UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS

FACULTAD DE MEDICINA HUMANA Y CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE ENFERMERA

SILABO
I.

DATOS INFORMATIVOS:
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
1.6
1.7
1.8

II.

Asignatura
Cdigo
rea
Requisito
Ciclo Acadmico
Crditos
Total de Horas
1.7.1
Horas Teora
1.7.2
Horas Prctica
Docentes

:
:
:
:
:
:
:
:
:
:

Biofsica
1301-13209
Formacin Bsica - Profesional
Bioqumica
III
03
04
02
02
M.C.Jhon Carlos Longa Lpez
M.C. Angel Donaire Hernndez

SUMILLA:
La asignatura de Biofsica es de naturaleza terico prctica y pertenece al rea de
Formacin Bsica Profesional sub-rea de Ciencias cuyo propsito es facilitar el
aprendizaje de los conocimientos de la Fsica, las leyes y principios que rigen los
diversos fenmenos relacionados con la Biologa y Fisiologa de las estructuras del
organismo humano.
Los contenidos de la Asignatura han sido organizados em cuatro unidades de
aprendizaje, a saber:
Primera Unidad: Biofsica Esttica y Dinmica.
Segunda Unidad: Mecnica respiratoria, equilibrio cido bsico.
Tercera Unidad: Biofsica a la audicin y de la visin.
Cuarta unidad: Radiaciones y medios diagnsticos

III.

OBJETIVO:
El alumno al culminar la asignatura ser capaz de describir y comprender las
leyes y principios de la Fsica moderna relacionados con la Biologa y Fisiologa
humanas e interpretando desde el punto de vista Biofsico las relaciones causales
del proceso salud-enfermedad de la poblacin.

IV. COMPETENCIAS

Reconoce, comprende y aplica los principios bsicos de la biofsica esttica y

dinmica y su relacin con las ciencias de la salud.

Identifica, define e interpreta los conocimientos relacionados con la mecnica

respiratoria y el equilibrio cido bsico.

Reconoce y explica los fundamentos biofsicos de l audicin y de la visin.

Identifica y aplica los diagnsticos relacionados a las radiaciones y su utilidad

prctica, diagnstica y teraputica en el campo de la salud.

V.

UNIDADES TEMTICAS

PRIMERA UNIDAD: EQUILIBRIO CIDO-BASE, ESTRUCTURA DE LAS PROTENAS Y ENZIMAS

COMPETENCIA: Concepta la biofsica y la relaciona con otras ciencias de la salud Describe y concepta la esttica y la dinmica de
fluidos. Concepta la termodinmica, sus leyes y principios
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE

CAPACIDADES
CONCEPTUAL

PROCEDIMENTAL

ACTITUDINAL

INDICADORES
DE
EVALUACIN

SEMANA
/ TIEMPO

Explica la relacin de la
Comprende el diseo Biofsica y su relacin con biofsica con otras
Participa activamente.
estructural de la
las ciencias de la salud.
ciencias y con los
Trabaja en equipo,
Asignatura.
Medidas, Magnitudes
procesos de enfermera.
actividades en grupo.
Define la Biofsica y
Escalares y Vectoriales. Conoce y aplica: el
Responsabilidad
la relaciona con otras Sistema Internacional de
sistema internacional de
compartida ms que
ciencias de la salud.
Unidades
unidades y su
individual.
(S .I.)
importancia.
Ejercicios y problemas.

Compara el
sistema
internacional con
otros sistemas de
medicin de uso
en Enfermera

1
Semana
04hrs

Aprender y aplicar los

Biomecnica. Esttica de
conceptos para la toma Respeto al equipo de
Fluidos. Fuerza, Densidad
correcta de la presin
trabajo.
y Peso Especfico. Presin arterial y los factores
Responsabilidad para
atmosfrica, Presin
que influyen en ella.
la presentacin de
manomtrica. Presin
Precisar la importancia
trabajos individuales,
Hidrosttica
del gasto cardiaco en la
en grupo, para las
Hemodinmica Flujo
homeostasis sangunea. exposiciones, taller u
sanguneo. Gasto
Problemas de
otras organizaciones.
Cardiaco
aplicacin.
Seminario

Resuelve casos
clnicos de
aplicacin del
concepto de
densidad a los
diferentes fluidos
corporales:
sangre, orina,
lquido
cefalorraqudeo

2
Semana
04hrs

Describe la esttica y
la dinmica de
fluidos.
Clasifica y define los
diferentes tipos de
presin.

