UNIVERSIDAD METROPOLITANA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIN

FACULTAD DE HISTORIA, GEOGRAFA Y LETRAS

El Cuento Hispanoamericano Contemporneo, Contenedor de la Interculturalidad Occidental
(Palabras Claves: Suceso, realidad, cuento, transculturacin y verdad literaria)

Profesor: Orlando J. Vidal L.

Centrndonos en el marco temtico de este Congreso, y conscientes de la dificultad
que implica hablar desde la literatura sobre la interculturalidad y, ms an, en
Hispanoamrica, geografa que formaliza la realidad, desde luego como todas las
comunidades, mediante el lenguaje; pero, por estas tierras, dicha ordenacin real posee tres
pilares o columnas que estn en una pugna constante por la supremaca respecto de las
otras; actuando, segn sea el caso y la nacin en la cual lo queramos constatar, ya como
sustrato o estrato lingstico y cultural. Asimismo, si revisamos la condicin y el carcter
esencial de los subgneros narrativos, en su relacin con la realidad circundante (realidad
artificial, formalizada sobre la base de las tres fuentes que ms adelante sealaremos) o
desde las cosas culturales entre las que se sita todo creador y que permite la objetivacin
literaria: expresin de contenido) y, del mismo modo, desde y entre las cuales se escribe;
llegaramos a la conclusin, entonces, que, por su naturaleza, el cuento es el objeto literario
que ms se nutre por negacin de la realidad a la que refiere; actuando, en sus modos de
narrar posteriormente sobre la novela; situacin que se ha dado incluso con la narraciones
coloniales que se han incorporado al castellano, con un objetivo claro de mantener la
particularidad del relato original escrito en lengua precolombina, leyendas y relatos andinos
como ocurri con Fray Mura; quien traduce narraciones incas manteniendo el tono ertico
y humorstico: Ficcin y suceso de un pastor, Acoytapia, con Chuquillanto, hija del Sol.
Los aspectos que hacen de estas narraciones algo particular y que nos permiten hablar ya de
ficciones o cuentos es, precisamente, la intencionalidad y consciencia de lo narrado, pues
l mismo anuncia que narrar una ficcin; apartndose de inmediato de la crnica, el
anecdotario y de otras narraciones breves que son frecuentes en el perodo;

accin

intencional que ya nos permite advertir en la literatura colonial, los orgenes mismos de lo
hoy conocemos como trans o interculturalidad; texto que se traduce, sin pretensiones de una
adaptacin ni tampoco se verifica una imposicin de modelos europeos como ocurre en
Mxico con el Periquillo Sarniento, modo narrativo de la novela picaresca; o en Chile, La

Araucana, el modelo del poema pico del Medioevo que, a su vez, mantiene la lnea de los
poemas picos romanos; ambas estructuras narrativas ya en desuso por ms de un siglo en
la literatura espaola; situacin que nos permite inducir que el cuento ha sido desde los
inicios de nuestra literatura una creacin que est siempre en una relacin de
interdependencia absoluta con la realidad desde la que se le crea y es esta condicin la que,
precisamente, nos abre las puertas a todos los procesos de transferencia cultural,
posibilitando a su vez, la mixtura de la formalizacin de la realidad que nosotros como
hispanoamericanos hacemos y en la cual nos insertamos para construirnos como sujetos en
el mundo. Estos tres grandes pilares que constituyen los fundamentos de nuestra realidad,
en constante tensin entre s, participan de modo identitario, tanto en el uso de la lengua
como en los mundos creados por esta, refiriendo y perfilando aquello que llamamos
idiosincrasia y que para nosotros un modo de estar en el mundo de manera particular y
diferenciada; aspectos que tambin ser reflejado por el cuento hispanoamericano como
parte de nuestro universo simblico o imaginario, segn sea el caso, a travs del inagotable
repertorio de personajes, como comportamientos; estamos refiriendo al carcter tradente de
lo hispano en Amrica colonial que se prospecta hasta nuestra contemporaneidad, junto con
lo precolombino e indigenista, tambin en una constante pugna para generarse como estrato
real y, posteriormente, lo afroamericano que en mayor o menor medida est presente en
todo el continente americano. Ciertamente que esta formalizacin resultante de esa esencial
tensin no se da del mismo modo ni de igual manera a lo largo de nuestro territorio no de
nuestra historia, aspectos que son reflejados por el cuento y que son, tambin, indicadores
de la transculturalidad que nos identifica. As, por ejemplo, en el cono sur, prima lo
hispano-europeo, en centro Amrica y el Caribe, la hispano-indigenista alternndose con lo
europeo-afroamericano y, finalmente, en Norteamrica, especficamente en la literatura
mexicana lo hispano-indigenista. Asimismo, otro rasgo diferenciador e indicador de esta
interculturalidad en las literaturas hispanoamericanas se puede constatar en los modos de
narrar que son coincidentes con la clasificacin que hacamos en el lneas anteriores
reflejados en

