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Unidad de aprendizaje N03

Aprendemos a Desarrollar Operadores Usuales, Arbitrarios y Trazo de


Figuras
I.

DATOS INFORMATIVOS:
Institucin Educativa : ADEU
rea / Curso
: Matemtica / Razonamiento Matemtico
Gado y Seccin
: 1er ao A
Horas Semanales
: 03
Duracin en semanas : 5
Docente Responsable : Lic. Mat. Martn Chayn Alache.

II.

JUSTIFICACIN:
En este curso de razonamiento lgico tenemos como herramienta principal el anlisis y adems el pensamiento creativo, lo que
permitir que el alumno resuelva ejercicios y problemas sacando conclusiones con solamente el uso de un criterio lgico y algo
de ingenio.
Las matemticas llevan una actividad muy sofisticada que no resulta fcil de definir, pero una gran parte de lo que hoy se
conoce como matemtica es el resultado de un pensamiento que originalmente se centr en los conceptos de nmero, magnitud
y forma; temas muy importante en la gran aplicacin que tiene sobre los procesos condicionados y reglamentados, que permiten
medir la capacidad para captar relaciones u operaciones nuevas, a las que se supone estamos poco acostumbrados.

III. TEMA TRANSVERSALES:


Educacin para la convivencia, la paz y ciudadana
Educacin para la cultura emprendedora.
IV. VALORES Y ACTITUDES:
Valores

Responsabilidad

Respeto

Solidaridad
V.

Actitudes
Ante el rea
Comportamiento
Cumple con las tareas oportunamente.
Ser puntuales, llegando oportunamente a su
Planifica sus tareas para la consecucin de
centro de estudios.
los aprendizajes esperados.
Participa en forma
permanente y
Se esfuerza por superar errores en la
autnoma.
ejecucin de tareas.
Cumple con sus tareas individuales y
grupales.
Escucha
atentamente
las opiniones Saluda cordialmente a los profesores y
contrarias a las de l.
compaeros.
Sigue las indicaciones establecidas en el Aplica normas de higienes en su
trabajo en equipo al realizar actividades de
presentacin personal.
aprendizaje.
Emplea un vocabulario adecuado para
Pide la palabra para expresar sus ideas.
comunicarse.
Respeta las normas de convivencia del
aula y en la Institucin educativa.
Conserva los enseres y ayuda a sus Mantiene relaciones de colaboracin y
compaeras de la Institucin Educativa.
solidaridad.

ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES:


Capacidades
Razonamiento
y Demostracin
Comunicacin
Matemtica
Resolucin de
Problemas

Conocimientos
Operacin
Matemtica.
Operador
Matemtico.
o Simple.
o Compuesto
Operadores
grficos.
Trazo de figuras

Aprendizajes Esperados
Evala conceptos Evala conceptos
de operador, operador binario, punto
par e impar
Infiere
datos
en
operadores
matemticos y trazo de figuras.
Resuelve ejercicios de operadores
Matemticos y trazo de figuras.

Actividades/Estrategias
Interpreta
los
datos
obtenidos en cada ejercicio
propuesto.
Resuelve ejercicios, segn
procedimientos mostrados.
Infiere procedimientos y
estrategias de desarrollo en
la solucin de ejercicios

VI.

EVALUACIN:
Criterios
Razonamiento y
Demostracin
Comunicacin
Matemtica
Resolucin
de
Problemas
Valores

Responsabilidad

Respeto
VII.

Indicadores
Instrumentos
Evala conceptos de operador, operador binario, punto par e impar, para su Observacin
aplicacin en el desarrollo de los ejercicios.
sistemtica.
Infiere datos implcitos muy importantes que le permitirn solucionar los Prcticas dirigidas.
Exmenes escritos.
ejercicios de operadores matemticos y trazo de figuras.
Resuelve ejercicios de operadores Matemticos y trazo de figurasaplicando Examen de unidad.
Registro Auxiliar.
operaciones y propiedades.
Actitud
Indicadores
Frente al rea
Instrumento
Ser puntuales, llegando oportunamente a su Planifica y cumple con
centro de estudios y al saln de clases.
las tareas y trabajos Evaluaciones
Participa en forma permanente y autnoma.
oportunamente.
de progreso.
Cumple con sus tareas individuales y grupales
Demuestra esfuerzo en el
Emplea un vocabulario adecuado para
logro de su aprendizaje.
Lista de cotejo.
comunicarse
Se esfuerza por superar
Respeta las normas de convivencia del aula
errores en la ejecucin de
y en la Institucin educativa
tareas.

MATRIZ DE EVALUACIN:
Criterios
Razonamiento
y
Demostracin

Total
Comunicacin
Matemtica

Total
Resolucin
Problemas

de

Total
Actitud ante el
rea

Indicadores
Evala conceptos de operador, operador binario, punto
par e impar, para su aplicacin en el desarrollo de los
ejercicios.

Infiere datos implcitos muy importantes que le


permitirn solucionar los ejercicios de operadores
matemticos y trazo de figuras.

Resuelve ejercicios de operadores Matemticos y trazo de


figurasaplicando operaciones y propiedades.

Cumple con las tareas oportunamente.


Escucha atentamente las opiniones contrarias a las de
l.
Pide la palabra para expresar sus ideas.
Conserva los enseres y ayuda a sus compaeras de la
Institucin Educativa.

Total
VIII. BIBLIOGRAFIA:
Docente:
Diseo Curricular Nacional.
Razonamiento matemtico, Cesar Vallejos.
Razonamiento matemtico, Siglo XXI

_______________________________
Lic. Mat. Martn Chayn Alache
Docente Responsable

%
20

Ptje
5

tems
1

Instrumento

20

20

Observacin

20
100
20
20
20
20
100

5
20
5
5
5
5
20

1
4
1
1
1
1
4

sistemtica.

Examen

20

unidad.

20
20
20
100
20

5
5
5
20
5

1
1
1
4
1

20

20

20

100

20

Prcticas
dirigidas.
Exmenes
escritos.

Gua
observacin
Actitudes.

de

de
de

Alumno(a)
Razonamiento matemtico, Manuel Coveas
Naquiche
Razonamiento matemtico, Salvador Timoteo.
Razonamiento matemtico, Alfonso Rojas
Puemape

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