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Pablo Cazau
1. El trabajo
Individualmente, cada uno de nosotros se representa el trabajo de diferentes formas: como
una imposicin, una necesidad, un placer, una oportunidad, una vocacin, una degradacin.
Tambin existen representaciones sociales del trabajo, propias de cada cultura y cada poca,
e incluso concepciones ideolgicas del trabajo que se transmiten con algn fin explcito o
implcito.
Estas ideologas suelen difundirse mediante historias e imgenes. Por ejemplo, el director de una
importante empresa multinacional comparaba la vida humana con la de un malabarista que arrojaba
y mantena en el aire simultneamente cinco bolas: el trabajo, la salud, la familia, los amigos y el
espritu. Describa estas cuatro ltimas como bolas de cristal, de manera que si se caan, se daaban
o rompan irremediablemente, y al trabajo como una bola de goma, es decir, que rebotaba y poda
ser recuperada.
Se trata de una metfora atractiva, pero peligrosa, por cuanto entre otras cosas sugiere que el
trabajo no tiene nada que ver con cosas como la familia y la salud, lo cual no es cierto: la prdida del
trabajo puede ocasionar perjuicios en los vnculos familiares y en la salud. Pero esta circunstancia,
para las multinacionales, no debe saberse porque de esa manera, al echar personal, slo estaran
afectando el trabajo, algo fcilmente recuperable, y por tanto no seran responsables de la salud ni
los vnculos familiares de las personas.
Es posible no ponerse de acuerdo en las representaciones del trabajo, pero s hay que
hacerlo respecto de un significado objetivo del mismo, es decir, es preciso contar con una
definicin en la que pueda haber un acuerdo, un consenso, en tanto se trata de un trmino
que aparece en la legislacin y, por tanto, debiera ser lo menos ambiguo posible. De hecho,
el trmino tiene diferentes acepciones: a) trabajo como actividad (fue un arduo trabajo), b)
trabajo como resultado de esa actividad (hice mi trabajo), c) trabajo como lugar fsico donde
se realiza esa actividad (fui al trabajo), etc.
Hacia una definicin del trabajo
Concientes de que toda definicin es una convencin relativamente arbitraria, definiremos
trabajo a partir de seis caractersticas esenciales.
1) Es un actividad humana.- Las abejas, las hormigas o los robots, todos ellos con cierta
fama de trabajadores, no son trabajadores en este sentido. Cuando el Derecho Laboral hace
referencia al trabajo, se refiere al trabajo humano.
2) Es una actividad aprendida.- El trabajo se aprende, no es una actividad espontnea como
podra serlo jugar, hacer el amor o respirar, ms all de que estas ltimas pueden adems
aprenderse. El juego de reglas del que habla Piaget es un juego aprendido. Y del mismo
modo, puede aprenderse a hacer mejor el amor y a respirar mejor.
3) Es una actividad que satisface necesidades.- Nos referimos aqu a una amplia gama de
necesidades del trabajador. Algunas corresponden a la teora de Maslow (necesidades
fisiolgicas, de seguridad, de autoestima, de autorrealizacin, etc), y otras a McClelland
(poder, afiliacin y logro). Por ejemplo, cuando a un empleado le permiten participar en la
toma de decisiones, estn satisfaciendo sus necesidades de poder y es un motivo ms para
estar trabajando.
El trabajo satisface tambin la necesidad de supervivencia, tal como aparece por ejemplo en
la religin ("ganars el pan con el sudor de tu frente"), en el psicoanlisis (segn Lanton, el
trabajo "es una actividad yoica de alto nivel de integracin, que sirve a la autopreservacin")
y el imaginario popular ("si me saco la grande no trabajo ms"). En algn sentido, el trabajo
es una forma de violencia: es algo que tenemos que hacer s o s, aunque no nos guste. No
por nada tiene su origen etimolgico en la expresin "tripalium", que designaba en el 1200
un instrumento para controlar a los caballos ariscos.
Sin embargo, para Erik Erikson el trabajo es inherente al hombre, forma parte de su ciclo
vital y del desarrollo de su personalidad especialmente en la edad adulta signada por la
anttesis generatividad versus estancamiento. En este contexto, el trabajo forma parte de
todo lo que puede generar el hombre, de todo lo que puede crear y producir como
despliegue de sus potencialidades.
El trabajo tiene siempre algn componente placentero y otro displacentero. Este ltimo
incluso en el trabajo que gratifica, porque siempre hay algo a lo cual se est obligado a
hacer, sea para sobrevivir, sea para cumplir con un contrato laboral. Marshall, ya en 1890,
justo cuando se ajusta al derecho) (Ferrater Mora J, 1979:749). Otros valores que protege el
derecho son el orden, la seguridad, la paz, el poder, la cooperacin y la solidaridad.
Cules son las fuentes del derecho, es decir, de dnde surgen las normas que lo componen?
