Material Investigacion Penal II

tramo iv
MATERIAL didctico
DE LA Y EL DISCENTE
INVESTIGACIN
PENAL II
TIPO DE UNIDAD CURRICULAR

cURSO
EJE DE FORMACIN
profesional
Modalidad
DISTANCIA
Duracin
75 Horas
versin
1
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA

LAS RELACIONES INTERIORES Y JUSTICIA
Ministro Tareck El Aissami
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA
LA EDUCACIN UNIVERSITARIA
Ministra Yadira Crdova
AUTORIDADES UNIVERSIDAD NACIONAL
EXPERIMENTAL DE LA SEGURIDAD
Rectora
Soraya Beatriz El Achkar Gousoub
Vicerrectora de Desarrollo Acadmico
Aimara Aguilar
Vicerrector de Creacin Intelectual
y Vinculacin Social
Antonio Gonzlez Plessmann
Secretario
Frank Bermdez Sanabria
Vicerrectorado
de desarrollo acadmico
Vicerrectora
Aimara Aguilar
Directora de Gestin de Desarrollo Curricular
Ruzay Rangel
Coordinador del P.N.F. Policial
Jos Cardoso
universidad nacional
experimental de la seguridad
Direccin: Calle La lnea, zona industrial L, Catia.
Apartado postal: Caracas 1030 - Venezuela.
WWW.UNES.EDU.VE
TRAMO IV: MATERIAL INVESTIGACIN PENAL II.

Expertos en contenido
Ivn Heredia Gutirrez
Williams Romero
Ligia Batista
Diseadores instruccionales
Marcos Vsquez
Migdalys Marcano
Yesenia Bermdez
Productora editorial
Mara Alejandra Morales
Coordinador grfico
Rafael Len
Correccin de estilo
Nelba Garca
Maira Rojas
Larry Pea
Diseo Grfico y diagramacin
Seudy Parada
Fotgrafo
Miguel Pereira
Caracas, marzo de 2012
CONTENIDO
Tramo iV
INVESTIGACIN PENAL II
PRESENTACIN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
INTRODUCCIN. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
PROPSITO DE INVESTIGACIN PENAL II. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
ORIENTACIONES Y RECOMENDACIONES. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
ESTRUCTURA DEL MATERIAL DIDCTICO. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
UNIDADES DIDCTICOS
ENCUENTRO DIDCTICO 1
LA CRIMINALSTICA EN LA FUNCIN POLICIAL. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
CRIMINALSTICA DE CAMPO: OBSERVAR, INTERPRETAR, BUSCAR, RESGUARDAR Y FIJAR. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
CRIMINALSTICA DE CAMPO: COLECCIN, EMBALAJE, ROTULACIN Y ENVO. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44
BIBLIOGRAFA. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59
PRESENTACIN
a historia contempornea de Venezuela registra

diversas prcticas policiales inadecuadas que
han dejado en evidencia una profunda carencia
de valores, de principios morales y un fuerte desapego al respeto de los derechos humanos por parte del
funcionariado policial.
Dichos modus operandi se derivaron, en parte, del
modelo de formacin policial con enfoque militarista
impartido a los integrantes de los cuerpos policiales.
Entre ellos, destacan: el uso indebido o excesivo de la
fuerza, la aplicacin de tcnicas y procedimientos sin
diferenciar los casos en los que se producan daos y
perjuicios a la poblacin, y un alto grado de corrupcin policial.
Con la intencin de corregir tales desviaciones y
en concordancia con el modelo de sociedad democrtica, participativa, protagnica y corresponsable
expresado en la Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela el gobierno del presidente Hugo
Chvez Fras cre la Universidad Nacional Experimental de la Seguridad (UNES). La finalidad de esta institucin acadmica especializada es, pues, encargarse
de la profesionalizacin y del desarrollo integral de las
funcionarias y los funcionarios de la seguridad ciudadana venezolana; por ello, se ha propuesto como una
de sus principales tareas formar el nuevo modelo policial, en el que las y los oficiales desarrollen habilidades
y destrezas para aproximarse a sus semejantes.
Dado que los problemas policiales ya mencionados

han contribuido directamente con la descomposicin
social por la que atraviesa Venezuela actualmente, se
justifica la implementacin del Programa Nacional de
Formacin Policial. Los propsitos y objetivos de este
programa se orientan al acercamiento y ejercicio poltico legtimo de valores fundamentales como la tica,
la justicia y la solidaridad que son, en s mismos, la misin humanista de la revolucin bolivariana.
As, la tarea de la UNES, vista en los mltiples mbitos de la cotidianidad comunitaria e individual, apoyar la transformacin que requieren los procesos de
formacin en los ambientes de aprendizaje para contribuir con la profesionalizacin de las funcionarias y
los funcionarios policiales. Esto, a su vez, permitir la
cancelacin de la vieja deuda social y poltica que se
tiene con los cuerpos policiales.
Sin embargo, el concepto de seguridad ciudadana abarca, de acuerdo con el Texto Constitucional de
1999, el derecho de proteccin que tiene el pueblo
venezolano frente a todas las situaciones de amenaza,
vulnerabilidad y riesgo, tanto de su integridad fsica
como de sus propiedades; tambin, incluye el disfrute
de las garantas y los derechos constitucionales. Por
ello, se ha erigido como una de las principales responsabilidades y competencias del Estado venezolano.
A fin de brindar confianza y certidumbre a la ciudadana en general, el gobierno bolivariano ha diseado
e implementado polticas y planes que permitan, en
primer lugar, mantener y restablecer el orden pblico
TRAMO IV
Investigacin
penal ii
esto es, prevenir o represar el delito y la violencia.

En segundo lugar, pero no menos importante, dar
respuestas efectivas frente a diversas emergencias y
desastres.
Por ello, es menester que la estructura del gobierno, responsable de esta poltica pblica, cuente con
funcionarias y funcionarios tcnico-polticos formados en las distintas profesiones relacionadas con la
seguridad ciudadana, que estn debidamente capacitados para:
Acudir al llamado que se le haga ante situaciones
peligrosas para la colectividad.
Precisar y decidir sobre las reas relacionadas con
la seguridad ciudadana.
Realizar un control poltico eficaz sobre las medidas que se implementen para la proteccin de la
integridad fsica y propiedades de las personas o
grupos que integran la sociedad venezolana.
Habilitar y facilitar el funcionamiento de mecanismos de participacin de las comunidades que
hagan efectivas las acciones de control para favorecer la transparencia y rendicin de cuentas por
parte de los responsables de las instituciones a cargo de la poltica pblica de seguridad ciudadana.
Dentro de este marco de ideas, la UNES en cumplimiento con lo establecido en el artculo 332 de la
Constitucin de la Repblica Bolivariana y el artculo 37 de la Ley Orgnica del Servicio de Polica y del
Cuerpo de Polica Nacional, adems del PNF Policial,
se ha planteado como prioridad el diseo y la implementacin de los siguientes Programas Nacionales de
Formacin:
Proteccin Civil y Administracin de Desastres
Bomberil
Investigacin Penal
Penitenciaria
Del mismo modo, se ha trazado la profesionalizacin de las y los oficiales de los rganos de seguridad
estadales y municipales para elevar su nivel de forma-
cin, instruccin y tcnica; en virtud de lo cual, esta

universidad orientar y asistir tcnicamente a las
academias estadales y municipales para que asuman
los nuevos planes de estudio.
Para lograrlo, la UNES rompe con los paradigmas
de la educacin tradicional bancaria y se basa en el
enfoque de la Teora Crtica. Aborda la formacin desde la perspectiva de la emancipacin, cuyo fin ltimo
es la aprehensin de la realidad para originar cambios
profundos que permitan, individual y colectivamente,
la construccin de la historia cotidiana por parte de
sujetos con conciencia ciudadana crtica, capacidad
de inventiva y discernimiento.
Se trata de una educacin en la que las y los estudiantes son considerados sujetos polticos de accin,
que deben y pueden generar la transformacin personal y social. Es decir, se trata de una educacin para
el ejercicio del poder ciudadano, que demande la
garanta de sus derechos, denuncie la barbarie y proponga nuevas formas de organizacin institucional.
Desde una comunidad de sujetos polticos, este poder ciudadano permite participar en la construccin
de polticas, levantar la voz y la mano para aprobar o
rechazar, as como proponer o criticar, las decisiones
a tomar.
Desde esa ptica, las acciones formativas en la
UNES se conducen desde la educacin popular, como
modelo de educacin integral que asume el proceso
educacin-accin-transformadora a modo de pilar
para la refundacin de la institucionalidad de seguridad ciudadana en general, en concordancia, por supuesto, con los cambios socio-histricos y polticos
registrados en la Venezuela actual. Los principios de
la educacin popular permiten a mujeres y hombres
adquirir nuevas categoras para enfrentarse a su realidad, superar las alienaciones a las que estn sometidos y autoafirmarse como cocreadores de su futuro
histrico, conscientes de que slo las reflexiones y la
prctica de un conjunto de acciones les permite la
confrontacin continua, progresiva y permanente.
TRAMO IV
Investigacin
penal ii
Uno de los elementos caractersticos de la educacin popular es la dialogicidad como estrategia eminentemente tica y epistemolgica, cognoscitiva y
poltica; como un proceso de rigor en el que existe la
posibilidad real de construir el conocimiento, de aceptar al otro y asumir la radicalidad en el acto de amar. El
dilogo es ms que un mtodo, es una postura frente
al proceso de aprender-ensear: unos ensean, y al
hacerlo aprenden, y otros aprenden, y al hacerlo ensean (Freire 1993: 106).
Esta manera de entender el dilogo rompe el modelo tradicional del docente como agente poseedor
de los conocimientos y del alumno como el depositario de los mismos. Por el contrario, los Programas
Nacionales de Formacin impartidos en el marco de
la UNES desechan la idea del alumno como ser sin luz
depositario de los conocimientos estticos del docente. En este modelo de educacin democrtica y participativa, el alumnado pasa a ser estudiantado; por su
parte, el cuerpo docente se convierte en educadoras
y educadores, quienes con su mayutica incentivan la
reflexin y construccin social. En resumen, los actores educativos se convierten en verdaderos protagonistas del proceso enseanza-aprendizaje, en el que
ambos ensean y ambos aprenden, a travs de un intercambio permanente de saberes intermediados por
el dilogo crtico y reflexivo.
Por otro lado, la participacin en el mbito acadmico, socio-poltico y cultural, en trminos de produccin cultural y simblica, permitir construir a partir
de la sistematizacin de experiencias comunitarias.
El objetivo es que este contexto de accin permee el
diseo curricular para que responda a las necesidades
de transformacin social: disminucin de la exclusin,
reversin de los procesos delictivos, fortalecimiento de
la ecologa social (desde el mejoramiento del hbitat) y
equilibrio entre lo femenino y lo masculino. Como estas condiciones se complementan en el complejo entramado de las relaciones humanas, permiten establecer una visin integrada de los procesos individuales,
comunitarios e institucionales en los que intervienen.
Del mismo modo, los procesos formativos de la

Universidad Nacional Experimental de la Seguridad
se acogen al enfoque de gnero, que posibilita la comprensin de las diferencias de la diversidad y especficamente, que lucha por erradicar, de las prcticas sociales cotidianas, tanto el sexismo lingstico como el
sexismo social de los cuales son vctimas las mujeres
en general.
Un tema que tambin distingue la formacin UNES
es el enfoque del ecosocialismo. ste hace nfasis en el
cuidado del entorno ecolgico donde se habita; en la
produccin de mercancas sin deterioro del ambiente,
lo que se traduce en una apreciacin de los valores de
uso en detrimento de los valores de cambio, que se
funda en la actividad econmica propia de empresas
de produccin socialista, lo que genera una transformacin de las necesidades y un cambio profundo hacia la dimensin cualitativa del ser humano.
Otra importante caracterstica de los procesos de
formacin de esta Universidad es la glocalidad. sta se
refiere a una forma de resistencia social ante la globalizacin de corte neoliberal que se nos ha intentado
imponer con fuerza. Es una invitacin a vernos en la
dialctica de lo cercano (local) y lo lejano (global), sin
que esa tensin degenere en minusvaloracin de uno
u otro componente de la relacin. En trminos educativos, implica compaginar la bsqueda de soluciones
a los problemas que afectan la seguridad ciudadana
de la poblacin y la posibilidad de enriquecimiento
que brinda el intercambio de saberes con actores que
debaten y construyen, en sintona, sobre los mismos
problemas y necesidades.
En esta misma lnea, destaca que el modelo de
educacin integral asumido por la UNES se caracteriza por el humanismo, por fomentar el desarrollo
de una tica profesional respetuosa de los derechos
humanos. Como se sabe, stos representan el conjunto de libertades, facultades y reivindicaciones que
garantizan una vida digna a toda persona. Son independientes de factores particulares como estatus,
sexo, orientacin sexual, etnia o nacionalidad; tam-
TRAMO IV
Investigacin
penal ii
poco dependen exclusivamente del ordenamiento

jurdico vigente. Desde un punto de vista ms relacional, los derechos humanos se han definido como
las condiciones que permiten crear una relacin integrada entre el individuo y la sociedad, que le permita
ser persona, identificndose con s mismo y con los
otros. Por esta razn, desde la perspectiva institucional, se constituyen en la base del modelo constitucional y estn plenamente reconocidos como objetivos
y fines de la educacin.
En la UNES los derechos humanos se privilegian;
por ello, transversalizan los objetivos de sus cinco PNF,
as como las diferentes actividades previstas para las
interacciones didctico-formativas. En lneas generales, se asumen como un conjunto de necesidades,
valores y principios esenciales para el disfrute y desarrollo de la dignidad humana.
Estos temas son, pues, el pilar axiolgico de los
proyectos educativos UNES en aras de ofrecer, a la
Venezuela que se est construyendo, un nuevo modelo de servidora y servidor pblico que refleje en
sus prcticas y en su discurso cotidiano: mstica, sentido de dignidad de la funcin encomendada y valor
altruista del servicio al pueblo. En resumen, nuevas
servidoras y servidores cuya imagen, discurso y acciones sean cnsonos con la nueva visin de la seguridad
ciudadana preventiva y de proximidad, inscrita en el
paradigma socialista del siglo XXI.
En lneas generales, la Universidad Nacional Experimental de la Seguridad pretende afianzar en sus estudiantes la formacin bsica, la capacitacin permanente, la investigacin, el estudio y la divulgacin de
todas aquellas materias relacionadas con la seguridad
ciudadana, de acuerdo con los campos de estudio especficos. As, se propone garantizar al estudiantado
un proceso de formacin de elevada calidad cuyo corolario ser la expresin de sus fortalezas, potencialidades y conocimientos producto de sus prcticas.
Soraya Beatriz El Achkar
Rectora
INTRODUCCIN
a unidad curricular Investigacin Penal II sita a

