ESCUELA SECUNDARIA TECNICA # 104 MARIANO AZUELA

CICLO ESCOLAR 2014-2015

ASIGNATURA: ELECTRONICA
Este bloque posibilita un primer acercamiento de la tecnologa como estudio de la tcnica, la cual se caracteriza desde una perspectiva
sistmica como la unidad bsica de estudio de la Tecnologa.
Se promueve el reconocimiento del ser humano como creador de tcnicas, que desarrolla una serie de actividades de carcter estratgico,
instrumental y de control, para actuar sobre el medio y satisfacer sus necesidades conforme a su contexto e intereses.
As tambin se pretende el estudio de la tcnica como sistema y conjunto de acciones orientadas a satisfacer necesidades e intereses. Se
promueve el anlisis de la relacin de las necesidades e intereses de los grupos sociales con la creacin y uso de las tcnicas. Desde esta
perspectiva se propone a la tcnica como construccin social e histrica debido a la estrecha relacin e incorporacin de los aspectos
culturales en las creaciones tcnicas.
Una de las caractersticas de la naturaleza humana es la creacin de medios tcnicos, por lo que uno de los propsitos de este bloque es
que los alumnos se reconozcan como seres con capacidades para la intervencin en la elaboracin de productos como forma de satisfacer
necesidades e intereses.
DOSIFICACIN BIMESTRAL BLOQUE 1
1 TCNICA Y TECNOLOGA

GRADO 1

PROPOSITOS

APRENDIZAJES ESPERADOS

1. Reconocer a la tcnica como objeto de estudio de la tecnologa.

2. Distinguir a la tcnica como un sistema constituido por un
conjunto de acciones para la satisfaccin de necesidades e
intereses.
3. Identificar a los sistemas tcnicos como el conjunto que integra a
las acciones humanas, los materiales, la energa, las herramientas y
las mquinas.
4. Demostrar la relacin que existe entre las necesidades sociales y
la creacin de tcnicas que las satisfacen.

Caracterizan a la tecnologa como campo de conocimiento que

estudia la tcnica.
Reconocen la importancia de la tcnica como practica social para
la satisfaccinon de necesidades e intereses.
Identifican las acciones estratgicas, instrumentales y de control
como componentes de la tcnica.
Reconocen la importancia de las necesidades e intereses de los
grupos sociales para la creacin y el uso de tcnicas en diferentes
contextos sociales e histricos.
Utilizan la estrategia de resolucin de problemas para satisfacer
necesidades e intereses.

25 al 29 DE
AGOSTO
2014

EXAMEN DIAGNOSTICO: EVALUACION ESCRITA SOBRE CONOCIMIENTOS PREVIOS, PARA ESTABLECER

BASES EN EL GRUPO

TEMA: 1.1 TECNICA 1.1.1 La tcnica en la vida cotidiana

CONCEPTOS: Tcnica, Intervencin tcnica, Necesidades e intereses sociales
FECHA
25 al
29
agosto

25 al
29
agosto

25 al
29
agosto
25 al
29
agosto

SUBTEMA
Los productos de la
tcnica en los
contextos escolar y
familiar.

La electrnica como
satisfactor de
necesidades e
intereses en la
sociedad.
Los productos de la
electrnica,
comunicacin y
sistemas de control
Los diferentes tipos
de circuitos elctricos
y su funcin tcnica

SUGERENCIAS DIDACTICAS
Dibujar algunos objetos tcnicos de uso cotidiano
del hogar y en la escuela. Analizar y reflexionar
sobre cmo se obtuvieron, reconocer que son
productos de la tcnica e identificar entre ellos a los
productos producidos por la electrnica y su
importancia para la satisfaccin de necesidades e
intereses sociales.
Organizar por equipos una investigacin
documental sobre qu es la electrnica.
Caracterizarla e identificar sus principales tcnicas,
as como las necesidades sociales que cubre con
sus creaciones tcnicas. Realizar un listado al
respecto de manera individual y compartirlos en
clase.
Retomar la actividad anterior para ampliar el tema y
puntualizar sobre la manera en que la electrnica
se emplea para satisfacer necesidades e intereses
especficos de las personas y las organizaciones.
Organizar por equipos una investigacin
documental sobre los diferentes tipos de circuitos
electrnicos que hay, clasificarlos de acuerdo a lo
siguiente:
al tipo de informacin (analgicos, digitales y
mixtos),
el tipo de rgimen (peridico, transitorios,
permanente),
por el tipo de seal (de corriente continua,

