Plano de Ensino de Lngua Portuguesa Turmas 2211 e 2212

MINISTRIO DA EDUCAO
UNIVERSIDADE FEDERAL DE RORAIMA

CENTRO DE EDUCAO - CEDUC
COORDENAO GERAL DA EDUCAO BSICA
COLGIO DE APLICAO
Campus do Paricarana, Av. Cap. Ene Garcez, N 246, Bairro Aeroporto, CEP: 69304 000, Fone: 621 3168
PLANO DE ENSINO
DE LNGUA PORTUGUESA 2013
BIMESTRAL E ANUAL
1 ANO ENSINO MDIO
TURMAS: 2211 E 2212
PROFESSOR MsC. PATRCIA CUNHA
MINISTRIO DA EDUCAO
COLGIO DE APLICAO
PLANO DE ENSINO 1 BIMESTRE
DISCIPLINA
Gramtica
Turno
Vespertino
Srie
1 ano
CHS
Turma (s)
2211, 2212
CHB
ANO LETIVO
2013
PROFESSOR (A):
Patrcia Cunha
EMENTA
- Reviso de contedos estudados nas sries anteriores (sintaxe, morfologia, fontica, fonologia,
estilstica, semntica)
1. Linguagem e Comunicao: Linguagem verbal e no-verbal, Linguagem oral e escrita, Variaes
lingsticas, Nveis de linguagem, Funes da linguagem.
2. Fontica e Fonologia: Conceito de fonema, Classificao dos fonemas, Encontros voclicos/
Encontros consonantais e dgrafos.
3. Anlise e interpretao de textos: em em prosa e poesia, literrios e no-literrios
4. Estrutura do texto dissertativo: partes do texto, relao entre as partes do texto, relao entre
textos.
5. Slaba Conceito, Classificao quanto ao nmero de slaba, Classificao quanto tonicidade.
Obs.1: Durante todo o bimestre sero trabalhados os processos de leitura, anlise e interpretao de
textos em prosa e em poesia, literrios e no-literrios concomitantemente com o estudo gramatical e a
produo textual.
Obs.2: Em todos os bimestres sero trabalhadas as novas normas ortogrficas como forma de auxiliar o
aluno a assimilar e aplicar esses conhecimentos na sua produo textual.
MS
No DE
AULA
Fevereiro
4
Maro
4
4
Abril
OBJETIVO
CONTEDO PROGRAMTICO
Compreender o processo de
comunicao e da linguagem
no meio social.
Diferenciar os Nveis de
linguagem,
Funes
da
linguagem, e compreender as
Variaes lingsticas.
Analisar textos para melhor
compreend-los e interpretar
textos em prosa e poesia.
Saber estruturar o texto
dissertativo.
Comunicao, linguagem, Linguagem verbal

e no-verbal, Linguagem oral e escrita.
Variaes lingsticas, Nveis de linguagem,
Funes da linguagem.
Anlise e interpretao de textos em em
prosa e poesia.
Estrutura do texto dissertativo: partes do

texto, relao entre as partes do texto,
relao entre textos.
Identificar as slabas no Slaba Conceito, Classificao quanto ao
contexto da palavra e do texto nmero de slaba, Classificao quanto
quanto a sua classificao, tonicidade.
quanto ao nmero de slaba, e
quanto tonicidade.
Analisar textos para melhor Anlise e interpretao de literrios e nocompreend-los e interpretar literrios
textos
literrios
e
noliterrios.
Saber estruturar o texto Estrutura do texto dissertativo: partes do
MINISTRIO DA EDUCAO
COLGIO DE APLICAO
dissertativo
texto, relao entre as partes do texto,