el cuento hispanoamericano moderno y contemporneo como lo es la

supremaca del personaje por sobre la accin y el espacio como ocurre en la cuentstica del
cono sur; la del espacio por sobre la accin y los personajes como es el caso de la literatura
centroamericana y caribea; y definitivamente, la subordinacin de los personajes y el
2

espacio en beneficio de la accin como se constata en la creacin mexicana. El cuento

hispanoamericano refleja y potencia esa pugna y tensin que nuestra realidad ofrece
negando una verdad ya objetivada colectivamente o contradiciendo la lgica real
establecida por nuestra tradicin cristiana-occidental; aspectos que sumarn complejidad a
todo anlisis literario de este subgnero narrativo. Sobre esta base es que nuestra propuesta
pretende demostrar cmo el cuento refleja, proyecta y prospecta; y cmo, a su vez, contiene
esta interculturalidad que nos caracteriza e identifica como regin y se traduce en el
carcter particular y definitorio de nuestra literatura desde sus orgenes hasta nuestros das,
mediante el reconocimiento de los aspectos esenciales de este subgnero, paralelamente,
iremos sealando el modo en que esa transculturalidad se manifiesta.
Como muchos ya hemos clarificado, el cuento no est ni debiera estar definido por
su extensin; vale decir que la brevedad del relato no lo califica como un subgnero
narrativo; muy por el contrario, esta es solo una consecuencia de leyes internas que rigen el
gnero, y que se mantienen y se sostienen desde sus inicios, junto con la aparicin de los
primeros intentos de crear un sistema comunicativo como lo fue el audio visual, hasta las
ltimas creaciones actuales tanto en Hispanoamrica como en las otras geografas
correspondientes a nuestra occidentalidad; es esta aseveracin la que ha resultado basal
para que investigadores del cuento sostengan que este es el ms antiguo y, a su vez, el ms
nuevo de las creaciones literarias. Asimismo, otra particularidad que este tiene es su
vinculacin con la realidad externa desde la cual se escribe y de la que incorpora, en la
estructuracin del relato, objetivacin literaria; vale decir, expresin de contenido, o modo
de narrar, para desvirtuar la verdad aceptada por quienes comparten un tiempo y un espacio
determinado, una relacin lgica contradictoria que flucta, dependiendo de la
intencionalidad significativa de quien crea, entre esas tres columnas culturales que
fundamentan nuestra realidad; individuos que sern, en definitiva, los destinatarios o
lectores objetivos ideales para lograr el propsito ltimo del contar: la sorpresa (afeccin),
primera consideracin necesaria de sealar; para continuar luego con las otras leyes
internas o notas esenciales en donde podemos constatar la transculturalidad que nos
preocupa; notas que sern de trascendental importancia para referirnos a la creacin y
definicin de imgenes en nuestras creaciones literarias ya que, por esta va, podemos
demostrar que estas manifestaciones permiten, como ninguna otra, la realizacin de su
3

finalidad; podramos decir que el cuento narra de una manera iconoclasta en funcin de su
propsito ltimo de narrar: afectar al lector; y, en este caso particular, sorprender a travs de
la imgenes que se van estructurando sobre la base de la utilizacin de una lengua en su uso
diferenciado y experencial connotativo (significaciones y valoraciones), permeada ya por
las otras formalizaciones reales coexistentes y en pugna identitaria, en el trascurrir de la
accin en torno al suceso. Esta funcionalidad esta potenciada por la relacin que el
cuento mantiene con la realidad inmediata y que resulta, a su vez, ser el punto de partida y
referente ltimo del mundo narrado y su objetivacin literaria. Por aceptacin o negacin
este tipo de relatos est en estrecha relacin con la verdad de la lgica real y, por
consiguiente, con la verdad objetiva; en tanto que los elementos formantes del contenido de
la expresin niegan esa verdad validad y aceptada por los otros; y que es compartida por
todos ellos, en menor o mayor medida, creadores y destinatarios lectores de todo cuento.
Esta negacin, reflejo resultante de la pugna formalizadora de esa realidad que responde, a
su vez, a un universo simblico hbrido, asegurando de antemano la tensin y la intensidad;
de aqu que la ley fundante del cuento sea el suceso y este ser el que defina y permita la
unidad entre tensin e intensidad; tambin partes constituyentes de la estructura interna de
estas narraciones, por lo dicho y de la misma manera, conforman parte de la esencialidad de
las leyes internas del cuento. Inicialmente, es prioritario sealar el porqu de la eleccin del
subgnero, el autor escogido y el cuento que nos permitir consignar lo prometido en el
ttulo de esta propuesta; aspectos necesarios para referirnos a la creacin y definicin de
imgenes en el cuento contemporneo, ya que, por esta va, podemos demostrar que estos
permiten, como ninguna otra creacin, su realizacin; podramos decir que el cuento narra
de una manera iconoclasta en funcin de su propsito ltimo: sorprender al lector; y, en este
caso particular, sorprender a travs de las imgenes que se van estructurando sobre la base
de la utilizacin de la lengua y del transcurrir de la accin. Esta funcionalidad est
permitida por la relacin que el cuento mantiene con la realidad inmediata que resulta, a la
vez, ser el punto de partida y referente ltimo del mundo narrado. Por aceptacin o
negacin, este tipo de relatos est en estrecha relacin con la verdad y la lgica real, en
tanto que los elementos formantes del contenido de la expresin, niegan esa verdad
objetivada compartida por los destinatarios literarios de todo cuento. Tiene como ley
esencial, y ncleo de la narracin, el suceso, y este es el que permite la unin de tensin e
4

