor de la propiedad privada.
13.3 Pecados contra el sptimo mandamiento.13.3
13.3.1 Robo.13.3.1
A. Tipos de robo.
a) Simple hurto.
b) Rapia.
c) Fraude.
d) Usura.
e) Despojo.
f) Plagio.
B. Principios morales sobre el robo.
C. Causas excusantes del robo.
a) Extrema necesidad.
b) La oculta compensacin.
D. Los fraudes al fisco.
13.4 La restitucin.
13.4.1 Circunstancias de la restitucin.
13.4.2 Causas excusantes de la restitucin.
1) Dios ha creado todas las cosas, y las entreg a nuestros primeros padres y luego
a todos los hombres, para que las utilicemos en nuestro servicio. Al usarlas, sin
embargo, no hemos de olvidar que Dios es el dueo y seor de todo, mientras que
nosotros slo somos sus administradores.
De acuerdo con esta disposicin divina, pueden los hombres poseer legtimamente algunos bienes, que le son
necesarios para mantener la vida y para sentirse m s seguros y libres: es el derecho -que es derecho natural- a la
propiedad privada (cfr. Conc. Vaticano II. Const. Gaudium et spes, n. 71; Documento de Puebla, nn. 542, 1271).
4) Pero no se trata slo de no robar: adems de hacer buen uso de nuestros bienes,
Jesucristo quiere que los compartamos con quienes tienen necesidad. En este
sentido, el campo de aplicacin de este concepto es grande:
Todo bien particular tiene, en frase de Juan Pablo II, una hipoteca social, es decir, que una parte de su uso y
usufructo ha de destinarse al bien comn (ver Documento de Puebla, n. 975);
a los ms urgidos econmicamente, hay obligacin de ayudarlos con limosna y, en la medida de nuestras
posibilidades, hacindoles ms amable la vida;
adems, tenemos obligacin de colaborar en las necesidades de la Iglesia.
Desde el punto de vista moral, pueden darse varios argumentos que ayuden a
comprender mejor la naturaleza de la propiedad privada:
a) el trabajo es la primera manifestacin del dominio sobre las cosas, y el medio ordinario para adquirir el derecho
de propiedad sobre bienes concretos, de manera que puedan cubrirse las propias necesidades espirituales y
corporales, y promover el progreso y el bienestar de la sociedad entera;
b) la ley natural no da al hombre el derecho a una posesin determinada: nadie es, de modo natural, dueo de `este
bien';
c) la propiedad privada, tambin por ley natural, es una garanta de la libertad personal;
d) pertenece, por tanto, a la ley natural, respetar la propiedad pblica o privada, y ejercitarla conforme a la
naturaleza de cada cosa;
e) la propiedad privada no es un derecho absoluto, sino relativo, porque est ordenada al bien de la comunidad; por
eso, cuando existan razones graves, de carcter social, la propiedad privada puede ser limitada;
f) las grandes acumulaciones de propiedad privada -o de propiedad particular pblica- suponen un poder sobre
muchas personas y, en este sentido, pueden poner en peligro la libertad personal y la estabilidad social; es de
justicia, por eso, que la ley evite el monopolio pblico o privado;
g) la propiedad privada no debe ser la nica forma de poseer; es justo que existan tambin formas de propiedad
comn, sobre todo cuando as lo exige el bien de la comunidad y no sea atacada con ello la legtima propiedad
privada;
h) es injusta una distribucin de la propiedad privada que origine que a un gran nmero de personas les resulte
difcil obtener lo suficiente para llevar una vida digna.
De todo esto se puede deducir que un principio bsico para juzgar ticamente la
situacin de la propiedad en una sociedad determinada, es que la propiedad es
para la libertad y la seguridad personal. Por eso se dara una injusta distribucin
de los bienes:
a) si la propiedad privada queda en tan pocas manos que deja a la mayora de la poblacin en una situacin de
inseguridad y dependencia;
b) si el Estado -nico propietario, o al menos determinante absoluto en la participacin econmica- puede servirse
de ese poder para suprimir o limitar otros derechos humanos.
Por otra parte es sabido que, en la mayora de las sociedades, los hombres han
obtenido ms producto social de los bienes considerados propios que de los bienes
comunes.
13.3.1 ROBO
El robo consiste en apoderarse de una cosa ajena, contra la voluntad razonable
del dueo.
