Dentro de la educacin bsica es necesario que se perfile a los estudiantes para
que logren movilizar saberes conocimientos, habilidades, actitudes y valores, que los sepan utilizar en la vida cotidiana, ya que con solo poseer el conocimiento no es suficiente pues el alumno debe de saber cmo y dnde poner en prctica los conocimientos adquiridos, un conocimiento sin aplicacin no tiene mayor relevancia. La movilizacin de saberes se manifiesta tanto en situaciones comunes como complejas de la vida diaria y ayuda a visualizar un problema, es por esto que el docente debe de poner en prctica diferentes estrategias que le permitan al alumno reflexionar y llevarlo a la bsqueda de posibles soluciones pertinentes para resolverlo, reestructuraren funcin de la situacin, as como extrapolar o prever lo que hace falta. Ya que entre mas relacionado ese el alumno con estas prcticas llegaran a ser cotidianas proporcionndole mayor habilidad y capacidad para resolverlos. Estos rasgos en el estudiante son una meta a largo plazo por que se pretenden desarrollar en los tres niveles de educacin bsica que son: Competencias para el aprendizaje permanente. Para desarrollar esta competencia es necesario tener la habilidad de comprensin lectora, conocimiento de la cultura escrita y poderse comunicar en ms de una lengua(ingles) Competencias para el manejo de la informacin. Para el desarrollo de esta competencia se necesita saber identificar lo que se necesita saber, aprender a buscar, identificar, lo que se necesita saber; aprender a buscar; identificar, evaluar, seleccionar, organizar y sistematizar informacin; apropiarse de la informacin de manera crtica, utilizar y compartir informacin con sentido tico. Competencias para el manejo de situaciones. Para desarrollar esta competencia es necesario que el alumno se enfrente a riesgos, incertidumbres, plantear y llevar a buen trmino procedimientos, administrar el tiempo, propiciar cambios y afrontar los que se presenten y hacer uso de la toma de decisiones y enfrentarse a las consecuencias de esta toma de decisiones e ir controlando gradualmente el fracaso, frustracin y desilusin. Al desarrollar esta competencia el alumno diseando su autonoma ampliando el panorama en su proyecto de vida. Competencias para la convivencia. Para desarrollar esta competencia es necesario fomentar en el alumno empata para poderse relacionar armnicamente con otros y la naturaleza, saber ser asertivo y lograr trabajar de manera colaborativa con sus compaeros y lograr llegar a acuerdos y negociar las decisiones tomadas, aprender de los dems y sobre todo que el alumno reconozca la diversidad que lo rodea y saber cmo respetarla por diferente que sea a la que el est relacionado en su contexto. El desarrollo de esta competencia desde el nivel bsico nos garantiza una mejor convivencia a lo largo de toda su vida evitando as cualquier agresin a otros.
Competencias para la vida en sociedad. Para desarrollar esta competencia es
necesario que el alumno sepa actuar rectitud y un juicio critico relacionado con los valores y regals de su entorno que este a favor de la democracia, libertad, paz tomando en cuenta los derechos humanos, en esta competencia es importante que el alumno se lo que implica hacer uso de la tecnologa que las use de una manera responsable y critica sin daar la integridad propia y de otros. Al ir desarrollando estas competencias se espera que el alumno rena ciertas caractersticas perfilndolo hacia una vida integra y exitosa y como resultado del proceso de formacin a lo largo de la Educacin Bsica, el alumno mostrar los siguientes rasgos: deber utiliza el lenguaje materno, oral y escrito para comunicarse con claridad y fluidez, e interactuar en distintos contextos sociales y culturales; adems, posera herramientas bsicas para comunicarse en Ingls. Tambin se pretende que el alumno llegue a argumentar Argumenta y razona al analizar situaciones, identifica problemas, formula preguntas, emite juicios, propone soluciones, aplica estrategias y toma decisiones. Valora los razonamientos y la evidencia proporcionados por otros y puede modificar, en consecuencia, los propios puntos de vista. c) Busca, selecciona, analiza, evala y utiliza la informacin proveniente de diversas fuentes. d) Interpreta y explica procesos sociales, econmicos, financieros, culturales y naturales para tomar decisiones individuales o colectivas que favorezcan a todos. e) Conoce y ejerce los derechos humanos y los valores que favorecen la vida democrtica; acta con responsabilidad social y apego a la ley.