intensidad, tambin partes constituyentes de la estructura interna de este objeto, por tanto, y
de la misma manera, son formante esencial y constituyen parte de las leyes internas del
gnero.

El Cuento como cualquier creacin humana cobra sentido en el tiempo. Las palabras
transcurren unas tras otras, es decir, es un tiempo concentrado y condensado, en donde los
personajes piensan, sienten, quieren, se vuelcan a la vida, recuerdan el pasado y esta accin
narrativa no es otra cosa que una actualizacin actual, un pasado que se hace presente;
por lo que el tiempo del cuento, de acuerdo a lo dicho, se adscribe al pretrito, a lo ya
acaecido y que se narra en un presente o en un futuro por devenir determinado por la
intencionalidad significativa de quien escribe; y lo que se cuenta, en definitiva es una
accin ordenada e intencionada; posee una orientacin dada por el creador en funcin del
cumplimiento de sus propsitos y expectativas; razn por la cual las imgenes que se crean
en esta sucesin temporal, necesariamente dependen de la iconoclasta lograda para
satisfacer su propsito. Y esta iconoclasta no solo refleja una interculturalidad y en muchos
casos una transculturalidad, sino que adems a travs de ella se constata esa pugna a la que
hemos hecho mencin de los tres aspectos base de la formalizacin real que hemos
consignado como parte de nuestro ser hispanoamericano. Y es este factor y no otro el que
va a afectar al destinatario, al lector objetivo de la narracin, quien mostrar dicha afeccin
al preguntarse una vez ms, pero desde otra perspectiva y punto de vista,

por los

fundamentos de la realidad en la que se inserta y que lo resuelve consecuencialmente

negando esa lgica real que alguna vez comparti; con este resultado se est contradiciendo
la verdad que la sostiene; la verdad en la que se funda y en la que se hace objetiva para
quienes participan de ella. Y es en este contravenir, causado por el lenguaje del cuento, que
se concreta, en definitiva, esa ruptura entre el mundo narrado y el mundo real, posibilitado,
a la vez, por el uso particular de la lengua que hace el creador y que se evidencia en una
nueva valoracin de esa realidad; valoracin que se aparta de la visin y del uso lingstico
ya consensualizado y objetivado por quienes participan de esa dimensin real construida
socialmente. Pues, es aqu en donde la intensidad como ley interna de esta manifestacin
se nos evidencia como uno de los elementos estructurantes de este tipo de relato, ya que es
ella, precisamente, la que va preparando al lector para la sorpresa; ahora, esta intensidad
est elaborada por el uso de la lengua que hace magistralmente el cuentista, aspecto que se
construye con el significado de la palabra y la asociacin implcita con dos o ms sentidos
presentes en todo cuento.

Del mismo modo, cuando hablamos de tensin, estamos hablando de la ordenacin

de la accin, vale decir, cmo este hecho pretrito ha sido ordenado en funcin del
propsito del contar y descansando semnticamente en el nico suceso que participa del
relato y que resulta ser el ncleo y centro mismo de la intensidad y de la tensin. Todas las
acciones que conforman el relato, slo tienen validez y sentido si estn en absoluta
concordancia con el suceso, cualquiera accin o fbula episdica incluida al relato sin
relacin con este suceso, como se ve en la novela, aleja la narracin del subgnero cuento.
Se entiende, entonces, que la tensin estar dada por la accin a diferencia de la intensidad
que estar dada por la lengua. De esta manera en el cuento se pueden crear las imgenes
pertinentes que identifican, a su vez, a una comunidad lingstica completa, pero que del
mismo modo permiten la ruptura con ella una vez finalizada la lectura de lo narrado. Si
bien es cierto que tensin e intensidad poseen valores distintos, cierto es, tambin, que
ambas mantienen una relacin de interdependencia absoluta, y van estructurando el relato
de manera paralela para alcanzar un punto de unin que se da coincidentemente con el
momento de mxima tensin y mxima intensidad; punto que podemos reconocer como el
clmax de la narracin en una novela; pero aqu se traduce en distensin y disolucin de la
tensin.

