PLAN DE CLASE

Docentes: María Ximena Lora – Ebelin Victoria Martínez

Asignatura: DEMOCRACIA

SEMANA DE CLASE: 16 DE FEBRERO

SUBTOPICO GENERATIVO: LA DEMOCRACIA

INDICADOR DE META:

♥ Reconoce la importancia de la democracia participativa dentro del

entorno escolar y social.

MATERIAL DIDÁCTICO:

 Hojas de block  Tablero  Imágenes

 Marcadores  Colores

DESEMPEÑOS DE COMPRENSION

 Comentamos y socializamos sobre las elecciones que se están viviendo en

nuestro departamento.

 Tomamos como ejemplo la elección del gobierno escolar y los pasos que se
siguen en este proceso para lograr la democracia participativa.

 Hacemos un simulacro de elección en el salón para escoger a nuestro

representante.

 Socializamos la actividad.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN CONTINUA

 La evaluación será durante toda la clase teniendo en cuenta las ideas aportadas
por cada estudiante, el cumplimiento de las actividades y la participación
grupal e individual.

ACTIVIDADES DE PROFUNDIZACIÓN

 Pregunta a tus padres sobre el gobierno escolar. Anota tu respuesta en el

cuaderno.

OBSERVACIÓNES:

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Docentes: María Ximena Lora – Ebelin Victoria Martínez

Asignatura: DEMOCRACIA

SEMANA DE CLASE: 23 DE FEBRERO Y 2 DE MARZO 2010

SUBTOPICO GENERATIVO: ¿CÒMO SE PONE EN PRÀCTICA LA DEMOCRACIA?

INDICADOR DE META: Reconoce la importancia de la democracia

participativa dentro del entorno, escolar y social.

MATERIAL DIDÁCTICO:

 Hojas de block  Documento sobre  Imágenes sobre el

el Bicentenario. Bicentenario
 Marcadores
 Colores
DESEMPEÑOS DE COMPRENSION

 Retomamos el tema de la semana anterior sobre las elecciones que se están

viviendo en nuestro departamento. (cámara, senado…)

 Se presenta a los estudiantes la palabra Bicentenario, se realizan preguntas

sobre lo que han escuchado de ella o si es desconocida.

 Se hace una breve lectura y se dan ejemplos sobre las elecciones en tiempos
atrás. (la problemática que se presentaba al pertenecer a un partido o a otro)

 Socializamos la actividad.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN CONTINUA

La evaluación será durante toda la clase teniendo en cuenta las ideas aportadas por
cada estudiante, el cumplimiento de las actividades y la participación grupal e
individual.

ACTIVIDADES DE PROFUNDIZACIÓN

 Escribe el nombre de cinco presidentes Colombianos.

 Escribe el nombre del gobernador de nuestro departamento.

 Escribe el nombre del alcalde de la ciudad.

 Quienes eligieron a los representantes.

 Consulta y escribe o pega en tu cuaderno información sobre el Bicentenario.

OBSERVACIÓNES:

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Docentes: María Ximena Lora – Ebelin Victoria Martínez

Asignatura: DEMOCRACIA

SEMANA DE CLASE: 9 y 16 DE MARZO 2010

SUBTOPICO GENERATIVO: EL BICENTENARIO y LAS NORMAS

INDICADOR DE META:

 Reconoce las normas para vivir en comunidad.

 Reconoce la importancia del Manual de Convivencia para respetar las normas del IEA.

 Participa y se interesa por actividades sobre el Bicentenario.

MATERIAL DIDÁCTICO:

 Hojas de block  Documento sobre  Imágenes sobre el Bicentenario

el Bicentenario
 Manual de Convivencia  Colores - Marcadores

DESEMPEÑOS DE COMPRENSION

 Lectura y socialización sobre la consulta del bicentenario.

 Explicación y solución de inquietudes por parte de la docente. (comunicado para

padres)

 Se forman pequeños grupos de estudiantes los cuales realizan diferentes carteles

o anuncios donde se trabajan temas como: normas del hogar, normas de la
iglesia, normas del salón de clases, normas en la sala de informática, normas de
la biblioteca, entre otras.