Fuentes del derecho.- 1) El derecho escrito. La ley es la fuente ms importante en el derecho
romano, y la ms importante de ellas es la Constitucin. 2) La jurisprudencia. Es el conjunto
de decisiones adoptadas por los tribunales en el pasado (doctrina del precedente). Es la
fuente ms importante en el derecho anglosajn. 3) La costumbre. Es la fuente ms
importante luego de la ley. Los usos sociales son las prcticas admitidas y no explicitadas
legalmente por una comunidad o parte de ella. Pueden llegar a transformarse en normas
jurdicas cuando al elemento material de repeticin se une la opinio juris (convencimiento
que ellos obligan jurdicamente). La infraccin de un uso social produce simplemente repulsa
de la opinin pblica, expulsin o marginacin del grupo social (a veces ms temida y eficaz
que la propia sancin jurdica). Ejemplo de uso social: la propina, saludar, etc. Por la
costumbre lo que es se convierte en un debe ser. A diferencia del uso social, la costumbre se
considera obligatoria para todos. 4) Principios generales del derecho. Son las ideas
fundamentales que informan el derecho positivo contenido en leyes y costumbres. De esta
forma se llenan vacos que existan en el derecho legislado y consuetudinario, ya que la ley y
la costumbre no prevn todos los casos sino los ms corrientes e importantes. 5) Doctrina.
Opiniones de los jueces expresadas en sus escritos. No obliga a los tribunales pero suelen
ser tenidas en cuenta.
b. Clasificacin
Existen muchas y muy completas clasificaciones del Derecho. En lo que sigue presentaremos
una clsica y sencilla a la vez.
Derecho Natural
Derecho Positivo
Derecho Privado
Derecho Pblico
Derecho
Derecho
Derecho
Derecho
Civil
Laboral, etc
Penal
Procesal, etc.
Derecho natural.- Hay coincidencias en afirmar que por encima del derecho positivo hay un
derecho natural, o conjunto de principios universales e inmutables. En el siglo 18 surgi el
iusnaturalismo, que hacia derivar de la razn humana la legitimidad del derecho positivo,
plasmndose en la Declaracin de los Derechos del Hombre y del Ciudadano de 1789.
Sin embargo, hoy existe una tendencia a legitimar el derecho segn principios ticos y
colectivos ms propios de cada cultura. El derecho adquiere as una legitimacin ms
instrumental y menos trascendente (Editores Asociados, 2003).
Derecho positivo.- El derecho positivo es aquel establecido por una comunidad como
conjunto de normas jurdicas emanadas de un autoridad competente y que sta reconoce y
aplica. Las normas del derecho positivo se llaman normas jurdicas, siendo el ejemplo
fundamental las leyes. Es importante sealar que las normas del derecho positivo son
escritas. Ni la tica ni el derecho natural tienen obligatoriamente normas que estn escritas.
Adems (Garca A, 1995:7) si bien las reglas ticas o morales son obligatorias a la conciencia
humana, no poseen la potestad de ser aplicadas coercitivamente y constituyen un Derecho
Natural, para diferenciarlo del Derecho Positivo.
En las sociedades menos evolucionadas la convivencia est suficientemente regulada por las
normas encarnadas en las costumbres, pero en los pueblos ms evolucionados se requieren
sistemas de leyes explcitos, pues slo la ley escrita puede ser conocida con certeza e
invocada como garanta de los derechos o como medida de las obligaciones.
Una primera gran clasificacin del Derecho Positivo lo ordena en Derecho Pblico y Derecho
Privado.
Derecho privado.- Regula las relaciones entre particulares, o sea, aquellas donde ninguna de
las partes acta revestida del poder estatal. Ejemplos: el Derecho Civil, el Derecho
Internacional Privado y el Derecho del Trabajo.
Derecho pblico.- Regula la organizacin y actividad del Estado, as como las relaciones entre
este y los particulares. Ejemplos: el Derecho Penal, el Derecho Internacional Pblico y el
Derecho Procesal.
Si una persona le debe dinero a otra, esto es algo que preocupar a ambos, pero no a toda
la comunidad, y por tanto es algo privado de ellos, y objeto del Derecho Privado. En
cambio, si una persona mata o viola a otra esto es ya de inters pblico (como lo prueban
por ejemplo, las marchas del silencio surgidas en Argentina como pedio de repudiar tales
acciones y pedir que se haga justicia), y por ello se convierte en objeto del Derecho Pblico.
Examinemos seguidamente el Derecho Civil y el Derecho Penal. El Derecho Laboral y el
Derecho Procesal sern explicados ms adelante.
Derecho civil.- Rama principal del derecho privado que regula las relaciones jurdicas de las
personas entre s, el rgimen de familia y los bienes privados. El Cdigo Civil Argentino fue
sancionado en 1868.
Todos los cdigos civiles suelen tener una parte general y otra especial (Gibelli N, 1967).
La parte general se refiere a los elementos de toda relacin jurdica, a saber:
1- El sujeto de los derechos civiles: las personas (normas que regulan el nombre, estado civil,
capacidad para actuar vlidamente y domicilio).
2- El objeto de los derechos civiles: los bienes (normas que rigen en relacin a las cosas que integran
el patrimonio).