Definamos, entonces, el cuento de manera tal que incorpore a este modo de narrar
todas las manifestaciones literarias que comparten las leyes internas que hemos consignado,
vale decir, desde sus primeras manifestaciones de las que se tiene referencia y exista alguna
textualizacin hasta las manifestaciones ms actuales; pues, de esta manera podemos
obtener todas las notas esenciales del objeto que nos preocupa para as poder acercarse a su
conocimiento cabal y poder comprobar la tesis que hemos planteado inicialmente:
contenedor de la interculturalidad en Hispanoamrica. De este modo, Todo cuento es un
relato de un suceso que tiene como propsito sorprender (afectar) a un destinatario
partcipe de la realidad desde la cual se escribe; para ello se vale de la tensin e
intensidad en el modo de relatar y de una trasposicin tanto espacial como temporal que
contradice la lgica real. Todo cuento, a partir de este suceso narrado, pretende la
asuncin de una nueva verdad que fundamente el ncleo del contar: SUCESO. En
conclusin, un cuento es como una mano empuada, a diferencia, de la novela que es
una mano abierta.

Es decir, el cuento es una narracin concluida de una sola pieza.

La novela por el contrario es amplia, muestra caminos. Para abordar el cuento modernocontemporneo, como objeto de investigacin, se debe indagar en los antecedentes
histricos de este. As, posterior al romanticismo europeo (fines del siglo XVIII y primera
mitad del XIX), especficamente el Alemania, Inglaterra y Francia; el cuento comienza, a
travs de una reflexin crtica sobre l, realizada por sus propios cultores en cada una de las
naciones consignadas: Hermanos Grimm, Hoffmann, Andersen (dans), Melville
(norteamericano quien escribe desde Inglaterra), Moupassant; a definir sus aspectos
constituyentes que no solo lo van diferenciar del cuento tradicional, sino que, a su vez,
tambin, lo distanciarn de los elementos formales de la novela, sin apartarlo, desde luego
del gnero narrativo. Lo anterior evidenci un subgnero que posee leyes propias y
elementos esenciales que lo harn particular, diferenciado de los otros modos del narrar
como lo es la leyenda, la fbula, el tableaux, la novela corta o la parbola. Asimismo, y
mediatizado por Melville, en Amrica del siglo XIX, el cuento moderno-contemporneo
tiene como mxima expresin a Edgar Alan Poe, quien define esos elementos esenciales
para el subgnero, no solo acentuando la diferencia sino que lo va perfilando
categricamente como lo podemos constatar en el poema El Cuervo, obra que adquiere el
carcter de una potica cuentstica que es asumida y compartida por los posteriores cultores
8

del subgnero; hispanoamericanos como lo ha sido Horacio Quiroga, entre otros; quien ha
ahondado an ms en el esclarecimiento de los aspectos esenciales; sealando la dimensin
fantstica como identitaria del cuento moderno contemporneo que se resuelve, al interior
del relato, a travs de alteraciones espaciales y temporales, entre otras; vale decir, en una
lgica interna del mundo narrado que contradice del todo la lgica de la realidad. En
Quiroga, estas contradicciones se refuerzan con la incorporacin del folclor y del sustrato
indgena a la estructuracin del relato, situacin que aumenta el efecto del mismo en el
lector; esto es la sorpresa, el fin ltimo del contar.
As lo ratifica Pupo- Walker en El cuento hispanoamericano ante la crtica: Durante
muchos aos, se ha querido ver el cuento como un apndice o simple complemento de la novela,
cuando en realidad no es ni una cosa ni la otra. Se trata, en verdad, de un gnero con
caractersticas propias que exige una organizacin muy sutil de la materia narrativa (PupoWalker, 1973: 10).

