quinto Grado - Unidad 5 - Sesin 12

Revisamos nuestros textos de

opinin y lo publicamos
Para qu usamos el lenguaje al revisar los textos que
producimos?
Comunicar nuestras expectativas, intereses,
demandas y nuestros pareceres es una caracterstica
de una persona libre y ms an si lo comunica con
respeto y guarda las formas. En esta sesin vamos
a retomar el proceso que se viene siguiendo para
la elaboracin de un texto de opinin y evaluar su
consistencia, considerando criterios pertinentes.

Antes de la sesin
Asegrate que los estudiantes cuenten con la primera
versin de su texto de opinin.
Prepara la lista de cotejo.
Prepara la ficha de evaluacin

Materiales o recursos a utilizar

Primera versin del texto elaborado en la sesin anterior.

Libro de Comunicacin 5.
Cuaderno de Trabajo de Comunicacin 5.
Ficha de coevaluacin.

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Quinto Grado - Unidad 5 - Sesin 12

COMPETENCIA(S), CAPACIDAD(ES) E INDICADOR(ES)

A TRABAJAR EN LA SESIN
REA CURRICULAR DE COMUNICACIN
COMPETENCIAS
Produce textos escritos

CAPACIDADES
Reflexiona sobre la forma,
contenido y contexto de
sus textos escritos.

INDICADORES
Explica la organizacin de
sus ideas, la funcin de los
conectores y referentes que ha
empleado y el propsito del
texto que ha producido.

Momentos de la sesin

1.

INICIO
En grupo clase

15

minutos

Inicia la sesin recordado con los estudiantes lo trabajado la sesin

anterior: qu hicimos?, al redactar los textos lo planificamos?,
qu tipo de texto escribimos? qu dificultades se presentaron?
.Anota las ideas y organzalos en algn esquema.
Pide que alguno de los estudiantes voluntariamente lea el texto que
escribi. Invita a uno o dos estudiantes ms a compartir sus ideas.
Pregunta fue fcil escribir el texto?, qu ayud en la tarea de
escribir un artculo de opinin?, consideraron en sus textos el inicio,
el desarrollo y el cierre?, qu consideraron en cada una de las partes
del texto?
Comuncales el propsito de la sesin: Hoy revisaremos los textos
producidos y explicaremos el modo en que organizamos las ideas.
Pdeles que mencionen algunas normas de convivencia a poner en
prctica en el desarrollo de la sesin.

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2. DESARROLLO
60

minutos

Revisin
Comntales que van a iniciar el proceso de revisin de los artculos de
opinin que escribieron en la sesin anterior y explcales la importancia
que tiene este proceso para arribar a un buen producto.
Agrpalos usando el criterio que creas ms conveniente para este caso.

En grupos pequeos:
Pdeles que al interior de cada grupo se organicen eligiendo a un
coordinador y planteando normas a seguir.
Comparte con los estudiantes los pasos que van a seguir para realizar
el trabajo. Puedes entregarles una copia o prepararlo en un papelote.
Primer paso:
Presenten los textos elaborados por cada uno de los integrantes del
grupo. Luego intercambien los textos.
Leen el texto y completan la ficha de coevaluacin. Lean el texto del
compaero que les toc y completen la ficha de coevaluacin.
Al finalizar, lean la ficha, analicen los resultados y escriban los cambios
a realizar.
Segundo paso:
Devuelvan el texto y la ficha de coevaluacin al compaero que le
corresponde.
A partir de las observaciones a sus propios textos escriban la segunda
versin de sus artculos de opinin.

En grupo clase:
Invtalos a colocar sus textos en los espacios sealados de las paredes
del aula, explcales que van a observar, sugerir y comentar los textos
corregidos por cada uno de ellos.
Indica que todos vayan rotando para observar los productos.
Despus de observar cada uno de los textos, pdeles que se sienten en
sus lugares y que vuelvan a escribir sus textos. Indcales que pueden
utilizar todas las ideas que han trabajado.
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Monitorea este proceso de revisin que realizan los estudiantes,

ve anotando en tu registro auxiliar los avances o dificultades que
muestran en el proceso. Maneja los tiempos segn los avances de los
estudiantes.
Renelos a todos, mustrales los criterios de evaluacin y pdeles
que comenten lo que han observado en algunos textos expuestos.
Finalmente indcales que deben elaborar la ltima versin de sus textos
en sus domicilios y entregarlo la siguiente clase.

3. CIERRE (valoracin del aprendizaje)

Pregunta:

10

minutos

Qu aprendieron al escribir los artculos de opinin?

Por qu es importante compartir las opiniones relacionadas con
temas importantes?
Cmo defendieron sus opiniones personales en el texto?

Tarea a trabajar en casa

Indica que en casa, deben afinar la ltima versin de su texto para
poder presentarlo la siguiente clase.
Invtalos a leer otros textos de opinin del Cuaderno de trabajo.

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Anexo 1
Quinto Grado
Ficha de coevaluacin
LISTA DE VERIFICACIN
Coloca SI o NO, luego de leer el texto del autor(a)
Ttulo del texto:
Autor (a):
COMPAEROS QUE ME EVALUARON
ASPECTOS
INDICADORES
1
2
3
4
5
Al leer el texto
me convence su
Situacin mensaje.
comunicativa El lenguaje
empleado es claro
para m.
Mantiene el tema
en todo el texto.
Contenido Identifico la
introduccin, el
desarrollo y el
cierre.
Se emplearon,
por lo menos,
dos conectores
Forma
adecuadamente.
Las oraciones son
directas y breves.
Qu cambios puedes hacer?

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