3- El hecho jurdico: establece relaciones jurdicas entre el sujeto y el objeto (acontecimiento que
produce la adquisicin, modificacin, transferencia o extincin de derechos y obligaciones; tratndose
de un hecho humano, voluntario, lcito, que se realiza con el fin inmediato de producir un efecto
jurdico, se llama acto jurdico).
La parte especial abarca:
1- Los derechos personales (es decir, las obligaciones que las personas contraen entre s, por las
cuales se comprometen a dar, hacer o no hacer algo, como en los contratos, la sociedad conyugal, la
compraventa, la donacin, etc).
2- Los derechos reales (en relacin a las cosas, tales como la posesin, el dominio o propiedad, el
usufructo, la hipoteca, etc).
3- Los derechos de familia (que resultan del parentesco, filiacin, patria potestad, etc).
4- Sucesiones (transmisin de derechos por herencia, y legados).
Derecho Penal.- Trata situaciones donde alguien es acusado de infringir la ley y de haber
causado perjuicios no slo a otra persona sino tambin a la sociedad en su conjunto, tales
como asesinatos, robos, etc. El Estado en representacin de la sociedad afectada- juzga al
acusado no con el fin de obtener compensaciones (como en el Derecho Civil) sino para
castigarlo por sus acciones (Crofton I, 1994:264).
Conceptos centrales del Derecho Penal son por ejemplo el concepto de delito y el concepto
de imputabilidad (es decir, los requisitos que debe reunir una conducta para ser considerada
delictuosa y, por ello, sancionada en la forma prevista por la ley).
Derecho Civil y Penal.- En una primera aproximacin, el Derecho Civil regula las relaciones
entre personas individuales, mientras que el Derecho Penal regula aquellas relaciones donde
se ve perjudicada la sociedad en su conjunto, y no ya meramente una persona individual.
O sea: a diferencia del Cdigo Civil que custodia el inters privado de las personas, el Cdigo
Penal protege el inters pblico frente a la delincuencia.
El siguiente es un ejemplo en el cual en una misma situacin o caso (los accidentes
escolares), pueden identificarse al mismo tiempo una responsabilidad civil una
responsabilidad penal (Plaza M, 2003).
Hasta el 11 de junio de 1997, la responsabilidad civil sobre daos causados o sufridos por alumnos
pesaba sobre los docentes y directores de escuelas.
En esa fecha, el Senado modific el artculo 1117 del Cdigo Civil, estableciendo que los nicos
responsables ante la ley son los propietarios de las instituciones educativas privadas (excepto
terciarias y universitarias), salvo que probaren el caso fortuito. El problema es que el propietario no
puede estar controlando permanentemente todo. Y en el mbito pblico, el Estado debe costear los
accidentes padecidos y generados por alumnos de hasta 21 aos (menores de edad) en escuelas
primarias y secundarias, siempre que se encuentren bajo la guarda de autoridades educativas. Esto
les exige contratar un seguro de responsabilidad civil.
Sin embargo esa modificacin no exime a directivos y maestros de responsabilidad civil y penal
cuando se demuestra dolo o culpa. Hasta incluso los padres pueden demandar al docente y excluir al
propietario.
Si bien hoy la responsabilidad civil caera sobre el propietario o el Estado, ello no supone que en lo
Penal el personal no quede expuesto a lo que indica el artculo 94 del Cdigo Penal, referido a que
por impericia o por inobservancia de reglamentos y deberes a su cargo, causare otro dao en el
cuerpo o la salud.
En otro ejemplo: si alguien incendia la casa de otro perjudica el inters privado y este podr
exigir indemnizacin de acuerdo al Cdigo Civil. Pero adems lesiona el inters pblico
porque pone en peligro la seguridad pblica, o sea, produce un dao y agravia a la
comunidad. Aqu interviene el poder pblico y aplica las penas previstas por el Cdigo Penal
(Gibelli N, 1967).
Personas de existencia visible (art 51): todos los entes que presentan signos
caractersticos de humanidad, sin distincin de cualidades o accidentes. Las personas
de existencia visible son capaces de adquirir derechos o contraer obligaciones. Se
reputan tales todos los que no estn expresamente declarados incapaces (art 52).
Personas de existencia ideal o jurdica (art 32): todos los entes susceptibles de
adquirir derechos o contraer obligaciones que no sean personas de existencia
visible. Por ejemplo: el Estado, la Iglesia, etc (personas jurdicas de carcter
pblico), una sociedad comercial, una fundacin etc (personas jurdicas de carcter
privado).
Personas por nacer: Son aquellas que, no habiendo nacido, estn concebidas en el
seno materno y su consideracin jurdica es al solo efecto de que stas puedan
adquirir bienes por donacin o herencia (Garca, 1995:13).
Algunas caractersticas bsicas de las personas son las siguientes: duracin, capacidad,
nombre, domicilio y patrimonio.
Duracin.- La importancia de identificar cuando comienza y finaliza la existencia de una
persona reside en que pueden precisarse los lmites temporales dentro de los cuales puede
ejercer sus derechos y cumplir sus obligaciones.