Lancelotti, en De Poe a Kafka, para una teora del cuento, plantea que por narrar
entendemos el acto de referir un suceso. Pues, de ser as, el cuento estara estrechamente ligado
a la fuente misma del fenmeno literario en cuyo seno ms recndito hallamos la participacin,
la ntima necesidad del dilogo.
En su libro Narraciones hispanoamericanas de tradicin oral, el Instituto Nacional
del Libro Espaol, seala que en dichos relatos hay una multiculturalidad dispar
manifestada en la expresin de la cultura de Amrica precolombina, por un lado, con sus
principales fuentes en la naturaleza y los elementos indgenas que consideran tradiciones
ritualistas y espirituales que incorporan cierto esoterismo y, por otro lado, hay una aporte de
la tradicin europea al introducir en el relato espacios ms cosmopolitas y un rescate de
aspectos de la literatura clsica del siglo XVI como lo barroco, lo gtico, lo romntico,
entre otros. Pero qu es un suceso, si en la totalidad de las narraciones que podemos traer a
presente, el suceso no pasa de ser un hecho ordinario de la realidad, aspecto que debe ser
abordado con detencin, pues en su aclaracin subyace un aspecto esencial y constituyente:
el problema de la verdad y la nueva fundamentacin del hecho narrado; de la misma
manera, su relacin con la realidad inmediata desde donde se extrae la accin que se
transformar en el relato en un suceso. Desde los cuentos ms antiguos, hasta los ms
actuales, lo que permite esta continuidad es la claridad con la que el suceso permanece
como eje de la narracin, no importando que sea un cuento tradicional, maravilloso o
moderno contemporneo. Por tanto, el carcter de suceso se alcanza con la nueva verdad
que el relato refiere.
9

A todo narrador le preocupa cmo ordena la accin en torno al suceso y, a su vez, est
preocupado por el tiempo, incluso lo suele elegir como asunto para su cuento. Abundan en
la literatura ejemplos en donde apreciamos el tiempo como centro motivador del suceso, de
la accin. Es natural que pensemos el universo como un proceso, es decir, pensamos con
naturalidad en un comienzo o principio y, a su vez, nos parece que todo debe desenvolverse
hacia un fin o desenlace. Un narrador hace lo que los dems hombres, solo que l por
estar inventando un mundo propio, es libre para arreglar los acontecimientos /.../, elige
entre un principio y un final.

Su cosmos narrativo es completamente mental. En un

principio podemos realizar una divisin netamente didctica y separar el tiempo en una
dicotoma: el tiempo de la accin y el tiempo de la narracin.
Ya hemos sealado que un cuento es la narracin de una accin, por lo tanto,
podemos descomponerlo metodolgicamente en una accin y en una narracin de la accin.
Si nos referimos a la accin debemos sealar que esta transcurri en una realidad
determinada que se nos presenta como una sucesin de hechos o acontecimientos.

Esta

sucesin debe ser comunicada con smbolos verbales o no verbales. La idea central en la
narracin es la forma que el narrador da a su cuento y el modo con que nos da a conocer la
accin de este, por lo tanto, la narracin es la presentacin de las acciones que constituyen
un suceso, en un orden determinado en la obra en s, que por ser artstico es inalterable.
Ambos tiempos ya sealados corren y actan dentro del cuento y, por lo tanto, son
igualmente ilusorios. El tiempo de la accin es un tiempo fsico; el tiempo de la narracin
es un tiempo psquico. Ambos tiempos pueden estar sincronizados en idntica direccin
(ejemplo: el personaje hizo sucesivamente a, b, n y el narrador cont eso en un mismo
orden a, b, n).
Segn la disposicin del tiempo en la narracin, podemos hablar de retrospeccin y
prospeccin.

En la retrospeccin el narrador interrumpe la marcha de su narracin y

desde ese punto presente echa una mirada al pasado, por el contrario, en la prospeccin el
narrador interrumpe la marcha de su narracin y desde ese punto presente da una
mirada a1 futuro.
Despus de realizar esta divisin podemos separar segn la durabilidad del tiempo, o
mejor dicho dependiendo del ngulo de divergencia que va del tiempo de la accin al
10

tiempo de la narracin, en dos nuevos conceptos: intervalo; se refiere al tiempo de la

accin en que tal suceso ha transcurrido o va a transcurrir, en una semana, en un mes, en un
ao atrs o adelante, es decir, la ubicacin temporal de la accin.
Retornando al tema de la retrospeccin, podemos sealar algunas de las funciones
que cumple, por ejemplo, puede traer del pasado un dato aislado que ayuda para
comprender cierto incidente de la accin.

Si el cuento ha comenzado en el medio de la

accin, la retrospeccin nos permitir recuperar la totalidad del pasado en un vuelo

sostenido y amplio, en donde se combinarn los dos modos de abrir la narracin, que como
sabemos Horacio distingui con los nombres de:
narracin)

In media res (en el medio de la

y Ad ovo (desde el comienzo de la accin). Entre los recursos retrospectivos

ms utilizados y, por ende, ms conocidos, se encuentran los recuerdos voluntarios o

involuntarios; el soar despierto, los efectos de la droga, el delirio de la fiebre o la locura,
las cartas, documentos o confesiones. En las prospecciones, en cambio, se centran los
mecanismos que el narrador utiliza en tercera persona- para tranquilizar, o al revs para
inquietar al lector avisndole qu va suceder, estos

procedimientos resultan menos

mecnicos cuando son utilizados por el narrador en primera persona, porque en esta
situacin, adems de completar el armazn de la trama, sirve tambin, para caracterizar al
protagonista.
Caractersticas o perfil de la estructura cuentstica
1- El cuento se da en un tiempo propio, caracterizado por el dominio del suceso como
hecho sucedido.