Se dice contra la voluntad razonable del dueo, porque si esa voluntad es irrazonable no sera pecado; p. ej., la
esposa puede sustraer de la cartera del marido el dinero para la manutencin de la familia, si ste se niega a drselo.
En este caso la voluntad del marido es irrazonable.
A. Tipos de robo
El robo puede cometerse de diferentes maneras:
a) Simple hurto: es el robo cometido ocultamente, y por ello se produce sin inferir
violencia al dueo.
b) Rapia: es el robo cometido violentamente, ante el dueo que se opone, p. ej.,
amenazndolo con una pistola. Adems del pecado de robo, se lesiona tambin la
caridad con el prjimo.
c) Fraude: es obtener ilcitamente un bien ajeno a travs de engaos o
maquinaciones. Se puede cometer de muchas maneras: ejecutando mal un trabajo,
vendiendo mercanca mala como si fuera buena aprovechando la ignorancia del
comprador, vendiendo a un precio excesivo, engaando en los contratos, no
cumpliendo las especificaciones en una obra de construccin, engaando en el
peso de la balanza, falsificando documentos, etc.
El pecado de fraude es uno de los ms frecuentes en la actualidad, y desgraciadamente son muchos los que lo pasan
por alto con ligereza.
b) Para atender a la gravedad del robo, es decir, para ver si el pecado es venial o
mortal, hay que considerar:
1) El objeto en s mismo. La magnitud del bien hurtado es la primera realidad a considerar sobre la gravedad de la
accin. Si la magnitud es considerable aunque se le robe a una persona que no resienta la prdida es ya pecado
mortal.
2) La necesidad que el dueo tenga de la cosa robada. As, una cantidad pequea robada a un pobre puede ser
pecado grave; lo mismo si se roba una cosa de mucho aprecio afectivo, p. ej., un recuerdo de familia o que cause a la
vctima un dao grave, p. ej., robar una aguja que es indispensable a la costurera para su trabajo.
Tambin es lcito tomar lo ajeno para librarse no ya de una necesidad propia, sino
de otro; p. ej., el padre puede sustraer una cantidad tal que le permita obtener los
remedios necesarios para salvar la vida de su hijo enfermo.
Estas acciones pueden llevarse a cabo siempre y cuando no se ponga al prjimo en
la misma necesidad que uno padece. Adems, una vez que ha pasado la necesidad
extrema, y el deudor est en condiciones, ha de buscar el modo de restituir el dao
causado.
El principio general en que se basa esta causa excusante del robo es que en caso
de extrema necesidad, el derecho primordial a la vida est por encima del derecho
de propiedad.
b) La oculta compensacin. La compensacin oculta consiste en pagarse uno
mismo lo que se nos debe, sin consentimiento del deudor. Es, por tanto, el acto por
el cual el acreedor toma ocultamente lo que se le debe. Este tipo de compensacin
es de suyo ilcita, aunque puede llegar a ser lcita si se cumplen algunas
condiciones:
1) que la deuda sea verdadera -y no slo probable- y de estricta justicia; es decir que el derecho propio sea
moralmente cierto;
2) que el pago no se pueda obtener de otro modo sin grave molestia; p. ej., por la va legal, pues en toda sociedad
organizada nadie puede tomarse justicia por su mano;
3) , ni a terceras personas;
Hay un dao injusto siempre que, por malicia o por culpable negligencia, se
provoca un dao al prjimo en su persona o en sus bienes. Cometen, por tanto,
dao injusto:
a) los que causan grave perjuicio al prjimo en sus bienes, destruyndolos o
deteriorndolos;
b) los que por habladuras hacen que la persona pierda el empleo, o la fama, o el
crdito, etc.;
c) los que descuidan las obligaciones de la justicia anexas a su cargo, p. ej., los
abogados que por descuido dejan perder un pleito, los mdicos que por ineptos
comprometen la vida o la salud de los pacientes, etc.
13.4 LA RESTITUCION
Restituir es la reparacin de la injusticia causada, y puede comprender tanto la devolucin de la
cosa injustamente robada como la reparacin o compensacin del dao injustamente causado.