las y los discentes en el estudio del delito desde
el mismo lugar de los hechos, conociendo el manejo de las evidencias y procedimiento de coleccin
de las mismas; con esto se garantiza que el funcionario y funcionaria policial pueda realizar un adecuado
proceso de resguardo, proteccin, bsqueda, fijacin,
coleccin y envo de las evidencias cuando este lo
amerite.
Es necesario conocer cmo se debe llevar una investigacin criminal de manera correcta pues de ello
depende la solucin en buena forma de un suceso
delictivo, es por ello que nace esta unidad curricular
con la finalidad de brindarle a las y los discentes las
herramientas terico-prcticas con las cuales puedan
realizar, cuando as lo amerite, los procesos de aseguracin de los indicios y evidencias recabadas en una
investigacin delictiva de forma eficaz y apegada a la
Ley, dando as respuesta a las necesidades de seguridad ciudadana en las que est inmerso nuestro pas.
En esta unidad curricular se desglosan las diligencias urgentes y necesarias que realizan las funcionarias
y los y funcionarios policiales en sus procedimientos
policiales ordinarios y extraordinarios, especficamente con los elementos de inters criminalstico en los siguientes momentos: resguardo, proteccin, bsqueda, fijacin, coleccin, rotulacin y envo; mostrando
especial atencin a la observacin e interpretacin,
para lo cual ensayarn los protocolos establecidos
con el objeto de lograr una mejora significativa en

cuanto a la resolucin de delitos se refiere; se abordan
los antecedentes histricos de la investigacin penal
en nuestro pas y en el mundo, adems, se define la
criminalstica de campo, sitio del suceso, evidencia
fsicas y su clasificacin. Se basa en los procesos de
formacin con un alto contenido prctico en el cual
las y los discentes se irn familiarizando con la investigacin de campo y adems se empoderan del conocimiento que slo as puede adquirirse.
Esta unidad curricular contiene los siguientes saberes: nociones bsicas de criminalstica; la criminalstica de campo en la funcin policial; criminalstica de
campo: observacin e interpretacin; criminalstica
de campo: resguardo, proteccin, bsqueda y fijacin
y criminalstica de campo: coleccin, embalaje, rotulacin y envo. Cada uno de estos saberes contribuye en
la formacin de una funcionaria y funcionario al hacerlo capaz de dar una respuesta correcta en situaciones de apremio que puedan poner en peligro el buen
desenvolvimiento de una investigacin.
PROPSITO DE
INVESTIGACIN PENAL II
ue las y los discentes se apropien de los saberes tericos metodolgicos necesarios para
que en circunstancias ordinarias y extraordinarias de los distintos procedimientos policiales que
lleven a cabo, apliquen adecuadamente el protocolo
para la proteccin, bsqueda, fijacin, coleccin, tras-
TRAMO IV
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Investigacin
penal ii
lado y resguardo de los elementos de inters criminalstico ante las distintas dependencias del sistema de
administracin de justicia penal.
Para el estudio de esta unidad curricular se presenta la siguiente estructura:
Tres (3) encuentros didcticos donde se desarrollan contenidos con el fin de construir saberes sobre
los mismos, estos son:
Encuentro didctico 1:
La criminalstica en la funcin policial.
Criminalstica de campo: Observar, interpretar, buscar,
resguardar y fijar.
Criminalstica de campo: Coleccin, embalaje, rotulacin y envo.
ORIENTACIONES Y
RECOMENDACIONES
stimada y estimado discente, valorando la importancia que tienes para nuestra Institucin,
hacemos llegar a tus manos el presente material
didctico, que contiene una serie de actividades a realizar durante el desarrollo de la unidad curricular Investigacin Penal II, coadyuvando al empoderamiento
de los saberes en cada uno de los encuentros didcticos. Por esta razn, se ha establecido que cada encuentro se desarrolle de manera orientada y creativa,
que sea enriquecido con tus aportes vinculados a las
experiencias previas del ejercicio de tu funcin en el
servicio de polica y que, para un mayor aprendizaje
colaborativo, podrs realizar en equipo.
En este sentido, te invitamos a:
Leer en detalle la introduccin de cada encuentro,
pues all se describen las actividades que desarrollars durante el proceso de aprendizaje previsto
en esta accin formativa.
Ser consciente de tu proceso de formacin, reflexionando e investigando sobre cada una de las
actividades propuestas.
Consultar con tu educadora o educador, quien

siempre estar a tu disposicin.
Realizar todas las lecturas del material y consultar
otras fuentes relacionadas con los saberes abordados en el encuentro.
Realizar todas las actividades propuestas de manera progresiva, iniciando con el encuentro didctico
1 y as sucesivamente.
No perdamos la oportunidad de vivir la experiencia
de compartir nuestras habilidades, fortalezas, dudas, saberes, conocimientos y estrategias de aprendizaje con nuestras compaeras y compaeros.
Mantengamos siempre una actitud responsable
y protagnica.
Aprovechemos los recursos existentes (biblioteca
virtual, laboratorios de informtica, material didctico, libros vivientes, entre otros) para enriquecer
nuestro aprendizaje.
Investiguemos sobre los saberes abordados en
cada encuentro didctico, ello permitir profundizar y tener una visin holstica de los mismos al
vincularlo con el ejercicio de nuestras funciones.
Por ltimo, mantengamos una actitud favorable
para realizar todas las actividades; recordemos que
ello implica tener una buena disposicin y buen
estado de nimo para emprenderlas.
ESTRUCTURA DEL
MATERIAL DIDCTICO
Introduccin: en esta parte se contextualiza cada encuentro y se explica su finalidad y alcance a travs de
los aspectos a abordar, las relaciones con los dems
encuentros e incluso algn antecedente importante
que se deba resaltar para, finalmente, expresar el propsito que tiene dicho encuentro en la organizacin
del Material Didctico.
Orientaciones: cada encuentro tiene las orientaciones especficas que indicarn la manera de abordar
TRAMO IV
Investigacin
penal ii
las actividades propuestas; en ellas estn descritos los

pasos a seguir para alcanzar las metas.
Actividades: para efectos de los logros que esta unidad curricular pretende, se establecen actividades
que le dan coherencia a los encuentros didcticos,
ellas son: ejercicios tericos y casos prcticos, lecturas
e investigacin. Todos se encuentran intercalados en
el desarrollo de cada encuentro y, en algunos casos, la
actividad final estar acompaada de las respuestas
correctas. La finalidad de este apartado es contribuir
con la comprensin y facilitar el manejo de las situaciones propuestas.
Encuentro Didctico: en la UNES, los encuentros
didcticos reflejan las polticas, los principios, fundamentos y bases que le dan sustento al modelo educativo que rige nuestra institucin (Educacin Popular),
expresando as, las orientaciones terico-metodolgicas de la accin educativa, que tienen un propsito claro y vinculado con el saber a desarrollar. stas
facilitan, orientan e informan de manera secuencial
los contenidos para la activacin de los saberes
mediante la puesta en prctica de actividades, a fin
de provocar su evocacin, la investigacin y el anlisis
crtico reflexivo en las interacciones de aprendizaje.
Dorrego y Garca (2001) y Feo (2009) definen encuentro didctico como el acercamiento de las y los
estudiantes con las estrategias instruccionales inmersas en el material didctico, trascendiendo as de los
11
procesos educativos de ambientes de aprendizaje

convencionales a las necesidades de aprendizaje donde la interaccin presencial continua de las y los educadores y estudiantes no es indispensable para lograr
las metas comunes de aprendizaje.
Encuentro Presencial: est caracterizado por la
Poltica de Administracin del PNF Policial como
el acompaamiento permanente de las y los estudiantes, educadoras y educadores y la comunidad,
en diferentes ambientes de aprendizaje. Por ello, la
asistencia a los encuentros presenciales es de carcter obligatorio, a fin de cumplir con las actividades
de capacitacin y mejoramiento profesional. En este
sentido, el recorrido de las actividades didcticas que
tendremos en los encuentros presenciales permitir
aclarar dudas, intercambiar y fortalecer los saberes,
compartir reflexiones y valorar nuestro proceso de
aprendizaje.
Evaluacin: se propone asegurar la calidad del proceso de formacin que se desarrolla en la UNES, a travs de la evaluacin formativa durante el desarrollo
de los encuentros didcticos y la evaluacin sumativa
en los encuentros presenciales, entendiendo que el
proceso de evaluacin busca potenciar las habilidades y capacidades desarrolladas por las y los estudiantes en relacin con los planteamientos descritos en el
encuentro didctico, con el fin de regular o modificar
las acciones pedaggicas propias de la universidad.
TRAMO IV
12
Investigacin
penal ii
LA CRIMINALSTICA EN LA FUNCIN POLICIAL

propsito
Facilitar a las y los
discentes los saberes
tericos que les
permitan, en situaciones
que as lo ameriten,
procesar un sitio de
suceso.
Estimadas y estimados discentes, el encuentro didctico denominado

La criminalstica en la funcin policial aborda las nociones generales referidas a la investigacin penal en el sitio del suceso. Es bien sabido que
estas investigaciones son llevadas a cabo por los investigadores penales;
sin embargo, en momentos de apremio como situaciones climticas adversas, se hace necesaria la intervencin rpida y adecuada de las y los
oficiales policiales para resguardar las evidencias.
En este encuentro abordaremos los siguientes saberes: concepto de
criminalstica, antecedentes histricos, sitios del suceso, su clasificacin,
evidencias, disciplinas que conforman la criminalstica y criminalstica de
campo.
Para desarrollar los saberes mencionados anteriormente te ofrecemos unas actividades que consisten en:
Un glosario en donde reflejaremos conceptos referidos a los trminos
criminalsticos utilizados al momento de llevar a cabo una investigacin,
estos conceptos nos ayudarn a afianzar nuestra habilidad como investigadores y nos permitirn adquirir nuevos saberes.
Para consolidar tu formacin sobre la criminalstica en la funcin policial te ofrecemos una lectura que aborda los elementos claves de este encuentro, te invitamos a leerla cada vez que tengas alguna duda. Tambin
es importante consultar otras referencias para consolidar estos saberes.
Reflexionemos a partir de preguntas generadoras utilizando toda nuestra experiencia y saberes para construir un anlisis crtico referido a la criminalidad dentro de la funcin policial. Esta actividad nos permitir reflejar los
saberes tericos abordados en el encuentro en nuestra praxis, en las prcticas diarias que realizamos como funcionarias y funcionarios policiales.
Posteriormente te invitaremos a realizar la actividad titulada Elementos claves de la criminalidad en donde realizaremos de manera resumida
y clara la elaboracin de un trptico con la finalidad de presentar los elementos claves relacionados con la criminalstica.
Para cerrar el encuentro, presentamos diversas actividades, que pueden ser de seleccin simple, pareo, competicin, problemas, ejercicios,
estudios de casos, ensayos, entre otros. Te invitamos a realizarla con el
fin de evaluar tu progreso en el encuentro. Al final podrs encontrar una
clave de respuestas con la cual podrs comparar tus soluciones.
TRAMO IV
Investigacin
penal ii
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Actividad 1. Construyamos un Glosario de Trminos

criminalsticos
Estimadas y estimados discentes, el glosario de trminos consiste en recopilar conceptos que encontremos sobre criminalstica. La idea es que individualmente, con el nimo de los que se reconocen como constructores de
saberes, incorporemos conceptos que consideremos importantes compartir con nuestro colectivo. Los aportes
que aqu realicemos pueden ayudarnos a enriquecer la experiencia de aprendizaje planificada en este encuentro.
Recordemos que es de vital importancia colocar al autor de la definicin que utilicemos,
ya sea propia o de otros. Con ello demostramos el valor que le damos a nuestra responsabilidad tica de reconocer el trabajo del otro, as como tambin el reconocimiento de
la autora propia.
Comencemos con mucho nimo!
Glosario de Trminos:
1.

2.

3.
4.
Es momento de
expresar saberes
y de investigar
para construir nuestro glosario.
TRAMO IV
14
5.

6.
7.

8.

