ESTILOS Y RITMOS DE APRENDIZAJE SENA

LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE

Los estilos de aprendizaje proporcionan la informacin necesaria para los

procesos de enseanza y aprendizaje y su identificacin puede favorecer las
exigencias del perfil profesional. El primer aspecto a tener en cuenta es que
la identificacin de estilos de aprendizaje no se realiza slo una vez durante
el proceso de formacin, como una evaluacin de entrada.
Es un proceso que contina a lo largo de la ejecucin de la formacin y los
estilos identificados inicialmente se pueden moldear o modificar utilizando
distintas estrategias y tcnicas. Al estudiante le es til este instrumento para
conocer su forma de aprender, por ejemplo, cul es el entorno que ms le
favorece, si aprende mejor en grupo o en forma individual, qu sentido
utiliza ms, si le molesta o no el ruido, si el estado emocional lo afecta en
su proceso, etc. El Instructor puede utilizar esta informacin para disear
actividades de aprendizaje que mejoren los estilos de aprendizaje dbiles,
por ejemplo, si al realizar la evaluacin a un estudiante da como resultado
que su estilo de aprendizaje ms fuerte es la experimentacin activa y en
cambio es muy dbil en observacin reflexiva, podra solicitarle al
estudiante una descripcin del proceso de mantenimiento de una mquina
que est realizando un compaero. Esto permite enriquecer los estilos de
aprendizaje y lograr cierto equilibrio que le ayuda a mejorar su ritmo de
aprendizaje. Desde la metodologa de David Kolb que es la utilizada en
este caso en particular se proponen cuatro estilos de aprendizaje:
1. Caractersticas del alumno convergente:
Pragmtico, Racional, Analtico, Organizado, Buen discriminador,
orientado a la tarea, , Disfruta aspectos tcnicos , Gusta de la
experimentacin, Es poco emptico, Hermtico, Poco imaginativo, Buen
lder, Insensible, Deductivo
2. Caractersticas del alumno divergente:
Sociable, Sintetiza bien, Genera ideas Soador Valora la comprensin
Orientado a las Personas Espontneo Disfruta el descubrimiento , Emptico
Abierto Muy imaginativo Emocional Flexible Intuitivo

3. Caractersticas del alumno asimilador:

Poco sociable, sintetiza bien, Genera modelos, reflexivo, Pensador
abstracto, Orientado a la reflexin, Disfruta la teora, Disfruta hacer teora,
Poco emptico, Hermtico, Disfruta el diseo, Planificador, Poco sensible,
Investigador
4. Caractersticas del alumno acomodador:
Sociable, Organizado, Acepta retos, Impulsivo, Busca objetivos, Orientado
a la accin, Dependiente de los dems, Poca habilidad analtica, Emptico,
Abierto, Asistemtico, Espontneo, Flexible, Comprometido
La mayora de los sistemas de enseanza actuales favorecen el estilo
asimilador
(conceptualizacin abstracta y observacin reflexiva) porque se enfatiza en
la observacin
y en la conceptualizacin; desfavoreciendo a los divergentes (experiencia
concreta y
observacin reflexiva) y acomodadores (experiencia concreta y
experimentacin activa)
porque las emociones y las experiencias concretas son relegadas a un plano
inferior.
mi estilo de aprendizaje