MATERIALES
Libro de texto
Libreta
Revistas
Recortes
Tijeras

EVALUACION
Revisin de
libreta

Video de algunos aparatos

electrnicos
Libro
Libreta

Participacin
individual y
revisin de
libreta

Definir la tcnica como una

intervencin necesaria y dirigida

Revisin de
libreta

Proyector
Computadora
Libro de texto
Libreta
Rotafolio
Marcadores
Cinta

Revisin de
cartulina o
rotafolio y
exposicin

alterna y mixtos)
por su configuracin ( serie , paralelo, mixtos)
Organizarlos en un cuadro de manera que puedan
visualizar las diferencias de los mismos.
Comentar en plenaria sobre la funcin tcnica que
realizan los circuitos electrnicos como: procesar
informacin, generar ondas de radio, extraccin de
informacin, control y operaciones lgicas.

Revisin de
libreta

TEMA: 1.1.2 La tcnica como sistema, clases de tcnicas y sus elementos comunes
CONCEPTOS: Tcnica, Acciones estratgicas, Acciones instrumentales, Acciones de control, Clases de tcnicas: ensamblado,
transporte, trasformacin, modelado, reparacin, preparacin, captura, manejo, servicio, entre otros. Sistema tcnico
FECHA
Sept 1-5
2014

Sept 1-5
2014

SUBTEMA
Las tcnicas de uso
cotidiano: conjuntos
de acciones, medios y
fines.

Los diferentes tipos de

componentes en la
electrnica,
comunicacin y
sistemas de control.

SUGERENCIAS DIDACTICAS
Visitar por equipos un taller que se dedique al
mantenimiento o reparacin de aparatos
electrnicos. Registrar las principales tcnicas
que emplean y elaborar una tabla en el que se
organicen stas, identificar sus principales
acciones (estratgicas e instrumentales) as
como sus medios y fines.

MATERIALES
Cartulinas
Video
Proyector
Computadora
Cinta

EVALUACION
Reporte escrito
de la visita

Organizar una demostracin sobre los

diferentes componentes bsicos (dispositivo
que forma parte de un circuito electrnico) que
existen y se emplean en la electrnica como
son: activos, pasivos. Establecer las
caractersticas, fuentes de alimentacin, as
como sus diferencias.

En el taller practicar la
construccin de circuitos ya
investigados

Sesin prctica,
libreta y
cartulinas

Reproducir de manera individual el diagrama

de algunos de los componentes electrnicos
expuestos y que se emplean en la electrnica

Cartulinas para compartir los

diagramas bsicos y los
creados por equipo

Exposicin

El anlisis de los
diferentes tipos de
componentes segn
su funcin, forma, y
material del que estn
hechos:
Resistencia
Condensador
Transformado
Diodo
Bobina
Pila (acumulador,
batera)
Rel
Transistores
Circuitos integrados

Sept 1-5
2014

Las tcnicas en la
electrnica que
permiten satisfacer
necesidades e
intereses sociales:

Anlisis y control
de produccin
Diseo de
productos
electrnicos
(tcnicas de
representacin,
fundamentos de

como: condensador, resistencia, diodo, bobina,

rel, transistor, entre otros e identificar su
estructura fsica, material de fabricacin,
funcionamiento, tipo de energa que emplea.
Presentar los resultados en plenaria
Investigar por equipos sobre las tcnicas
empleadas para el diseo, produccin y
mantenimiento de productos electrnicos.
Compartir dicha informacin en plenaria para
conformar de manera grupal el diseo de un
cuadro clasificatorio de las diferentes tcnicas
que se emplean.

Exponer por equipo la

informacin, en cartulinas,
computadora o proyector

Realizar una demostracin sobre la diferencia

que hay entre un circuito elctrico digital y uno
analgico, realizar un cuadro comparativo que
permita identificar sus principales
caractersticas y diferencias. Compartir los
resultados en plenaria y ampliar sobre el tema
a partir de proporcionar ejemplos de seales
digitales o analgicas.
Realizar por equipos bajo la supervisin del
profesor el diseo de un circuito electrnico
bsico en el que se integre el empleo de algn
componente expuesto con anterioridad.
Considerar algunos de los elementos tericos
para ello: corriente elctrica, ley de ohm,
magnetismo, intensidad, potencia, entre otros.