9.
10.
Investigacin
penal ii
TRAMO IV
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15
Actividad 2. Nociones bsicas de criminalstica

Leamos con atencin!
Criminalstica: Es la profesin o disciplina cientfica que se encarga del estudio, reconocimiento,
identificacin e individualizacin de las evidencias
fsicas que guardan relacin con un hecho punible,
valindose de la aplicacin de las ciencias naturales
en materia legal.
Existen profesionales que centran la criminalstica en una sola de sus disciplinas, la llamada criminalstica de campo. Si bien sta es la ms cinematogrfica, no es la ms comn de las actividades
criminalsticas. Incluso el grueso de las actividades
criminalsticas se desarrolla en actividades comunes
y menos espectaculares, pero de mayor efectividad
en la investigacin cotidiana policial penal, que es la
que se lleva a cabo en lo que tcnicamente se denomina sitio de suceso.
Generalmente, las pruebas en la actividad cotidiana policial penal se centran en elementos ubicados durante el procedimiento. Estos elementos son
colectados y fotografiados por personal no idneo y
luego al criminalista de laboratorio le queda la gran
responsabilidad de encausar, a travs de sus conocimientos tcnicos o cientficos, y convertir un hecho
penalmente irrelevante, en una actividad procesal
penal.
Este trabajo de laboratorio comprende 90% de la
actividad del criminalista. Esto se ve particularmente en procedimientos sobre dos actividades delictivas: en los llamados delitos de guantes blancos, que
se basan en documentacin e informtica, y en los
delitos con vehculos automotores. Especialmente,
estos ltimos necesitan la intervencin combinada de disciplinas como la fotogrfica, la qumica, la
informtica, huellas de herramientas; seguridad de
fbrica, construccin estructural automotriz, documentologa; ya que adems de la adulteracin de
estructura, tambin se tratan las maniobras sobre
la documentacin del
Interesante!
vehculo. De hecho, la
El vocablo criminalstica
criminalstica de camproviene del latn CRIME
po en los delitos con
e INIS, que significa delito
automotores comiengrave, as como de los sufijos
za con el vehculo en
griegos ISTA e ICA que signifiel momento de su decan ocupacin u oficio.
tencin, por lo que no
hay un despliegue de
equipos tcnicos (al estilo CSI; ni prensa) sino simple y sencillamente una
actividad conjunta y silenciosa de criminalstica de
laboratorio y de investigacin criminal. Actividades
como stas, menos espectaculares son las que da a
da desarrollan los criminalistas y son las que permiten documentar tcnica y cientficamente a la justicia, y producir miles de procesos penales.
Para tener una idea grfica de la diferencia entre
los alcances de la criminalstica de campo asociada a casos de homicidios, violaciones y accidentes
de trnsito con fallecidos, podemos apreciar que
en EEUU, con enorme infraestructura tecnolgica
y millones de tcnicos y profesionales, el ndice de
aclaracin es inferior al de cualquier pas latinoamericano, al punto que les puede llevar hasta treinta
aos aclarar un homicidio, cuando por ejemplo la
Polica Venezolana tiene 75% de los homicidios aclarados. Pero tambin es cierto que los homicidios en
nuestro pas representan una nfima parte de todos
los delitos aclarados, a travs de la investigacin criminal, apoyada por la criminalstica de laboratorio.
De esto puede concluirse que en la prctica, la tarea
del criminalista de campo se remite a un porcentaje
bajo de sucesos; el resto es desarrollado por la silenciosa criminalstica de laboratorio, que corre contra
reloj, sin dejar de ser tcnicamente responsable de
sus informes.
TRAMO IV
16
Investigacin
penal ii
Cabe destacar que existen profesionales en la

disciplina que tienden a confundir la investigacin
criminal con la investigacin criminalstica, pero
existe una amplia diferencia entre las dos que de no
ser aclarada tender a confundir los estudios relacionados con estos.
Debemos entonces partir de una sola investigacin; esta sera la Investigacin penal, que a su vez
se divide en dos tipos: la investigacin criminal, que
est dirigida por el Ministerio Pblico, establecida
en los artculos 108 al 110 del COPP, y que es la que
dirige y ordena proteger y resguardar, asegurar los
objetos, recabar informacin e identificar testigos; y
la investigacin criminalstica que comienza desde el
estudio del sitio del suceso que tiene que ver en la
recoleccin de evidencia, fijacin forense, procesamiento de identificacin, reconstruccin, anlisis criminalstico, individualizar y etiquetar. Aunque cada
una de estas investigaciones sea de suma importancia, debemos destacar en todo momento que la
investigacin criminalstica es la herramienta idnea
que debemos aplicar desde nuestra casa de estudio
para lograr obtener en el nuevo modelo de polica
nacional un profesional acorde con las necesidades
de la comunidad para enaltecer el perfil que se necesita de un nuevo polica preparado, al servicio de
la misma, es por esto que el investigador policial
integral, que se est formando en la UNES y que es
nuestro discente, debe poseer estos conocimientos
para poder aplicar una limpia, precisa y acorde investigacin que d con la consecucin de los presuntos
responsables y el esclarecimiento del hecho penal.
Diferencia entre criminalstica y criminologa
La criminalstica est ntegramente ligada con la
criminologa y se basa en el hecho de que un criminal deja siempre rastros sobre el lugar del crimen o
se lleva en su persona elementos o evidencias que lo
relacionan con el sitio donde actu.
La criminologa es una ciencia humana social y
su factor determinante hoy en da, es que en todo
el mundo la criminalidad ha superado ese

fenmeno residual; es por eso que la criminalidad inquieta y se ha convertido en un objeto privilegiado de la bsqueda cientfica.
La verdadera diferencia es que la criminologa
estudia cientficamente al delincuente, al delito y a
la delincuencia, como un hecho bio-psico-social:
estudia al delincuente desde su nacimiento hasta su
muerte.
La criminalstica es una disciplina que se encarga de colectar todas las evidencias de tipo criminal
dejadas en un sitio de suceso o lugar de crimen con
el fin de someterlas a experticias para llegar a individualizar al sujeto que cometi el hecho criminal.
Los investigadores de campo y laboratorio deben tener conocimientos amplios sobre el desarrollo de una investigacin, conocer la aplicacin
y el uso apropiado de los recursos y los pasos que
se deben seguir segn el tipo de conducta punible
que se investiga. Son importantes tambin la planificacin y coordinacin con el fiscal a cargo del caso,
en procura de resultados que lleven a la resolucin
de lo investigado, apoyados por los principios de la
criminalstica y las reas forenses, que son el soporte
tcnicocientfico de todo procedimiento investigativo.
La eficacia de la investigacin criminal est estrechamente ligada al grado de colaboracin que los
ciudadanos presten a las instituciones responsables
de conducirlas; este aporte surge en un primer caso
del ofendido cuando acude a las instancias competentes a denunciar el hecho criminal del cual ha
sido vctima, o de los testigos, quienes presentan
su testimonio para probar la responsabilidad penal
de los procesados. El grado de colaboracin que los
ciudadanos presten a los fiscales, policas judiciales
y jueces est asociado al nivel de legitimidad y credibilidad del que gozan las instituciones encargadas
de administrar justicia.
La investigacin criminal requiere de un sistema
estadstico interinstitucional fiable: las estadsticas
TRAMO IV
Investigacin
penal ii
cumplen un papel importante para la formulacin

de polticas de gestin. Es necesario unificar el sistema estadstico de las entidades que cumplen actividades de investigacin para que sea estandarizado,
confiable, capaz de producir informacin necesaria
para orientarla a evaluar y corregir el trabajo de los
servicios de investigacin criminal y realizar prevencin en la incurrencia de los delitos.
La investigacin criminal es el proceso metodolgico, continuo, organizado y preciso de anlisis y
sntesis que el funcionario judicial desarrolla en torno
a los diversos aspectos que explican cmo se consum un delito a fin de lograr su total esclarecimiento.
La investigacin criminal presenta caractersticas que deben ser anotadas:
1. Continua: La investigacin criminal es un proceso concatenado de actividades que estn en interrelacin con los diversos aspectos que han
incidido en el delito investigado y que le permiten
al investigador lograr el esclarecimiento de los hechos, los motivos originarios de la conducta punible,
la captura del autor o autores y el descubrimiento
de la verdad, presentando las pruebas necesarias y
suficientes contra el responsable o los responsables.
2. Organizada: La investigacin criminal sigue una
secuencia de pasos sistematizados, que a partir de
un orden lgico y metodolgico, le permiten a la autoridad judicial, al investigador y al criminalista conseguir los fines que se han propuesto.
3. Especializada: Es un trabajo metodolgico de rigor tcnicocientfico que requiere, por un lado, del
concurso de profesionales calificados en el campo
de la criminalstica y, por otro, la experiencia y acuosidad del investigador criminal.
4. Preventiva: Ninguna actividad, fase o proceso de
la investigacin criminal puede realizarse sin previsin o planeacin para obtener en forma certera los
resultados deseados en el proceso investigativo.
5. Analticasinttica: La investigacin criminal es
una actividad que requiere anlisis y sntesis conti-
17
nuos, es decir, reducir el problema a los elementos

que la integran, efectuar el anlisis de esos elementos y por induccin e inferencia interrelacionarlos
para formular conclusiones y, a partir de ellas, y por
el mismo proceso de inferencia, extraer conclusiones
lgicas que tengan como fundamento la realidad.
6. Explicativacausal: La investigacin criminal
permitir determinar dnde, cundo, cmo, por qu
y para qu se perpetr el delito, as como los medios empleados, cuanto ms completa sea la investigacin, ms cerca se estar de la veracidad de los
hechos.
7. Metdica: Se respalda en el mtodo cientfico al
seguir un proceso que se encuentra bajo una rigurosa planeacin, pudiendo reproducir lo concluido, lo
que le permitir al equipo de investigadores reducir el
margen de error.
8. Legal: La investigacin criminal por mandato
constitucional ser dirigida por la Fiscala General de
la Repblica, para lo cual coordina su ejecucin con
un cuerpo especializado de investigadores que pueden ser civiles o pertenecer al CICPC.
La identificacin de los indicios materiales de un
hecho es el objeto de la criminalstica, definida como
el arte y la ciencia de descubrir, analizar e identificar
tales indicios, adems demuestra y establece la verdad de una cosa o de un hecho, debiendo ser, entre
otras cosas, convincente, evidente y formal; la justicia
proceder entonces a la identificacin del autor de
un delito precisamente a travs de esa demostracin.
Para un espritu moderno, la bsqueda de la
prueba no puede abstraerse de la ciencia y la tecnologa, en tal sentido, la criminalstica hace uso de
tcnicas y mtodos de las ciencias experimentales y
aplicadas; esta bsqueda multidisciplinaria, en esencia, impone una gran especializacin que permita
circunscribir problemas cada vez ms complejos,
que se describen en un marco definido y especfico,
como por ejemplo la antropometra, dactiloscopia,
informtica, balstica, toxicologa, identificacin de
manchas, rastros y huellas diversas, etc. As, cada
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Investigacin
penal ii
experto est en la obligacin de poseer un arsenal

de procedimientos tcnicos y cientficos, adems
de los materiales suficientes para realizar un trabajo eficiente; cosa similar sucede con los laboratorios
cientficos, donde es necesario contar tambin con
un personal altamente calificado, especializado y
acreditado.
El mtodo de trabajo se apoya en dos principios
generales: la bsqueda de la similitud, que apunta
a establecer la identidad y el estudio probabilstico
que procura la certeza. Con el rigor fctico y los progresos de la polica cientfica, la confesin hoy da
resulta poco til.
Como el error es la obsesin del experto, ste
proceder a realizar verificaciones con varias tcnicas destinadas a evitarlo, cada vez que esto sea posible. La fuerza de la prueba en criminalstica reside en
el hecho de que ella sea demostrativa e intrnseca,
porque su base es la ndole del hecho, el lugar, el
tiempo, el testigo, los indicios, etc.
Habiendo comenzado por ser emprica, la prueba se vuelve racional, ya que la verdad cientfica exige la certidumbre, cuando con mucha frecuencia la
verdad jurdica slo pretende la verosimilitud.
As, una hiptesis, cuyas consecuencias son confirmadas por la experiencia, es admisible, y una hiptesis
cuyas consecuencias son invalidadas por la experiencia, es inadmisible. Por tanto, la prueba experimental
es un factor de progreso en la medida en que opera
una seleccin entre las hiptesis.
El perito interviene en la investigacin penal
como auxiliar de fiscales y jueces, les brinda una
ayuda intelectual para esclarecer problemas tcnicos, cuya solucin es indispensable para la manifestacin de la verdad, independientemente de cuales
fueren las contingencias.
Los investigadores deben conducirse como un
testigo que posee los conocimientos requeridos con
honestidad e imparcialidad, a travs de una sumisin
constante, a los hechos que le permitan orientar de
manera til al magistrado sobre quin lo cometi, y
que conserve la libertad de apreciar el alcance de las
conclusiones del informe y forjarse una conviccin
ntima. El paso de la prueba inicial a la demostracin
de la culpabilidad slo puede ser garantizado por la
suma de conclusiones tomadas de las pruebas testimoniales y circunstanciales recogidas por la Polica
Judicial o los peritos civiles.
Actividad 3. Reflexionemos desde la praxis

Para seguir conociendo sobre la conceptualizacin y caracterizacin de la criminalstica, realizaremos un anlisis crtico de carcter individual, enfocado en la
necesidad que tenemos como funcionarios/as de conocer y considerar las formas
de investigacin de cualquier delito con el fin de seguir las mejores prcticas en
nuestras labores policiales.
Te presentamos algunas preguntas generadoras que orientarn tu escrito:
1. Cmo se vincula la criminalstica en tu prctica profesional diaria?
Interesante!
Qu te parece si en el
block de notas, ubicado
en la parte inferior, realizas
una composicin libre que
sistematice lo que aprendiste de esta leccin?
2. Segn los saberes abordados: cmo se relaciona la criminalidad de campos con otras disciplinas?
Recordemos que es una produccin escrita con nuestras propias palabras, en caso de que necesitemos
apoyarnos en alguna obra, ensayo, artculo, frase, poema, entre otros, no olvidemos citar al autor. Con ello
demostramos el valor que le damos a nuestra responsabilidad tica de reconocer el trabajo del otro, as como
tambin el reconocimiento de la autora propia.
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Actividad 4. Elementos claves con la definicin de la criminalstica

