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REA CURRICULAR
EDUCACIN EDUCACION RELIGIOSA
DATOS GENERALES:
I.1.
I.2.
I.3.
I.4.
I.5.
I.6.
UGEL
Director
Grado
Institucin Educativa
Docente
Horas
: N 15 de Huarochir.
: Lic. Benito HERNANDEZ MELGAR
: 1 A - B
: C.N. JULIO C. TELLO.
: Lic. Viari Bello Vilcapoma.
: 2 Horas pedaggicas.
Comprenden la doctrina cristiana: Los estudiantes comprenden, reconocen y actan como sujetos en su vida diaria.
Disciernen en fe: el descernimiento es dar el testimonio de vida ya sea en casa, colegio o en comunidad, que el estudiante
vivencia la fe que tiene por Dios.
REA CURRICULAR
EDUCACIN EDUCACION RELIGIOSA
Comprensin
Doctrinal
Cristiana
Discernimiento
de Fe
Profundiza el Pla de Salvacin de Dios, y lo aplica en su actuacin diaria con los dems
Discierne y da testimonio de fe, en su comunidad, comprometindose a seguir las enseanzas de Jesucristo y a trabajar con los
dems en el Anuncio y Construccin del Reino.
Principio de
construccin de los
propios
aprendizajes.
Principio de necesidad
del desarrollo de la
comunicacin.
Principio de
significatividad de
los aprendizajes.
Principio de
organizacin de
los
aprendizajes.
Principio de
integralidad de
los aprendizajes.
Principio de
evaluacin de
los
aprendizajes.
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EDUCACIN EDUCACION RELIGIOSA
VI.
Destrezas:
Reconoce
Explica
Identifica
Analiza
Descubre
Asume
Discrimina
Organiza
CRITERIO 2
Destrezas:
Interioriza
Reflexiona
Valora
Asume / propone
Participa
CRITERIO 3
ACTITUDES ANTE EL AREA
1. Valora su pertenencia a una comunidad de fe y acepta su mensaje
doctrinal.
2. Demuestra fraternidad con todos a ejemplo de Jess.
3. Promueve el respeto a la persona humana en todas sus dimensiones, a la
luz del evangelio.
4. Respeta creencias de otras confesiones religiosas.
5. Fomenta el amor al prjimo con su Testimonio de vida.
6. Valora los aprendizajes en el rea como parte de su proceso formativo.
7. Muestra iniciativa en las actividades de aprendizaje desarrolladas en el
rea.
8. Respeta y tolera las diversas opiniones y creencias de sus compaeros.
CRISIS DE LA LECTURA
Crculo de Estudios.
FESTIVIDADES LOCALES
EL ROL DE LA FAMILIA
LAS REDES SOCIALES
CAMPOS TEMTICOS
VAYEN POR TODO EL MUNDO Y
PROCLAMEN EL EVANGELIO
MESA REDONDA (Debates, oraciones,
cantos etc.)
Religiosidad popular( teatro, coro
Feria de Talentos.
Proyecto a la Comunidad mis Materiales
Campaa compartir
Educativos.
Vayan por todo el mundo y proclamen el
El Tello en las Escuelas.
evangelio./ cantare eternamente al
nio Dios.
VII.
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VIII.
CONOCIMIENTOS
La Autoestima
Estrategias de Aprendizajes:
Estrategias de comprensin
lectora.
Organizadores de Informacin.
Proyecto de vida.
Influencia de las Tics en el
proceso de enseanza
aprendizaje.
CALENDARIO LOCAL:
MESES
CELEBRACIN / EFEMERIDE
MESES
ENERO
JULIO
FEBRERO
AGOSTO
MARZO
ABRIL
MAYO
JUNIO
CELEBRACIN / EFEMERIDE
Da del Maestro/ Aniversario Patrio
Creacin de la Provincia de Huarochir.
Santa Rosa de Lima.
SETIEMBRE
OCTUBRE
NOVIEMBRE
DICIEMBRE
REA CURRICULAR
EDUCACIN EDUCACION RELIGIOSA
Corazn de Jess
TITULO DE LA
UNIDAD
COMPETENCIAS
Campos temticos
TEMAS
TRASNVERS
HORA
S /
I
2 Marzo
Al
14
Mayo
los
de
en
Discernimiento de fe
EL HOMBRE
CREADO PARA
SER FELIZ
2.-Explica la presencia en
el proceso de salvacin,
Dios nos hace participe en
su Plan de Salvacin.
3.