relao entre textos.
METODOLOGIA
Aulas expositivas atravs de quadro branco, pincel e retroprojetores, debate, discusso, seminrio,
dinmica de grupo, aulas de laboratrios, Relao da lngua, da gramtica e do texto com o cotidiano.
AVALIAO
INSTRUMENTO
DATA
Simulado = 20 pts
Provas
escrita,
Exerccios
Participativos Prova: 24/04
Exerccios, Trabalhos e individuais ou em grupos, seminrios
Simulado: 27/04
atividades participativas =
30 pts
Prova Escrita = 50 pts
REFERNCIA BIBLIOGRAFICA
LIVROS
BACCEGA, Maria Aparecida. Palavra e discurso: histria e literatura. So Paulo, tica, 1995.
BACK, Eurico. Fracasso do ensino de portugus - proposta de soluo. Petrpolis, Vozes, 1987.
BARRETO, Mrio. Novos estudos da lngua portuguesa. 3. ed. Rio de Janeiro, Presena/INL, 1980.
BASTOS, Lcia Kopschitz Xavier. Coeso e coerncia em narrativas escolares escritas. Campinas,
Editora da UNICAMP, 1985.
BLIKSTEIN, Isidoro. Tcnicas de comunicao escrita. 6. ed. So Paulo, tica, 1988.
BOAVENTURA, Edivaldo. Como ordenar as idias. So Paulo, Atica, 1988.
BORBA, Francisco da Silva. Introduo aos estudos lingusticos. 4. ed. So Paulo, Nacional, 1975.
CMARA JNIOR, Joaquim Mattoso. Manual de comunicao oral e escrita. 6. ed.
Petrpolis, Vozes, 1981.
CAMPEDELLI, Samira Yousseff & SOUZA, Jsus Barbosa. Portugus, Literatura, produo de textos
& gramtica. 3 ed. So Paulo: Saraiva, 2004.
CHALHUB, Samira. Funes da linguagem. So Paulo, tica, 1987.
CITELLI, Adilson. Linguagem e persuaso. So Paulo, tica, 1985.
COSTE, Daniel et alii. O texto: leitura e escrita. Campinas, Pontes, 1988.
CUNHA, Celso & CINTRA, Lindley. Nova gramtica do portugus contemporneo.
Rio de Janeiro, Nova Fronteira, 1985.
FARACO, Carlos Emlio & MOURA, Francisco Marto de. Gramtica. 4 ed. So Paulo: tica, 1990.
FVERO, Leonor Lo pes e. Lingustica textual: uma introduo. So Paulo, Cortez, 1983.
FIORIN, Jos Luiz. Elementos de anlise do discurso. So Paulo, Contexto/EDUSP, 1989.
FRANCHI, Egl. A redao na escola. 2. ed. So Paulo, Martins Fontes, 1985.
FREIRE, Paulo. A importncia do ato de ler. 12. ed. So Paulo, Cortez, 1986.
GARCIA, Othon. Comunicao em prosa moderna. Rio de Janeiro, FGV, 1986.
GENOUVRIER, Emile & PEYTARD, Jean. Lingustica e ensino do portugus. Coimbra, Almedina, 1974.
GUIMARES, Eduardo. Texto e argumentao. Campinas, Pontes, 1987.
ILARI, Rodolfo; GERALDI, Joo Wanderley. Semntica. So Paulo, Editora tica, 1998. (Srie
Princpios).
ILARI, Rodolfo. A Lingustica e o ensino da lngua portuguesa. Sito Paulo, Martins Fontes, 1986.
LAPA, Manuel Rodrigues. Estilstica da lngua portuguesa. So Paulo, Martins Fontes, 1982.
LOPES, E. Fundamentos da lingstica contempornea. So Paulo, Ed. Cultrix, 1993.
LUFT, Celso Pedro. Lngua e liberdade: por uma nova concepo da lngua materna e seu ensino. Ponto
Alegre, L&PM, 1985.
KOCH, Ingedore Grunfeld Villaa. Argumentao e linguagem. 2. ed. So Paulo, Cortez, 1987.
KURY, Adriano da Gama. Lies de anlise sinttica. 3 ed. Rio de Janeiro, Fundo de Cultura, 1964.
OLIVEIRA, Ubaldo L. de. Gramtica objetiva da lngua portuguesa. 5. ed. Rio de Janeiro, 1983.2v.
ORLANDI, Eni Pulcinelli. A linguagem e seu funcionamento - as formas do discurso. So Paulo,
MINISTRIO DA EDUCAO
COLGIO DE APLICAO
Brasiliense, 1983.
ORLANDI, Eni Pulcinelli. O que lingstica. 4 ed. So Paulo: brasiliense, 1990.
NETO, Pasquale Cipro; INFANTE, Ulisses. Gramtica da Lngua Portuguesa. So Paulo: Scipione, 1997.
SENA, Odenildo. A engenharia do texto. 22a ed. Manaus:Valer, 2008.
SOARES, Magda Becker; CAMPOS, Edson Nascimento. Tcnicas de redao: as articulaes lingusticas
como tcnica de pensamento. Rio de Janeiro: Ao Livro Tcnico, 1988.
SOUZA E SILVA, M. Cecflia P. de & KOCH, Ingedore Vilaa. Lingustica aplicada ao portugus:
morfologia. Sito Paulo, Contez, 1983.
TRAVAG LIA, Luiz Carlos et alii. Metodologia e prtica de ensino da lngua portuguesa. Ponto Alegre,
Mercado Abento/U. F. Uberlndia, 1984.
VANOYE, Francis. Usos da linguagem - problemas e tcnicas na produo oral e escrita. 2.ed. So Paulo,
Mantins Fontes, 1981.
VIEIRA, Maria Divanete. Metodologia da redao. Sito Paulo, Contez, 1988.
SITES DE PESQUISAS
http://www.focadoemvoce.com/gramatica/mofologia.php
http://www.literatura.pro.br/verbos.htm
Sites de estudos gramaticais
Sites de produo textutai
Sites de textos e interpretaes de textos
Blogs de de estudos gramaticais.
Blogs de produo textutai
Blogs de textos e interpretaes de textos
MINISTRIO DA EDUCAO
COLGIO DE APLICAO