Queridas y queridos discentes, en este espacio elaboraremos un trptico con la finalidad de presentar los
elementos claves relacionados con la definicin de criminalstica, su clasificacin, caractersticas, disciplinas que
la conforman y la criminalstica de campo.
Esta actividad nos ayudar a profundizar y fijar la informacin profesional, tcnica y cientfica para ser capaces
de enfrentar experiencias concretas observadas en las comunidades donde se articula el proceso investigativo.
Te recomendamos que en la elaboracin del trptico consideres los siguientes aspectos:
1. Membrete de la institucin, ttulo del trptico, identificacin de los participantes.
2. Resumen de los contenidos (concepto de criminalstica, su clasificacin, caractersticas, disciplinas que conforman la criminalstica y la criminalstica de campo.
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Actividad final
Despus de haber disfrutado la experiencia denominada La criminalstica en la funcin policial, y haber
resuelto las actividades planteadas en el mismo, te presentamos la Actividad final, donde verificars tu proceso
de aprendizaje. En esta actividad final encontrars una serie de actividades, a las cuales dars respuesta clara y
coherente en funcin de los aprendizajes adquiridos. Para ello:
Responde todas las actividades planteadas.
Te recomendamos realizarlas en el mismo orden en que se plantean.
Puedes volver a leer la lectura si lo consideras necesario.
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Actividad 1. Completacin
A continuacin te presentamos una serie de planteamientos a los que debes colocarle la palabra correcta.
Planteamiento
Empieza desde el estudio del sitio del suceso, sus atribuciones son: la colecta
de evidencia, fijacin forense, procesamiento, identificacin, reconstruccin,
anlisis criminalstico, individualizacin y etiquetado.
Profesin o disciplina cientfica que se encarga del estudio, reconocimiento,
identificacin e individualizacin de las evidencias fsicas que guardan relacin
con un hecho punible, valindose de la aplicacin de las ciencias naturales en
materia legal.
Es aquella regida por el Ministerio Pblico y que se encarga de dirigir, ordenar,
proteger, resguardar y asegurar los objetos, recabar informacin e identificar
testigos.
Estudia cientficamente al delincuente, el delito y la delincuencia, como un hecho
bio-psico-social, analiza al delincuente desde su nacimiento hasta su muerte.
Reflexionemos para socializar en nuestro encuentro presencial:
Cmo se vincula la criminalstica en tu prctica profesional diaria?
Respuesta
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Actividad 2. Caracterizacin
En el siguiente cuadro encontrars las caractersticas principales de la investigacin criminal, tu labor ser
escribir la descripcin correcta que la definen.
Caractersticas de la investigacin criminal
Caractersticas
Continua
Organizada
Especializada
Preventiva
Analtica Sinttica
Explicativa causal
Metdica
Legal
Descripcin
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CRIMINALSTICA DE CAMPO: OBSERVAR, INTERPRETAR,

BUSCAR, RESGUARDAR Y FIJAR
Estimadas y estimados discentes: en el encuentro didctico denominado Criminalstica de campo: observar, interpretar, buscar, resguardar y
fijar abordaremos varios procesos de la criminalstica de campo que nos
permitirn conocer el proceso de investigacin penal. En la criminalstica
de campo cada una de las acciones es de vital importancia y de realizarlas
de forma correcta, depende el xito de la investigacin.
En este encuentro abordaremos los siguientes saberes: observacin,
interpretacin, resguardo, proteccin, bsqueda y fijacin.
Para desarrollar los saberes mencionados anteriormente te ofrecemos
unas actividades que consisten en: preguntas generadoras en donde nos
enfrentemos a nuestra realidad de forma crtica y partiendo de nuestros
saberes, es importante responder las preguntas de forma sencilla y partiendo de nuestra experiencia como funcionarios y funcionarias policiales.
Para consolidar tu formacin sobre la criminalstica en la funcin policial te ofrecemos una lectura que aborda los elementos claves de este encuentro, te invitamos a leerla cada vez que tengas alguna duda. Tambin
es importante consultar otras referencias para consolidar estos saberes.
Posteriormente elaboraremos un mapa conceptual en el cual reflejemos los aspectos ms importantes vistos durante el encuentro.
Finalmente, el encuentro te ofrece una autoevaluacin, que consiste
en planteamientos de diversas actividades; pueden ser de seleccin simple, pareo, competicin, problemas, ejercicios, estudios de casos, ensayos, entre otros. Los cuales te invitamos a realizar con el fin de evaluar tu
progreso en el encuentro. Al final podrs encontrar una clave de respuestas con la cual podrs compararlas con tus soluciones.
propsito
Brindar a las y los
discentes herramientas
terico-prcticas que le
permitan llevar a cabo el
proceso de observacin,
interpretacin,
resguardo, proteccin,
bsqueda, fijacin,
coleccin, embalaje,
rotulacin y envo.
Actividad 1. Buscando pistas en el sitio del suceso

Bienvenidas y bienvenidos. En tu ejercicio profesional como funcionaria o funcionario policial podras ser un
actor o actora de los procedimientos en un hecho delictivo, en donde tendrs que poner en prctica los saberes que desde esta unidad curricular se te ofrecen para su estudio, anlisis y comprensin.
El criminalista de campo lo primero que ubicar en el sitio del suceso o escena es la cantidad, calidad y la
ubicacin de las evidencias fsicas. Puede ser que en un sitio donde ocurri un homicidio no encontremos el
cadver, o que haya sido movido al igual que las evidencias, sas que establecen el sitio del suceso.
Recuerda que existen profesionales de la criminalstica dedicados a una sola de sus disciplinas, la llamada
criminalstica de campo. Si bien esta es la ms conocida mediticamente, no es la nica de las actividades cri-
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Investigacin
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minalsticas; incluso el grueso de las actividades criminalsticas se desarrolla en actividades comunes y menos
sensacionalistas, pero de mayor relevancia, en la investigacin cotidiana policial penal, es la que lleva a cabo en
lo que tcnicamente se denomina sitio de suceso.
A continuacin te presentamos unas imgenes de sitios de suceso, en la cual aplicars los conocimientos
hasta ahora adquiridos referentes a la criminalstica de campo y aportars tus impresiones relacionadas con el
saber en los casos que las imgenes sealan y qu acciones realizan o han realizado los funcionarios actuantes,
considerando que la criminalstica de campo se encarga de: observar, interpretar, buscar, resguardar y fijar.
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Actividad 2. La observacin, interpretacin, proteccin,

bsqueda, fijacin y el resguardo en la criminalstica de
campo
Leamos con atencin!
Sitio del suceso
Proteccin de la escena del crimen artculo 28
LOCICPC: La recepcin, por parte de un funcionario dependiente de un rgano de Seguridad Ciudadana, de la noticia sobre la comisin de un hecho
punible ocasionar el traslado sin demoras de una
comisin de dicho rgano hacia el lugar donde ocurrieron los hechos. Luego, se realizarn las acciones
necesarias para la proteccin de la escena y las evidencias, as como para garantizar la identificacin de
las personas que pudieran brindar informacin que
contribuya con la investigacin hasta tanto se hagan
presentes los funcionarios del Cuerpo de Investigaciones Cientficas, Penales y Criminalsticas, quienes
asumirn la investigacin criminal.
Aqu vemos cmo se comienza a utilizar la terminologa de escena del crimen. Pero qu es el sitio del
suceso? Este no es un lugar comn, es un sitio que
geogrficamente puede ser cualquiera pero que se
va a convertir en el punto de inicio de una investigacin penal; es un sitio importante para la investigacin y conforma uno de los aspectos importantes
para la investigacin criminal. No es el nico, hay una
tendencia errada a pensar que la escena del crimen
es nica o fundamental y no es as es uno de los aspectos del tetraedro. No podemos concebir que solamente con analizar el sitio del suceso nos dar todo.
Sitio del suceso:
Tambin llamado escena del crimen, sitio del
suceso, teatro del acontecimiento: cualquier autor
puede utilizar el trmino que mejor le satisfaga. En
nuestra legislacin se usa sitio del suceso, pero por
primera vez en Venezuela una ley, la de los rganos
de Investigaciones Cientficas Penales y Criminalsticas, Art. 28 se usa escena del crimen.
Proteccin del Sitio del suceso o escena

Artculo 28 (LOCICPC): La recepcin, por parte de
un funcionario dependiente de un rgano de Seguridad Ciudadana, de la noticia sobre la comisin de
un hecho punible ocasionar el traslado sin demoras de una comisin de dicho rgano hacia el lugar
donde ocurrieron los hechos. Una vez en el sido realizarn las acciones necesarias para la proteccin de
la escena y las evidencias, as como, para garantizar
la identificacin de las personas que pudieran brindar informacin, que contribuya con la investigacin
hasta tanto se hagan presentes los funcionarios del
Cuerpo de Investigaciones Cientficas, Penales y Criminalsticas (CICPC), quienes asumirn la investigacin criminal.
Aqu vemos cmo se comienza a utilizar la terminologa de escena o escenario, pero qu es el sitio
del suceso? Este no es un lugar comn, es un sitio
que geogrficamente puede ser cualquiera pero
que se va a convertir en el punto de inicio de una
investigacin penal, es un sitio importante para la investigacin y conforma uno de los aspectos importantes para la investigacin criminal. No es el nico,
hay una tendencia errada a pensar que la escena del
crimen es nica o fundamental y no es as es uno de
los aspectos del tetraedro. No podemos concebir
que solamente con analizar el sitio del suceso vayamos a encontrar todo all.
El proteger y conservar el lugar de los hechospermite que el escenario del posible delito permanezca
tal cual lo dej el infractor, a fin de que toda la evidencia fsica conserve su situacin, posicin y estado
original.
Aun cuando algunos investigadores criminalistas
sealan que no siempre hay indicios en el lugar de
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Investigacin
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los hechos, es preciso recordar, para desmentir esta

aseveracin, el Principio del Intercambio de Locard,
distinguido investigador francs, quien seala que:
Al cometerse un delito, siempre hay un intercambio de evidencia entre el lugar y el actor. Por lo
tanto, cuando un investigador dice que no encontr
indicios, no es porque no existan, sino porque no se
han sabido buscar.
Podramos resumir que el sitio del suceso es el
lugar donde se cometi un hecho delictivo, donde
se perpetr una accin tpica, antijurdica y presuntamente culpable, hablando penalmente.
Qu nos va a indicar si nos encontramos en el sitio de un suceso?
El criminalista de campo lo primero que ubicar
en el sitio de suceso o escena es la cantidad, calidad,
y la ubicacin de las evidencias fsicas. Puede ser que
en un sitio donde ocurri un homicidio no encontremos el cadver, o que haya sido movido al igual
que las evidencias, sas que establecen el sitio del
suceso. Por ejemplo: si recibimos una llamada que
ha ocurrido un hecho delictivo en la avenida Nueva
Granada, nos trasladamos hasta all y no encontramos nada, puede ser una falsa alarma pero puede
ser que el delito no dej un rastro perceptible; por
ejemplo, en un secuestro es muy raro que quede evidencia en el sitio en donde se perpetr la captura de
la persona que se llevaron. Cul sera en este caso
el sitio del suceso? Dnde lo(a) capturaron? Dnde
lo(a) fueron llevando? Dnde la rescataron?
El sitio de suceso es donde capturaron, pero no
por eso los dems sitios dejan de tener importancia,
ya que en esos sitios pudiese haber evidencias del
tipo criminal que ayuden al esclarecimiento del hecho delictivo.
El sitio del suceso tiene importancia fundamental
en la investigacin criminal porque, en la generalidad
de los casos, es el punto de partida de la ubicacin,
por eso debe ser tratada adecuadamente, de no hacerlo nos exponemos a entorpecer la investigacin.
Importancia del sitio del suceso:

Es el que aporta el mayor nmero de evidencia
en la investigacin, no los aporta todos, pero s el
mayor nmero. Por ejemplo: en un hurto bancario
podemos encontrar rastros de violencia, la fractura
de la bveda, el faltante monetario y otras secuencias de inters criminalstico.
Cuando se trata de homicidio en el sitio del suceso encontramos la mayora de la evidencia fsica, lo
primero sera la vctima u occiso y sobre ella encontraremos seales de violencia, o de defensa; si fue
con un arma de fuego, las conchas, rastros latentes
del tipo dactilar, manchas de sustancias de color pardo rojiza de presunta naturaleza hemtica (sangre).
La proteccin del sitio del suceso:
Consiste en todos los pasos y procedimientos,
aplicacin de tcnicas y medidas de resguardo del
sitio del suceso, es una parte fundamental de la criminalstica de campo, cuando el criminalista llega al
sitio del suceso lo ubica por la cantidad, calidad de
la evidencia fsica y le da ese tratamiento y slo va a
cambiar esa opinin cuando aparezcan elementos
que le indiquen que sta no es la escena, el sitio del
suceso.
Por ejemplo: el primer funcionario que llega al
sitio del suceso, sea de apoyo o sea la polica cientfica, (la LOCICPC le da esa facultad a los rganos de
apoyo), encontr el cadver y tienen que resguardar
la escena con el propsito de que no se altere el sitio, es decir, su funcin es reguardar con anillos de
seguridad el sitio del crimen; si encuentran personas
dentro del sitio los deben desalojar inmediatamente
previa toma de la informacin de lo que han adulterado. Esta proteccin tiene que ser fsica, no verbal,
debe haber custodia policial.
Luego de que se ha realizado el proceso de proteccin y se cuenta con los anillos de seguridad, que
generalmente pueden ser dos, uno inmediato al sitio del suceso y otro ms amplio, para poder preservar las evidencias.
TRAMO IV
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El resguardo se debe mantener aun cuando hayan llegado los expertos en la materia, a ese sitio
pueden ingresar de manera ordenada:
1. El investigador policial.
2. El experto criminalista en sitio de suceso. Realizacin de inspecciones tcnicas denominado anteriormente Inspecciones oculares.
3. El fiscal del Ministerio Pblico.
4. El fotgrafo forense o experto en fotografa criminal.
5. El mdico forense.
6. Expertos criminalistas en planimetra.
Clasificacin de los sitios del suceso
a. Sitio del suceso cerrado: es aqul que no est
expuesto a los elementos ambientales. Sitio en
el cual estn determinados por la demarcacin
fsica, aquellos que estn constituidos por recintos cubiertos y limitados por muros que obligan
a entrar o salir de l, por determinados lugares.
En apariencia este debera ser el sitio de mejor
trabajo para el criminalista, ya que se encuentra
resguardado, y al tener este resguardo la evidencia o indicio estara mejor resguardado, pero esto
no es definitivamente cierto, ya que la temperatura ambiental como el excesivo calor por estar
cerrado el lugar alterara la evidencia. No se debe
abusar de ello por lo que el criminalista debe ser
cauteloso, exhaustivo y profesional.
b. Sitio del suceso abierto: aquel expuesto a los elementos ambientales como la temperatura, humedad, luz solar, no tiene delimitacin fsica; los
sitios de suceso abiertos son aquellos que estn
a la intemperie y carecen de protecciones laterales, pudiendo accederse a ellos por varias vas
no delimitadas. Pueden ser urbanos y rurales,
lo que segn el tipo de delito, puede favorecer
la preservacin del material y rastros del hecho.
Por lo tanto, los funcionarios criminalistas tienen
un lapso de tiempo determinado para actuar,
porque en los sitios abiertos las bacterias o el ambiente descomponen y alteran las evidencias de
33
tipo criminal (por ejemplo, partculas metlicas