Practica en el taller

Revisin de
cuadro en libreta

Prctica en taller

Pilas
Cables caimn
Focos led
Tabletas
Cautn
Soldadura
Pasta

Prototipo
Diagramas
Cartulinas

diseo y
aplicaciones
asistidas por
ordenador)
Desarrollo y
aplicacin de
proyectos.
Gestin y
organizacin
tcnica.

TEMA: 1.1.3 La tcnica como prctica sociocultural e histrica y su interaccin con la naturaleza.
CONCEPTOS: Tcnica, Cultura, Trasformacin de la naturaleza
FECHA
Sept 8 a
12 de
2014
Sept 8 a
12 de
2014

SUBTEMA
La electrnica a
travs de la historia.
Los dispositivos
electrnicos: el
telfono mvil.

SUGERENCIAS DIDACTICAS
Promover una investigacin documental
sobre el origen y evolucin de la electrnica
y su aplicacin en la satisfaccin de
necesidades sociales. Compartir los
resultados en plenaria.
Realizar el anlisis sistmico de un
dispositivo electrnico, se sugiere el telfono
mvil. Identificar sus antecedentes y
consecuentes tcnicos (de 1973 a la fecha).
Representar grficamente su estructura y
sus componentes, as como la manera en
que funciona.

MATERIALES
Exposicin de clase
Cartulinas
Proyector
Computadora
Libreta
Proyector
Computadora
Libro
Libreta

Realizar un anlisis de la funcin de un

aparato electrnico empleado en diversos
ambientes, identificar la influencia de los
factores naturales (temperatura, humedad,
presin, disponibilidad de material) que
repercuten para su funcionamiento, as como

Identificar los componentes

ambientales en cartulinas
Proyector
Computadora
Libreta
Libro

EVALUACION
Exposicin y
apuntes
Diagrama en
libreta

Datos en libreta
y libro de apoyo

las tcnicas empleadas para su creacin.

Las tcnicas de
electrnica como
prcticas histricas,
culturales, sociales.

Realizar una lnea de tiempo sobre los

distintos componentes electrnicos creados
a travs de la historia que se emplean en la
electrnica de los tubos de vaco, los
transistores al circuito integrado y
dispositivos de deteccin y transductores.

Libreta
Cartulinas
Cinta
Libro de texto

Lnea en libreta

Continuar con el diseo del circuito elctrico

bsico del subtema anterior.
TEMA: 1.1.4 Las tcnicas y los procesos productivos artesanales
CONCEPTOS: Tcnica, Proceso productivo, Proceso tcnico artesanal.
FECHA
Sept 1519, 2014

SUBTEMA
Los procesos de
produccin
artesanal en la
comunidad.

Sept 1519, 2014

Las caractersticas
de un proceso de
produccin
artesanal: empleo
de herramientas e
intervencin del ser
humano en todas
las fases del
proceso tcnico.

SUGERENCIAS DIDACTICAS
Identificar y caracterizar los procesos tcnicos
artesanales de la comunidad, reflexionar
sobre la intervencin del ser humano en
todas las fases del proceso. Se sugiere
indagar procesos artesanales desarrollados
en el contexto: hilado, curtido, herrera,
alfarera, cermica, orfebrera, entre otros.
Presentar un reporte ilustrado.
Realizar por equipos una representacin
grfica acerca de la manera en que est
conformado un equipo electrnico de orden:

informtico,
de telecomunicaciones (telefona,
radio, internet, Tv por satlite y fax.)
de consumo (TV, videocmaras,
equipos de audio, etc.),
de alumbrado,
herramientas elctricas,
juguetes,

MATERIALES
Cartulinas
Cintas
Proyector
Computadora
Libreta
Video
Libreta
Libro
Proyector
Computadora

EVALUACION
Exposicin del
trabajo artesanal

Apuntes en
libreta

Sept 1519, 2014

Los procesos
tcnicos
artesanales
empleados en los
distintos equipos
electrnicos.

Mdico, entre otros.

Identificar segn el equipo, el tipo de

dispositivos o componentes que lo integran y
compartir los resultados en clase.
Identificar segn el equipo, el tipo de
dispositivos o componentes que lo integran y
compartir los resultados en clase.
Llevar al laboratorio de tecnologa un radio o
televisin antigua y realizar por equipos un
anlisis estructural del mismo. Presentar los
resultados en plenaria. Indagar cmo se
fabricaban y se les daba mantenimiento,
representar el proceso grficamente y
enfatizar sobre los conocimientos, habilidades
y tcnicas empleados para ello.