El Cdigo Civil Argentino establece, al respecto, los siguientes lmites (Garca, 1995:15):
Personas
Personas por nacer
Comienzo
Concepcin en el seno
Fin
Nacimiento
Personas de existencia
visible
Personas jurdicas
materno
Nacimiento con vida
Da en que fueron
autorizadas por la ley
Muerte biolgica
Por disposicin legal fundada en
voluntad de sus miembros,
conclusin de su objeto, disolucin,
etc.
Capacidad.- Es la aptitud que poseen todas las personas de adquirir derechos y contraer
obligaciones. Suele distinguirse entre una capacidad de derecho (aptitud de ser titular de
derechos y obligaciones), y una capacidad de hecho (aptitud de ejercer por s misma tales
derechos y obligaciones sin necesidad de la intervencin de otra. Por ejemplo: una persona
por nacer tiene capacidad de adquirir un derecho por herencia, pero no posee la capacidad
de hecho para aceptarla por lo cual el acto deber ser realizado por un representante de ella
(Garca, 1995:15). Algunos autores (Travacio: 1996) denominan aspecto esttico de la
capacidad a la capacidad de derecho, y aspecto dinmico de la capacidad a la capacidad de
hecho.
La capacidad puede ser absoluta (la persona puede actuar en cualquier acto jurdico) o
relativa (solo puede actuar en algunos por estar inhabilitada en otros). Por ejemplo una
persona puede tener capacidad para contraer matrimonio pero no tenerla para disponer de
sus bienes (Travacio, 1996).
El Cdigo Civil Argentino considera a todas las personas de existencia visible como capaces,
salvo aquellas que considera expresamente incapaces (Garca, 1995:15). Definamos,
entonces, incapacidad.
La incapacidad es la carencia de las aptitudes que permiten a la persona ejercer derechos y
contraer obligaciones. La incapacidad puede ser total o parcial. En este ltimo caso, la
persona slo est inhabilitada para realizar determinados actos.
Ms concretamente, y en relacin con la incapacidad de hecho, existe una incapacidad
absoluta de hecho y una incapacidad relativa de hecho. En la incapacidad absoluta de hecho
la persona est imposibilitada para ejercer por s sola sus derechos y contraer sus
obligaciones. Ellas son: las personas por nacer, los menores impberes (hasta los 14 aos),
los dementes declarados tales en juicio, los sordomudos que no puedan darse a entender por
escrito, los que se embriagan o consumen drogas habitualmente, los retrasados mentales y
los prdigos que con sus actos pongan en peligro su familia o su patrimonio (Garca,
1995:16).
En trminos no legales, es decir, desde las clasificaciones DSM-IV y CIE-10, constituyen
sndromes de incapacidad la demencia, el retraso mental, la esquizofrenia, los trastornos
depresivos, el alcoholismo y otras toxicomanas (Travacio, 1996). Los incapaces tienen un
representante legal. Por ejemplo, un curador si es un demente, un tutor si es menor de edad
(Travacio, 1996).
En relacin con la incapacidad de derecho, sta prohbe a determinadas personas realizar
ciertos actos en razn de incompatibilidades de orden moral o jurdico. Por ejemplo los
padres tienen prohibido adquirir los bienes de sus hijos que se encuentran bajo su patria
potestad. La incapacidad de derecho generalmente es relativa por referirse a ciertos y
determinados actos (Garca, 1995:15).
Nombre.- Es el atributo principal bajo el cual se identifica a las personas de existencia
visible, y debe ser probado con la partida expedida a manera de testimonio por el Registro
Civil respectivo (Garca, 1995:17).
Domicilio.- El cdigo Civil Argentino distingue el domicilio de origen (lugar del domicilio del
padre, en el da del nacimiento de sus hijos), el domicilio legal (lugar donde la ley presume
que una persona reside de manera permanente para el ejercicio de sus derechos y el
cumplimiento de sus obligaciones, aunque de hecho no est all presente), y el domicilio real
(lugar donde la persona tiene establecido el asiento principal de su residencia y de sus
negocios) (Garca, 1995:17).
Patrimonio.- El patrimonio es el conjunto formado por los bienes de una persona y las
deudas que pesan sobre ella. El Cdigo Civil Argentino define a los bienes como todo objeto
susceptible de tener un valor. Hay bienes materiales (muebles e inmuebles), y bienes
inmateriales (crditos, derechos de propiedad intelectual) (Garca, 1995:19-21).
Cabe ahora considerar los cinco elementos bsicos que se presentan en el derecho positivo.
SUJETO
ACTIVO
OBLIGACI
N
SUJETO
PASIVO
SANCIN
LEY
CAMARA DE EMPRESARIOS
EMPRESA
EMPRESA
CONFEDERACION
FEDERACION
SINDICATO
SINDICATO
ESTADO
Empleador
Trabajadores
c. Legislacin Laboral
Se entiende por Legislacin Laboral el conjunto de leyes y disposiciones legislativas y
administrativas que guarda relacin directa con el hecho social del trabajo (Garca A,
2001:24). El trmino, desde ya, se refiere tanto al Derecho Individual del Trabajo como al
Derecho Colectivo del Trabajo.