o material inerte como piedras o minerales); la
humedad puede producir oxidacin y en los residuos (elementos orgnicos) se puede producir
descomposicin. Imagnense que ocurre un delito en un sitio abierto, la comisin no se presenta
rpidamente, una pequea lluvia y desaparece la
evidencia, por lo menos se movieron.
c. Sitio del suceso mixto: incluye la mezcla de los sitios abiertos y cerrados. Por ejemplo puede tener
el techo y no paredes, o un estacionamiento de
un local comercial.
d. Luego vienen otros sitios relacionados con el hecho que podramos llamar los sitios complementarios que son dos tipos:
Sitio de trnsito: cuando se traslada la evidencia de un sitio a otro con el propsito de
dificultar la investigacin buscando la impunidad; por ejemplo, en los secuestros donde la
vctima es cambiada en varios sitios y el paso
entre ellos se denomina sitio de traslado que
no cesa hasta que liberan a la persona o es encontrado su cadver. Cul es entonces el sitio
del suceso? Dnde lo secuestraron o dnde
permaneci el mayor tiempo posible en cautiverio? Estaramos en un caso complejo donde
hay un sitio de inicio, lugar de transferencia y
un sitio de cautiverio y a todos les daramos el
tratamiento de sitio del suceso.
Sitio de liberacin o de coartada: si secuestran a una persona en el centro de Caracas y
la desmiembran y aparecen en diferentes sitios
de liberacin, la cabeza en Antmano, el trax
en el Guaire, etc. Qu hacemos? Cul es el sitio del suceso y cul el sitio de liberacin? El criminalista junto con el investigador debe estar
en condiciones de determinar cundo es un sitio de liberacin o cuando es el sitio del suceso
y esto va a depender de la cantidad, calidad y
ubicacin de las evidencias recolectadas.
TRAMO IV
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Investigacin
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Observacin del lugar de los hechos:

Es una habilidad que el investigador debe tener
muy desarrollada y apoyada con los otros sentidos,
proviene del latn OBSERVATIO que significa examinar atentamente.
Se debe estar alerta primero con la vista, luego el
olfato, el odo y por ltimo el tacto, el cual se utilizar
para una ordenada coleccin y manejo de los indicios
despus de la fijacin de stos.
2. Por franjas. Se realiza un recorrido transversalmente tomando franjas y regresando, hasta cubrir totalmente el lugar.
Objetivos de la observacin:
1. Registrar organizada y minuciosamente la escena
para hallar los elementos materiales de prueba.
3. Cuadriculado. Se divide el lugar en cuadrculas y se

hacen los recorridos dos veces por cada lugar.
2. Establecer un orden en la ubicacin de los elementos materiales de prueba hallados (las evidencias).
4. Zonas. Revisando por separado cada una de las zonas en que se divide el lugar.
3. Garantizar un manejo tcnico de la escena.

4. Aplicar en la observacin el principio de transferencia o intercambio.
Principios de la observacin:
1. El rea seleccionada para realizar el recorrido no
debe ser objeto de modificaciones.
2. Realice una rigurosa observacin del elemento
materia de prueba y relacinelo con el contexto.
3. Examine minuciosamente reas que puedan pasar
desapercibidas, sean cerradas o abiertas.
4. Confronte permanentemente la escena con las versiones obtenidas.
Mtodos de observacin o de bsqueda:
1. Espiral. De lo ms externo a lo ms interno recorriendo todo el lugar
5. Radial. Se toman sectores de manera radial y se inicia la bsqueda en cada uno de ellos.
TRAMO IV
Investigacin
penal ii
6. Punto a punto. Se localiza un elemento y desde all,

el que sigue (es el menos recomendado).
35
del otro por ms de 10 m. Se observa abanicando con

la vista de derecha a izquierda y viceversa, caminando
con sumo cuidado hasta cubrir las reas necesarias.
d) El objetivo que se busca con la metodologa de la
observacin es que no pase nada inadvertido en la
observacin del lugar y bsqueda de indicios, as mismo que se realice una perfecta fijacin del lugar y coleccin de indicios asociados.
Despus de observar meticulosamente el sitio, sus

evidencias y seleccionar las que estn estrechamente
ligadas al hecho, se estar en posibilidad de asegurar si
el hecho es posible y conocer sus circunstancias. Para
la observacin, se recomienda los siguientes pasos:
a) En lugares cerrados, desde la entrada principal se
dirige la vista hacia la derecha e izquierda y viceversa,
cuantas veces sea necesario percibiendo la informacin; despus se acerca uno al indicio principal del escenario que puede ser un cadver, una caja fuerte violentada, etc., continuando con las reas circundantes
en forma de espiral extendindose hasta la periferia
incluyendo los muros con muebles, ventanas, puertas,
cortinas, escaleras, etc., para terminar con el techo, la
observacin puede ampliarse a otras habitaciones
contiguas.
b) En lugares abiertos, previamente protegidos en un
dimetro de por lo menos 50 m a la redonda, tomando como centro el sitio exacto de los hechos se observa primero de la periferia al centro, abanicando con la
vista cuantas veces sea necesario hasta recibir la informacin que se requiere, consecuentemente debe ubicarse al centro del lugar y en forma de espiral se mira
hasta llegar a la periferia sin que se quede inadvertida
ningn rea.
c) En lugares abiertos y en las zonas laterales de las carreteras donde se buscan objetos o cadveres, es necesario extender a los lados una lnea de hombres de
por lo menos 250 m y que no estn separados el uno
Fijacin del lugar de los hechos:

La fijacin del lugar es imprescindible en todos los
casos de investigacin de hechos presuntamente delictivos, donde se considera necesario el registro de las
caractersticas generales y particulares de un sitio, de
un objeto o de las evidencias encontradas para ilustrar
a las autoridades, sin tener que ir nuevamente al escenario del delito.
La fijacin del lugar de los hechos, sus evidencias y
dems manifestaciones materiales se pueden efectuar
aplicando las tcnicas siguientes:
Fijacin descriptiva.
Fijacin fotogrfica.
Fijacin planimtrica.
Moldeado.
a) Fijacin descriptiva.
Detalla en forma general y particular el escenario
del suceso, descritos detalladamente en un informe
que ser entregado a la autoridad competente que
lo solicite; este tipo de fijacin contar con la ayuda
de medios fotogrficos y/o filmaciones, de tal manera que el informe seala particularidades y detalle de
los indicios, por consiguiente tiene por objeto fijar con
exactitud el aspecto del lugar, estado en que queda la
vctima y la ubicacin de los enceres y evidencias.
b) Fijacin fotogrfica.
1. Fotografa de conjunto: de forma que una fotografa pueda contener la mayor informacin posible
del escenario.
2. Fotografa de semiconjunto: para relacionar objetos con el escenario.
TRAMO IV
36
Investigacin
penal ii
3. Fotografa de detalle: para resaltar detalles de primeros planos, tales como huellas, manchas, heridas, armas, roturas en puertas o ventanas, etc.,
siempre deben tomarse con testigo mtrico.
4. Fotografa de filiacin: es la fotografa que se usa
para identificacin de la vctima, tomada desde los
hombros hacia arriba con el rostro totalmente limpio y la cmara o pelcula en forma vertical.
c) Fijacin planimtrica.
En el escenario consiste en un dibujo elaborado a
mano alzada (bosquejo); posteriormente para efectuar el informe se realiza el plano con la ayuda de
instrumentos planimtricos, con base en las medidas
especificadas en el bosquejo realizado en la escena;
existen tres clases de planos:
1. Plano de situacin: es el plano que va dado por
la carta topogrfica del sector generalmente elaborado por el Instituto Geogrfico Militar, es decir
que en este tipo de plano se hace contar la ubicacin del lugar de los hechos en determinado espacio o circunscripcin territorial (ciudad, pueblo,
parroquia, barrio, etc.).
2. Plano de conjunto: en este tipo de plano lo que
pretendemos fijar es el lugar de los hechos en s,
es decir su ubicacin en cuanto a la direccin exacta (calles, manzana), haciendo constar los inmuebles ms prximos con el objeto de posicionar con
exactitud el sitio del suceso.
3. Plano de detalle: en este tipo de plano nos referimos ya al lugar de los hechos en s, constatando
en el mismo la escena especfica con la ubicacin
de los indicios, vctima y todo cuanto detalle se necesite registrar; este tipo de plano va acompaado
con una leyenda escrita en donde se registra lo que
estamos describiendo en el plano.
4. Kenyers o planos abatidos: cuando el lugar de los
hechos presenta caractersticas especiales que
deben ser fijadas como por ejemplo la presencia
de impactos de proyectiles de armas de fuego en
paredes, el lugar en el techo donde es atada una
cuerda que sirvi para que una persona se suspenda de ella, etc. existe la planimetra de Kenyers, que
lleva este nombre por su creador, llamada tambin
de muros abatidos y que consiste es realizar un
croquis del lugar de los hechos incluyendo adems
del esquema de planta, el croquis de las paredes
incluyendo el techo, como si se tratase de un cubo
desarmado en sus lados. Esto permitir constatar
aquellos indicios en techo y paredes.
d) Moldeado.
Este tipo de fijacin tiene como finalidad el hacer objetivo las marcas de pisadas, herramientas, llantas, etc.,
para luego ser tomadas como elementos de comparacin en los denominados moldes obtenidos del lugar
de los hechos y de las personas u objetos sospechosos;
es indispensable para hacer un buen cotejamiento
siempre compararemos entre moldes o entre huellas,
mas no entre un molde y un objeto sospechoso.
Los moldes se preparan cuando la huella contiene
detalles suficientes como para facilitar la identificacin de caractersticas individuales.
Importante!
El fin mediato de la criminalstica (llegar a la verdad objetiva del hecho) se consigue respondiendo 7 preguntas de oro:
1. Qu? Qu es lo que sucedi.
2. Quin? Identidad de los sujetos (activos y pasivos)
involucrados.
3. Cmo? Tipo de acciones que se presentaron.
4. Cundo? Momentos de los hechos. Ayuda a establecer la relacin lgica entre la declaracin de los
testigos y de los presuntos responsables.
5. Dnde? El lugar de los hechos de donde se obtienen elementos tcnicos para ser sometidos a estudios.
6. Con qu? Instrumentos con los que se gener el
hecho.
7. Por qu? Elementos de carcter material, mas
no de significacin casual que sirvieron como
elementos de comportamiento.
TRAMO IV
Investigacin
penal ii
37
Actividad 3. Paso a paso de la Investigacin de Campo

Estimadas y estimados discentes: basados en la lectura activa que hemos realizado sobre la investigacin de
campo, especficamente las tcnicas de observacin interpretacin, proteccin, bsqueda fijacin y resguardo de todas las evidencias, construyamos de manera individual un Mapa Conceptual acerca de los aspectos
bsicos de la primera etapa de la investigacin de campo, en el que vinculemos las ideas principales del texto
explorado.
xito y mucho entusiasmo!
Actividad final
Despus de haber disfrutado la experiencia denominada La criminalstica en la funcin policial, y haber realizado las actividades planteadas en el mismo, te presentamos la Actividad final, donde verificars tu proceso
de aprendizaje. En esta actividad final encontrars una serie de actividades a las cuales dars respuesta
clara y coherente en funcin de los aprendizajes adquiridos. Para ello:
Al finalizar todas las actividades, puedes comparar tus respuestas con la clave de correccin ubicada al final
del encuentro didctico.
Actividad 1.
Demos respuesta a las siguientes interrogantes:
1. Qu importancia tiene para el esclarecimiento de un caso el resguardo del sitio del suceso?
TRAMO IV
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Investigacin
penal ii
Redacte una secuencia de proteccin del sitio del suceso, mencionando detalles.
Menciona las y los expertos que pueden acceder a un sitio del suceso y otras personas si consideras prudente
su ingreso.
Analicemos:
Imaginemos que se ha encontrado en el parque X un cadver: cules consideras t seran los pasos a seguir
para resguardar la escena?
TRAMO IV
Investigacin
penal ii
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Actividad 2. Clasificacin de los sitios del suceso

Seala con una lnea la respuesta correcta segn el planteamiento:
Planteamiento
Respuesta
Est expuesto a los elementos ambientales como la temperatura, humedad,

luz solar, no tiene delimitacin fsica; estn a la intemperie y carecen de protecciones laterales, pudiendo accederse a ellos por varias vas no delimitadas.
Sitio del suceso cerrado
Es aquel donde se traslada la evidencia de un sitio a otro con el propsito de

dificultar la investigacin buscando la impunidad.
Sitio del suceso abierto
No est expuesto a los elementos ambientales. Sitio en el cual estn determinados por la demarcacin fsica, aquellos que estn constituidos por recintos
cubiertos y limitados por muros que obligan a entrar o salir de l, por determinados lugares.
Sitio de trnsito
Actividad 3. Observacin del sitio del suceso

Reflexionemos:
Basado en tu experiencia y los saberes abordados: por qu la observacin es un punto importante de la criminalstica de campo? Has tenido alguna situacin en la cual este factor haya sido determinante?
TRAMO IV
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Investigacin
penal ii
Recordemos que la observacin es una habilidad que el investigador debe tener muy desarrollada y apoyada
con los otros sentidos, proviene del latn observatio que significa examinar atentamente.
En este sentido, con los Objetivos de la Observacin que a continuacin te presentamos, realiza un mapa
mental donde podamos hacer una mayor descripcin de dichos aspectos:
1. Registrar organizada y minuciosamente la escena para hallar los elementos materiales de prueba.
2. Establecer un orden en la ubicacin de los elementos materiales de prueba hallados.
3. Garantizar un manejo tcnico de la escena.
4. Aplicar en la observacin el principio de transferencia o intercambio.
Actividad 4. Mtodos de Observacin o de bsqueda:

Define los mtodos de observacin o bsqueda:
Espiral:
Por franjas:
Zonas:
Radial:
TRAMO IV
Investigacin
penal ii
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Punto a punto:
Recordemos que el objetivo que se busca con la metodologa de la observacin es que no pase nada inadvertido en la observacin del lugar y bsqueda de indicios, asimismo que se realice una perfecta fijacin del lugar
y coleccin de indicios asociados.
Actividad 5.
Describe los pasos a seguir para la observacin en lugares cerrados:
Actividad 6.
Describe los pasos a seguir para la observacin en lugares abiertos:
TRAMO IV
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Investigacin
penal ii
Reflexionemos para socializar en nuestro encuentro presencial:

De qu forma contribuyen la observacin e interpretacin a la seguridad ciudadana?
Considerando que en las comunidades la presencia de sus habitantes es constante, analicemos y tratemos de
responder las siguientes interrogantes: Son observadoras? Qu pueden conocer de forma especfica? De qu
carece la observacin de los vecinos, transentes, de la comunidad en general? Si de lo anterior carece en qu
es fuerte?
TRAMO IV
Investigacin
penal ii
43
Actividad 7. Fijacin del lugar de los hechos

Seala con una flecha la respuesta correcta al planteamiento que se te presenta:
Planteamiento
Respuesta
En este tipo de plano lo que pretendemos fijar es el lugar de los hechos en s, es

decir su ubicacin en cuanto a la direccin exacta (calles, manzana), haciendo
constar los inmuebles ms prximos con el objeto de posicionar con exactitud
el sitio del suceso.
Fijacin descriptiva
Detalla en forma general y particular el escenario del suceso, descritos detalladamente en un informe que ser entregado a la autoridad competente que lo
solicite, este tipo de fijacin contar con la ayuda de medios fotogrficos y/o
filmaciones, de tal manera que el informe seala particularidades y detalle de
los indicios, por consiguiente tiene por objeto fijar con exactitud el aspecto del
lugar, estado en que queda la vctima y la ubicacin de los enseres y evidencias.
Fotografa de conjunto
Es aqulla que permite contener la mayor informacin posible del escenario.
Plano de conjunto
Cuando el lugar de los hechos presenta caractersticas especiales que deben

ser fijadas como por ejemplo la presencia de impactos de proyectiles de armas
de fuego en paredes, el lugar en el techo donde es atada una cuerda que sirvi
para que una persona se suspenda de ella, etc.
Fijacin planimtrica
En el escenario, consiste en un dibujo elaborado a mano alzada (bosquejo);

posteriormente para efectuar el informe se realiza el plano con la ayuda de
instrumentos planimtricos, con base en las medidas especificadas en el bosquejo realizado en la escena.
Moldeado
Este tipo de fijacin tiene como finalidad el hacer objetivo las marcas de pisadas, herramientas, llantas, etc., para luego ser tomadas como elementos de
comparacin en los denominados moldes obtenidos del lugar de los hechos
y de las personas u objetos sospechosos.
Fotografa de filiacin
Es la fotografa que se usa para identificacin de la vctima, tomada desde los

hombros hacia arriba con el rostro totalmente limpio y la cmara o pelcula en
forma vertical.
Kenyers o planos abatidos
La fijacin del lugar es imprescindible en todos los casos de investigacin de hechos delictivos, donde se
considera necesario el registro de las caractersticas generales y particulares de un sitio, de un objeto o de las
evidencias encontradas, para ilustrar a las autoridades, sin tener que ir nuevamente al escenario del delito.
TRAMO IV
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Investigacin
penal ii
CRIMINALSTICA DE CAMPO: COLECCIN, EMBALAJE,

ROTULACIN Y ENVO
propsito
Brindar a las y los
discentes herramientas
terico prcticas que le
permitan llevar a cabo el
proceso de observacin,
interpretacin,
resguardo, proteccin,
bsqueda, fijacin,
coleccin, embalaje,
rotulacin y envo.
Estimadas y estimados discentes: en el presente encuentro didctico

denominado Criminalstica de campo: coleccin, embalaje, rotulacin
y envo abordaremos varios procesos de la criminalstica de campo que
nos permitirn conocer el proceso de investigacin penal. En la criminalstica de campo cada una de las acciones es de vital importancia y de
realizarlo de forma correcta depende el xito de la investigacin.
En este encuentro abordaremos los siguientes saberes: observacin,
interpretacin, resguardo, proteccin, bsqueda, fijacin, coleccin,
embalaje, rotulacin y envo.
Para desarrollar los saberes mencionados anteriormente te ofrecemos unas actividades que consisten en:
Preguntas generadoras en donde contextualicemos a nuestra realidad de forma crtica y partiendo de nuestros saberes. Es importante
responder las preguntas de forma sencilla y partiendo de nuestra
experiencia como funcionarios y funcionarias policiales.
Para consolidar tu formacin sobre la criminalstica te ofrecemos
una lectura que aborda los elementos claves de este encuentro; te
invitamos a leerla cada vez que tengas alguna duda. Tambin es importante consultar otras referencias para consolidar estos saberes.
Un estudio de caso en donde se te presenta un video (que puedes
observar en tu computador) en el cual debes identificar diversos
elementos claves en la investigacin penal.
Finalmente, el encuentro te ofrece una autoevaluacin, que consiste
en planteamientos de diversas actividades, que pueden ser de seleccin
simple, pareo, competicin, problemas, ejercicios, estudios de casos,
ensayos, entre otros. Te invitamos a realizarlas con el fin de evaluar tu
progreso en el encuentro. Al final podrs encontrar una clave de respuestas con la cual podrs compararlas con tus soluciones.
Actividad 1. Evidencias o indicios en el sitio del suceso

Te invitamos a observar detalladamente las imgenes que se les ofrece a travs de las cuales vamos a explorar nuestros saberes, aqu demostramos la observacin.
TRAMO IV
Investigacin
penal ii
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A continuacin te presentamos unas actividades en las cuales colocars tus apreciaciones acerca de la coleccin de evidencias fsicas.
Actividad 1. Recrea el hecho, tomando en cuenta lo

observado en el sitio del suceso.
Demuestra tu creatividad!
TRAMO IV
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Investigacin
penal ii
2. Cules materiales de los observados, los consideras evidencias fsicas? Enumera por lo menos 3.
3. Cules de los objetos o sustancias presentes en el sitio de suceso consideras como indicios o evidencias y
di cmo los recolectaras?
Actividad 2. Recoleccin, embalaje, rotulacin y envo de

evidencias
Leamos con atencin!
Evidencia fsica
En forma general: Qu es evidencia? Evidencia
es sinnimo de certeza, en forma concreta, es la
prueba de un hecho. Es algo que muestra, que nos
indica y que posteriormente en lo probatorio se
transforma en una certeza. Criminalsticamente una
evidencia puede ser un objeto o una circunstancia o
tambin puede ser el resultado de la accin de ese
objeto o un evento que nos indica un hecho. Si slo
nos ocupramos del objeto, entonces un rastro sera
una evidencia.
Luego se asocia en nuestra disciplina a algo (un

objeto o una circunstancia) que nos indica en lo fsico un movimiento, un resultado, un hecho, asociado
a lo que es materia, es visible. Cuando se habla de
evidencia fsica se refiere a un objeto o circunstancia
que nos indica materialmente algo, pero no es solamente un objeto, debe haber un estado. Por ejemplo: el zapato que deja una huella es una evidencia
fsica, es tangible, tambin nos refleja la accin que
ejecut al caminar, este resultado es evidente y esa
TRAMO IV
Investigacin
penal ii
evidencia como est asociada a lo material puede

estar en cualquiera de sus tres estados naturales:
slido, lquido y gaseoso. Estos tres elementos tienen puntos especficos de transformacin donde el
slido se convierte en lquido y ste en gas, y el gas
puede condensarse, evaporarse, etc. La materia es
dinmica. Las evidencias nos indican circunstancias
que no presenciamos, pero las sentimos y estamos
viendo en ese objeto.
Concepto: Evidencia es todo elemento generador de una accin criminal o indicativa de sta, capaz de individualizar al autor del hecho as como las
circunstancias del mismo, los instrumentos de comisin y es susceptible de reproduccin en el futuro.
Todo elemento se refiere a los estados de la materia: slido, lquido y gaseoso; generador de una accin, significa que es capaz de transpolar el mundo
exterior, es una evidencia fsica de tipo criminal porque es la que produce un hecho delictivo, a nosotros no nos interesa la evidencia de otro tipo sino la
asociada al crimen. Y esa evidencia en s genera otra:
por ejemplo, una huella de una mancha de sangre
nos dir otras evidencias, as una mancha de sangre
en cada libre producir una especie de salpicadura y, a ms altura, mayor distancia y en forma lineal;
pero si el criminal va caminando o estaba en movimiento, las gotas adoptarn patrones de cada diferentes, entonces la mancha de sangre es un signo
pero tambin nos puede indicar la accin.
La evidencia fsica debe ser capaz de individualizar al autor y a la vez individualizar etapas o circunstancias del hecho; de acuerdo con el principio
de reconstruccin, el anlisis adecuado en el sitio
del suceso nos permite a nosotros conocer cmo
se desarrollaron los hechos. Es por esto que el criminalista de campo debe colectar y proteger bajo
toda circunstancia la evidencia de tipo criminal ya
que sta va a ser una prueba certera para individualizar al delincuente que cometi el hecho, de esta
forma debe resguardar en forma diligente todas y
47
cada una de las evidencias para evitar que esta pueda contaminarse.
Finalmente una evidencia fsica que perece, se
daa, se contamina, se deteriora, ya deja de ser una
evidencia fsica; es indispensable que la evidencia fsica sea idnea de reproducirse en un futuro, es decir, que sea capaz de llegar ntegra para ser debatida
en juicio.
Existen pruebas que se pueden deteriorar y son
urgentes y necesarias por lo tanto el Cdigo las protege con la intencin de que no se degeneren al momento de su evaluacin. Esto con razn al artculo
307 del Cdigo Orgnico Procesal Penal, que establece la Prueba Anticipada.
Clasificacin de la Evidencia fsica
Cuando hablamos de evidencia fsica tenemos
que hablar:
1. De acuerdo a su estructura:
a) Objetos completos: son evidencias fsicas aquellos que no requieren un anlisis exhaustivo por parte del criminalista para establecer en qu consiste.
Por ejemplo: un arma de fuego encontrada en el sitio del suceso; otro ejemplo: una bala que colectada
en el sitio del suceso no necesita hacer un anlisis
completo para decir que es una bala. Lo que no implica que a esta arma posteriormente se le haga una
experticia completa para determinar si fue o no la
que mat el sujeto, pero para establecer que es un
arma el experto slo tiene que establecer que posee
todas las caractersticas de un arma de fuego.
b) Partes de los objetos: son aquellas evidencias
fsicas que necesitan un anlisis mnimo para determinar en qu consiste en su origen. Por ejemplo: se
encuentra en el sitio del suceso una concha de bala,
ya percutida, esa concha es parte de una bala. Los
objetos y las partes son las evidencias materiales directas.
2. De acuerdo a su naturaleza:
a) Huellas: es una impresin que deja un hecho o
TRAMO IV
48
Investigacin
penal ii
una actividad. Por ejemplo: la presin que ejerzo sobre una pared dejar una huella y se conoce como
impresin.
ejemplo: polvos que no tengan contenidos orgnicos son partculas. Las esquirlas de vidrio al romperse son partculas.
b) Mancha: es la impregnacin que una sustancia

produce en un cuerpo o en una superficie, es decir la
mancha penetra la superficie y la impregna.
Criminalstica de Campo y la Criminalstica de

Laboratorio
Qu sucede cuando un delincuente con las manos

llenas de sangre toca una superficie y deja su impresin, o sea el mapa dactilar completo sobre la superficie? Se tratar de una huella o de una mancha? R:
Es una huella, porque est dejando su dactilograma
completo sobre la superficie que manipul.
Si deja la impresin de su mano con los dibujos
caractersticos de su pulpejo es una huella; si no la
deja, la impresin entonces sera una mancha.
c) Sntoma: es un fenmeno propio de una enfermedad, o de un hecho ocurrido o por ocurrir. Cul
es un sntoma de indigestin? R: Los vmitos son un
sntoma de enfermedad gastrointestinal o el desorden en el sitio de suceso es seal de violencia.
d) Seal: es un aspecto de una cosa, indicativo de
su acontecer o aviso de la ocurrencia. Una seal es
un aspecto. Por ejemplo: la seal o demarcacin que
deja un objeto sobre la cerradura de una puerta especialmente en los hurtos con fractura o hurto con
escalamiento.
e) Signo: carcter o figura representativa de un fenmeno natural o espiritual. Por ejemplo: la estrella
de David es un signo para los judos. Son caracteres
unidos a una ideologa.
f) Marcas: son distintivos que se colocan sobre una
cosa para identificarla y diferenciarla de las dems.
Por ejemplo: una marca de fbrica.
g) Residuos: es una materia en descomposicin,
vestigios de una actividad orgnica. El residuo no es
artificial. Por ejemplo: el excremento humano, fertilizantes de estircol.
h) Partculas: trozos o fragmentos de los objetos
materiales del delito o de sus instrumentos. Por
Criminalstica de Campo:
La criminalstica de campo es la disciplina que
emplea diferentes mtodos y tcnicas con el fin de
observar, fijar, proteger y conservar el lugar de los
hechos. Tambin se encarga de la coleccin y embalaje de los indicios relacionados con presuntos eventos delictuosos que son investigados por la autoridad, para posteriormente canalizar los indicios a los
exmenes de laboratorio que son practicados por
las diferentes especialidades forenses que auxilian a
la criminalstica.
El estudio y anlisis de los elementos materiales
de prueba facilitan el conocimiento para establecer
la forma y mecanismo de los hechos con todos sus
fenmenos, desde el inicio de la primera maniobra
hasta el ltimo movimiento que se puso en juego
para realizar el hecho; aqu se incluyen las formas de
uso de los instrumentos u objetos de ejecucin y el
registro de sus manifestaciones, movimientos, tocamientos y desplazamientos de cuerpos y objetos
efectuados durante la comisin del hecho. Inclusive
se puede utilizar extensa variedad de agentes mecnicos, qumicos, fsicos y biolgicos, y pueden surgir
tambin variadas evidencias. Su anlisis identificativo, cuantitativo, cualitativo y comparativo necesitar
de metodologa, tecnologa y conocimientos universales de las disciplinas cientficas que constituyen la
criminalstica general, como son: balstica forense,
explosivos e incendios, Documentoscopia, fotografa
forense, hechos de trnsito, sistema de identificacin
de personas, tcnicas forenses de laboratorio y otras.
Criminalstica de Laboratorio:
La criminalstica de laboratorio es aquella que verifica sobre el terreno los trabajos cientficos necesa-
TRAMO IV
Investigacin
penal ii
rios para descubrir las huellas del delincuente y los