El signo de esta temporalidad especfica del cuento, es pues, el

pasado, bajo cuyo imperio tiene lugar la explicitacin de tal suceso o sea, el relato
propiamente dicho.
2- En el cuento, el narrador queda fuera del hermtico crculo temporal del relato.

El

tiempo del narrador y el del relato son, as, independientes.

3- En la novela, el narrador ocupa la temporalidad de la accin y de los personajes y, en
rigor, teje la trama desde adentro.

Anlogo enfrentamiento e identificacin ocurre,

respectivamente, en el plano del lector de un cuento y del lector de una novela.

11

4- Dentro del rigor temtico y estilstico que l mismo se impone, el cuentista es

absolutamente libre. Aceptadas las premisas del relato, el lector se limita a seguir sus
alternativas, a las que asiste, por decirlo as, desde fuera.
5- El cuento es un mundo cerrado y finito.

La novela es un mundo abierto y, en

principio, su actividad es demostrativa. El novelista presenta y su tarea es mostrativa.

En el primer caso el autor procede desde el lector.

En el segundo obra desde el

personaje o desde la circunstancia.

Si bien el tiempo al que hemos hecho referencia en los prrafos anteriores
corresponde a la natural disposicin que el creador tenga respecto de su ordenacin de la
accin; vale decir a cmo dispone y utiliza el tiempo del relato en funcin de la sorpresa; lo
cierto es que el tiempo como ley interna est dado por su dimensin al interior del mundo
narrado; o en otras palabras, el tiempo, como mundo narrado, adquiere otras caractersticas
que no siempre concuerdan con los niveles temporales a los que hemos hecho mencin.
Esta otra dimensin temporal es necesario abordarla con las otras leyes internas.
Deberamos hacer referencia a la narratividad del cuento;

los

elementos

constitutivos del cuento, aisladamente, tal cual fueron presentados y analizados como en
una enumeracin, no dicen nada que sea privativo del gnero y que lo constituyan como tal.
La condicin definitoria fundacional de este es la NARRATIVIDAD, es decir, la primaca
de lo contado; en otras palabras, que todo el inters del cuento radica en el relatar. Segn
ello, y tomando en cuenta lo expuesto, en el modo especfico del contar, en la manera cmo
se conjuga el suceso, el tiempo, el narrador, la extensin y el efecto; aqu radica la
literariedad de la obra; es decir, el porqu adquiere una categora literaria especial que lo
diferencia de otras posibilidades narrativas, por ejemplo la novela corta, la fbula o la
leyenda.
Contar una accin es lo fundamental, lo bsico. El suceso que se relata est siempre
enmarcado en un pretrito, como hecho ya acaecido, a partir de este se organiza la
narracin dependiendo del efecto que se quiere conseguir en los lectores. Pero uno de los
aspectos que nos advierte sobre esta interculturalidad dada a travs del tiempo no
cronolgico del relato, tiempo humano, vale decir, historicidad, o temporariedad, para hacer
la diferencia con temporalidad (fsica cronolgica), son las trasposiciones temporales que
responden a una concepcin ya sea lineal o cclica segn la visin dada por una cultura
12

especfica; este es un elemento categorial, pues, permite la clasificacin de estos relatos