 Parala actividad la docente se encarga de dar una serie de pautas utilizando el

manual de convivencia, sobre los deberes y derechos de los educandos, las
cuales sirven de guía para la ejecución de la actividad. (cartel)

 Cada grupo escoge a un representante que dará a conocer a sus compañeros las
normas que su grupo trabajó

 Socializamos la actividad. Qué aprendí hoy.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN CONTINUA

Ésta será durante toda la clase teniendo en cuenta las ideas aportadas por los
estudiantes, el cumplimiento de las actividades y el conocimiento del manual de
convivencia y la puesta en práctica de éste.

ACTIVIDADES DE PROFUNDIZACIÓN

 Lee y escribe 3 deberes y 3 derechos que se contemplen en el manual de

convivencia y realiza un dibujo.

OBSERVACIÓNES:

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Docentes: María Ximena Lora – Ebelin Victoria Martínez

Asignatura: DEMOCRACIA

SEMANA DE CLASE: 23 DE MARZO Y 6 DE ABRIL 2010

SUBTOPICO GENERATIVO: CLASES DE NORMAS

INDICADOR DE META:

 Identifica las normas de su familia, el colegio, la iglesia, el barrio y los lugares públicos.

 Cumple con las normas establecidas en diferentes situaciones.

MATERIAL DIDÁCTICO: • Fotos estudiantes • Pegante

 Hojas de block  Colores  Cartulina de colores

DESEMPEÑOS DE COMPRENSION

 Lectura sobre las normas.

 Cada estudiante escribe en su cuaderno las normas que pudo reconocer y el lugar
donde se debe cumplir cada norma teniendo en cuenta la lectura.

 Socializamos sobre la importancia de las normas y las consecuencias que trae el

no cumplirlas.

 Hacemos una lista de normas en el tablero, dirigida por los estudiantes, luego la
escriben en el cuaderno y explican el o los lugares donde se deben cumplir.

 Realizamos un dibujo en hojas donde se explique el tema trabajado.

 Socializamos la actividad. Qué aprendí hoy.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN CONTINUA

Ésta será durante toda la clase teniendo en cuenta las ideas aportadas por los
estudiantes, el cumplimiento de las actividades y la puesta en práctica de las normas.

ACTIVIDADES DE PROFUNDIZACIÓN

Responde en tu cuaderno. Cuando los niños no respetan las normas, ¿qué hacen los
padres?

¿Por qué es importante cumplir con las normas?

OBSERVACIÓNES:

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Docentes: María Ximena Lora – Ebelin Victoria Martínez

Asignatura: DEMOCRACIA

SEMANA DE CLASE: 13 y 20 DE ABRIL 2010

SUBTOPICO GENERATIVO: CLASES DE NORMAS – EVALUACIONES 1er PERIODO

INDICADOR DE META:

 Identifica las normas de su familia, el colegio, la iglesia, el barrio y los lugares públicos.

 Cumple con las normas establecidas en diferentes situaciones.

MATERIAL DIDÁCTICO: • Fotos estudiantes • Pegante

 Hojas de block  Colores  Cartulina de colores

DESEMPEÑOS DE COMPRENSION

 Lectura sobre las normas.

 Cada estudiante escribe en su cuaderno las normas que pudo reconocer y el lugar
donde se debe cumplir cada norma teniendo en cuenta la lectura.

 Socializamos sobre la importancia de las normas y las consecuencias que trae el

no cumplirlas.

 Hacemos una lista de normas en el tablero, dirigida por los estudiantes, luego la
escriben en el cuaderno y explican el o los lugares donde se deben cumplir.

 Realizamos un dibujo en hojas donde se explique el tema trabajado.

 Socializamos la actividad. Qué aprendí hoy.

 Ejecución de la evaluación del primer periodo.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN CONTINUA

Ésta será durante toda la clase teniendo en cuenta las ideas aportadas por los
estudiantes, el cumplimiento de las actividades y la puesta en práctica de las normas.

ACTIVIDADES DE PROFUNDIZACIÓN

Responde en tu cuaderno. Cuando los niños no respetan las normas, ¿qué hacen los
padres?

¿Por qué es importante cumplir con las normas?

OBSERVACIÓNES

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VB. COORDINACIÓN DEL ÁREA