indicios del ilcito; la de identificar a los reincidentes
y dar a los jueces la prueba inicial que pueda orientarlos. La funcin del laboratorio en el trabajo policiaco consiste en el examen de la evidencia.
Usualmente el propsito de este examen es para
determinar la manera en que fue cometido el crimen,
relacionar al sospechoso con el crimen o ayudar a
establecer la identidad del criminal. Naturalmente
las actividades del laboratorio no estn rgidamente
confinadas a estos objetivos, sino que puede incluir
muchas otras tareas dentro de los mltiples deberes
relacionados con el trabajo policaco. La funcin del
experto del laboratorio consiste en analizar la evidencia fsica y huellas sometidas al laboratorio del
crimen por el investigador. Para que el laboratorio
brinde eficaz auxilio, en principio, es indispensable
que reciba la evidencia sin alteracin, la que debe
ser cuidadosamente tratada aplicando las tcnicas
sealadas para su levantamiento y embalaje, segn
su naturaleza y estado.
Los trabajos cientficos de la criminalstica en el
laboratorio se realizan con el mtodo general de
las ciencias naturales, conocidos como el mtodo
inductivo con sus tres pasos fundamentales: observacin, hiptesis y experimentacin. Este mtodo en el laboratorio se conoce como el de comprobacin o experimentacin y es con el que se van a
efectuar las tareas cientficas en el estudio, anlisis
y comprobaciones de los indicios colectados en el
campo de los hechos o suministrados por otros sujetos de tal manera que los resultados pueden ser
aprovechados o interpretados adecuadamente para
conocer su intervencin en el hecho que se investiga y mostrarlos como evidencias de la verdad, cuya
evaluacin de los resultados obtenidos la har los
rganos que tienen como misin la procuracin y
administracin de justicia.
En el laboratorio es recomendable aplicar el mtodo cientfico con todos sus pasos sistematizados.
49
Pero los expertos en criminalstica en la actualidad y

de acuerdo con las necesidades cientficas y trabajos realizados en sus diferentes disciplinas, aplican
metodologas convenientes y sistemticamente estructuradas con la problemtica que se va a resolver.
Todo ello obedece al amplio campo de investigacin criminal que abarca la ciencia en estudio.
Trabajo policial y mtodos especficos para la coleccin de evidencias fsicas en el sitio del suceso
Una vez conocida lo que es una evidencia, veamos el proceso de coleccin de la misma.
ORDEN DE COLECTACIN DE EVIDENCIA FSICA
Con ciertas excepciones, las evidencias fsicas deben ser colectadas mediante la prctica de un orden
secuencial, de un procedimiento metodizado, en
atencin a la naturaleza y al tamao del objeto, as
como al tipo y cantidad de material.
El rea de la escena ser previamente dividida
en compartimientos o zonas, cada una de las cuales
ser pesquisada en forma sucesiva a fin de ordenar
la secuencia en la colectacin, y cada objeto o material ser procesado de manera integral antes de ser
atendido el siguiente hallazgo. Por ejemplo: un fragmento o trozo metlico que fue parte integral de un
proyectil que ha sido recuperado en el lugar de los
hechos debe ser marcado, embalado y etiquetado,
antes de proceder con el siguiente objeto o material.
El protocolo en materia criminalstica debe cumplirse, respetarse, el orden debe cumplirse, tiene sus
excepciones dependiendo de las caractersticas del
sitio de suceso y el tipo de evidencias fsicas, y siempre que se haga una alteracin del orden en el acta
debe decir por qu alter la colectacin.
Secuencia en la colectacin de evidencias
1) Objetos o cuerpos grandes y movibles: los primeros objetos a ser colectados son aquellos cuerpos grandes y movibles como son los diversos tipos
de armas, conchas, fragmentos o trozos metlicos
TRAMO IV
50
Investigacin
penal ii
que son parte integral de un proyectil, documentos,

trozos grandes de vidrio, costras visibles de pintura, trozos de madera, piezas metlicas y cualquier
objeto variado que est relacionado con el hecho
criminal.
2) Objetos o materiales menos visibles: en segundo lugar son colectados los materiales menos visibles como lo son: fibras, pelos, apndices pilosos,
trazas de diversas sustancias, fragmentos de vidrio,
limaduras, partculas de madera y pequeas costras
de pintura, como tambin todos aquellos fragmentos de otros materiales relacionados al hecho criminal que se investiga.
3) Materiales que requieren un tratamiento especial: en tercer lugar se colectarn aquellos materiales que requieren de un tratamiento especial, los
cuales se hallan generalmente en superficie intransportables y cuya obtencin exige la prctica de un
determinado procedimiento. Es el caso de los diferentes tipos de manchas, ya en la forma de material
fresco, como en la modalidad de producto seco; la
realizacin de los vaciados en huellas plsticas, el
estarcimiento de las huellas impresas, la colectacin
en bloque de un trozo o fragmento de parte integral
de un proyectil alojado en ste.
4) Reactivacin especial de rastros dactilares: solamente despus que aquellos materiales han sido
colectados en el orden sealado, surge el momento
de proceder con la activacin y desprendimiento de
las impresiones dactilares latentes. La colectacin de
estas evidencias es reservada como paso final, como
medida dirigida a aprovechar todos los hallazgos
debido a las grandes posibilidades de contaminacin, principalmente de manchas y una gran variedad de sustancias, por los contactos con los polvos
reactivos, aun cuando toda precaucin sea tomada
con la finalidad de evitar esparcirlos en otras reas,
siempre subsiste la posibilidad de contaminaciones
capaces de originar alteraciones muy importantes
en otro tipo de hallazgos.
Por otro lado, aunque idnticas medidas de proteccin son tomadas por el criminalista encargado
de colectar los materiales sealados en los tres primeros puntos, cualquier impresin dactilar dejada
accidentalmente por un funcionario resultar ms
fcil de descartar que evaluar los falsos resultados
en un material insustituible, contaminado por los
polvos o adicin de esta sustancia, o adicin extraa
a la superficie de pelos, apndices pilosos, fibras que
alteren su condicin original de hallazgo.
De cualquier forma, todo depender de cada
caso en particular en que se justifique alterar o modificar el orden expuesto en la colectacin de evidencias fsicas, cuya sistematizacin obedece a la
necesidad de una actuacin metodizada, en beneficio de la integridad de la prueba de conviccin, y
el aprovechamiento de toda y cada una de las evidencias fsicas.
Por qu es as y no de otra forma? Porque requieren de qumicos que pueden contaminar las
muestras hematolgicas, residuos orgnicos de semen en casos de violacin, entre otras.
Sin embargo, el orden puede alterarse. Por ejemplo: en un robo a un banco donde no hay heridos, lo
primero que se colecta son las impresiones dactilares (lofoscopia); esta es una excepcin.
En un vehculo con 3 cadveres dentro del mismo, adems de apndices pilosos, conchas, o/u otras
evidencias: qu se colecta primero? Si el vehculo se
encuentra cerrado, primero se activa por la parte de
afuera, para la localizacin de rastros dactilares latentes; luego de su transportacin y etiquetado, se
abren las puertas del mismo y se procede a tomar
muestras: primero, las manchas de color pardo rojizo de presunta naturaleza hemtica (sangre).
Marcacin de la evidencia fsica
Consiste en identificar la evidencia con una marca en la se emplea un cdigo alfanumrico, es decir,
una parte en nmero y otras en letra, y se recomien-
TRAMO IV
Investigacin
penal ii
da que las letras usadas sean las del funcionario que

recolect la evidencia.
Qu se pretende con la marca? Darle certeza al
hallazgo para poder dar seguridad de que la evidencia colectada en el sitio del suceso es la misma que
se incorpora al expediente para ser debatida en juicio oral y pblico.
Cada una de las evidencias fsicas colectadas
debe ser marcada por el propio criminalista o experto en campo que hace el hallazgo. Esta marca es de
gran utilidad, toda vez que permite relacionar el objeto con el funcionario que ha practicado su manejo
en la escena del crimen, evitando cualquier estado
de confusin con objetos similares colectados en la
misma escena o correspondiente a cualquier caso
que se investiga; el funcionario criminalista de campo dejar constancia de la marca colocada a determinado objeto la cual presentar la caracterstica de
ser permanente e individual. Las marcas de fbrica,
las etiquetas y manufacturas, as como los seriales o
cualquier descripcin de un objeto no son siempre
dignos de confianza, para individualizarlo, ya que
los mismos pueden representar una clase, orden,
o tipo de producto, y no una unidad en particular.
En consecuencia las marcas halladas en los objetos
colectados como tambin los daos encontrados en
los mismos no son recomendables como marcas de
identificacin desde el punto de vista criminalstico,
toda vez que el objetivo perseguido en esta funcin
es el de autentificar un determinado hallazgo, mediante una marca especialmente elaborada.
En la funcin de marcar las evidencias fsicas se
tomarn en consideracin los siguientes pasos:
a) La marca ha de ser permanente. Cuando la superficie del objeto es demasiado dura (metales, vidrios,
plsticos, resistentes, granitos, etc.) resulta muy beneficioso el uso de un vibrador elctrico, o un lpiz
a base de carburo tungsteno. Otra superficie menos
exigente tolera muy bien el uso de un instrumento
metlico agudo o simplemente un bolgrafo.
51
b) El tamao o la extensin de la marca depender, naturalmente, de la superficie del objeto. No se

recomienda el uso de la letra X como marca identificativa. Buena prctica es marcar el objeto con las
iniciales del criminalista o experto de campo para
distinguir un objeto de otro. Las secuencias de estas
marcas sern caso, fecha y hora en que fue localizado el objeto, sitio donde fue localizado y alfanumrico que le corresponde a la evidencia.
c) Cuando se trata de objetos de valor, la marca debe
ser colocada en un sitio poco visible, aunque jams
en una superficie que amerite estudio ulterior. Tampoco se colocarn marcas en superficies de piezas
o partes de un objeto que son desprendibles o desmontables.
d) Existen ciertos materiales que no pueden ser marcados directamente en su superficie como ocurre en
los apndices pilosos, pelos, muestra de tierra, lquidos, polvos o fragmentos de cualquier material; en
tales casos las muestras respectivas de dichos materiales sern depositadas en receptculos adecuados,
en los cuales se proceder a colocar la marca, que
permitir individualizar las muestras colectadas.
Cabe destacar que el funcionario que colect
la o las evidencias de tipo criminal tiene que ser el
mismo que para el momento de ser llamado por el
rgano jurisdiccional deber acudir a juicio oral y
pblico, establecido en ordenamiento subjetivo de
la ley penal, para confirmar su hallazgo.
Preservacin y embalaje de la evidencia
Preservar una evidencia es una medida encaminada a mantener la integridad de su naturaleza y
contenido, particularmente en lo que respecta a los
fenmenos de contaminacin, deterioro, prdida o
el alcance de manos imprudentes.
En esta importante funcin debe tenerse presente:
a. Cada objeto o material debe ser manejado con
cuidado, embalado en forma individual, jams
las evidencias sern mezcladas entre s. No unir
TRAMO IV
52
Investigacin
penal ii
o poner en contacto aquellas superficies que sern sometidas a estudios, stas sern protegidas
por separado, no obstante por la originalidad de
ciertas piezas pueden ser embaladas en forma
conjunta, tales como: pedazos grandes de vidrios
rotos, costras de pintura, pero slo cuando procedan de la misma zona de la escena del crimen.
b. En todo caso, el envase o receptculo utilizado
para un embalaje no debe estar contaminado
con sustancias o materiales extraos. Toda caja,
envase de vidrio, de plstico, metlico o cartn
debe ser sometido a limpieza antes de ser usado,
se recomienda la utilizacin de cajas o receptculos nuevos destinados para estos fines.
c. El envase ha de ser de un tamao apropiado; una
evidencia de pequeo tamao no debe ser embalada en un receptculo de gran capacidad. Los
fragmentos de vidrios, costras de pinturas, pelos,
apndices, fibras, deben ser primero envueltos
en papel fino de algodn para luego ser depositados en el receptculo de tamao razonable.
Las pequeas cantidades de lquidos sern envasadas en frascos o tubos de ensayo; de acuerdo
con el volumen de lo que se va a enviar, el experto en campo debe ser diligente y sumamente
cuidadoso cuando vaya a preservar y embalar
lquidos sumamente voltiles.
d. Segn sea el caso, el receptculo debe estar envuelto en papel resistente y en aquellos sitios claves de la superficie, se colocar el respectivo sello.
Un sobre puede ser cerrado mediante cola o cinta adhesiva o ambas a la vez; un envase tal como
una botella ser tapada con seguridad y sellada
alrededor de la tapa, las bolsas de papel o receptculos similares deben ser cerrados y engrapados despus de doblar el borde de su boca por lo
menos dos veces y en el borde colocar los sellos.
e. Todo envase caja o recipiente que contenga una
evidencia fsica debe ser etiquetado en un sitio
conveniente de su superficie exterior visible. Las
etiquetas pueden ser engomadas directamente