CONTENIDOS DE APRENDIZAJE

CAPACIDADES
CONCEPTUAL

Define presin
arterial y los
elementos que
intervienen en ella.
Reconoce las leyes
que rigen el flujo
sanguneo.

Comprende, analiza
y aplica las leyes de
la Termodinmica y
su relacin con el
metabolismo
energtico del ser
humano

PROCEDIMENTAL

Presin arterial.
Elementos de
. Reconoce las
Hidrodinmica. Viscosidad
condiciones
Sangunea. Ley de
fisiopatolgicas que
Continuidad, Velocidad y
modifican la presin
Caudal Sanguneos.
arterial y el manejo de
Teorema e Bernoulli.
enfermera.
Lquidos Reales y
Seminario
Viscosidad. Resistencia
Rgimen Laminar.
Termodinmica. Leyes de
la Termodinmica.
Comprende la
Principios. Calor y
importancia de las leyes
Temperatura.
de la termodinmica en
Termoqumica.
la homeostasis de la
Ecuaciones
temperatura corporal.
Termoqumicas. Ley de
Analiza y aplica estos
Hess. Calorimetra
principios en el
Transformaciones
metabolismo energtico
Endotrmicas y
del ser humano y en la
Exotrmicas.
nutricin en diferentes
Metabolismo Energtico.
condiciones
Valor Calrico de los
fisiopatolgicas:
Alimentos. Cociente
diabetes, HTA,
Respiratorio. Velocidad
dislipidemia, etc.
Metablica Basal.
Problemas de
Rendimiento de Utilizacin
aplicacin.
de los alimentos.
Seminario.
Regulacin de la
temperatura corporal.

ACTITUDINAL

INDICADORES
DE
EVALUACIN

Inters por la
carrera.
Motivacin para el
aprendizaje y la
participacion.
Bsqueda de nuevos
conocimientos.

Realiza la medida
de la Presin
arterial y
reconoce los
factores que
influyen

Reconoce su
capacidad de
discernir y diferenciar
las diferentes
estructuras y
elementos del
Capitulo

Realiza la medida
de la
temperatura:
valores normales
y diferenciales de
los distintos
puntos para la
toma de
temperatura

SEMANA/
TIEMPO

3
Semana
04hrs

4
semana
04hrs

SEGUNDA UNIDAD: METABOLISMO DE LOS CARBOHIDRATOS

COMPETENCIA: Concepta la mecnica de la respiracin y su importancia en la Homeostasis. Comprende la importancia del equilibrio
cido bsico en la regulacin del medio interno.
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
CAPACIDADES
CONCEPTUAL

Mecnica
respiratoria.
Respiracin externa
e interna.
Volmenes y
Capacidades.
Concepta la mecnica
Esttica:
de la respiracin y su
Complacencia.
importancia en la
Elasticidad pulmonar.
homeostasis.
Intercambio y
Reconoce los
transporte de gases.
diferentes factoresque
Ley de Dalton de las
influyen en la
presiones parciales
complacencia
de los gases. Papel
pulmonar.
del surfactante.
Dinmica: resistencia
y trabajo respiratorio.
Medicina Hiperbrica
oxigeno a alta
presin. Cmara
Hiperbtica.

PROCEDIMENTAL

ACTITUDINAL

Explica la mecnica
de la respiracin y su
importancia.
Reconocer los
factores que influyen
en la respiracin.
Participa activamente.
Identifica las
Trabaja en equipo.
condiciones clnicoResponsabilidad
fisiopatolgicas que
compartida ms que
alteran la
individual.
complacencia
pulmonar: obstructiva
o restrictiva.
Problemas de
aplicacin.
Seminario.

INDICADORES
DE
EVALUACIN

Resuelve
problemas sobre
volmenes y
capacidades
pulmonares en
condiciones
fisiolgicas y
fisiopatolgicas

SEMANA/
TIEMPO

5 Semana
04hrs
1ra Practica
Calificada

CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
CAPACIDADES
CONCEPTUAL

Comprende la
importancia del
equilibrio cido-base.

