Universidad Central de Venezuela

Facultad de Humanidades y Educacin

Lectura de texto: Estructuras de las revoluciones cientficas T. Kuhn
Prof. Maribel Barroso
Daniel Garca

Control de lectura II
La naturaleza de la ciencia normal y la ciencia normal como resolucin de
problemas

En este captulo, el tercero, Kuhn nos pretender dar cuenta de las caractersticas y
elementos funcionales de la ciencia normal. De esta manera, busca abrir un abanico
de conceptos que esclarezcas, de la manera ms efectiva, las condones, en las cuales
la ciencia normal trabaja en relacin y/o interaccin, con el paradigma. Busca
tambin, dar una explicacin ms detallada de lo que entiende por paradigma; como
se mencion, la relacin, funcional, de este con la ciencia normal.
Partiendo de la premisa, si un paradigma comprende el trabajo que se ha realizado
en el transcurrir de la ciencia Qu problemas deja, para que la comunidad
disciplinaria, los resuelva?

Se4gun lo definido por el autor, un paradigma,

comprende una visin, un modelo o patrn. Por tanto, las preguntas generadas por las
investigaciones normales, no quedan resultas; es decir. En un paradigma, de la ciencia
normal, no se agotan las interrogantes, ni mucho menos los problemas a resolver, por
el hecho de estar enmarcados en un paradigma aceptado. No es un objeto que se
pueda replicar, es un objeto que debe articularse y especificarse, en las condiciones
nuevas y con mucha ms rigurosidad,

de tal manera, que pueda generar un

antecedente; uno que constituir los antecedentes tericos para la sucesin de las
investigaciones posteriores.

Por lo anterior, la pretensin del captulo ser, esclarecer las limitaciones de los
paradigmas, tanto en amplitud como en precisin. El paradigma surge en un
momento, para resolver una serie de problemas considerados como urgentes; estos,
deben garantizar que sern ms efectivos que el anterior, as tambin, inicialmente,
debe garantizar una cantidad de xitos notables. Es decir, que el establecimiento de
un paradigma, tendr como propsito inicial, la promesa de permitir un nuevo marco
de referencia, que a su vez permitir a la ciencia normal dar cuenta de una serie de
problemas nuevos, de una serie de resoluciones nuevas y en definitiva un modo
diferente de aplicar las teoras; es renovar los conocimientos con el fin de validar la
promesa inicial.
Con el propsito de mostrar con una mayor claridad, qu entiende por ciencia
normal y/o basada en un paradigma, Kuhn, en el desarrollo del captulo III buscara
dar cuenta de los problemas de los cuales estn enmarcados. Uno de ellos, es, la de
la recoleccin de hechos con los experimentos y las observaciones, que son
publicadas en revistas y textos especializados y quienes son consultados
continuamente por los cientficos. Hay tres preguntas fundamentales, de las cuales
quiere dar respuesta el autor. A saber, sobre qu aspectos de la naturaleza informan
normalmente los cientficos? Qu determina su eleccin? Qu motiva a los
cientficos a seguir si trabajo? Esta ltima pregunta, est dada gracias a todo el
esfuerzo que requiere hacer ciencia.
Es as que Kuhn, denota tres ncleos para denotar estas cosas de las cuales,
quiere mostrar, estos ncleos, son en relacin a la investigacin normal. El primero de
ellos hace referencia a la clase de hechos, que han sido mostrados por el paradigma y
que han servido de manera reveladora, para la naturaleza de las cosas. Cuando son
utilizados para la resolucin de problemas, el paradigma, de alguna manera, se ha
ganado su puesto. Es decir, se ha puesto a prueba y ha hecho que tenga mayor
amplitud en la resolucin de problemas y situaciones. Este ncleo, plantea, adems,
la amplitud del paradigma en un campo factico cientfico, dentro de los cnones de la
ciencia normal.

La segunda clase de ncleos, se orienta a determinaciones fcticas, aquellos hechos

que aunque a menudo carezcan en s mismo de mucho inters, con todo se pueden
comparar directamente con predicciones extradas de la teora paradigmtica.

No

hay muchos aspectos donde una teora cientfica, pueda compararse con la naturaleza,
especialmente si est formulada de manera matemtica. Lo que propone Kuhn, es
aparentemente la forma en la cual la ciencia normal, establece un experimento y
como se da la transicin de all a la teora, y como esto puede compararse con la
naturaleza y la distancia que puede haber en esa comparacin. Para posibilitar esto,
es necesario, en algunos casos, poder romper con el acuerdo establecido, acuerdo que
es constituyente del paradigma. La mejora de dicho acuerdo o el descubrimiento de
nuevas reas en donde se pueda demostrar el acuerdo, representa un reto constante a
los cientficos, en que deben buscar encontrar la representacin de las teoras con la
naturaleza y la utilizacin de los experimentos para dicho pacto.
Hay un tercer tipo de experimentos y observaciones, que segn khun, agotan la
actividad de recoleccin de los hechos de la ciencia normal, esta consta del trabajo
emprico que articula el paradigma, resolviendo las ambigedades y resolviendo los
problemas que estaban fuera del foco de atencin de la ciencia normal.
En definitiva, en el devenir de este captulo (cap. III), el autor establece tres
categoras de problemas: la determinacin de los hechos significativos, el encaje de
los hechos con la teora y la articulacin de la teora. Estos llenan, de alguna manera
toda la produccin bibliogrfica de la ciencia normal, tanto emprica como terica.
Adems hay un cuarto tipo, aquellos que son extra ordinarios, donde se encuentran
aquellos problemas que nos son agotados o cubiertos por las tres caractersticas
mencionadas anteriormente.