como fantsticos y realistas si mantienen la ordenacin de las acciones en una lnea
continua. Y nuevamente es el Suceso el que va a condicionar esta ordenacin.
Es muy importante tener claridad sobre la importancia del suceso en el cuento, ya que
este es el cuento mismo, debido a que en toda creacin de este tipo lo que verdaderamente
se persigue es contar un hecho, claro que este hecho est realizado por personajes dentro
de un espacio; espacio que tambin muta en funcin de la concepcin cultural que de l se
tenga y, tambin, es un rasgo distintivo de lo fantstico en la medida en que este sufra, del
mismo modo que el tiempo, trasposiciones fsicas; pero estos son meros resortes para que la
accin se desenvuelva. En el cuento no importa, ni puede existir, la descripcin detallada
de caracteres, lo que se busca es llegar al rpido desenlace del suceso que se est contando.
As, la brevedad del gnero resulta ser algo consecuencial, dado por la necesidad de
mantener la tensin y la intensidad para que no se diluya el efecto o la sorpresa, si se
quiere; no se puede caer en disgresiones y no slo por la extensin, sino que, tambin, por
la intensidad; es decir, la esfericidad y ritmo que debe llevar la narracin para suscitar y
mantener la atencin de quien lee y pueda lograr la afeccin del lector.
Por qu se narra. Toda accin humana, consciente o inconsciente, persigue un
propsito; el cuento no es una excepcin. Desde sus orgenes este tipo de relato surgi de
la necesidad de referir, dentro de una conversacin o reunin, un hecho que atrajera la
atencin de los interlocutores, la mantuviera viva y lograra sorprender con su desenlace
(efecto), podemos deducir, entonces, que el propsito de todo relato cuentstico es el
producir una afeccin en el que lee o escucha, causar cierta impresin o asombro con la
singularidad, desenlace y verdad de su aventura. Ahora bien, el hecho que, en ocasiones, el
cuento parezca no tener final o, ms an, que su narrador lo entregue arbitrariamente
partiendo por el desenlace de la accin, no contradice el propsito de afeccin con que fue
elaborado el relato, es ms, lo confirma; que los cuentos puedan concluir de diversas
maneras que no implica la supremaca de unos sobre otros, incluso en aquellos relatos en
donde el final es absolutamente previsible, la afeccin surge de la forma como este fue
presentado y de la satisfaccin de las expectativas generadas en el lector desde la primera
palabra de la narracin. Entonces, si afectar al lector se constituye en el propsito de lo
13

narrado, debemos analizar de qu manera se entregan las acciones del suceso para trabajar
en funcin de este fin.
Cmo se narra. Ya hemos visto que es el narrador el encargado de ir relatando en el
cuento; l narra presentando los sucesos organizados tanto en una secuencia temporal como
en una secuencia causa - efecto, evitando adems todo aquello que distraiga la atencin del
lector (dispersiones, vaguedades, etc.), centrndose en cambio en la seleccin de los
detalles altamente significativos. Ahora, se dice que un cuento bien hecho debe tener
principio, medio y fin; esto es verdadero, siempre y cuando no se exija que estas estructuras
aparezcan en ese rgido orden dentro de la ordenacin de la accin. Segn la manera en
que se organice la accin en torno al suceso, podemos distinguir dos tipos de cuentos:
a) Cuento formal: sigue cabalmente el orden principio - medio - fin.
comenzado se desarrolla para desembocar en el desenlace.

Una vez

Se inicia con la

presentacin de un suceso, se desarrolla con los intentos de solucin para este y

finaliza con la efectiva resolucin del problema, la cual debe satisfacer las
expectativas del lector. En estos casos estamos frente a un cuento de naturaleza ms
realista que fantstico, pero de igual manera contradice la lgica y la verdad real
aunque est prxima a ella.
b) Cuento informal: el narrador reemplaza el orden de las formas tradicionales para
organizarlas segn su propio criterio. Si desea, por ejemplo, puede comenzar por el
desenlace y luego explicar las causas que lo llevaron a l. Aspectos que posibilitarn
la trasposicin temporal y espacial aproximndonos al cuento fantstico, rasgo
diferenciador del cuento contemporneo.
Lo anteriormente expuesto dice relacin con la disposicin de los acontecimientos
dentro del relato; pero sea cual fuese esta, siempre es el narrador quien lo maneja, pues al
ser el cuento un mundo posible, conforma un cosmos artstico independiente, pero alterno
de la realidad en donde se encuentra el creador. Dentro de este cosmos (arrealidad literaria
o alteridad) el narrador puede entregar el suceso desde diferentes puntos de vista y
perspectivas, los que a continuacin presentamos: punto de vista real, hacemos solo
mencin a este, ya que corresponde al del autor, por lo tanto, es ajeno a la accin narrada en
el cuento. Es previo a l, pero lo determina. Punto de vista formulario: dice relacin con
todas aquellas frmulas en que aparece ms de un narrador; el primero de estos se limita
14

solo a presentar al segundo, quien verdaderamente se detiene a relatar la historia. Punto de