Identifica el
significado de las fuentes
doctrinales para aplicar sus
enseanza s, carta de
amor de Dios al hombre
4. Analiza la accin
creadora de Dios Padre, en
el proceso de salvacin de
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4.-Reflexiona la
manifestacin de Dios en los
dems.
ALES
Formacin de la Conciencia
Moral Cristiana.
CAMINANDO CON JESS
1. -Cuaresma Va Crucis.
Institucin de la
Eucarista.
- Formacin
del
Sacerdocio
La
Gloriosa
Resurreccin.
SEMA
NAS
-Educacin
para mejorar
la calidad de
vida,
promoviendo
una
conciencia
ambiental y
prevencin
de riesgos.
-Educacin
en
valores
para
la
convivencia,
20
Hora
s
LA
MISERICORDIA
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EDUCACIN EDUCACION RELIGIOSA
6. ASUME su trabajo y el
rol de los dems como
parte de su realizacin
personal a la luz de Jess y
considera que el estudio es
el xito de la personas
COMPETENCIAS
COMPRENSION
DESCERNIMIENTO DE FE
DCTRINAL CRISTIANA
Proyecto de vida
5. vivamos en
comunicacin-La vida
propia como un proyecto
a desarrollar.
6.- Amamos nuestro trabajo para
realizarnos como personas.
la paz y la
ciudadana.
10
Sem
anas
II
16
Mayo
al
25 - Julio
DE DIOS NO
NOS
ABANDONA
2.-Identificamos las
consecuencias del pecado.
3.-Reconoce que Dios nos
ama y nos perdona.
4.- identifica el plan y
proyecto de salvacin para
ser felices.
1. Asume que el
pecado es un mal
en el mundo y el
compromiso de
asistir a misa.
2.- Valora la misericordia de
Dios ante el pecado del
mundo.
3.- comprende que Dios nos
ama y nos perdona.
4.- Asume su forma de vida
como parte de su Proyecto
de salvacin; ejemplo: La
Legin de Mara
5. reflexiona la actitud
de Mara con el
ejemplo y humildad.
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El pecado y sus
consecuencias.
3. Vivimos agradecidos
porque Dios nos ama y
nos perdona.
4. -Abrimos nuestro corazn
a Dios porque nos revela
su Plan y Proyecto de
salvacin.
-Educacin
en valores,
conciencia
ambiental y
prevencin
de
riesgos
para mejorar
la calidad de
vida
-Educacin
en derechos
para
la
convivencia,
la paz y la
ciudadana
Responsabili
dad
20
Hora
s
III
COMPRENSION
DCTRINAL CRISTIANA
DESCERNIMIENTO
DE FE
Proyecto Escolar:
CAMPAA COMPARTIR.
1.-La vocacin de No y
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EDUCACIN EDUCACION RELIGIOSA
11
Agosto
Al
13
Octubre
DIOS AL
ENCUENTRO
DEL HOMBRE
2.- reflexiona la
pascua Juda y la
pascua cristiana, signo
de esperanza y fe.
3.-Interioriza los
Mandamientos de la
ley de Dios para dar
cumplimiento de estos
Mandamientos con la
ayuda de Dios y
ponerlo en prctica
cada da.
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Abraham.
Testimonio de vida.
-La reconciliacin con Dios
consigo mismo, con los dems y
con la naturaleza.
2.- Moiss, el libertador de Israel.
Educacin
en valores,
conciencia
ambiental y
prevencin
de
riesgos
para mejorar
la calidad de
vida
20
Hora
s
-Educacin
en derechos
para
la
convivencia,
la paz y la
ciudadana
9
Sem
an
4.- comprende la
solidaridad con la vida y
la dignidad de la
persona, con esta
campaa.
5.-Reconoce la misin
de Jueces, que
enfrentaron las
adversidades.
6.- identifican a los
profetas, hombres
mensajeros de la
verdad y injusticia.
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ESPERANZA EN
EL CUMPLIMIENTO
DE LA
PROMESA
IV
14
Octubre
Al
22
Diciembre
Proyecto: MI FE ESTA
1.-explica la historia
EN TI SEOR.
del Seor de los
1,- valora la historia del
Milagros.
Seor de los Milagros,
participando en su
colegio y en su
2.-Reconoce en el
comunidad.
Antiguo Testamento
2.- Asume compromisos
que Jess es el
en su Parroquia,
Mesas prometido al
imitando a la virgen
pueblo Judo.