Ahora bien, estos problemas extraordinarios no

aparecen, simplemente a la voluntad del cientfico, surgen con el progreso de la

ciencia normal, en el momento que las condiciones estn dispuestas en el orden
especifico.
Por ultimo, todo este desglose del funcionamiento de la ciencia normal, adems de
describir su funcionamiento, pone de manifiesto, lo complejo que es el cambio de

paradigma, como, en efecto, los cambios de paradigma que se han registrado a lo

largo del devenir de la ciencia son muy pocos y con largos periodos de tiempo. Estos
suponen abandonar el paradigma establecido y romper con la tradicin y consenso de
la comunidad. Vaya tarea tan napolenica.
En el siguiente captulo IV, de la obra en cuestin, Kuhn, quiere seguir denotando
las caractersticas y elementos que son constitutivos del funcionamiento de la ciencia
normal, en este captulo en especial, Kuhn, hace una analoga de los rompecabezas y
como la ciencia normal funciona de manera equivalente.
Tal vez uno de los rasgos ms distintivos de la ciencia normal, sea que la
resolucin de problemas de importancia es escaza, problemas realmente novedosos,
de esta forma, la ciencia no busca tener novedades muy importante en sus mbitos,
sino, busca dar cuenta de pequeas dudas en el cuerpo de una disciplina. En la
mayora de los resultados, se tienen unas expectativas, que van sujeta a los
parmetros que estn establecidos en el paradigma, por ende; la investigacin est
sujeta a la imaginacin del cientfico, de acuerdo a sus posibilidades de la visin de
las cosas.
En consecuencia, los resultados normales, nos hablan de los cientficos ms que de
la realidad. Es decir, la variacin de un resultado en una investigacin est
directamente relacionada con el cientfico, ms que con la naturaleza. Incluso los
proyectos que tienen como fin la articulacin de los paradigmas, no busca novedades
inesperadas. Busca, resultados que se ajusten al paradigma. Kuhn, da un ejemplo, de
cmo la teora de Newton, cerca del siglo XVI, fracas para establecer la evidencia
para medir los parmetros de gravitacin y rbita de la luna, muchos sugirieron una
variacin de la teora, lo que supona un cambio de paradigma, era, proponer un
nuevo rompecabezas y no resolver el viejo, cabra la pregunta en qu punto se
determina que una teora colapsa o es agotada por la realidad y es necesario un
cambio de paradigma? No parece quedar muy clara esa nocin. En el ejemplo de la
teora de Newton y la rbita lunar, basto que 1750 se replanteara la teora y se logr
dar respuesta al problema.

Una muestra ms de lo complejo del cambio del paradigma y en definitiva del

desarrollo cientfico. Hasta ahora Kuhn, solo ha planteado las condiciones en las
cuales

se

han

venido

produciendo

los

avances

cientficos,

desglosando

detalladamente el funcionamiento de la ciencia y los paradigmas que la componen.

Lo que no ha hecho, hasta ahora, es suponer, claramente las condiciones necesarias
para el cambio. Si bien determino, que el cambio se produce cuando hay un colapso
en el devenir de la ciencia normal, hasta los momentos, no se ha definido, claramente,
como se da ese colapso. La ciencia normal, parece que se autorregula y autoprotege
muy bien.
El cientfico normal, busca dar cuenta de la solucin a los problemas, esto ya se ha
mencionado varias veces, lo novedoso est; en considerar ese mecanismo como la
resolucin de un rompecabezas, donde hay una configuracin de una serie de piezas
que tienen que organizarse de cierta manera, particular y nica, para dibujar una
imagen de algo. Constituyen un tipo de problema particular. Kuhn, aclara un
elemento que parece de alta importancia, el resultado del rompecabezas, es
intrnsecamente importante o interesante no tiene nada que ver con su bondad. Es
decir los problemas que se asemejan a los rompecabezas, no son como la cura del
cncer o la paz mundial, estos pueden ser problemas mucho ms complejos y que
resultan ms urgentes para la sociedad, o en su defecto, para la humanidad. La
dificultad est, en no necesariamente tengan una solucin. Llegado el caso, un
paradigma puede aislar un problema socialmente importante, para reducirlo a un
modelo de rompecabezas, ya que no se pueden plantear de acuerdo a las herramientas
conceptuales e instrumentales que brinda el paradigma mismo. La discusin de los
rompecabezas da luz para dar cuenta de la naturaleza de la prctica de la ciencia
normal.
La ciencia normal es una actividad altamente determinada, lo que supone un
conjunto de la teora de los paradigmas compartidos, como la forma de suponer las
reglas y puntos de vistas que dan cuenta de la coherencia de las investigaciones
normales. Estas reglas, surgen de los paradigmas y los mismos, pueden guiar las

investigaciones en ausencia de las mismas. Segn Kuhn. Genera una gran pregunta,
de qu manera se es posible la suposicin de reglas fuera del paradigma? Si ya no
has dicho que todo el devenir cientfico normal est sustentado, normativamente, por
los parmetros que establece el paradigma mismo. Ac, hay una aparente
contradiccin, que hasta el momento no da respuesta.