Aunque alguna vez hubo un proyecto de unificar la legislacin laboral en un Cdigo Laboral,
el hecho no se concret y hoy tenemos una serie de normas dispersas que constituyen la
legislacin laboral. La legislacin laboral est conformada por las leyes laborales propiamente
dichas y por los estatutos especiales. Un Estatuto Especial es una norma o convenio que
establece disposiciones que identifican una determinada actividad, arte, oficio o profesin,
sea a travs de una ley u otra norma legal que le brinda un marco normativo. Un ejemplo de
Estatuto Especial son los Estatutos Profesionales, que regulan actividades como la del
mdico, el docente o el jugador de ftbol (Garca A, 2001:32).
Algunos ejemplos importantes de leyes laborales y estatutos especiales vigentes en
Argentina son los siguientes:
11.544
11.653
12.651
12.713
14.250
18.345
18.694
19.587
20.400
20.744
21.329
22.250
23.041
23.546
23.551
23.660
23.789
24.013
24.241
24.465
24.467
24.557
24.635
24.714
25.013
25.165
25.212
25.250
Ttulo
Ttulo
Ttulo
Ttulo
Ttulo
Ttulo
Ttulo
1:
2:
3:
4:
5:
6:
7:
Disposiciones generales
Del contrato de trabajo en general
De las modalidades del contrato de trabajo
De la remuneracin del trabajador
De las vacaciones y otras licencias
De los feriados obligatorios y das no laborables
Trabajo de mujeres
Ttulo
Ttulo
Ttulo
Ttulo
Ttulo
Ttulo
Ttulo
Ttulo
Del empleador
-Provisin de materiales, tiles y
herramientas necesarios.
-Respeto a la persona y a la
familia del trabajador.
-Pago de la remuneracin en la
fecha convenida.
-Deberes de seguridad e higiene
en lugares de trabajo; prohibicin
del uso de ciertas sustancias en la
industria, etc.
-Provisin de guantes, lentes,
asientos con respaldo en previsin
de accidentes, etc.
-Deberes de previsin social
(aportes jubilatorios, pago de
asignaciones familiares, etc).
Contrato a plazo fijo por tiempo determinado (no puede exceder de 5 aos).
Contrato por temporada, donde las actividades de la empresa se repiten
peridicamente en ciertas pocas constantes (recoleccin de frutas, la fabricacin
de helados, etc).
Contrato eventual, que se hace en forma transitoria para la realizacin de una
obra.
Contrato por equipo, que se celebra entre un empleador y el representante de un
grupo de trabajadores a los efectos de ejecutar una obra determinada.
Para los psicopedagogos resulta interesante mencionar aqu una modalidad promovida por
Ley Nacional de Empleo, del ao 1991 (N 24.013): el contrato de aprendizaje.
El contrato de aprendizaje es aquel por el cual un empresario o artesano se obliga a dar a
otra persona llamada aprendiz, por medio del estudio, imitacin u observacin, los
conocimientos fundamentales de un oficio o profesin para despus desempearlo con
eficacia (Garca A, 2001:79). Esta definicin se ajustaba ms al aprendizaje de menores o
jvenes, a quienes el patrono preparaba terica y prcticamente en cursos dictados fuera de
las horas de trabajo.
La ley 24.013 fija entonces un nuevo rgimen del contrato de aprendizaje que pueda incluir
a trabajadores de mayor edad, destacndose en este contrato, entre otras cosas, su
naturaleza laboral y su finalidad formativa. Dicha disposicin legal establece los siguientes
requisitos: el contrato debe celebrarse por escrito, con un joven sin empleo de 15 y 28 aos,
con una duracin mnima de 3 meses y mxima de un ao, y la jornada no podr superar las
40 horas semanales, salvo el caso de menores que tendrn la jornada de trabajo reducida
(Garca A, 2001:80).
Tambin resultan de inters para los psicopedagogos los llamados contratos no laborales o
pre-laborales, donde la finalidad es la capacitacin de un futuro trabajador para una
determinada empresa. Esta capacitacin se da antes que el contratado ingrese como
trabajador dependiente a la empresa, y entre algunas de sus modalidades podemos
mencionar las siguientes (Garca A, 1995:82):
3) Extincin.- El contrato de trabajo busca garantizar la estabilidad del empleo, y por tanto
cualquier alteracin producir algn dao o perjuicio, especialmente en el trabajador, pues
su ingreso es necesario para su subsistencia. Por ello, la legislacin se ha interesado en las
causas que pueden provocar un desenlace de este tipo y resarcir en la forma ms justa y
equitativa ese dao o perjuicio, mediante el establecimiento de un rgimen indemnizatorio,
que est contemplado en la LCT (Garca A, 2001:191).
A grandes rasgos, el contrato se puede rescindir por despido directo (el empleador despide al
empleado, con o sin causa) y por despido indirecto (el trabajador renuncia por
incumplimientos graves del empleador). Cuando ello ocurre, nuestras leyes laborales han
previsto la aplicacin de un rgimen indemnizatorio que vara segn las causas que lo han
motivado y la fecha de inicio de la relacin laboral (ya que los que comenzaron antes del 3-
10-98 se rigen por la LCT, mientras que los que comenzaron despus, se rigen por la ley
24.013).