PROCEDIMENTAL

Estado acido-bsico.
El balance y la
Comprende el
amortiguacin de
equilibrio hidro
Hidrogeniones.
electroltico,
Bases Buffer del
osmolaridad y
plasma y de los
regulacin del
glbulos.
equilibrio cido
Ecuacin de
bsico
HendersonHasselbach
La escala de pH.

Balance del estado

cido-bsico.
Efectos del aumento
de la presin parcial
de CO2 en la fase
Reconoce los factores
gaseosa en contacto
que influyen en el
con el plasma o la
balance del estado
sangre. Efectos del
cido bsico.
agregado de
hidrogeniones o de
base fuerte a una
muestra de plasma
separado o de
sangre.

Reconoce los
mecanismos de
amortiguacin del
equilibrio cido
bsico y su
importancia.
Problemas de
aplicacin.

ACTITUDINAL

Respeto al grupo
Responsabilidad para
la presentacin de
trabajos individuales y
en grupo, para las
exposiciones, talleres
u otras asignadas.

Inters por la carrera.

Motivacin para el
aprendizaje y la
participacin.

INDICADOR DE
EVALUACIN

Aplica los
conceptos sobre
equilibrio cido
bsico en
condiciones
fisiolgicas y
fisiopatolgicas

Identifica los
Patrones
respiratorios
anormales por
alteraciones del
equilibrio cidobsico:
respiracin de
Cheyne Stokes

SEMANA/
TIEMPO

6 Semana
04hrs

CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
CAPACIDADES
CONCEPTUAL

Define y reconoce las

condiciones
fisiopatolgicas que
derivan de la
alteracin del equilibrio
cido bsico.

EXAMEN PARCIAL

Situaciones
fisiopatologicas:
acidosis metablica,
alcalosis metablica,
acidosis respiratoria,
alcalosis respiratoria,
casos clnicos.

PROCEDIMENTAL

Identifica
las
situaciones
fisiopatolgicas que
derivan
de
la
alteracin
del
equilibrio
cido
bsico y aprende y
aprende
a
manejarlas desde el
punto de vista de
enfermera.
Seminario

ACTITUDINAL

Bsqueda de nuevos
conocimientos.
Reconoce su
capacidad de discernir
y diferencia las
diferentes estructuras y
elementos del capitulo

INDICADOR DE
EVALUACIN

SEMANA/
TIEMPO

8 Semana
04hrs

9 Semana

TERCERA UNIDAD: METABOLISMO DE LOS LPIDOS

COMPETENCIA: Comprende la estructura, funciones e importancia de la membrana celular en los proceso de intercambio y
homeostasis del medio intermedio. Comprende la biofsica auditiva. Comprende y describe los procesos biofsicos que intervienen en la
visin.
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
CAPACIDADES
CONCEPTUAL

Fenmenos de superficie
Tensin superficial.
Define los distintos
Adsorcion. Fenmenos
fenmenos fsicos y
capilares. Ley de Jurin.
biolgicos y su
Viscosidad. Sistemas de
importancia en los
dispersin. Dispersiones
diferentes sistemas
coloidales. Tipos de
emulsiones. Equilibrio
Donan.

Comprende la
estructura, funciones
e importancia de la
membrana celular
en los procesos de
intercambio y
homeostasis del
medio interno

PROCEDIMENTAL

ACTITUDINAL

Entiende los
fenmenos fsicos
que intervienen en los
Inters por la carrera.
diferentes sistemas:
Motivacin para el
Respiratorios,
aprendizaje y la
circulatorio, etc. y su
participacin.
implicancia
fisiopatolgica.
Problemas de
aplicacin.

smosis. Membrana
Reconoce las
celular.
estructuras de la
Presin Osmtica.
membrana celular y
Osmolaridad.
los diferentes tipos
Difusin pasiva. Transporte de transporte.
activo. Distribucin de
Problemas de
solutos y agua entre clula
aplicacin
y el medio.
Seminario.

Participa
activamente.
Trabaja en equipo,
actividades en grupo.

