LAS FAMILIAS PROFESIONALES

Las familias profesionales son un conjunto de profesiones agrupadas segn criterios de afinidad formativa: Se
agrupan en ellas un abanico de profesiones que poseen un tronco comn de conocimientos y habilidades. El
concepto de familia profesional, es para nosotros el de conjunto amplio de ocupaciones que por estar asociadas al
proceso de produccin de un bien o un servicio mantienen una singular afinidad formativa y significado en trminos
de empleo!. La afinidad formativa se puede inferir a partir del reconocimiento de un tronco comn de capacidades
profesionales de base (actitudes, habilidades, destrezas) de contenidos formativos similares y de experiencias
( cdigos, lenguajes, usuarios, tecnologa, materiales, contenidos, etc) que proporcionan contextos de trabajo
semejante ( por el sector productivo al que pertenece o por el producto o servicio que crean, o por el tipo de cliente
al que se dirigen=.Trabajar con el concepto de familia profesional nos permitir dar respuesta anticipada a la
reunificacin o fusin de puestos de trabajo, al surgimiento de ocupaciones que proponen las nuevas formas de
organizacin de los mercados, de las empresas y el uso de determinadas tecnologas. Tambin nos permitir
reconocer figuras que segn el nivel de calificacin al que las habilita la formacin profesional que reciben pueden
desempearse en diversos mbitos productivos, con diferentes grados de autonoma y de manejo de la
incertidumbre.
Clasificacin de profesiones
Existen
dos
tipos
de
clasificacin
de
profesiones (Burga
1999).
La primera se
refiere
los campos cientfico tecnolgico y cientfico humanstico. Y la segunda se refiere a las familias profesionales.

Cientfico humanstico: en el que se ubican profesiones y ocupaciones relacionadas con las humanidades, el
hombre, la sociedad, su quehacer, aspectos culturales, humanos y espirituales.
Cientfico tecnolgico: en este campo las profesiones y ocupaciones
fsico, biolgico, tcnico y las invenciones para facilitar la vida del hombre.

Campo cientfico tecnolgico

Ciencias de la salud

vinculan

Campo cientfico humanstico

Administracin de empresas

Ciencias tecnolgicas,

industriales y de transformacin.

Ciencias naturales y tecnologas

de laboratorio.

Ciencias agropecuarias y

piscicultura.

Construccin y arquitectura.

se

Derecho
Ciencias sociales y ciencias
humanas

Informtica y
telecomunicaciones
CLASIFICACIN DE LAS FAMILIAS PROFESIONALES

Comunicaciones
Arte
Educacin

con

lo

natural,

Familia
profesional
Actividades
agrarias

Actividades
martimo
pesqueras
Artesana y
manualidades
Construccin

Nivel superior
Administracin de
recursos forestales

Acuicultura

Profesiones
Nivel medio
Produccin agropecuaria.
Jardinera y floricultura
Conservacin
y
aprovechamiento racional
de recursos forestales.
Avicultura y crianza de
animales menores.

Conduccin de
embarcaciones de pesca.
Joyera

Construccin civil
Topografa.

Albailera
Carpintera

Ocupacionales
Jardinera
Extraccin y transformacin
de recursos maderables en
Selva.
Agricultura orgnica
Cultivos hidropnicos
Manejo de maquinaria y
equipos agrcolas.
Manejo de instalaciones
hortofrutcolas.
Manejo de ganado vacuno.
Agricultura de costa.
Agricultura de sierra.
Tripulacin de pesca.
Artesana en metales y
piedra
Vidriera
Mantenimiento bsico de

Suelos, concreto y
asfalto.
Restauracin de
monumentos histricos y
bienes inmuebles.
Cuero y calzado
Electricidad y
electrnica

Electrnica industrial
Electrotecnia industrial.
Sistemas automticos
programables.
Sistemas de
comunicaciones

Hostelera y
turismo

Administracin hotelera
Informacin turstica.

