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1 IDENTIFICAO
Instituio: Instituto Federal de Educao, Cincia e Tecnologia do Par
Curso: Licenciatura Plena em Matemtica Modalidade EAD
Disciplina: Clculo Numrico
Professor(a): Manoel Alexandre e Edson Costa Cruz
Carga Horria: 60h
2 EMENTA
Erros; Zeros de Funes; Interpolao; Equaes e Sistemas Lineares;
Equaes no Lineares e Clculo diferencial e Integral Numrico.
3 OBJETIVOS
3.1 GERAL
Espera-se que, no final do curso, o aluno seja capaz de usar os conhecimentos
bsicos de Mtodos Numricos nos domnios da anlise, comparao e da aplicao,
a fim de comparar, quando, possveis resultados analticos e numricos. Tendo como
ferramentas fundamentais vrios problemas utilizando programas computacionais, que
sero importantssimos no decorrer do curso de Matemtica e futura atividade de
pesquisa.
3.2 ESPECFICOS
- Fundamentar os conceitos e desenvolver as tcnicas de mtodos numricos que
envolvem resolues de clculos de: erros, razes de equaes no lineares, sistemas
lineares, derivadas e integrais.
- Desenvolver a habilidade de operar diversos tipos de programas computacionais nas
resolues de mtodos numricos.
- Generalizar os conceitos dos Diversos mtodos numricos da literatura.
- Introduzir a comparao dos resultados analticos com diversos mtodos numricos
na literatura.
4 CONTEDO PROGRAMTICO
UNIDADE 1 INTRODUO AO CLCULO NUMRICO
1 ERROS EM SOLUES NUMRICAS
1.1 ERROS DE ARRENDONDAMENTO
5 METODOLOGIA
A proposta da disciplina clculo numrico baseia-se na aplicao de aulas a
distncia e presenciais, com utilizao de linguagem de programao, adequando o
discente prtica computacional. Inicialmente sero levantadas as caractersticas da
turma, as quais juntamente com as caractersticas da disciplina serviro de entrada
para o desenvolvimento do curso.
Aps a definio e resolues dos mtodos matemticos, o discente aplicar o
devido treinamento no monitoramento de operaes matemticas utilizadas na
matemtica aplicada. Utilizando a pesquisa bibliogrfica o discente implementar
projetos que iro interagir com as outras reas de conhecimentos como a engenharia
e a fsica.
6 PROCEDIMENTOS DE AVALIAO
Sero realizados trs fruns dissertativos que abordaro as aplicaes especficas da
disciplina, as notas desses fruns sero distribudas da seguinte forma: primeiro frum
10 pontos, segundo frum 10 pontos e terceiro frum 10 pontos. Tambm sero
elaboradas tarefas (online e envio de arquivo nico) relacionadas aos contedos da
disciplina onde cada tarefa valer 10 pontos a mdia aritmtica dos fruns e tarefas
corresponder (1 Bimestral). A avaliao ser finalizada com uma prova presencial
que valer 10 pontos (2 Bimestral), para alunos que no alcanarem a mdia ser
aplicado uma prova final valendo 10 pontos.
REFERNCIAS
BIBLIOGRAFIA BSICA:
Burden, Richard L. e Faires, J. Douglas. Anlise Numrica. Editora Thompson, 2003.
Barroso, L. C., Barroso, M. M. de A., Campos, F. F., Carvalho, M. L. B. de, e Maia, M.
L. Clculo Numrico (com Aplicaes). Editora Harbra, 1987.
Ruggiero, Mrcia A. Gomes e Lopes,Vera Lcia da Rocha. Clculo Numrico:
Aspectos Tericos e Computacionais. Makron Books, 1997.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
APRESENTAO DA DISCIPLINA
A natureza extremamente complexa. Para tentar entend-la, criam-se
modelos que seguem leis mais simples do que a rica realidade, dando resultados
aproximados. Essas leis, que procuram simular a natureza, so, em geral, expressas
matematicamente. As formulaes matemticas, embora simplificaes do que se
passa na realidade, ainda assim, com freqncia, so muito complexas para serem
resolvidas analiticamente. comum a lei fsica ser expressa por uma equao
diferencial cuja soluo exata no possvel de ser obtida. Mesmo um clculo de raiz,
aparentemente simples, pode exigir operaes que transcendam as contas
elementares. Uma integral definida, nem muito complexa em sua formulao, pode
no ser analiticamente resolvida.
Os mtodos numricos buscam solues aproximadas para essas
formulaes. Alm disso, nos problemas reais, os dados com que se trabalha so
medidas e, como tais, no so exatos. Uma medida fsica no um nmero, um
intervalo, pela prpria impreciso das medidas. Dessa forma trabalha-se, sempre, com
a figura do erro, inerente prpria medio. Os mtodos aproximados como indicam o
nome, esto buscando uma aproximao do que seria o valor exato. Dessa forma
inerente aos mtodos o se trabalhar com a figura da aproximao, do erro, do desvio.
