Introduccin a la Resiliencia nmica

Bienvenido a este libro, desarrollado cientficamente por el Instituto Internacional de

Investigacin para el Desarrollo, A.C. - IIID.
Podrs leer este libro completo si eres dedicado y participas 4 horas cada semana
leyendo cada seccin del Curso Resiliencia nmica en la plataforma de MexicoX . Ser
divertido, entretenido y cuando menos lo pienses lo terminaste.
Este libro ofrece extraordinarios resultados en resiliencia nmica. Requiere de una completa
participacin y atencin de tu parte durante su lectura - estudio. Proporciona
ejemplos, ejercicios, dinmicas, reflexiones, introspecciones y metacogniciones que
buscan efectuar cambios que personalmente consideres necesarios para mejorar la
resiliencia en ti. De ti depende que logres afrontar estos retos. Slo de ti depende que
contines lo que aqu vas a iniciar. Este es un programa probado que construye resiliencia
nmica en forma sostenida. Propicia un proceso de cambio que implica adaptar estilos,
cultura y disposicin a una nueva manera de trabajar que:
Permite que surja el mximo potencial de s mismo Ayuda a afrontar las adversidades
del desempeo y forma autodisciplina
Logra hacer conciencia de las capacidades y reas de oportunidad
Propicia el cambio de aquello especfico que lo requiere Incrementa la confianza en s
mismo, un alto optimismo y la sociabilidad
Fortalece la tolerancia a la frustracin, de no alcanzar a la primera lo propuesto
Florece la autoestima

Construye tu felicidad con el Curso de Resiliencia nmica.

DEFINICIONES
Definiciones iniciales
Se definen de antemano dos conceptos ampliamente utilizados y que en este libro se entienden
como anomia asiliente y resiliencia nmica, a pesar de que ambos son mayormente explicados
en pginas posteriores.
Anomia asiliente
Es una actitud enferma del in dividuo, una conducta desviada de la norma, que se caracteriza
principalmente por transformar la visin real de s mismo, por una visin errnea que demuestra
la incompetencia del individuo y del grupo social para resolver problemas, para alcanzar optimismo y
un alto estndar de vida, haciendo que se obtengan resultados negativos ante la adversidad. Es
lo opuesto de la resiliencia nmica.
Resiliencia nmica
Es la capacidad potencial que tiene un individuo para afrontar la adversidad y salir fortalecido
de ella. Las caractersticas suficientes para que a una persona se le pueda llamar resilientes nmico

seran autoestima, autonoma, afrontamiento, conciencia, esperanza, responsabilidad, sociabilidad y

tolerancia a la frustracin.

Dado que la resiliencia es un proceso y al mismo tiempo es un estado del individuo

que posee ciertas caractersticas, se les diferencia llamndole Resiliencia nmica al
estado natural del individuo que posee ocho pilares. Estado con el que nacemos.
Vale la pena dejar un rato el ambiente educativo tal como lo conoces, para voltear a
ver un magnfico ro lleno de nuevos conocimientos. Un admirable panorama de ideas
que estn mejorando rpidamente las operaciones escolares y haciendo ms eficiente y
productiva a la docencia.
Actualmente las instituciones educativas de xito, saben que para seguir siendo
competitivas necesitan un constante flujo de innovaciones de educacin y sistemas
internos que deben planificarse como parte de sus actividades. Los individuos
conscientes y resilientes saben que si desean progresar en su carrera no pueden confiar en
los conocimientos y tcnicas de ayer. Una vinculacin excesiva a lo conocido y
acostumbrado resulta ser costoso y hasta peligroso. Pronto las organizaciones e
individuos se tornan obsolescentes. Hoy cada uno en la organizacin debe pensar, crear,
innovar y aportar proactivamente.
Ya se han visto directores, administrativos, psiclogos y docentes con toma de
decisiones y disposicin a entrar en accin, responsables en la toma de riesgos,
innovadores, con buena administracin del tiempo, autogestin, gran habilidad
organizativa, auto desarrollo, capacidad de manejo de conflictos, auto conocimiento
y alto conocimiento de la institucin educativa, pero sus niveles de anomia asiliente hace n
que sus resultados finales sean inferiores a los esperados.
Los responsables de todas estas crisis globales son instituciones o personas?
Podran haber estado preparadas para afrontar las adversidades globales con
decisiones resilientes? IIID(2011).
While no one can say how long the crisis will last, what we find on the other side will not look
like the normal of recent years but a new normal. The New Normal, McKinsey Quarterly, 2009,
Number 3.

No se trata de adaptarse a las nuevas realidades sino de aprender a afrontar las nuevas
adversidades. Ests listo para este nuevo orden global? Por ahora, aqu nos enfocaremos
en la capacidad de afrontar el cambio y las adversidades constantes, a travs de
fortalecer la resiliencia nmica. Estamos y estaremos actuando en un contexto de retos
cada vez mayores. La organizacin ms resiliente ser lder del mercado educativo por
mucho. Lder ser la institucin educativa que afronte mejor y en todo momento las
adversidades de sus operaciones. Laque resuelva el reto de la creatividad, flexibilidad,
velocidad de respuesta, capacidad de inventar, de gestionar, de sacar lo mejor de la gente. Se
trata de un reto a sacar lo mejor de nuestra resiliencia nmica. Como un rasgo
imprescindible en todos los puestos de la escuela. Convertir a los alumnos ordinarios
en extraordinariamente resilientes. El trabajo en equipo se eleva a nuevas alturas de
virtuosismo, exigiendo a la vez una dosis de individualismo resiliente en cada
participante, porque el pensamiento es una actividad de una mente individual y resiliente. Una
mente que se concibe capaz de todo. Una mente cuya impotencia aprendida se haya
borrado y en su lugar se haya escrito un espritu de escuela resiliente. Las mentes son
los principales capitales de las instituciones educativas, pero mentes positivas y

resilientes. En altos niveles conscientes, autnomos, con alta responsabilidad, llenas de

esperanza, autoafirmacin, con alta autoestima, tolerancia a la frustracin, aceptacin,
integridad y propsitos claros.
Cuanto ms inestable es la economa, la poltica, el medio ambiente, o la sociedad, y
ms rpido sea el ritmo de cambio, ms urgente es la necesidad de un gran nmero de
personas con resiliencia nmica en todos los niveles educativos. Hoy se busca
formar equipos de trabajo resilientes, que afronten las nuevas adversidades, proactivos,
con muy alto nivel de conciencia integral, responsables, llenos de esperanza en los objetivos y
las estrategias, que reproduzcan autoestima alta y se transformen en un activo para el
desempeo individual y colectivo organizacional, de alta eficiencia y asertividad en los
resultados esperados. Aqu, hoy, dedicaremos buen tiempo a profundizar sobre estos
importantes conceptos. Bienvenido