Los montos de indemnizacin tambin dependen de estos regmenes legales, aunque
conviene tomar como referencia el artculo 245 de la LCT, segn el cual en los casos de
despido sin justa causa, habiendo o no mediado preaviso, el empleador deber abonar una
indemnizacin equivalente a un mes de sueldo por cada ao de servicio o fraccin mayor de
tres meses, tomando como base el mejor sueldo, normal y habitual, percibido durante el
ltimo ao o durante el tiempo de prestacin de servicios si ste fuera menor (Garca A,
2001:207).
En cualquier caso, como se dijo, el rgimen indemnizatorio depender de las causas que han
producido la escisin del contrato de trabajo, segn el siguiente detalle (Garca A,
1995:194):
Rgimen indemnizatorio
No indemnizables
Indemnizables con indemnizacin
completa
Indemnizables con indemnizacin
reducida (la extincin del contrato no
es tan perjudicial para el trabajador u
ocurre por alguna razn de fuerza
mayor)
Indemnizables con indemnizacin
agravada (la rescisin del contrato
agrava la situacin del trabajador, y
por tanto el resarcimiento debe ser
mayor)
Causas
Renuncia, mutuo acuerdo, justa causa, plazo
menor de un ao, inhabilidad, incapacidad culposa,
dolosa, jubilacin (a).
Sin justa causa.
Quiebra del empleador (dolosa o culposa).
Incapacidad absoluta del trabajador.
Falta de trabajo, fuerza mayor o disminucin de
trabajo.
Muerte del empleador o del trabajador.
Con vencimiento plazo fijo mayor a un ao.
Quiebra no imputable.
Incapacidad o inhabilidad no culposa.
Viajantes de comercio, trabajadores de la
construccin, trabajadores no registrados o mal
registrados.
Embarazo.
Matrimonio.
Representante gremial.
Discriminacin.
(a) Tanto la conducta culposa como la dolosa implican la violacin de alguna ley. La diferencia est en
que la accin culposa no es intencional mientras que la accin dolosa s lo es, y por tanto es ms grave.
empleador, como por ejemplo el descanso entre jornadas, el tiempo de viaje, pausas para
comer y otras necesidades de higiene, limpieza, etc. (Garca, 2001:116).
La LCT se refiere a la necesidad de implementar descansos, y concretamente se refiere a
cuatro tipos: el descanso diario (pausas breves dentro de la jornada laboral), el descanso
semanal (cada 7 das), el descanso anual (vacaciones) y el descanso en das feriados (Garca
A, 2001: 131).
6) Trabajo de mujeres y menores.- Estas disposiciones legales tienen por fin la proteccin de
aquellos que se encuentran ms afectados en la prctica y ejecucin del trabajo industrial:
las mujeres y los menores. La proteccin de la mujer tiene relacin con su constitucin fsica
(que le impide realizar trabajos pesados) y con su maternidad (a efectos de preservar la
continuidad de la especie) (Garca A, 2001:148). La proteccin del menor (en el sentido que
no podrn trabajar menores de 14 aos) se funda en la necesidad de preservar su grado de
cultura y su relacin familiar (Garca A, 2001:157).
En lo relativo a la maternidad, la LCT establece tres beneficios para la mujer: a) Licencias: se
prohbe el trabajo femenino desde 45 das antes del parto y hasta 45 das despus del
mismo; b) Asignaciones: de tipo econmico por asignacin familiar en los casos de
maternidad, nacimiento y embarazo; y c) Descansos diarios: la madre de lactante podr
disponer de 2 descansos diarios de media hora cada uno para amamantar a su hijo en la
jornada de trabajo (Garca A, 2001:152).
7) Suspensiones.- Mientras la persona trabaja, puede suspenderse la ejecucin del contrato
de trabajo sin que ello implique la conclusin del mismo, pudiendo o no traer la suspensin
del pago de su remuneracin por parte del empleador (Garca, 2001:161).
De acuerdo a la LCT, la suspensin con derecho al pago de remuneracin tiene lugar, por
ejemplo, en los casos de licencia por enfermedad, accidentes o enfermedades inculpables
(ajenas al empleador) y accidentes de trabajo (Garca A, 2001:162), y, los casos sin derecho
al pago de remuneracin figuran el servicio militar, los cargos electivos y los cargos
gremiales (Garca A, 2001:167).
b. Ley de Riesgos de Trabajo (LRT)
La LRT, que lleva el nmero 24.557, entr en vigencia en 1996, derogando toda legislacin
anterior al respecto (y en particular la ley 24.028 de accidentes de trabajo). Entre sus
objetivos figuran (Travacio, 1996:261) (Garca A, 2001:175):
Las contingencias contempladas por la LRT son las siguientes (Garca A, 2001:176):
Las contingencias no contempladas por la LRT son: accidentes y enfermedades causados por
dolo del trabajador o por fuerza mayor extraa al trabajo, enfermedades preexistentes al
inicio de la relacin laboral y acreditadas en el examen preocupacional, y finalmente las
enfermedades no incluidas en el listado de enfermedades profesionales (Garca A,
2001:177).