DISCIPLINA
Gramtica
Turno
Vespertino
Srie
1 ano
CHS
Turma (s)
2211, 2212
CHB
ANO LETIVO
2013
PROFESSOR (A):
Patrcia Cunha
EMENTA
1. Acentuao: Ortofonia, Ortopia ou Ortoepia, Prosdia
2. Acentuao Grfica: Monosslabos tnicos, Oxtonas, Paroxtonas, Proparoxtonas, Ditongos abertos,
Hiatos, Acentuao grfica de alguns verbos, Verbos ter, vir e seus compostos, Verbos crer, dar, ler e ver e
seus compostos, Grupos gue/gui e que/qui, Acento diferencial.
3. Ortografia: Normas ortogrficas - Emprego do hfen, Emprego de maisculas e minsculas, Abreviaturas,
smbolos e siglas, Formas variantes.
4. Tipologia textual versus gnero textual.
Obs.1: Durante todo o bimestre sero trabalhados os processos de leitura, anlise e interpretao de textos em
prosa e em poesia, literrios e no-literrios concomitantemente com o estudo gramatical e a produo textual.
Obs.2: Em todos os bimestres sero trabalhadas as novas normas ortogrficas como forma de auxiliar o aluno
a assimilar e aplicar esses conhecimentos na sua produo textual.
MS
No DE
AULA
6
Maio
4
6
8
Junho
4
6
2
Julho
1
2
OBJETIVO
Estudar a Ortofonia, Ortopia ou
Ortoepia, e a Prosdia como meio
de melhor conhecer a acentuao
das palavras na lngua postuguesa.
Analisar
textos
para
melhor
compreend-los e interpret-los
Distinguir os diferentes tipos textuais
Conhecer
os
processos
de
acentuao grficas nos diferentes
tipos de palavras existentes na
lngua portuguesa.
CONTEDO PROGRAMTICO
Acentuao: Ortofonia, Ortopia ou Ortoepia,
Prosdia
Anlise e compreenso de textos.
Tipologia textual
Acentuao Grfica: Monosslabos tnicos,
Oxtonas,
Paroxtonas,
Proparoxtonas,
Ditongos abertos, Hiatos, Acentuao grfica de
alguns verbos, Verbos ter, vir e seus
compostos, Verbos crer, dar, ler e ver e seus
compostos, Grupos gue/gui e que/qui, Acento
diferencial.
Analisar
textos
para
melhor Anlise e compreenso de textos
Distinguir os diferentes gneros Gneros textuis
textuais
Empregar
adequadamente
as Ortografia: Normas ortogrficas - Emprego do
regras ortogrficas existentes na hfen, Emprego de maisculas e minsculas,
lngua portuguesas.
Abreviaturas, smbolos e siglas, Formas
variantes.
Analisar
textos
para
melhor Anlise e compreenso de textos
Trabalhar os diferentes tipos e Tipologia textual versus gneros textuais.
gneros
de
textos
para
compreend-los e diferenci-los de
acordo
com
a
competencia
comunicativa adequada.
MINISTRIO DA EDUCAO
COLGIO DE APLICAO
METODOLOGIA
Em todas as fases da disciplina tentar-se- desenvolver no aluno uma compreenso integrativa e interativa
entre a escrita, a interpretao e a leitura, possibilitando-o desenvolv-las de forma mais crtica e atual, para
aplic-las no cotidiano. Para isso sero utilizadas seminrios, anlises de textos escritos e orais, de
propagandas de TV, jornais, revistas e outdoor; aulas expositivas, estudos de casos, debates, discusses em
grupo envolvendo leituras e produes de textos.
AVALIAO
INSTRUMENTO
Simulado = 20 pts
Provas escrita, Exerccios Participativos individuais ou
Exerccios,
Trabalhos
e em grupos, seminrios
atividades participativas = 30
pts
DATA
LIVROS
Princpios).
Alegre, L&PM, 1985.
Brasiliense, 1983.
MINISTRIO DA EDUCAO
COLGIO DE APLICAO