Industrias
alimentarias

Industrias alimentarias

Mecnica y
metales

Mecnica de produccin
Operacin de maquinas,
herramientas, y control
numrico.
Mantenimiento de
maquinaria.

Mecnica y
motores

Minera

Gasfitera
Ebanistera

casas y edificios.

Confeccin de calzado.
Curtiembre y peletera.
Electromecnica
Equipos electrnicos de
consumo.
Refrigeracin y aire
acondicionado.
Instalaciones
electrotcnicas.
Cocina
Pastelera y panadera
Servicios de restaurante y
bar.
Aviacin comercial.

Zapatera
Renovadora de calzado.

Conservacin de carnes,
productos hidrobiolgicos
y vegetales.
Industrias lcteas.
Extraccin de aceites,
grasa y azcar.
Produccin industrial de
vinos, piscos y otros
productos afines.
Molinera y procesamiento
de granos y tubrculos.
Panadera y pastelera
industrial.
Confitera industrial.
Matarife y preparaciones
crnicas bsicas.
Construcciones metlicas
Matricera y mecnica de
planta.

Mecnica automotriz.
Mecnica de equipos
pesados.
Transporte terrestre y
operaciones de equipos
pesados.
Explotacin minera

Concentracin de

Asistencia en cocina.
Servicio de mesa.
Asistencia de pastelera y
panadera.
Servicios de recepcin
hostelera.
Viticultura y elaboracin de
vinos, piscos y otros
productos afines.
Ganadera y
transformaciones lcteas.
Conservacin y
semiconserva in de
pescados y mariscos.

Planchado y pintura.

laboratorio qumico y
metalrgico.
Geologa de minas
Procesos qumicos
metalrgicos.
Textil y
confecciones

Produccin textil

minerales por separacin

fsica.
Operaciones de
perforacin.
Secciones delgadas y
pulidas.
Tintorera y acabado textil.
Confeccin industrial
Sastrera

Hilandera industrial
Tintorera y estampado
industrial.
Bordados computarizados y
manuales.
Confeccin textil
Tapicera

Publicado por VERACRUZ ROSALES en 16:30 No hay comentarios:

Enviar por correo electrnicoEscribe un blogCompartir con TwitterCompartir con FacebookCompartir en Pinterest

sbado, 12 de noviembre de 2011

EL MERCADO LABORAL PERUANO

Publicado por VERACRUZ ROSALES en 9:59 No hay comentarios:

Enviar por correo electrnicoEscribe un blogCompartir con TwitterCompartir con FacebookCompartir en Pinterest

MERCADO LABORAL Y OPORTUNIDADES DE EMPLEO

El mercado laboral
Es el espacio, contexto o situacin en el que se ofrece y se demanda trabajo. Esta formado por las oportunidades
de empleo que se presentan en un determinado contexto y el conjunto de recursos humanos disponible para ejercer.
La oferta de trabajo esta conformada por las personas que, en un momento dado, desean trabajar a cambio de un
salario. La demanda de trabajo la realizan las empresas que requieren de este factor productivo para realizar sus
actividades. En el mercado laboral se denomina "trabajador" al que ofrece su trabajo y "empleador" al que demanda
trabajo.
El avance de la ciencia y la tecnologa, aplicada a la produccin de bienes y servicios, ha propiciado que no exista
un mercado nico para todo tipo de trabajo, pues la oferta y la demanda son considerablemente diferentes segn el
tipo de tarea a desempear; las empresas no pueden intercambiar fcilmente un trabajador por otro, pues requieren
que estos posean ciertas capacidades y actitudes.Existen tantos submercados como especialidades
vayan delinendose entre los que buscan trabajo y los que demandan trabajadores.
Mercado de trabajo y mercado de recursos humanos

