Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
- DATOS DE LA ASIGNATURA
Nombre de la asignatura:
Carrera:
Contador Pblico
Clave de la asignatura:
CPD-1008
(Crditos) SATCA1
2-3-5
2.- PRESENTACIN
Caracterizacin de la asignatura.
Esta asignatura aporta al perfil del contador pblico la comprensin del calculo
diferencia e intregral y su aplicacin, ya que ambas ramas describen la dinmica de un
proceso; el aplicarlas permite predecir el comportamiento y da la posibilidad de
analizar el fenmeno en condiciones distintas.
En esta asignatura el estudiante potencia sus habilidades matemticas y adquiere una
visin global de la aplicacin de las mismas, siendo su campo de trabajo el principal
eje de la asignatura. Al mismo tiempo se consolida su formacin en el rea de
Contadura y su capacidad de adaptarse a diferentes reas laborales de su
competencia, dando respuesta a los requerimientos de la sociedad al aplicar las
matemticas como una herramienta que le permita sustentar sus decisiones con
claridad, precisin y firmeza mediante modelos matemticos y herramientas
tecnolgicas (software de aplicacin matemtico).
Intencin didctica.
Unidad 1.
1
Unidad 3. La Derivada.
y en el rea de productividad.
Unidad 5. La Integral.
Se introduce el concepto de integracin como una estimacin. La relevancia de esta
unidad radica en entenderla el proceso inverso de la Derivada para poder estar en
posicin de entender sus modelos y los diversos mtodos para resolverlos, crece en
importancia los conceptos de cada una de las unidades anteriores. Se trabajar a la
Integral como base para calcular el Valor Promedio, Valor presente y futuro,
excedente del consumidor y del productor, as como el clculo de costos y materiales
de fabricacin. De igual forma se introducir el Software Matemtico Maple como una
herramienta para la mejor comprensin de los temas propuestos.
Para cada una de las unidades del temario propuesto es indispensable:
- Que el perfil del profesor sea el adecuado.
- Tareas por unidad con ejercicios algebraicos y problemas de modelaje
- Trabajar en el Centro de Cmputo con el manejo del Software Maple, con la
finalidad de ayudar a aterrizar el trabajo realizado en el saln de clases.
- Incluir los horarios de asesora disponible para complementar el conocimiento
adquirido o reafirmar lo visto en clase.
Competencias especficas:
Competencias genricas
Competencias interpersonales
Capacidad crtica y autocrtica
Trabajo en equipo
Habilidades interpersonales
Competencias sistmicas
Capacidad de aplicar los conocimientos
en la prctica
Habilidades de investigacin
Capacidad de aprender
Capacidad de adaptarse a nuevas
situaciones
Capacidad de generar nuevas ideas
(creatividad)
Liderazgo
Conocimiento de culturas y costumbres
de otros pases
Habilidad para trabajar en forma
autnoma
Capacidad para disear y gestionar
proyectos
Iniciativa y espritu emprendedor
Preocupacin por la calidad
Bsqueda del logro
Instituto Tecnolgico de
Fecha
Participantes
Representantes de los
Institutos Tecnolgicos de:
Representante de la
Academia de
Observaciones
(cambios y justificacin)
Reunin nacional de Diseo e
innovacin curricular de la
carrera de Ingeniera en
Anlisis, enriquecimiento y
elaboracin del programa de
estudio propuesto en la
Reunin Nacional de Diseo
Curricular de la carrera de
Instituto Tecnolgico de
fecha
Representantes de los
Institutos Tecnolgicos
participantes en el diseo
de la carrera de Ingeniera
DEL
CURSO
Reunin nacional de
consolidacin de la carrea de
ingeniera en
(competencias
especficas
Temas
Funciones
Subtemas
1.1.
Definicin de funcin
1.2.
Grafica de funciones
1.2.1. Polinominales.
1.2.2. Exponenciales
1.2.3. Trigonomtricas
1.2.4. Logartmicas.
1.3.
Composicin de funciones
Unidad II
Limites y continuidad
fsica.