SITES DE PESQUISAS
MINISTRIO DA EDUCAO
COLGIO DE APLICAO

DISCIPLINA
Gramtica
Turno
Vespertino
Srie
1 ano
CHS
Turma (s)
2211, 2212
CHB
ANO LETIVO
2013
PROFESSOR (A):
Patrcia Cunha
EMENTA
1. Noes de Semntica: Sinonmia, Antonmia, Homonnia, Paronmia, Polissemia, Ambigidade,
Sentido, trao semntico e relaes de sentido.
2. Morfologia Estrutura das palavras: Morfemas, Palavras cognatas, Principais morfemas de
origem grega e latina, Radicais, Prefixos, Sufixos. Formao das palavras Composio,
derivao, outras formas de formao das palavras.
3. Produo Textual Narrao: Textos com as caractersticas da linguagem narrativa e seu uso
nos mais variados tipos de textos, tais como: tcnicos, comerciais. Discurso direto, indireto e
indireto-livre
textos em prosa e em poesia, literrios e no-literrios concomitantemente com o estudo gramatical e
a produo textual.
Obs.2: Em todos os bimestres sero trabalhadas as novas normas ortogrficas como forma de
auxiliar o aluno a assimilar e aplicar esses conhecimentos na sua produo textual.
MS
No DE
AULA
3
2
Julho
1
6
Agosto
6
4
6
Setembro
6
4
OBJETIVO
CONTEDO PROGRAMTICO
Conhecer o significado das Noes de Semntica: Sinonmia, Antonmia,

palavras
dentro
de
um Homonnia, Paronmia, Polissemia, Ambigidade,
determinado contexto semntico. Sentido, trao semntico e relaes de sentido.
Produzir
textos
narrativos Narrao: Textos com as caractersticas da
respeitando suas caractersticas linguagem narrativa e seu uso nos mais variados
e uso nos diversos tipos de tipos de textos.
textos existente.
estrutura das palavras na lngua
portuguesa.
Diferenciar e produzir textos
narrativos tcnicos e comerciais.
Identificar os processos de
formao de palavras na lngua
portuguesa.
Analisar no texto narrativo e
compreender o uso do Discurso
direto, indireto e indireto-livre.
Anlise e compreenso de textos

Estrutura das palavras: Morfemas, Palavras
cognatas, Principais morfemas de origem grega e
latina, Radicais, Prefixos, Sufixos
Narrao: Textos tcnicos e comerciais.
Formao das palavras Composio, derivao,
outras formas de formao das palavras.
Narrao: Discurso direto, indireto e indireto-livre
MINISTRIO DA EDUCAO
COLGIO DE APLICAO
METODOLOGIA
AVALIAO
INSTRUMENTO
Simulado = 20 pts
Provas
escrita,
Exerccios
Participativos
Exerccios, Trabalhos e individuais ou em grupos, seminrios
atividades participativas =
30 pts
DATA
LIVROS
Princpios).
Alegre, L&PM, 1985.
Brasiliense, 1983.
MINISTRIO DA EDUCAO
COLGIO DE APLICAO