El mercado de trabajo: est constituido por las oportunidades de empleo. Este asume ciertas caractersticas en
funcin de la oferta de empleos y la demanda de emplearse. Generando tres situaciones:
1.- Oferta mayor que la demanda: situacin de disponibilidad de empleos. Hay ms oferta de empleos por parte de
las empresas que candidatos.
2.- Oferta equivalente a la demanda: hay un situacin de equilibro entre el volumen de oferta y el nmero de
candidatos.
3.- Oferta menor que la demanda: situacin de disponibilidad de candidatos. Hay ms candidatos buscando empleo
que puestos suficientes en las empresas.
El mercado de recursos humanos: est constituido por las personas que buscan trabajo. Se generan tres
situaciones:
1.- Oferta mayor que la demanda: situacin de disponibilidad de candidatos. Hay ms oferta de candidatos que la
bsqueda por parte de las empresas.
2. Oferta equivalente a la demanda: hay una situacin de equilibrio entre el volumen de ofertas de candidatos y el
nmero de oportunidades de empleo que surgen en las diversas empresas en el mercado.
3.. Oferta menor que la demanda: situacin de disponibilidad de empleos. Hay ms oportunidades de empleo a
disposicin de los candidatos que los recursos humanos disponibles.
Oportunidades de empleo
Tendencias del mercado laboral
Segn los estudios de prospectiva realizados sobre las tendencias del mercado laboral, cada da sern mas
numerosos los profesionales que experimenten cambios en su actividad laboral, provocados por las nuevas
tecnologas, la movilidad geogrfica o funcional, la obsolescencia de su puesto, las nuevas demandas de los
usuarios, etc.
En consecuencia los puestos de trabajo "permanentes" o fijos sern cada vez ms temporales, mientras que, a su
vez, los "temporales" sern ms habituales.
Entre las nuevas tendencias que estn transformando el mercado laboral, destacamos las siguientes:
- El impacto de las nuevas tecnologas ha provocado efectos negativos para el mercado de los recursos humanos,
ha disminuido la posibilidad de conseguir empleo para los que no tiene calificaciones tcnicas o profesionales. Por
otra parte tienen sus consecuencias positivas, como las nuevas oportunidades para el auto empleo, la informtica,
el teletrabajo, etc.
- El incremento de la externalizacin y/o subcontratacin de algunos servicios, como contabilidad, mantenimiento,
informatizacin, etc.
- La aparicin de una nueva cultura contractual, en cierto sectores promoviendo modalidades de contratacin menos
seguras pero ms posibles.
- El proceso de tercerizacin de la economa o potenciacin del sector servicios a corto y a largo plazo,
constituyendo una importante reserva de empleos.
- Una nueva modalidad, que esta cobrando cada vez mas importancia en el mercado internacional del trabajo,
lo constituyen los trabajos en casa, los trabajos a distancia o el teletrabajo.
La aplicacin de las nuevas tecnologa va a posibilitar un mayor acceso al empleo.

Perfil del trabajador demandado por los empresarios

Capaz de asimilar los cambios tecnolgicos

Capacidad para aprender a aprender

Confianza en s mismo.

Con conocimientos prcticos

Capacidad de comunicacin y trabajo en equipo

Dispuestos a implicarse en los objetivos de la empresa.

Con conocimientos de ingls y de informtica, a nivel de usuario.

Bibliografa:
Poma S; Hidalgo N. 2010. Manual Pedaggico de Formacin y orientacin laboral. Educacin Para el trabajo.
Ministerio de Educacin. Per
Publicado por VERACRUZ ROSALES en 8:38 No hay comentarios:
Enviar por correo electrnicoEscribe un blogCompartir con TwitterCompartir con FacebookCompartir en Pinterest

