Sesin #5

Ttulo : Huari y Tiahuanaco en la poca de las grandes integraciones andinas

Unidad 6
I.E. N 0026 AICHI NAGOYA

Grado: 1 ero C
09 DICIEMBRE DEL 2015
rea: Historia, Geografa y Economa
Docente: Laura Manrique. Liz Evelyn

Fecha:

Tiempo: 2 horas

APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS
CAPACIDADES
Construye interpretaciones Comprende el tiempo histrico y emplea
histricas.
categoras temporales.

INDICADORES

Construye explicaciones histricas reconociendo

la relevancia de determinados procesos.

Instrumento

Utiliza fluidamente las convenciones temporales de dcadas,

siglos y milenios para hacer referencia al tiempo.

Ejemplifica cmo, en las distintas pocas, hay algunos

aspectos que cambian y otros que permanecen igual.

Clasifica las causas y las consecuencias segn su

dimensin, es decir, en sociales, polticas, econmicas,
culturales, etc.

Lista de
cotejo

SECUENCIA DIDCTICA

(90minuts)
El docente saluda cordialmente, verifica la limpieza del saln presenta el propsito de la sesin. (5minutos)

Hoy aprenderemos a analizar la cultura Tiahuanaco y Wari en un cuadro comparativo en la poca de las grandes integraciones andinas.
El docente muestra las siguiente imagen.
Para luego formular las siguientes preguntas: Reconoces este lugar? A qu cultura pertenece?
Observa la pgina 134 y describe cul fue la expansin Tiahuanaco y Wari.
Desarrollo (75 minutos)

El docente plantea unas preguntas retadoras para la hora: Cmo se expresa la integracin andina con la cultura
Tiahuanaco y la cultura Huari?, qu culturas se integraron?
El docente invita a dar lectura de la pgina136 hasta la pg. 140 en HGE 1 MED , para leer las ideas ms
importantes de la cultura Tiahuanaco y Wari
Se dibuja en la pizarra o pega un papelote un cuadro como el siguiente:

Culturas del Horizonte Medio

Cultura

Tiahuanaco

Huari

Aspectos de
la cultura
Ambiente
Actividades econmicas
Tecnologa
Logros culturales
Organizacin social
Los estudiantes forman grupos de 4 estudiantes y completan el cuadro de doble entrada y lo guardan en el Portafolio de HGE.
Intervienen individualmente por equipos.
Se agradece su participacin.
I

Cierre (10 minutos)

Terminado el cuadro, el docente promueve que los estudiantes realicen comparaciones entre las culturas Tiahuanaco y Huari.
El docente les presenta el siguiente cuadro:

Comparacin entre Huari y Tiahuanaco

Semejanzas
Adoraban al dios bculo, que es el mismo que se ador
desde la cultura Chavn.
Manejaron un gran territorio, aprovechando los
productos de las distintas regiones y pueblos que iban
incorporando.
Utilizaron tecnologa agrcola que haba sido
desarrollada por otras culturas.

Diferencias
El gobierno Huari era dirigido por jefes militares, mientras
que en Tiahuanaco exista un gobierno teocrtico.
Los huari conquistaban o mantenan alianzas con otros
pueblos, mientras que los Tiahuanaco establecieron
colonias en los diversos pisos ecolgicos del territorio.

Los estudiantes participan del proceso de metacognicin:

Cmo se han sentido?
Qu aprendieron?
Cmo lo aprendieron (sealar las estrategias)?
Qu dificultades tuvieron y cmo superaron tales dificultades?

El docente sugiere el video en el siguiente link:

Extencin: Dibuje sobre el tema
Elabora tu Portafolio de Historia, con caratula forrar de color azul con su nombre.
EVALUACIN CURRICULAR
Reflexiono sobre el desarrollo de la clase: Los tiempos fueron bien previstos?, Las estrategias responden al desarrollo del
indicador y la capacidad?, Qu debo mejorar? Cmo?