SITES DE PESQUISAS
MINISTRIO DA EDUCAO
COLGIO DE APLICAO

DISCIPLINA
Gramtica
Turno
Vespertino
Srie
1 ano
CHS
Turma (s)
2211, 2212
CHB
ANO LETIVO
2013
PROFESSOR (A):
Patrcia Cunha
EMENTA
1. Morfologia Formao das palavras Principais processos de formao de palavras em
Portugus: Derivao, Prefixao, Sufixao, Parassntese, Composio. Outros processos de
formao de palavras: Onomatopia, Hibridismo, Estrangeirismo
2. Produo Textual Descrio: Apresentar as caractersticas da linguagem descritiva e seu uso
em textos tcnicos, publicitrios etc.
textos em prosa e em poesia, literrios e no-literrios concomitantemente com o estudo gramatical e
a produo textual.
Obs.2: Em todos os bimestres sero trabalhadas as novas normas ortogrficas como forma de
auxiliar o aluno a assimilar e aplicar esses conhecimentos na sua produo textual.
MS
No DE
AULA
8
Outubro
6
Novembro
4
6
Dezembro
OBJETIVO
CONTEDO PROGRAMTICO
estrutura das palavras na
lngua portuguesa.
Produzir textos descritivos
respeitando
suas
caractersticas e uso nos
diversos tipos de textos
existente.
compreend-los e interpretlos
Diferenciar e produzir textos
descritivos em textos tcnicos,
publicitrios etc.
compreend-los e interpretlos
Revisar os diferentes tipos e
gneros de textos para
compreend-los e diferencilos de acordo com a
competencia
comunicativa
adequada.
Estrutura das palavras: Morfemas, Palavras

cognatas, Principais morfemas de origem
grega e latina, Radicais, Prefixos, Sufixos
Produo Textual Descrio: Apresentar as
caractersticas da linguagem descritiva.
Produo Textual Descrio: uso descritivo

em textos tcnicos, publicitrios etc.
Tipologia textual versus gneros textuais.
METODOLOGIA
MINISTRIO DA EDUCAO
COLGIO DE APLICAO
AVALIAO
INSTRUMENTO
Simulado = 20 pts
Provas escrita, Exerccios Participativos individuais ou
Exerccios,
Trabalhos
e em grupos, seminrios
atividades participativas = 30
pts
DATA
LIVROS
Princpios).
Alegre, L&PM, 1985.
Brasiliense, 1983.
MINISTRIO DA EDUCAO
COLGIO DE APLICAO
SITES DE PESQUISAS
_______________________________
Coordenador Pedaggico
____________________________________________
Professor
Boa Vista-RR, 25 de maro de 2013.

Plano de Ensino de Lngua Portuguesa Turmas 2211 e 2212

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MINISTRIO DA EDUCAO

UNIVERSIDADE FEDERAL DE RORAIMA

1 ANO ENSINO MDIO

TURMAS: 2211 E 2212

PROFESSOR MsC. PATRCIA CUNHA

PLANO DE ENSINO 1 BIMESTRE

Comunicao, linguagem, Linguagem verbal

Estrutura do texto dissertativo: partes do

texto, relao entre as partes do texto,

PLANO DE ENSINO 2 BIMESTRE

SENA, Odenildo. A engenharia do texto. 22a ed. Manaus:Valer, 2008.

PLANO DE ENSINO 3 BIMESTRE

Conhecer o significado das Noes de Semntica: Sinonmia, Antonmia,

Anlise e compreenso de textos

SENA, Odenildo. A engenharia do texto. 22a ed. Manaus:Valer, 2008.

PLANO DE ENSINO 4 BIMESTRE

Estrutura das palavras: Morfemas, Palavras

Produo Textual Descrio: uso descritivo

Boa Vista-RR, 25 de maro de 2013.

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