sbado, 5 de noviembre de 2011

PROFESIONES Y OFERTA DE FORMACION

Concepto de Profesin
Es una actividad especializada dentro de la sociedad, requiere un conocimiento especializado, una formacin de
alto nivel, organizacin y control sobre las capacidades y contenidos de la formacin, altruismo, espritu de servicio a
la comunidad y elevadas normas ticas.
Generalmente, se refiere a una facultad o capacidad adquirida, tras un aprendizaje, en un centro de formacin
profesional o en una universidad.
Concepto de formacin profesional
Cuando se utiliza el trmino "formacin" acompaado del adjetivo "profesional", se est haciendo referencia a un
tipo de formacin que tiene por finalidad principal preparar a las personas para el trabajo. Esta es, seguramente, la
definicin ms simple y ms comnmente utilizada de formacin profesional.
Para comprender su trascendencia social y econmica es necesario realizar algunas precisiones:
La formacin profesional es una actividad de tipo educativo, porque se orienta a desarrollar
capacidades,actitudes y conocimientos necesarios para desempearse en un puesto de trabajo determinado, una
ocupacin o un rea profesional. Acta a su vez, de forma complementaria a las otras formas de educacin,
formando a las personas no solo como trabajadores, sino tambin como ciudadanos.
La formacin profesional es una actividad vinculada a los procesos de transferencia, innovacin y desarrollo
de tecnologa, porque las instituciones de formacin profesional tienen como finalidad la investigacin tecnolgica, y
el proceso de formacin de sus estudiantes implica, de por si, un tipo de transferencia de sus investigaciones e
innovaciones a los trabajadores, y a travs de ellos, a las empresas, constituyendose la formacin profesional en
una herramienta estratgica para el desarrollo y la innovacin de la empresa.
La formacin profesional es un hecho laboral, porque posee un lugar indiscutible dentro de las relaciones de
trabajo.sta concita el inters creciente de gobiernos, empresarios y trabajadores, en la medida que se percibe cada
vez con mayor claridad la importancia de su aporte a la generacin a la generacin de oportunidades de empleo,
elevacin de la productividad, mejora de la calidad y competitividad de las empresas.
En sintesis, podramos decir que la formacin profesional es una actividad educativa que se orienta a desarrollar
capacidades, actitudes y conocimientos necesarios para el desempeo calificado en un puesto de trabajo u

ocupacin.Posee componentes de formacin general, formacin especfica y formacin en tecnologa de base, que
permiten desarrollar capacidades para producir bienes o prestar servicios, enfrentar los avances de la ciencia y la
tecnologa, y los cambios que estas producen en los procesos productivos.
Niveles Profesionales
Se entiende por niveles profesionales, los referentes que permiten clasificar y ordenar las funciones que realizan las
personas durante el desarrollo de las actividades productivas. Estos niveles estn relacionados con las
capacidades, conocimientos, grado de complejidad de las operaciones a realizar, grados de autonoma y decisin
que son requeridos para ejercer una funcin productiva.
Cada sistema creado tiene sus caractersticas y especificaciones propias, sin embargo, coinciden en organizar y
clasificar las cualificaciones profesionales en 5 niveles.
Nivel 1: se refiere a aquellas ocupaciones y oficios de carcter manual, donde se realizan tareas relativamente
sencillas que requieren solamente instruccin eminentemente practica. se exige una formacin mnima.
Nivel 2: comprende tareas de manipulacin de herramientas y aplicacin de tcnicas que exigen niveles,
relativamente modestos de habilidad.
Nivel 3: comprende tareas relacionadas con actividades tcnicas que deben realizar autnomamente. Deben
asumir responsabilidades de programacin y coordinacin de tareas y equipos de trabajo.
Nivel 4: comprende responsabilidades de concepcin, direccin y gestin. Se requiere el dominio de ciertos
fundamentos cientficos.
Nivel 5: permite el ejercicio autnomo de actividades profesionales de alto nivel. Implica el dominio de
conocimientos cientficos y tcnicos.
Los niveles profesionales en el Per
las funciones productivas y empresariales son universales, por lo que en las empresas de nuestro pas existen
puestos de trabajo correspondientes a los 5 niveles profesionales. Debemos sealar que el sector educativo
peruano no cuenta con una legislacin que presente los niveles profesionales de manera explcita, sin embargo,
estos niveles se cumplen y requieren en la actividad productiva.
En el sector productivo, estos niveles adquieren las siguientes denominaciones:

Nivel
profesional
Nivel 1

Denominacin en el sector
productivo peruano
Auxiliar/ obrero calificado

Nivel 2
Nivel 3
Nivel 4

Tcnico de mando medio / operario

Tcnico profesional
Tcnico profesional tecnlogo

Nivel 5

Profesional universitario

Ejemplo en el rea metal

mecnica
Ayudante de mecnico
(mecnico de banco)
Operario tornero
Mecnico de produccin
Profesional en tcnicas de
ingeniera mecnica de
mantenimiento.
Ingeniero mecnico

Oferta de la formacin profesional en el Per

El sistema educativo brinda la formacin para el trabajo y la formacin profesional en las siguientes etapas, niveles y
formas de educacin.
a) En la educacin bsica regular: el nivel de educacin secundaria, a travs del rea de educacin para el
trabajo, tiene por finalidad desarrollar capacidades y actitudes productivas emprendedoras y empresariales que
permitan a los estudiantes insertarse al mercado laboral o generar su propio puesto de trabajo.
b) En la educacin tcnico productiva: esta orientada a la adquisicin de competencias laborales y empresariales
en una perspectiva de desarrollo sostenible y competitivo. Est organizada en dos ciclos, los cuales se hayan
determinados por las caractersticas y complejidades de los perfiles tcnico - profesionales.
- Ciclo bsico: provee al estudiante las competencias laborales y capacidades necesarias para ejecutar
trabajos
de menor complejidad que le permitan incorporarse al mercado ocupacional. Esta organizado en mdulos, tiene
una duracin de mil horas de estudio, y se otorga el ttulo de auxiliar tcnico con mencin de
los mdulos ocupacionales desarrollados.
- Ciclo medio: provee al estudiante las competencias laborales necesarias para el ejercicio de una actividad
ocupacional especializada. Para acceder a este ciclo se requiere competencias equivalentes al nivel de educacin
primaria o al ciclo intermedio de la educacin bsica alternativa. Se organiza en mdulos convergentes. cada
especialidad ocupacional se sustenta en su perfil tcnico profesional. tiene una duracin de dos mil horas de estudio
y se otorga el titulo de tcnico con mencin en la especialidad estudiada.

c) En la educacin superior: se forma profesionales en el ms alto nivel de especializacin y perfeccionamiento,

en todos los campos del saber: el arte, la cultura, la ciencia y la tecnologa; a fin de cubrir la demanda de la
sociedad y contribuir al desarrollo y sostenibilidad del pas.
La educacin superior brinda dos tipos de formacin profesional: universitaria y tecnolgica.

Bibliografa:
Poma S; Hidalgo N. 2010. Manual Pedaggico de Formacin y orientacin laboral. Educacin Para el trabajo.
Ministerio de Educacin. Per

UNIDADESDEMEDIDA
ENINFORMATICA
martes, 27 de noviembre de 2012

UNIDADESDEMEDIDAENINFORMATICA

Con estas unidades medimos la capacidad de guardar

informacin de un elemento de nuestro PC.
La Unidad de Informtica esta encargada de administrar el
Procesamiento automtico de matrcula y de notas de los
estudiantes en Coordinacin con la Unidad de Matrcula,
Registro Acadmico y Grados y Ttulos
FUNCIONES:

Controlar el ptimo funcionamiento del programa del

procesamiento automtico de notas.
Digitar y mantener actualizado la base de datos.
Emitir los Rcord Acadmico de los estudiantes.
Brindar el soporte computacional para los procesos de
Matrculas y de los Programas de Titulacin.
Otras funciones que le asigne el Director Acadmico.
La jefatura para el cumplimiento de sus funciones mantiene
coordinaciones internas con las unidades de la Direccin
Acadmica y con la Escuela Acadmico Profesional y Centro de
Computacin e Informtica de la Facultad, as como con las
Comisiones Permanentes respectivas.