Para que se cumplan las disposiciones de la LRT, los empleadores debern asegurarse, para
lo cual disponen de dos alternativas: o se autoaseguran (lo cual requiere solvencia
Hay varias clases de procesos, como por ejemplo los procesos de conocimiento (ejemplo: el
juicio ordinario), y los procesos de ejecucin (ejemplo: el juicio ejecutivo). El juicio ejecutivo
Iniciativa
Discusin
Sancin
PODER LEGISLATIVO
Promulgacin
PODER EJECUTIVO
CAMBIO
La ley debe
cambiarse
VIGILANCIA
La ley debe
hacerse cumplir
Derogacin
Desuetudo
Organismos
fiscalizadores
INCUMPLIMIENTO
La ley fue incumplida
(fuero civil)
Conciliacin
Arbitraje
Proceso
judicial
PODER LEGISLATIVO
PODER EJECUTIVO
PODER JUDICIAL
Iniciativa: Algn integrante del poder legislativo o ejecutivo propone una ley (art 68
Constitucin Nacional). La propuesta se hace al poder legislativo.
Discusin: El tratamiento de una ley se inicia en cualquiera de ambas cmaras. La
que presenta el proyecto es la cmara de origen, y la otra es la cmara revisora. La
cmara de origen decide si el proyecto ser tratado sobre tablas (de inmediato) o si
lo dar a una comisin para que lo estudie. Si la cmara de origen lo aprueba, pasa a
la cmara revisora, y si esta lo aprueba, pasa al poder ejecutivo para ser promulgada
como ley.
Sancin: a cargo del poder legislativo. Sancionar significa dar fuerza de ley.
Promulgacin: Aprobacin de la ley por parte del Poder Ejecutivo, y es difundida a
travs del Boletn Oficial para que nadie pueda alegar que no conoca la ley. Slo
despus de su publicacin las leyes son obligatorias. El poder ejecutivo dicta otras
normas jurdicas llamadas Decretos o Reglamentos, que tienen por fin reglamentar
las leyes emanadas del Poder Legislativo, aunque sin alterar su sentido.
Sin
reemplazo
por otro texto
Con
reemplazo
por otro texto
Derogacin parcial
Derogacin propiamente dicha: la
nueva ley deja parcialmente sin efecto
a la anterior
Modificacin o reforma: la nueva ley
deja parcialmente sin efecto a la
anterior, reemplazando ese texto por
uno nuevo.
Derogacin total
Abrogacin: la nueva ley deja
totalmente sin efecto a la anterior
Subrogacin: la nueva ley deja
totalmente sin efecto a la anterior,
reemplazando ese texto por uno
nuevo.
Desuetudo: Situacin en la cual una norma jurdica o ley es reemplazada por la costumbre
(norma consuetudinaria). En Argentina, un clsico ejemplo ocurri cuando el juicio por
jurados, si bien tena fundamento en la Constitucin Nacional, nunca fue implantado
(prevaleci esta costumbre).
2- La ley debe hacerse cumplir (Poder Ejecutivo).
Hay una vigilancia del cumplimiento de la ley a cargo de los rganos fiscalizadores del Poder
Ejecutivo. Por ejemplo: la prevencin del delito a cargo de la fuerza policial.
3- La ley ha sido incumplida (Poder Judicial).
Si la ley no se cumple o hay alguna sospecha que no se cumpli, el Poder Judicial toma las
riendas para resolver de una u otra forma esta situacin (por ejemplo mediante conciliacin,
arbitraje o proceso judicial).
Tomando como referencia un juicio ordinario, las etapas tpicas del proceso judicial son
(Kechichian, 1992:359):
a) Demanda: El demandante se identifica, especifica qu demanda, qu derecho invoca
y qu pruebas acompaa su demanda.
b) Excepciones o defensas previas: El demandado opone excepciones o defensas
previas que, si son atendidas por el juez, impiden la prosecucin del juicio. Algunas
defensas previas son incompetencia del juez (por ejemplo si es un juez civil pero se
plantea una cuestin comercial), falta de personera, y litispendencia (cuando ya
existe entre las partes y sobre el mismo objeto otro pleito en trmite).
c) Contestacin de la demanda: En un plazo determinado, el demandado opone sus
defensas previas, reconoce o niega los hechos expuestos pr el demandante y sus
pruebas, etc.
d) Reconvencin: Es una contrademanda del demandado hacia el demandante. Puede o
no existir.
e) Prueba: Cada parte busca producir en el juez la conviccin de la verdad de sus
afirmaciones ofreciendo las pruebas correspondientes.
f) Sentencia: El pleito en primera instancia termina con la sentencia que resuelve sobre
los derechos de los litigantes. En la sentencia se especifican los resultandos
(resumen de la cuestin en pleito, etc), los considerandos (argumentos legales del
fallo) y la parte dispositiva (se fija el derecho de los litigantes, se hace lugar a la
demanda o se la rechaza, o se la admite slo en parte. Tambin se imponen costas
al vencido y se regulan los honorarios de los profesionales intervinientes).
g) Apelacin: Agregaremos aqu este ltimo paso, aunque no sea tpico. Si alguna de
las partes consideran que no se ha hecho justicia, el proceso pasa del Juzgado de
Primera Instancia a una Cmara de Apelaciones, quien decidir sobre esta apelacin.