INDICADOR DE
EVALUACIN

SEMANA/
TIEMPO

Realiza la
aplicacin clnica
de los conceptos
de smosis y
osmolaridad en
condiciones
fisiolgicas y
fisiopatolgicas

10 Semana

Realiza el
diagnstico y las
intervenciones de
Enfermera en
casos de
deshidratacin

11 Semana

CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
CAPACIDADES

Conceptualiza los
diferentes tipos de
ondas
electromagnticas
y su importancia.
Comprende la
biofsica auditiva.

CONCEPTUAL

Ondas electromagnticas
Longitud de onda y
frecuencia.
Teora cuantica de las
radiaciones. Biofsica de
la audicin. Cualidades
del sonido.
Efecto Doopler.

PROCEDIMENTAL

ACTITUDINAL

Explica los
mecanismos
biofsicos que
intervienen en la
Responsabilidad
fisiologa auditiva y
compartida ms que
las implicancias
individual.
clnico fisiopatologas Respeto al equipo de
que derivan de su
trabajo.
alteracin.

Problemas de
aplicacin.
Seminario.

Biofsica de la visin. La
luz. El ojo como sistema
ptico. Formacin de la
imagen en un sistema
Entiende y explica
ptico centrado. Efectos
los diferentes
Responsabilidad
del alejamiento del
procesos biofsicos
para la presentacin
Describe los
objeto. Tamao real y
que intervienen en la
de trabajos
procesos biofsicos
tamao
visin.
individuales, en
que intervienen en
aparente. Acomodacin. Reconoce los
grupo, para las
la visin
Amplitud de la
diferentes vicios de
exposiciones, talleres
acomodacin. Dispersin
refraccin y su
u otras asignadas.
de la luz visible.
enfoque teraputico. Inters por la carrera.
Coherencias. Luz lser.
Seminario.
Problemas de aplicacin.
Vicios de refraccin y su
correccin

INDICADOR DE
EVALUACIN

Resuelve casos
clnicos mediante la
aplicacin de los
conceptos biofsicos
de la audicin.

Reconoce e
interpreta los vicios
de refraccin: miopa,
hipermetropa,
astigmatismo y
presbicia

SEMANA/
TIEMPO

12
Semana

13
Semana
2da
Practica
Calificad
a

CUARTA UNIDAD: METABOLISMO DE LOS AMINOCIDOS Y CIDOS NUCLEICOS

COMPETENCIA: Define e identifica los diferentes tipos de radiaciones y su unidad teraputica. Diferencia conceptualiza los diferentes
tipos de medios para el diagnstico y tratamiento de enfermedades.
CONTENIDOS
CAPACIDADES
CONCEPTUAL

Define la
bioelectricidad y
sus principios
aplicados al
potencial de
membrana.

Bioelectricidad. Potencial
de membrana.
Transmisin del impulso
nervioso.

PROCEDIMENTAL
Reconoce la
importancia del
potencial de
membrana en la
transmisin del
impulso nervioso.

Radioactividad. Fisin
nuclear. Fusin nuclear.
Reconoce los
Radioactividad en
diferentes tipos de
Define e identifica
medicina.
radiaciones, sus
los diferentes tipos
Radioistopos.
implicancias nocivas
de radiaciones y su Deteccin y medicin.
y diagnosticas y
utilidad teraputica. Radiobiologa.
teraputicas.
Efecto de las radiaciones
ionizantes y los de baja
Seminario
frecuencia (ELF).
Radioterapia. Dosimetra.

ACTITUDINAL

INDICADORES DE
EVALUACIN

Motivacin para el
aprendizaje y la
participacin.

Realiza prctica sobre

electrocardiografa:
procedimiento para la
toma de un EKG

Bsqueda de nuevos
conocimientos.

Reconoce los
principales equipos
para la ayuda
diagnstica en
imagenologa: sus
indicaciones y
contraindicaciones

14
Semana
04hrs

15
Semana
04hrs

CONTENIDOS
CAPACIDADES

Diferencia y
conceptualiza los
diferentes tipos de
medios para el
diagnstico y
tratamiento de
enfermedades

CONCEPTUAL

PROCEDIMENTAL

Identifica y diferencia
los diferentes tipos y
Tomografa axial
medios para el
computarizada.
diagnostico y
Resonancia Magntica
tratamiento de
nuclear. Medicina nuclear.
enfermedades con
Electrocardiograma
enfoque en el uso
Hidroterapia y masajes.
adecuado y racional
Lser terapia ultrasonido
de los mismos.
Palancas. Acupuntura

ACTITUDINAL

Reconoce su
capacidad de
discernir y diferenciar
las diferentes
estructuras y
elementos del
capitulo.

