Nombre del Alumno:

Luis Enrique De la Rosa

Mosqueda
Matrcula:

RML-LTF013N4/GA15

Profra:

Lic. Psic. Gina L. Garduo Flores

Asignatura:

Desarrollo Humano

Grupo:
Trabajo:
DESARROLLO 2

4
Mapa Conceptual DESARROLLO 1 y

Fecha de Entrega: 01/Marzo/2016

DESARROLLO HUMANO
Proceso mediante el cual una
sociedad busca mejorar las
condiciones de vida, para mantener
un entorno social capaz de respetar
los derechos humanos.

TEORIAS DEL DESARROLLO

FREUD

Concepto cuyo Origen es

alrededor de los 90 como un
mtodo para establecer
distintos niveles de bienestar
humano.
En el Siglo XX, es considerado
como concepto fundamental
para expresar un conjunto de
cuestiones relacionados con
una mejor vida.

I
Etapas del Desarrollo
Ocho Etapas que se dividen en tres desarrollos bsicos
(Psicosocial, cognitivo y fsico) del ser humano partiendo del
periodo como una parte esencial, para clasificarlas.

Destaca principalmente los efectos de las experiencias de los primeros 5 aos de vida. Durante
este periodo el nio pasa por diversas etapas psicosexuales bien definidas, en las que los
impulsos instintivos orientan su energa, o lbido, a determinadas zonas
ergenas. El placer se centra sucesivamente en la boca (etapa oral), en el ano (etapa anal) y
los genitales (etapa flica). El individuo entra despus en un periodo de latencia, que se
prolonga hasta la adolescencia, en la cual los impulsos sexuales vuelven a activarse.
Las experiencias durante estas etapas moldean su personalidad de adulto; si alguna de ellas no
logra resolver los conflictos psicosociales, hay probabilidades que se fije en una de ellas y frene
su desarrollo psicosocial y su carcter.

PIAGET

ERIKSON

Todo lo que crece tiene un plan preestablecido que determina el desarrollo de las
partes. La personalidad humana se desarrolla en ocho etapas predeterminadas entre el
nacimiento y la muerte. Si superamos con xito todas las etapas, nos desarrollamos
como personas mentalmente sana. El fracaso en cualquier etapa causa carencias
mentales (como la culpa abrumadora o la desconfianza) que nos acompaa toda la vida.

Subray la importancia de la maduracin biolgica en el proceso del pensamiento. El

pensamiento y la capacidad de conocer dependen del grado de desarrollo. Desde su
punto de vista, el ser humano es un todo integrado; supone, adems, que la
actividad biolgica y la psquica han de tener un denominador comn, uno de los
cuales sera el concepto de adaptacin. El organismo humano se adapta al
ambiente por medio de mecanismos biolgicos.

DESARROLLO HUMANO

TEORIA DE LAS NECESIDADES

ABRAHAM MASLOW

AUTORREALIZACIN

En su teora refiere que las necesidades de los seres

humanos estn jerarquizadas para la sobrevivencia,
siguiendo aquellas que estas dirigidas al desarrollo. Es
decir, que las necesidades de dficit (fisiolgicas) se
encuentran en las parte ms bajas de la jerarqua,
mientras que las necesidades de desarrollo
(autorrealizacin) se encuentran en las partes ms altas
de la jerarqua.

II

Trabajo creativo y desafiante

Diversidad y Autonoma
Participacin en decisiones

AUTOESTIMA

Responsabilidad resultados
Orgullo y reconocimiento
Ascensos

SOCIALES

Amistad con colegas

Integracin
Gestin amable

SEGURIDAD

Seguridad en el trabajo
Remuneracin y beneficios
Estabilidad en el empleo

FISIOLGICAS

Periodos de Descanso
Comodidad Fsica
Horario de Trabajo

DESARROLLO HUMANO

II

FACTORES DEL DESARROLLO

HUMANO

HERENCIA

Es la transmisin de
caractersticas fsicas
de padres a hijos a
travs de los genes.

MADURACIN
MEDIO
AMBIENTE
Es el medio fsico
donde vive un
Organismo.

SOCIALIZACIN
APRENDIZAJE

Desarrollo anatmico y
fisiolgico de un
Organismo fundamental
del sistema nervioso, as
como de capacidades,
habilidades, destrezas,
etc

Proceso de adquisicin,
cambio o modificacin de
conductas y conocimientos
relativamente duraderos.

Proceso mediante el cual el

individuo aprende pautas y
patrones de conductas
socialmente aceptables que
permiten vivir como miembro
de un grupo social.