Mara a la Mujer de la
3.-Explica el rol del
Promesa.
laico en su familia,
3.- asume el rol del laico
comunidad, I.E. y
en su familia,
Parroquia, porque son comunidad, I.E. y
ciudadanos del mundo Parroquia, porque son
y de la Iglesia.
ciudadanos del mundo y
4.- Organiza
de la Iglesia.
informacin referida a
4.- interioriza la
la historia de las
informacin referida a la
religiones monotestas: historia de las religiones
Judasmo e Islam y la
monotestas: Judasmo
relaciona con la
e Islam y la relaciona
actualidad que son
con la actualidad que
caminos para el
son caminos para el
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Educacin
en valores,
conciencia
ambiental
y
prevencin
de riesgos
para
mejorar la
calidad de
vida
Educacin
en valores
para
la
convivenci
a, la paz y
20
Hora
s
9
Sem
anas
hombre.
5.--Descubre el
aspecto trascendental
de la Navidad,
particionado en el
Concurso de
Villancicos en la I.E. y
la Parroquia San Juan
Bautista de Matucana.
5.-valora el aspecto
trascendental de la
Navidad, particionado
en el Concurso de
Villancicos en la I.E. y la
Parroquia San Juan
Bautista de Matucana
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EDUCACIN EDUCACION RELIGIOSA
5.-Nos Preparamos y
vivimos el cumplimiento de
las promesas.
-Adviento Navidad.
-Concurso de villancicos.
Testimonio de vida
-Las relaciones
democrticas y el respeto a
la persona humana.
la
ciudadana
X. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS:
MTODOS
LGICOS
-Inductivo
-Deductivo
-Analtico
-Sinttico
Exposiciones
ACTIVOS
Metodologas
Activas.
Metodologas
de Santo
Domingo: ver
DE TRABAJO Y
DISCUSIN EN
GRUPOS
-Lluvia de ideas.
-Debate dirigido.
Rompecabezas.
-Dialogo
-Discusin
DE ESTUDIO O
PROFUNDIZACIN
-Taller de
investigacin.
-Socio drama.
-Seminario.
-Comisin.
TCNICAS
GRFICO
ESQUEMTICAS
-Mapas
semnticos.
-Mapas mentales.
-Mapas
conceptuales.
-Uve heurstica.
-Redes
Semnticas.
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-Solucin de
problemas.
juzgar, revisar y
celebrar
Pblica.
-Entrevista
Colectiva.
controversial.
-Juego de roles.
-Estudio de casos.
-Crucigrama.
-Pupiletras.
AREAS QUE
SE
RELACIONAN
PFRH
COMUNICACION
ARTE
ED. FISICA
E.P.T
Textos especializados.
Enciclopedias.
Mapas.
Maquetas
Trpticos
Peridicos
Revistas
Afiches
Biblia LATINOAMERICANA
Catecismo de la Iglesia.
Texto de Religin: Autor: Lic. Ydrogo Medina, Jos Froiln
CD sobre valores y temas religiosos.
Materiales: a)Impresin b)Visuales c)Auditivos d)Audiovisuales
Separatas
Fichas practicas
Material didctico
Diverso elaborado por los
docentes y alumnos.
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TECNICAS
OBSERVACION
DE PROCESO O FORMATIVA
ANALISIS DE
TAREAS
PARTICIPATIVAS
SUMATIVA
CUESTIONARIOS DE PRUEBAS
INSTRUMENTOS
-Fichas de Observacin.
-Lista de cotejo.
-Registro de produccin.
-Tareas domiciliarias.
-Trabajos diversos: monografas, asignaciones de
trabajo.
-Fichas de autoevaluacin.
-Fichas de coevaluacin.
-Fichas de Metacognitiva.
-Cuestionarios
-Practicas dirigidas.
-Prueba de ensayo.
-Pruebas objetivas.
XIII.
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BIBLIOGRAFIA:
DOCENTE:
-Biblia
-II Conferencia Episcopal Latinoamericana Medelln
1968
-III Conferencia Episcopal Latinoamericana, Puebla
1979.
-IV Conferencia Episcopal Latinoamericana Santo
Domingo-1992
-Catecismo de la Iglesia Catlica.
-Orientaciones para el trabajo pedaggico de Educacin
Religiosa, Ministerio de Educacin 2004.
ALUMNOS:
-Biblia:
-Folder para las separatas. Cuaderno practico.
-Texto:
Autor: Ydrogo Medina, Jos Froiln .libro de consulta.
-Diccionario: Ediciones: Informac.
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Director
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Docente.
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