Ao longo do fascculo so apresentados modelos que podem ser resolvidos
analiticamente, pela simples aplicao de uma frmula matemtica, ao lado de outros
que, por sua complexidade, exigem mtodos numricos, mtodos aproximados para
sua soluo.
A idia central do curso mostrar, de maneira simples, a presena dos
Mtodos Numricos nos diferentes momentos da Fsica, da Engenharia, da Economia,
das Cincias em geral.
Os autores
UNIDADE 1
INTRODUO AO CLCULO NUMRICO
OBJETIVO DA UNIDADE
A unidade tem como objetivo apresentar a importncia do estudo dos mtodos
numricos e estudar os problemas numricos que envolvem os clculos de
arredondamento e truncamento existentes nas maiorias dos mtodos aplicados
nos captulos a serem estudados.
INTRODUO
Modelagem Matemtica
Figura 1: Ilustra as trs fases da modelagem de um problema I) a modelagem, II) a resoluo e III)
a validao.
1.2
a j j a j 1 j 1 ......... a2 2 a1 1 a0 0
Com esta representao, podemos facilmente converter um nmero representado no
sistema binrio para o sistema decimal.
Por exemplo:
(10111)2 =1 x 24 + 0 x 23 + 1 x 22 + 1 x 21 + 1 x 20
Colocando agora o nmero 2 em evidncia teremos:
(10111)2 = 2 x (1 +2 x (1 + 2 x(1 + 2 x (0 + 2 x 1))) +1 = (23) 10
Deste, exemplo, podemos obter um processo para converter um nmero
representado no sistema binrio para o sistema decimal
bj a j
b j 1 a j 1 2b j
b j 2 a j 2 2b j 1
b1 a1 2b2
b0 a0 2b1
Para (10111)2 , a sequncia obtida ser:
b4 a4 1
b3 a3 2b4 0 2 x 1 2
b2 a2 2b3 1 2 x 2 5
b1 a1 2b2 1 2 x 5 11
b0 a0 2b1 1 2 x 11 23
Um processo para converter um nmero inteiro representado no sistema
decimal para o sistema binrio. Considere o nmero N 0 =(347)10Temos que:
347 = 2 x (a j x 2 j 1 a j 1 x 2 j 2 ......... a2 x 2 a1 ) a0 2 x 173 + 1
a j x 2 j 1 a j 1 x 2 j 2 ......... a2 x 2 a1
Obtemos o dgito a1 , que ser o resto da diviso de N1 por 2. Seguindo este raciocnio
obtemos a sequncia de nmeros Nj e aj
N 0 347 2 x 173 + 1 a0 1
N1 173 2 x 86 + 1 a1 1
N 2 86 2 x 43 + 0 a2 0
N 3 43 2 x 21 + 1 a3 1
N 4 21 2 x 10 + 1 a4 1
N 5 10 2 x 5 + 0 a5 0
N 6 5 2 x 2 + 1 a6 1
N 7 2 2 x 1 + 0 a7 0
N8 1 2 x 0 + 1 a8 1
Portanto, a representao de (347)10 na base 2 ser 101011011
1.3.1
ERROS DE AREDONDAMENTO
Soluo:
1.3.2
ERROS DE TRUNCAMENTO
Exemplo: Um exemplo simples a avaliao numrica de sen(x), que pode ser feita a
partir da expanso em srie de Taylor.
x3 x5 x7 x9 x11
sen( x) x
.....
3! 5! 7! 9! 11!
pode ser determinado de forma exata utilizando a serie de
6
O valor de sen
Taylor se um nmero infinito de termos for usado. O seu valor pode ser aproximado
com o uso de apenas um nmero finito de termos. A diferena entre o valor verdadeiro
(exato) e o valor aproximado o erro de truncamento, denotado por E TR. Por exemplo
se o primeiro termo for usado:
sen 0,5235988 E TR 0,5 0,5235988 0, 0235988
6 6
Se dois termos da srie de Taylor forem usado:
6
sen 0, 4996742 E TR 0,5 0, 4996742 0, 0003258
3!
6 6
3
1.3.3
ERRO TOTAL
Erro Re lativo Re al
Erro Re al
SolucaoExata
O erro real e o erro relativo real no podem ser de fato determinados em problemas
cujas solues requer o uso de mtodos numricos, j que a soluo verdadeira no
conhecida. Contudo, essas grandezas podem ser teis na verificao da preciso de
diferentes mtodos numricos. Isso feito com o emprego do mtodo numrico na
soluo de problemas que tem soluo analtica, avaliando-se com isso os erros reais.
o erro de truncamento corresponde ao
6
erro real, logo para o primeiro termo temos como erro relativo real:
Erro Re lativo Re al
Erro Re al
0,0235988
0,0471976 4,71976%
SolucaoExata
0,5
Erro Re lativo Re al
Erro Re al
0,0003258
0,0006516 0,06516%
SolucaoExata
0,5