3.2. Reglas de derivacin
3.3. Derivacin de funciones.
3.3.1. Derivacin algebraica
3.3.2 Derivacin trigonomtrica
3.3.3. Derivacin exponencial
3.3.4. Derivacin logartmica
3.3.5. Derivacin inversa.
3.4. Regla de la cadena
Unidad IV
Aplicacin de la derivada
La integral
Unidad v
Actividades de Aprendizaje
Explicar , cundo una relacin es una funcin
entre dos conjuntos.
Investigar el dominio, el codominio y el recorrido
de una funcin.
Representar una funcin de variable real en el
plano cartesiano. (grfica de una funcin).
Construir funciones polinomiales y encontrar su
aplicacin dentro de la Contadura.
Construir funciones trigonomtricas y funciones
exponenciales haciendo nfasis en las de base e,
resaltando su aplicacin dentro de la Demografa.
Reconocer el cambio grfico de una funcin
cuando sta se suma con una constante.
Reconocer las grficas de las funciones
trigonomtricas y grficas de funciones
exponenciales de base e.
Realizar las operaciones de suma, resta,
multiplicacin, divisin y composicin de funciones.
Actividades de Aprendizaje
Calcular de manera prctica el lmite de una
funcin (sustituyendo directamente el valor al que
tiende la variable).
Calcular el lmite de una funcin utilizando las
propiedades bsicas de los lmites.
Plantear una funcin que requiere para el clculo
de un lmite, el uso de lmites laterales.
Identificar lmites infinitos y lmites al infinito.
Reconocer a travs del clculo de lmites, cundo
una funcin tiene asntotas verticales y/o cundo
asntotas horizontales.
Plantear funciones donde se muestre analtica y
grficamente diferentes tipos de discontinuidad
Unidad 3: La Derivada
Competencia especfica a
desarrollar
Comprender el concepto de derivada
para aplicarlo como la herramienta
que estudia y analiza la variacin de
una variable con respecto a otra.
Actividades de Aprendizaje
Mostrar con una situacin real el concepto de
incremento de una variable.
Reconocer el cociente de incrementos de
dos variables como una razn de cambio.
Mostrar grficamente las diferencias entre
x y dx as como entre y y dy.
Definir la diferencial de la variable dependiente
en trminos de la derivada de una funcin.
Calcular derivadas de funciones mediante el uso
de formulas bsicas
Reconocer las propiedades de la derivada y
Actividades de Aprendizaje
Determinar, a travs de la derivada, cundo una
funcin es creciente y cundo decreciente en un
intervalo.
Obtener los puntos crticos de una funcin.
Explicar los conceptos de punto mximo, punto
mnimo y punto de inflexin de una funcin y su
relacin con la Contadura
Determinar cundo un punto crtico es un mximo o
un mnimo o un punto de inflexin (criterio de la
primera derivada).
Explicar la diferencia entre mximos y mnimos
relativos y mximos y mnimos absolutos de una
funcin en un intervalo.
Mostrar, a travs de la derivada, cundo una
funcin es cncava hacia arriba y cncava hacia
abajo.
Determinar, mediante el criterio de la
segunda derivada, los mximos y los mnimos de
una funcin.
Analizar en un determinado intervalo las
variaciones de una funcin dada: creciente,
decreciente, concavidades, puntos mximos, puntos
mnimos, puntos de inflexin y asntotas.
Resolver problemas de tasas relacionadas.
Resolver problemas de optimizacin planteando el
modelo correspondiente y aplicando los mtodos del
clculo diferencial.
Unidad 5: La Integral
Competencia especfica a
desarrollar
Identificar la relacin entre clculo
diferencial y el clculo integral.
Actividades de Aprendizaje
Estudiar el Teorema Fundamental del Clculo para
identificar la relacin entre el Clculo Diferencial y el
Clculo Integral.
Contextualizar el concepto de integral
indefinida y definida.
Manejar clculos de integrales
definidas.
Aplicar la Integral para calcular reas
bajo la curva.
Mxico,
Usar software relacionado con la materia, como un elemento necesario para el manejo de
la informacin, la solucin de problemas y la presentacin de resultados (Maple, Excel)
Vincular proyectos de las materias del segundo semestre con el fundamento matemtico,
mediante la presentacin de informacin en grficos, tablas, etc.