Datos de identificacin

Nombre: Sebastin Lara Guaranda

Sexo: masculino
Edad: 4 aos
Edad cronolgica: 4-01-29
Fecha de nacimiento: 11 de Noviembre del 2010
Escolaridad: inicial 1
Composicin familiar: pap. Mam, hermanos
Fecha de evaluacin: 10-02-2015
Nombre de evaluadora: Ana Caro
Motivo de la consulta
El nio llega a la consulta con su madre, la cual nos indica que su hijo es
agresivo con su hermano menos de 1 ao 4 meses, manifiesta que el nio
siente celos por su hermanito desde que ella estaba en proceso de gestacin.
Exploracin del estado mental
El nio llega a la consulta con su madre, el nio viste acorde a su edad con un
pantaln, una camiseta y sandalias, no muestra variaciones en su estado de
nimo, su lenguaje es un poco rpido, sus ideas fluyen pero no en un tiempo
cronolgico, se salta muchos relatos pasa de uno a otro, hay mucha variacin,
su idea principal que indica al momento del relato es que su pap es malo y
que no quiere a su hermanito menor.
Antecedentes:
El paciente muestra cierto tipo de celos hacia su hermano menor puesto que no
quiere compartir a sus papas con el hermano. Primera vez que acude a un
psiclogo.
Pruebas psicomtricas.
Test de Denver.
Test de vineland. (Edgard Doll (1935))

Condiciones ambientales y fsicas:

El lugar donde se aplica los test est libre de ruidos y distractores y el paciente
colabora
Test de Denver.
Motriz: 3 aos 8 meses
Motriz finas-adaptativas: 3 aos 8 meses
Lenguaje: 3 aos 8 meses.
Personales sociales: 2 aos
Se presenta un leve retraso en el rea personal-social correspondiente a los 2
aos.
TEST DE VINELAND
Actividades 2/6 que corresponden a un desarrollo social deficiente. Con una
edad social de 2 aos 11 meses a 3 aos 8 meses
Diagnstico
Paciente Sebastin Lara Guaranda de constitucin Ectomorfico de raza
mestiza, de clase media presenta una categora diagnstica de Rivalidad entre
hermanos; presencia de rivalidad o celos fraternos, se acompaa de
agresiones fsicas y maldad hacia el hermano. Manifiesta un rechazo a
compartir objetos, una falta de consideracin y relaciones amistosas
empobrecidas. Aumento de las confrontaciones acompaadas con rabietas.

Anlisis funcional de la conducta

Pensamiento
automtico/ creencia
irracional
Mis papas no me quieren

Mis padres no me cuidan

Solo a mi me pegan por
todo

Antecedentes/situacin
Padres tienen mayor
preferencia con el hijo
menor
No tienen reglas
establecidas con el nio
Lo castigan por toda
travesura al nio

Actitud/ conductas
Celos por su
hermano menor
Desobediencia
Peleas entre el nio y
su hermano menor

Diagnostico multiaxial
Ejes
Eje I: Trastornos clnicos
Eje II: Trastornos de la personalidad
Eje III: Enfermedades mdicas

Rivalidad entre hermanos

Ninguno
Ninguno

Eje IV: Problemas psicosociales y Z62.0 supervisin y control inadecuado

ambientales
Eje V: Evaluacin de la actividad global

por parte de los padres

60-51.
sntomas

moderados.

Dificultades en las actividades sociales.

DIAGNSTICO.
Se presume que el paciente presenta una rivalidad entre hermanos; presencia
de rivalidad o celos fraternos, se acompaa de agresiones fsicas y maldad
hacia el hermano. Manifiesta un rechazo a compartir objetos, una falta de
consideracin y relaciones amistosas empobrecidas.
SUGERENCIAS TERAPEUTICAS
Intervencin psicolgica: terapia cognitivo conductual el objetivo de esta terapia
es la de fortalecer los vnculos entre los hermanos y que el nio pueda
aumentar sus habilidades comunicativas, asi como tambin aprenda a controlar
su agresividad.
PLAN TERAPUTICO
Objetivo general
Mejorar relacin

Objetivo especfico
Tcnicas de intervencin
Propender que el nio Termmetro emocional

con su hermano

reconozca su estado

Sesiones
5

menor

emocional

sepa

dominarlo
Facilitar

relaciones Reforzamiento de fichas

interpersonales
carentes de hostilidad.
Evolucin de las Tcnica del modelamiento

relaciones
interpersonales de los
nios en el marco
familiar.

ABORDAJE TERAPUTICO.
Objetivo general

Objetivo especfico

Mejorar relacin

Propender

con su hermano

nio reconozca su emocional

situaciones,

menor

estado emocional y

mostrando

sepa dominarlo

expresarlas,

la

forma

de

que

Tcnicas
intervencin
el Termmetro

de Abordaje
Identificar
cmo

regularlas. Y ya
poder irlo pasando
al termmetro

Facilitar

relaciones Reforzamiento

interpersonales
carentes
hostilidad.

fichas
de

de promover

reforzar

las

emisiones

de

determinadas
conductas
socialmente
deseables,
seleccionadas

operacionalmente
definidas

al

iniciar

el

programa.
Generalmente se
trata

de

conductas que el
nio (o el sujeto)
no

realizara

espontneamente
, al menos no tan
frecuentemente
como

esperan

quienes

lo

educan o desean
modificar

su

conducta.
del Utilizacin

de

estrategias

de

interpersonales de los

aprendizaje

que

nios en el marco

favorezcan

el

familiar.

proceso

de

Evolucin

de

las Tcnica

relaciones

modelamiento

asimilacin.