Y si an persiste el problema, finalmente decidir el tribunal de ltima instancia, que
es la Corte Suprema de Justicia.
En el caso especial del Derecho Laboral, los procedimientos se rigen por la ley 18.345 (ao
1969). Los procesos estn a cargo de los Juzgados de Primera Instancia y de la Cmara
Nacional de Apelaciones del Trabajo. Estos procedimientos en el fuero laboral se caracterizan
por: a) ser rpidos por la simplificacin de los trmites, b) ser econmicos porque eximen al
reclamante del pago de la tasa de justicia y le permite hacerse representar por un
profesional, mediante carta poder, de trmite gratuito, y c) impone a las partes una
conciliacin previa (Kechichian, 1992:367).
En lo que sigue, se describen estos procedimientos en el Derecho Individual del Trabajo y en
el Derecho Colectivo del Trabajo. En cualquier caso, lo primero que debe existir es un
conflicto de trabajo, un problema que justifique el inicio de un procedimiento. El conflicto
individual debe resolverse en el Derecho Individual del Trabajo, y el conflicto colectivo se
resolver en el contexto del Derecho Colectivo del Trabajo. En cualquier caso, los conflictos
de trabajo pueden originarse en cuestiones de derecho (no se cumpli una ley) o en
cuestiones de intereses (debe modificarse una ley o crearse una nueva).
Como se ver, casi siempre el conflicto puede resolverse sometindolo primero a un intento
de conciliacin (cada parte expone sus pretensiones para llegar a un acuerdo vlido para
todos), y luego se puede recurrir al arbitraje (una tercera persona interviene para resolver
pacficamente el conflicto) (Editores Asociados, 2003).
c. El procedimiento en el Derecho Individual del Trabajo
El Derecho de Seguridad Social descansa sobre ciertos principios (Garca A, 2001:240), como por
ejemplo: a) Solidaridad (la seguridad social es una responsabilidad social, no es contractual), b)
Universalidad e igualdad (no hace diferencias entre las personas: se aplica por igual a todas ellas), c)
Subsidiariedad (los sistemas de seguridad social tienen una funcin protectora donde el Estado no
debe abandonar esta funcin indelegable), d) Participacin (quienes estn en condiciones de sufrir
contingencias deben participar de los costos de su solucin).
El Derecho de Seguridad Social no debe ser confundido con el Derecho del Trabajo, siendo
sus diferencias las siguientes (Garca A, 2001:240):
Caracterstica
Sujeto
Objeto
Fines
ejemplo: hay, en concepto de asignacin familiar, una ayuda escolar anual de $130 por cada
hijo que estudie regularmente.
Jubilaciones y Pensiones.- Otro aspecto de la seguridad social otorga beneficios de cobro
mensual a quienes dejaron de trabajar en razn de su edad o de su incapacidad (jubilacin),
y a quienes tienen algn tipo de parentesco o relacin especial con un jubilado o de un
afiliado en actividad o con derecho a jubilacin que haya fallecido, como por ejemplo el
cnyuge sobreviviente (pensin).
La ley 24.241 del ao 1994 establece un sistema integrado de jubilaciones y pensiones
(Garca A, 2001:259) formado por dos regmenes: a) De reparto: a cargo del Estado, donde
los fondos aportados por empleadores y trabajadores son comunes e indivisos, y b) De
capitalizacin individual: a cargo de las AFJP (Administradoras de Fondos de Jubilaciones y
Pensiones), donde los fondos aportados por cada afiliado corresponden slo a l, con lo cual
el beneficio que obtendr como jubilado depender de sus propios aportes, y no de todos los
dems.
El rgimen jubilatorio comprende varios tipos de jubilacin: a) Ordinaria (65 aos en el
varn y 60 en la mujer), b) Por edad avanzada o vejez (70 aos), c) Por invalidez
(disminucin de la capacidad en un 66% o ms), y d) Por minusvalidez (disminucin de la
capacidad en un 33% o ms) (Garca A, 2001:263).
En sntesis, el Sistema de Seguridad Social comprende bsicamente las obras sociales, las
asignaciones familiares y las jubilaciones y pensiones (Garca A, 2001:268), sistema que se
financia con aportes y contribuciones de empleadores y trabajadores en diferente proporcin
segn cada caso, y que se calculan en base a las remuneraciones de los trabajadores.
Pablo Cazau. Licenciado en Psicologa y Profesor de enseanza Media y Superior en
Psicologa (Universidad de Buenos Aires).
Buenos Aires, Agosto 2006.
Referencias bibliogrficas
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