sobre un rea del receptculo, o atadas al cuerpo del mismo mediante un vnculo de sujecin o
cordel resistente.
Las etiquetas deben incluir informaciones que
contribuyan a identificar el objeto o material de las
siguientes formas:
a) Informacin acerca del caso. Nmero de oficio
o memorndum en cual se solicita la experticia.
b) Informaciones acerca del contenido. Especificaciones indicativas acerca del objeto o material
enviado, a manera de breve descripcin.
c) Informacin acerca de la colectacin. Nombre
y firma del experto o criminalista que colect la evidencia, zona del rea de la escena donde fue hallada
as como la fecha y hora de la colectacin.
d) Si la evidencia es del tipo biolgica o voltil,
el experto tiene que dejar constancia en la etiqueta del tipo de lquido que est enviando. Los datos
suministrados en la etiqueta sern completados en
el oficio o memorndum que acompaan a la evidencia, donde se informar de los conmemorativos
como son el nombre o nombres de las vctimas, el
presunto transgresor, fecha y lugar del suceso y la
naturaleza del presunto delito, como tambin especificar el motivo de la solicitud, al enumerar con
precisin los exmenes o experticias deseados por
el criminalista de campo.
Traslado de evidencia
Una vez que la evidencia fue marcada, preservada, embalada y etiquetada, cada rgano de investigacin penal tendr un rea para el resguardo
de las evidencias que se recaben durante la investigacin penal. Todo funcionario o funcionaria que
colecte evidencia fsica debe cumplir con la cadena
de custodia, entendindose por sta, la garanta legal que permite el manejo idneo de las evidencias
digitales fsicas y materiales, con el objeto de evitar
su modificacin alteracin y contaminacin desde el
TRAMO IV
Investigacin
penal ii
momento de su ubicacin en el sitio del suceso o lugar del hallazgo. La cadena de custodia comprende
el procedimiento empleado en la inspeccin tcnica del sitio del suceso y del cadver si fuera el caso,
debiendo cumplirse progresivamente con los pasos
de proteccin, fijacin, coleccin, embalaje, rotulado,
etiquetado, preservacin y traslado de las evidencias
a las respectivas dependencias de investigaciones
penales y criminalsticas y ciencias forenses u rganos jurisdiccionales. Los funcionarios o funcionarias
que colecten evidencias fsicas deben registrarlas en
la planilla diseada para la cadena de custodias, a fin
de garantizar la integridad, autenticidad, originalidad
y seguridad del elemento probatorio, desde el momento de su coleccin hasta su presentacin en el
debate del juicio oral y pblico y la culminacin del
proceso.
Las reas de resguardo debern estar debidamente acondicionadas, equipadas y dotadas de infraestructura, materiales consumibles, tecnologa,
53
seguridad y mantenimiento, necesarios para contener y conservar evidencias de origen biolgico y no

biolgico hasta la culminacin del proceso.
Las evidencias de origen biolgico que por su
naturaleza son susceptibles de degradacin, cuyos
subproductos o derivados pueden ser altamente
txicos, contaminantes y nocivos para el ser humano, deben ser desechadas previa autorizacin judicial a requerimiento del Fiscal del Ministerio Pblico
que tiene a cargo el caso, tomando las previsiones
necesarias para dejar muestras resguardadas para
futuros anlisis. Los rganos de investigacin penal
estn obligados a fijar el procedimiento cientfico
necesario, que garantice la cadena de custodia en
las evidencias fsicas, como modelo necesario dentro del desarrollo de la investigacin criminalstica,
me refiero al artculo 202 (literal a y b) del Cdigo
Orgnico Procesal Penal en concordancia con el artculo 26 de la Ley del Cuerpo de Investigaciones
Cientficas Penales y Criminalsticas.
Actividad 3. La funcin policial y las evidencias

Esta actividad te invita a que te reconozcas como funcionario o funcionaria policial en ejercicio, para ello te
proponemos un caso donde se comete un delito y se dejan unas evidencias fsicas:
En un da de patrullaje normal te informan va radial, que en X sector de la ciudad est un vehculo abandonado; ya presente en el lugar, observas que hay un arma de fuego corta y dos vainas de cartucho, adicionalmente un documento de identidad (carnet), una gorra con rastros de sangre y una colilla de cigarrillo con
manchas de labial.
Realiza las siguientes actividades segn lo sugerido:
Una introduccin donde se describa en forma general el sitio del suceso y las evidencias fsicas que se evidencian en el caso planteado.
El tipo de evidencias de acuerdo con su estructura y su naturaleza.
Explique el orden de colectacin de evidencia fsica, en caso de que sea un funcionario o funcionaria de la
polica a quien le correspondiera realizarla.
Explique la secuencia en la colectacin de evidencias
fsicas. Considerando la clasificacin: objetos o cuerpos
grandes y movibles, objetos o materiales menos visibles,
TRAMO IV
54
Investigacin
penal ii
materiales que requieren un tratamiento especial, reactivacin especial de rastros dactilares.

Finalmente explica cmo sera la preservacin y embalaje
de las evidencias fsicas en el caso planteado.
Importante!
Para una mayor eficiencia y eficacia del trabajo
investigativo, se recomienda aplicar las siguientes tcnicas metodolgicas para la observacin
y registro del lugar de los hechos.
1.- Proteccin del lugar
2.- Inspeccin ocular
3.- Fijacin y descripcin del sitio de suceso
4.- Rastreo, recoleccin de evidencias y pruebas
5.- Levantamiento y etiquetado de evidencias
para su estudio en el laboratorio
6.- Examen del cadver, si fuese el caso
7.- Interpretacin
8.- Formulacin de hiptesis
9.- Anlisis de los resultados de laboratorio
10.- Investigacin
11.- Conclusin e informe pericial
Actividad 4. En el sitio del suceso

En ese espacio tendremos la oportunidad de recrear por medio de esquemas, cuadros y otras formas de
presentacin, un resumen de los aspectos ms relevantes de la recoleccin, embalaje, rotulacin y envo de
evidencias fsicas, como parte del proceso de Investigacin de Campo.
En esta presentacin se debern considerar los siguientes aspectos:
1. Recrear al menos dos sitios de suceso.
2. Resumir los temas sealados anteriormente, donde se expongan los conceptos, procedimientos y tcnicas.
3. Utilizar imgenes, esquemas, cuadros, formas, evitando la abundancia de texto.
4. Cuidar la ortografa y redaccin.
TRAMO IV
Investigacin
penal ii
55
Actividad final
Despus de haber disfrutado la experiencia denominada La criminalstica en la funcin policial, y haber resuelto las actividades planteadas en el mismo, te presentamos una serie de actividades, donde verificars tu
proceso de aprendizaje. En esta autoevaluacin encontrars una serie de actividades a las cuales dars respuesta
clara y coherente en funcin de los aprendizajes adquiridos. Para ello:
Al finalizar todas las actividades, puedes comparar tus respuestas con la clave de correccin ubicada al final
del encuentro didctico.
Actividad 1. Qu es evidencia?
Actividad 2. Escribe en la columna derecha el tipo de evidencia segn el objeto que se seala en la columna
izquierda.
CLASIFICACIN DE LA EVIDENCIA FSICA
Objeto
Cuchillo
Concha de bala
Impresin de un zapato
Sbanas con sangre seca
Puerta desnivelada
Libro el Corn
Excremento
Talco
Tipo de evidencia
Objetos completos
TRAMO IV
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Investigacin
penal ii
Actividad 3. Caracterizacin de la Criminalstica de campo:
Actividad 4. Caractersticas de la Criminalstica de laboratorio:
Secuencia en la colectacin de evidencias.
Actividad 5. Completa la secuencia para la colectacin de evidencias

1. Objetos o
cuerpos grandes
y movibles.
2.
3.
4.
TRAMO IV
Investigacin
penal ii
57
Actividad 6. Marcacin de la evidencia fsica. Describe los pasos a considerar para marcar las evidencias fsicas:
Actividad 7. Seala en las columnas derechas con una X si son verdaderos o falsos los planteamientos que a
continuacin se te presentan:
Planteamiento
Cada objeto o material debe ser manejado con cuidado, embalado en
forma individual, jams las evidencias sern mezcladas entre s.
Se pueden unir o poner en contacto aquellas superficies que sern
sometidas a estudios pues estas no generan sustancias que alteren
los resultados.
Todo funcionario o funcionaria que colecte evidencia fsica debe cumplir con la cadena de custodia.
El receptculo debe puede estar envuelto en papel de aluminio para
garantizar la conservacin por mayor tiempo de evidencias liquidas.
Todo embase caja o recipiente que contenga una evidencia fsica
debe ser etiquetado.
Las evidencias de origen biolgico que por su naturaleza son susceptibles de degradacin y que pueden ser altamente txicos, contaminantes y nocivos para el ser humano deben ser desechados, previa
autorizacin judicial a requerimiento del Fiscal del Ministerio Pblico.
Se embalarn los lquidos en envases entre 5 cm y 10 cm de dimetro.
Las evidencias de origen biolgico que por su naturaleza son susceptibles de degradacin y que pueden ser altamente txicos, contaminantes y nocivos para el ser humano deben ser desechados, previa
autorizacin judicial a requerimiento del Fiscal del Ministerio Pblico.
Verdadero
Falso
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Investigacin
penal ii
Reflexionemos:
En qu circunstancias debe la funcionaria o funcionario policial realizar una labor de coleccin de evidencias?
A partir de tu experiencia: por qu es necesario aplicar un buen embalaje a las evidencias?
Las funcionarias y funcionarios deben conocer las instancias a las cuales se realiza el envo de evidencias: has
tenido que enviar una evidencia o los has visto realizarlo? Por qu crees necesario conocerlo?
TRAMO IV
Investigacin
penal ii
BIBLIOGRAFA
Zajaczkowski, R. (1998). Manual de Criminalstica. Argentina: Ediciones Ciudad Argentina.
Sosa, J. (1992). Manual de Criminalstica. Mxico: Editorial Noriega Editores.
Sifontes, D. (1979). Manual de Criminalstica. Caracas,
Venezuela: Monte vila Editores.
De Anton, F. De Luis y Turegano, J. (2004). Polica Cientfica. Espaa: Editorial Tirant Lo Blanch.
Horgan, J. (1987). Biblioteca de Investigacin Penal. Mxico: Compaa Editorial Continental S.A DE C.V
Mxico.
Calabuig, G. (2004). Medicina Legal y Toxicolgica. Espaa: Editorial Masson.
Vargas, E. (1990). Medicina Legal. Puerto Rico: Editorial
Trillas.
59
Primera Edicin
xxx ejemplares
Imprenta UNES
Mayo 2012

Material Investigacion Penal II

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tramo iv

TIPO DE UNIDAD CURRICULAR

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA

TRAMO IV: MATERIAL INVESTIGACIN PENAL II.

a historia contempornea de Venezuela registra

Dado que los problemas policiales ya mencionados

esto es, prevenir o represar el delito y la violencia.

cin, instruccin y tcnica; en virtud de lo cual, esta

Del mismo modo, los procesos formativos de la

poco dependen exclusivamente del ordenamiento

a unidad curricular Investigacin Penal II sita a

con el objeto de lograr una mejora significativa en

Consultar con tu educadora o educador, quien

las actividades propuestas; en ellas estn descritos los

procesos educativos de ambientes de aprendizaje

LA CRIMINALSTICA EN LA FUNCIN POLICIAL

Estimadas y estimados discentes, el encuentro didctico denominado

Actividad 1. Construyamos un Glosario de Trminos

Actividad 2. Nociones bsicas de criminalstica

Cabe destacar que existen profesionales en la

el mundo la criminalidad ha superado ese

cumplen un papel importante para la formulacin

nuos, es decir, reducir el problema a los elementos

experto est en la obligacin de poseer un arsenal

Actividad 3. Reflexionemos desde la praxis

Actividad 4. Elementos claves con la definicin de la criminalstica

CRIMINALSTICA DE CAMPO: OBSERVAR, INTERPRETAR,

Actividad 1. Buscando pistas en el sitio del suceso

Actividad 2. La observacin, interpretacin, proteccin,

Proteccin del Sitio del suceso o escena

los hechos, es preciso recordar, para desmentir esta

Importancia del sitio del suceso:

tipo criminal (por ejemplo, partculas metlicas

Observacin del lugar de los hechos:

3. Cuadriculado. Se divide el lugar en cuadrculas y se

3. Garantizar un manejo tcnico de la escena.

6. Punto a punto. Se localiza un elemento y desde all,

del otro por ms de 10 m. Se observa abanicando con

Despus de observar meticulosamente el sitio, sus

Fijacin del lugar de los hechos:

Actividad 3. Paso a paso de la Investigacin de Campo

Actividad 2. Clasificacin de los sitios del suceso

Est expuesto a los elementos ambientales como la temperatura, humedad,

Sitio del suceso cerrado

Es aquel donde se traslada la evidencia de un sitio a otro con el propsito de

Sitio del suceso abierto

Actividad 3. Observacin del sitio del suceso

Actividad 4. Mtodos de Observacin o de bsqueda:

Reflexionemos para socializar en nuestro encuentro presencial:

Actividad 7. Fijacin del lugar de los hechos

En este tipo de plano lo que pretendemos fijar es el lugar de los hechos en s, es

Es aqulla que permite contener la mayor informacin posible del escenario.

Cuando el lugar de los hechos presenta caractersticas especiales que deben

En el escenario, consiste en un dibujo elaborado a mano alzada (bosquejo);

Es la fotografa que se usa para identificacin de la vctima, tomada desde los

Kenyers o planos abatidos

CRIMINALSTICA DE CAMPO: COLECCIN, EMBALAJE,

Estimadas y estimados discentes: en el presente encuentro didctico

Actividad 1. Evidencias o indicios en el sitio del suceso

Actividad 1. Recrea el hecho, tomando en cuenta lo

Actividad 2. Recoleccin, embalaje, rotulacin y envo de

Luego se asocia en nuestra disciplina a algo (un

evidencia como est asociada a lo material puede

b) Mancha: es la impregnacin que una sustancia