16-1 Introduccin a la lingstica 1

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1. Se ha dicho que la descripcin lingstica es una actividad interminable. Qu rasgo o propiedad contribuye a delimitar y
acotar tal actividad?
A. Carcter heterclito
B. Biplanaridad
C. Universalidad
D. Relativa inmutabilidad
E. Abstraccin
2. En trminos tericos, qu da como resultado el que la lingstica sea una disciplina que tiende a la descripcin y
explicacin de los fenmenos lingsticos?
A. La consideracin de la lingstica como una serie de recomendaciones
B. El estudio del lenguaje desde el punto de vista de de las investigaciones cientficas y filosficas.
C. La consideracin de la lingstica como una disciplina humanstica, en lugar de una ciencia.
D. La cercana de la lingstica con las ciencias en sentido estricto.
E. La dificultad para elevar los datos y hechos a hiptesis generales.
3. Los mtodos de la lingstica son an en muchos campos bastante inciertos, sus tcnicas de investigacin adolecen de una
considerable vaguedad y sus mismas definiciones bsicas son controvertidas. Las anteriores son razones para considerar
que:
A. El parecido de la lingstica con las ciencias duras.
B. El inters hacia el estudio del lenguaje sea tan antiguo y recorra la historia de las investigaciones cientficas y filosficas.
C. La lingstica no se puede considerar una ciencia, sino una disciplina humanstica.
D. La ligstica es todava hoy una ciencia 'dbil'
E. La lingstica tiene una tendencia y una ambicin a considerarse una ciencia.
4. Cul es la importancia de la tradicin grecolatina en los estudios lingsticos?
A. El respaldo filosfico que se dio a los estudios del lenguaje.
B. El aparato conceptual y terminolgico esencial que empleamos actualmente, fue definido por el pensamiento griego y
latino.
C. Las reelaboraciones sucesivas de las nociones, las categoras y los trminos definidos por el pensamiento griego y latino.
D. El inters respecto al lenguaje es uno de los rasgos ms antiguos de la reflexin humana.
E. La metodologa para los estudios de gramtica que se sigue empleando.
5. El mensaje que una abeja descubridora lleva a sus compaeras de la colmena para informarles de la existencia de una
fuente de alimentacin est asociado a una forma concreta de danza. Lo anterior sirve para ejemplificar la siguiente
proposicin:
A. El ser humano es el nico ser verdaderamente capaz de comunicacin.
B. El lenguaje es la facultad de asociar el contenido a la expresin con la finalidad de manifestarlo.
C. El lenguaje, pese a su aparente naturalidad y 'facilidad', es un objeto complejo, altamente organizado.
D. La comunicacin entre las abejas es compleja, puesto que es modulable y se puede adaptar.
E. La dificultad de posicionar al ser humano en el panorama de la comunicacin animal.
6. Une el concepto con la definicin correspondiente.
I. Carcter congnito

i. La expresin que se seleccione para actualizar las asociaciones entre

expresin y contenido son indistintas.

II. Relativa inmutabilidad

ii. La forma de la gramtica est impuesta por la naturaleza del lenguaje.

III. Universalidad

iii. Est grabado en el patrimonio gentico

IV. Indeferencia

iv. La facultad del lenguaje no se altera con el tiempo

V. Lmites

v. Est presente en todos los componentes de la especie humana.

A. I-iii; II-iv; III-v; IV-i; V-ii

B. I-v; II-iv; III-iii; IV-i; V-ii
C. I-iii; II-v; III-iv; IV-i; V-ii
D. I-v; II-iv; III-ii; IV-iii; V-i
E. I-iv; II-v; III-ii; IV-iii; V-i
7. Qu implica que la propiedad del lenguaje de ser un objeto complejo, altamente organizado, capaz de ser objeto e
instrumento de estudio a la vez?
A. La biplanaridad del lenguaje
B. La necesaria renuncia a la naturalidad..
C. El carcter heterclito del lenguaje.
D. La forma de la gramtica que impone la naturaleza del lenguaje.
E. La metodologa analtica de la lingstica.
8. Con qu carcter o rasgo del lenguaje se relaciona el objetivo del lenguaje que busca especificar la naturaleza del
lenguaje?
A. Universalidad
B. Relativa inmutabilidad
C. Carcter congnito
D. Biplanaridad
E. Emprico
9. Cules de los siguientes puntos son razones por los que la lingstica se considera una disciplina abstracta?
I. La lingstica identifica unidades que tienen una funcin en la lengua de las que un hablante se da cuenta slo
parcialmente.
II. La lingstica no atiende los hechos que se consideran atpicos.
III. La lingstica debe construir modelos que representen la lengua como objeto.
IV. La lingstica construye reglas, estructuras y jerarquas de una lengua.
V. La lingstica se percibe de virtual infinitud, puesto que es difcil encontrar estructuras regulares.
A. I, II y IV.
B. I, III y IV.
C. II, III y V
D. III, IV y V
E. I, III y V
10. Cul es la relacin entre el estudio del lenguaje y la mente?
A. El lenguaje y la mente son sistemas complejos reorganizados por la casualidad.
B. La lingstica es naturalmente una parte de la psicologa.
C. Ambos buscan la explicacin de la interaccin entre naturaleza e historia.
D. El estudio del lenguaje ofrece datos sobre el funcionamiento de la mente.
E. Se centran en una variedad de fenmenos organizados por una reducida serie de variantes.
11. La relacin del lenguaje con diversos mbitos de experiencia y de estudio, as como con aquellos fenmenos que no son
lingsticos en sentido estricto, est relacionado con:
A. El anlisis emprico de los hechos lingsticos
B. El carcter congnito del lenguaje.
C. El carcter interdisciplinario de los estudios lingsticos.
D. El carcter heterclito del lenguaje.
E. La facultad de asociar el orden de los contenidos mentales y el orden de las realidades sensoriales.