INDICADORES DE
EVALUACIN

Aplica el
consentimiento
informado del paciente
en los procedimientos
de Enfermera

16
Semana
04hrs

Seminario.

EXAMEN FINAL

17
Semana

SUSTITUTORIO Y REZAGADOS

17
Semana

VI.

METODOLOGA

El curso es de naturaleza terico-prctica, con participacin activa del alumno bajo

el asesoramiento del docente en su rol de facilitador y en la bsqueda constante
de aprendizajes significativos.
Para alcanzar los objetivos y competencias propuestas en el curso, se har uso de
clases magistrales, seminarios-taller, sesiones prcticas, revisin de casos clnicos
y artculos de investigacin que permitan desarrollar una actitud analtica, crtica y
reflexiva en el estudiante buscando una correlacin de los conocimientos y
experiencias adquiridas en las distintas disciplinas que forman parte del plan
curricular de la Escuela Acadmico Profesional de Enfermera y enfocados a la
resolucin de problemas en el campo clnico y en la realidad nacional de salud.
Los contenidos y la evaluacin que ser de carcter permanente, estarn
enfocados no slo en los aspectos cognitivos y procedimentales descritos, sino
tambin en aquellos relacionados con el quehacer axiolgico que involucran la
conduccin tica del estudiante de Enfermera en la relacin con el paciente y su
entorno (aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a vivir juntos y aprender
a ser).

VII.

EVALUACIN
Se evaluar a los estudiantes considerando la naturaleza de los contenidos de
acuerdo a las normas y disposiciones propuestas por la Universidad Alas
Peruanas siendo sta evaluacin diagnstica, formativa, sumativa, permanente e
integral:

Se tendr en consideracin para la evaluacin

la ASISTENCIA
y
PUNTUALIDAD; el excederse del 30% como lmite de faltas ser motivo de
separacin y desaprobacin del curso como consta en el reglamento de la UAP.
La nota final del curso ser el promedio de:

Examen Parcial
(EP)
Examen Final
(EF)
Promedio de Prcticas (PP)
Promedio Final
(PF)

(30% de la nota)
(30% de la nota)
(40% de la nota)

PF = PP x (4) + EP x (3) + EF x (3)

10

El promedio de prcticas consiste en intervenciones orales en clase, asistencia,

prcticas calificadas de lectura o separatas recomendadas por el docente, trabajo
individual y/o en equipo.
La calificacin ser vigesimal (20), requirindose una nota aprobatoria mnima de
once (11) de acuerdo con las disposiciones de la UAP.
El alumno podr entrar al examen sustitutorio solo si su nota desaprobatoria del
EP o EF es igual o mayor a 08, la mxima nota obtenida ser de 14 presentar, el
examen sustitutorio solo remplaza a uno de los dos exmenes.
Las notas del examen sustitutorio sern publicadas dentro de las 48 horas
despus de haberse tomado dicho examen

VIII. FUENTES DE INFORMACION

CROMER Alan H. Fsica para las ciencias de la Vida. Reverte S.A. Barcelona
Espaa 1994.

CABELLO MORALES, Hernn Fsica aplicada a la Medicina Hozlo

S.C.R.L.1993.

FRUMENTO Antonio Elementos de la Biofsica 3era Edicin Mosby / Doyma

Libros Espaa 1995.

MAC DONALDS Y BUMS DESMOND Fsica para las ciencias de la Vida y la

Salud. Fondo Interamericano S.A. Bogota 5ta Edicin 1990.
QUEZADA E. Y AGUILAR W. Fsica para las ciencias de la Vida y la Salud.
Editorial Libertad Concytec Lima Per 1994.

STROTHER G. H. Fsica para las ciencias de la Vida y la Salud Mc Graw Hill

7ma Edicin 1991.

TIPPENS Paul E. El mundo de la fsica. Souther Collage of technology Marieta

Georgia Mc Graw Hill 2da Edicin Mexico 1995.