SISTEMA BINARIO.

CUALES SON LAS UNIDADES DE MEDIDA

INFORMATICAS?
Una caracteristica de los archivos es que se miden con
unas unidades de medida propias que se refieren al espacio que
ocupa la informacin en el disco duro. Lo habitual es utilizar una
unidad u otra segn el tipo de archivo, utilizando el ms
apropiado. Igual que medimos carreteras en kilmetros y
muebles en centmetros, cada tipo de archivo segn lo que

ocupa, por comodidad, lo medimos en la unidad que ms nos

interesa. Los valores ms frecuentes son, en escala, los
siguientes:
Bit
Byte
Kilobyte (KB)
Megabyte (MB)
Gigabyte (GB)

BIT:
Un bit es una seal electrnica que puede estar encendida (1) o
apagada (0). Es la unidad ms pequea de informacin que
utiliza un ordenador. Son necesarios 8 bits para crear un byte.
BYTE:
Un byte es la unidad fundamental de datos en los ordenadores
personales, un byte son ocho bits contiguos. El byte es tambin
la unidad de medida bsica para memoria, almacenando el
equivalente a un carcter.

KILOBYTE:
Un Kilobyte es una unidad de medida equivalente a mil bytes
de memoria de ordenador o de capacidad de disco. Por ejemplo,
un dispositivo que tiene 256K de memoria puede almacenar
aproximadamente 256.000 bytes (o caracteres) de una vez. Se
compone de 1024 bytes. Una imagen por ejemplo suele medirse
en KB, a menos que tenga una resolucin alta.
MEGABYTE:
Se compone de 1024 KB. Un archivo de msica o de vdeo ya
suele medirse en MB, porque ocupa algo ms.
GIGABYTE:
Se compone de 1024 MB. Es la medida que se utiliza para
referirnos, por ejemplo, a la capacidad de nuestro disco duro o a
videos de alta definicin.

Tipos de escala
La escala es una relacin proporcional que se da entre las medidas de una cosa real y su
representacin grfica o material en menor medida. Por lo tanto, se trata de un clculo matemtico
que pretende ajustar las proporciones reales de una cosa cuando estas disminuyen o aumentan. La
escala es un recurso muy utilizado a la hora de hacer mapas, representaciones grficas o
reproducciones materiales de cosas o imgenes. De esta manera, la escala representa las mismas
dimensiones nicamente que un plano menor o mayor, lo que guarda las proporciones. Existen
distintos tipos de escalas, las cuales se definen a partir del uso o representacin proporcional que se
da de una cantidad.

Los diferntes tipos de escala son:

1. Escala natural: es cuando las cosas representadas guardan una relacin de identidad con la cosa
real. Es decir, sus proporciones son las mismas. Por lo tanto, se trata de una representacin similar o
copia del original.
2. Escala de reduccin: como su nombre lo indica, esta escala representa a una cosa en un tamao
menor. Para ello se realiza una operacin matemtica por la cual cada unidad de la cosa real se
disminuye o proyecta en menor medida.
3. Escala de ampliacin: como su nombre lo indica, se trata de una escala opuesta a la anterior. En
este caso, la escala magnifica las proporciones o medidas de la cosa real, guardado evidentemente
una relacin proporcional.

4. Escala numrica: es el tipo de escala que representa la relacin entre el valor de la cosa
representada y el valor de la realidad.
5. Escala unidad por unidad: es la escala que representa grficamente el tipo de proporcin o
valores que representa. Es decir cada unidad representada tiene su proporcin en la realidad.
6. Escala grfica: es, como su nombre lo indica, la representacin dibujada de la escala unidad por
unidad.