Jess bendijo a Zaqueo por su resolucin: `Si en algo defraud a alguien, le devolver el cudruplo' (Lc. 19, 8). Los
que, de manera directa o indirecta, se han apoderado de un bien ajeno, estn obligados a restituir o devolver el
equivalente en naturaleza o en especie si la cosa ha desaparecido, as como los frutos y beneficios que su propietario
hubiera obtenido legtimamente de ese bien. Estn igualmente obligados a restituir, en proporcin a su
responsabilidad y al beneficio obtenido, todos los que han participado de alguna manera en el robo, o que se han
aprovechado de l a sabiendas; por ejemplo, quienes lo hayan ordenado o ayudado o encubierto (Catecismo, n.
2412).
Por tanto, todo el que tiene algo que no le pertenece, o que ha causado un dao
injusto, debe restituir. La obligacin de hacerlo, en el caso de materia grave, es
absolutamente necesaria para obtener el perdn de los pecados.
La Sagrada Escritura lo afirma expresamente: si el impo hiciere penitencia y restituye lo robado tendr la vida
verdadera (Ez. 33, 14-15). Otros textos anlogos son: Ex. 22, 3; Lc. 19, 8-9.
un mbito amplio. La doctrina social de la Iglesia ensea las bases morales del
orden de las realidades temporales.
Teniendo los fieles cristianos, por designio de Dios, que santificar las realidades temporales (cfr. Const. Lumen
gentium, n. 30), deben cumplir el plan divino, que ha de llevarlos a infundir la verdad y la ley moral en la sociedad
civil, y a defender su justa autonoma.
13.5.3 OBLIGACION
La doctrina social de la Iglesia es parte integrante de la concepcin cristiana de la
vida y se basa en la Revelacin y en la ley natural; est contenida
fundamentalmente en las enseanzas de los Sumos Pontfices y en otros
documentos del Magisterio eclesistico.
Por ser aplicacin de la verdad y de la moral cristianas a las distintas situaciones
histricas del mundo secular, esa doctrina obliga a los fieles de igual modo que el
resto de los actos magisteriales.
La doctrina social de la Iglesia debe ser conocida y difundida por todos los fieles,
los cuales han de esforzarse por orientar los problemas sociales en conformidad
con ella.
Ha de formar parte de la educacin de los jvenes, a los que debe instruirse y educarse segn sus preceptos.
La enseanza del Magisterio no agota todas las cuestiones morales que plantea una
recta ordenacin cristiana de la sociedad civil; ni tampoco han de esperar los
hombres para actuar a que el Magisterio les d de antemano la solucin moral.
Mientras no haya enseanza oficial de la Iglesia, corresponde a la conciencia bien
formada de los hombres discernir lo que est de acuerdo y lo que no lo est con la
moral cristiana; por esto, tienen obligacin de estudiar y formarse segn sus
capacidades y su puesto en la sociedad.
a) La dignidad humana.
Todo hombre, en cuanto ser espiritual, es creado a imagen y semejanza de Dios y
destinado a un fin trascendente. Por estos motivos, posee una dignidad natural
superior al resto de los seres fsicos, que ha de ser respetada y defendida. Y por
esos mismos motivos, debe afirmarse que existe una igualdad natural entre todos
los hombres.
b) El fin del Estado y la sociedad es el hombre, y no al revs.
El Estado se justifica precisamente por estar al servicio de la persona humana: en s
mismo no fundamenta su razn de ser. Pretender que el individuo y la colectividad
tengan como fin el Estado mismo supone trastocamiento de rdenes e
incomprensin de la dignidad del hombre concreto.
Del mismo modo, y en consideracin a la importancia cada vez mayor que adquiere la empresa en la vida moderna,
todo sistema segn el cual las relaciones sociales deben estar determinadas enteramente por los factores
econmicos, resulta contrario a la naturaleza de la persona y de sus actos (Catecismo, n. 2423), y por ello, la Iglesia
ha rechazado en la prctica del `capitalismo' el individualismo y la primaca absoluta de la ley del mercado sobre el
trabajo humano (Id., n. 2425), pues toda prctica que reduce a las personas a no ser ms que medios con vistas al
lucro esclaviza al hombre, conduce a la idolatra del dinero y contribuye a difundir el atesmo. `No podis servir a
Dios y al dinero' (Mt. 6, 24; Lc. 16, 13)(Id., n. 2424).
g) La educacin y la sociedad.