vista efectivo: pertenecen a l los narradores que se dedican a contar un suceso. Ahora bien;
estos narradores pueden dar curso a su narracin desde dos perspectivas:
Endgena: relata desde dentro de la historia misma.
Exgena: relata desde fuera de la historia, pero obviamente desde el interior del
cosmos narrativo.
Al narrador no slo le toca mostrar, sino que, adems, le corresponde dar
verosimilitud a lo que cuenta; es decir, mediante el manejo de los elementos constitutivos
del cuento, tiempo, espacio, concentracin; debe hacernos creer en la probabilidad de
ocurrencia de su historia. La idea es que dentro de nuestra normalidad surge este narrador
para contar algo que altera la lgica del hecho real, pero debe hacerlo de tal manera que nos
interese y nos sorprenda, obviamente es el efecto que conseguir si ha logrado hacernos
creer en la verosimilitud de lo que l nos muestra. Para ello adopta, desde una perspectiva
endgena y/o exgena, diferentes modos de narrar:
A quien se narra. Mucho henos hablado de que el propsito del cuento es afectar,
sorprender, satisfacer al lector. Sin embargo, no nos hemos detenido a clarificar qu
entendemos por esto. Partiremos del supuesto que toda obra literaria debe ser leda por el
lector para concretar su existencia; incluso cuando se escribe y luego se destruye, ya ha
habido un lector: quien escribe simultneamente lee, pero quin es verdaderamente
lector?, para serlo, no basta deslizar la vista por los caracteres impresos, sino que, como
dice Anderson Imbert:
Lector es quien responde comprensivamente a las palabras impresas, captando sus
intenciones y reviviendo las experiencias originales all expresadas.
Algunos pueden preguntarse qu importancia le hemos atribuido a todo lector, a

quien hemos incorporado en estas lneas; para responder a ello, debemos remitirnos al
concepto de narratividad; el cuento es tal por relatar un suceso; dicho relato no es ocioso,
sino que va desde su origen histrico dirigido a un pblico, ya sea para entretener o
moralizar, siempre con el afn de coger la atencin de este logrando sorprenderlo en sus
expectativas. Ahora bien, a aqul que hemos llamado lector es tan real como el narrador, y
cobran una existencia virtual, por supuesto, en el momento mismo en el que se concibe la
obra, ya que el autor construye su cuento para un lector subjetivo quien representa una

15

masa de un nmero desconocido de personas reales que materializarn esta creacin y que
se generar desde el mismo narrador.
Nuevamente el suceso: ciertamente que para los lectores de cuentos, establecer y
definir el suceso se hace extremadamente difcil y resulta paradojal en cuanto el hecho, o la
accin nica narrada, en relacin con las acciones reales es un acto corriente; pues, a
primera vista, nos resultan hechos ordinarios en cuanto no solo son frecuente en el mundo
de los hombres, sino que se repiten constantemente como acciones recurrentes y, como
tales, normales. La pregunta, entonces, est referida a qu hace que un hecho ordinario
pase a ser un suceso al interior del mundo narrado. Necesariamente, para poder responder,
debemos considerar la relacin de interdependencia absoluta que el cuento tiene con el
mundo externo desde el cual se escribe, por negacin o aceptacin (cuento maravilloso,
fantstico o realista); y esta relacin se circunscribe al carcter objetual que esta tiene; vale
decir, en funcin de la lgica real o del carcter de verdad que el hecho tiene desde su
misma realidad; entindase del fundamento objetivo del hecho en cuestin, ya validado
como tal por quienes participan de ese nivel de realidad, surge la contradiccin en el
mundo narrado. Pues bien, lo que hace ese hecho un suceso es, precisamente, la
contradiccin que la lgica al interior del cuento mantiene con lo real; esto es que la verdad
del cuento se opone a la verdad real; entendemos que el fundamento de la accin narrada
posee una nueva verdad; verdad que niega la real y, por tanto, deja en entredicho la
veracidad real del hecho, relegando a esta realidad, al igual que el mundo literario, como
una posibilidad de realidad; como objeto literario se pone al mismo nivel de lo real, esto es
como una posibilidad de ser. Es este aspecto el que ser fundamental para cumplir con uno
de los propsitos del contar, la sorpresa. Y si hablamos de sorpresa, estamos haciendo
referencia a la afeccin, aspecto que debe ser abordado desde la perspectiva del
destinatario, esto es desde el lector de cuento, pues en l es en quien debe ocurrir dicho
comportamiento para poder seguir hablando de cuento; ya que si no ocurre esta,
inmediatamente nos alejamos de la categora narrativa y nos incorporamos al relato breve,
la leyenda, la fbula u otro tipo de narracin, breve o no, que no se corresponde con lo que
hemos sealado como leyes internas y que son, a la vez, consecutivas y consecuenciales,
del mismo modo, unitarias para la delimitacin de este subgnero.

16

Anderson Imbert, Enrique (1978): Teora y tcnica del cuento contemporneo. Editorial Lumen, Espaa.
Dill, Hans-Otto y otros (1994): Apropiaciones de la Realidad en la Novela Hispanoamericana de los
Siglos XLX y XX. Vervuert Verlag Ediciones, Ediciones der Iberoamerica, Frankfurt.
Gadamer, Hans Georg (1999): Verdad y Mtodo . Ediciones Sgueme, Salamanca.
Zubiri,
Xavier (1998): Sobre el Hombre. Alianza Editorial, Madrid.
(1995): Estructura Dinmica de la Realidad. Alianza Editorial, Madrid.

17