Artefacto a analizar
Apuntes
Libro

Revisin de
conclusiones
En libreta

1.2 Tecnologa TEMA: 1.2.1 La tecnologa como campo de conocimiento

CONCEPTOS: Tecnologa, Tcnica
FECHA
Sept
22-26,
2014

SUBTEMA

Las diversas
acepciones de
Tecnologa.

SUGERENCIAS DIDACTICAS
Organizar una lluvia de ideas grupal sobre el
significado de la tecnologa, de acuerdo a los
saberes previos de los alumnos, posteriormente de
manera individual investigar sobre las diferentes
acepciones del concepto de Tecnologa y elaborar
un listado sobre las mismas. Organizar por equipos
al grupo y compartir los conceptos encontrados de
manera individual para orientar la construccin del
concepto a partir de las ideas previas de los
alumnos y los conceptos investigados. Orientar la
interpretacin de la tecnologa como campo de
conocimiento que tiene como objeto de estudio de
la tcnica.

MATERIALES
Libro
Libreta
Revistas
Peridico
Proyector
Computadora

EVALUACION
Libreta y libro

Sept
22-26,
2014

Las caractersticas
de los circuitos de
corriente alterna y
contina.

La tecnologa:
medios, acciones y
su interaccin con el
contexto natural y
social para la
satisfaccin de
necesidades a travs
de los productos
tcnicos de la
electrnica.

Demostrar las caractersticas que poseen los

circuitos de corriente continua y alterna e indicar los
clculos que deben de considerarse para su diseo.

Libro
Libreta
Glosario inicial

Propiciar la resolucin de un problema en el que se

realicen algunas operaciones o clculos bsicos
para el diseo de un circuito electrnico bsico.

Libreta
Libro
Calculadora

Organizar al grupo en equipos de trabajo para

resolverlo a partir de tres situaciones diferenciadas:
1) Mediante el uso solamente de las capacidades
mentales, y sin posibilidad de comunicacin entre
los integrantes de un equipo, para lograr la tarea.
Identificar el tipo de acciones empleadas tanto
estratgicas como instrumentales y de control;
2) Disponer de algunos medios tcnicos a partir de
establecer la comunicacin entre los integrantes de
un equipo;
3) Disponer de las herramientas especficas para la
resolucin del problema;
En plenaria comentar la experiencia para resolver la
tarea. Resaltar las tcnicas empleadas, establecer
la relacin estrecha que existe entre herramientas,
materiales y resultados.

Investigacin previa
Glosario
Libreta
Libro
Revisin de conceptos escritos

Libreta

Apuntes

Problemas

TEMA: 1.2.2 El papel de la tecnologa en la sociedad

CONCEPTOS: Tecnologa, Tcnica, Necesidades e intereses sociales
FECHA
Sept 29
a Oct
3, 2014

SUBTEMA
La tecnologa para
la satisfaccin de
necesidades e
intereses sociales y
para

SUGERENCIAS DIDACTICAS
Debatir en equipos sobre la relacin que existe
entre la tecnologa y la sociedad, as como la
importancia que tiene la industria electrnica en
la vida cotidiana. Realizar un collage en donde
se represente la funcin social de la tecnologa

MATERIALES
Libreta
Libro
Glosario

EVALUACION
Apuntes en
libro y libreta

en el diseo y produccin de la electrnica,

comunicacin y sistemas de control.
La operacin y
control de
procesos.
La organizacin
y administracin de
procesos tcnicas.

Sept 29
a Oct
3, 2014
La satisfaccin de
necesidades e
intereses sociales
de la electrnica,
comunicacin y
sistemas de control.

Organizar por equipos un recorrido de campo a

talleres de mantenimiento y reparacin de
aparatos electrnicos en la comunidad.
Investigar y documentar los insumos que
emplean para ello. Identificar el tipo de
materiales o productos que emplean, donde se
producen y si se disponen fcilmente de ellos
en la regin o localidad, sino es as cules son
las maneras ms efectivas para resurtirse de
ellas. Realizar un informe y compartir los
resultados en plenaria.
Comentar en plenaria sobre la importancia de
la tecnologa y la tcnica en la vida
contempornea. Enfatizar acerca de los efectos
sociales, naturales, culturales provocados
debido a los avances de las mismas,
especficamente en el campo de la electrnica,
comunicacin y sistemas de control. Se sugiere
presentar el fragmento de un video documental
sobre ello.

Visita por equipos

Reporte escrito de la visita

Revisin de
reporte

Proyector
Computadora

Reporte de
video

Elaborar una tabla en la que se especifique la

contribucin de los productos de la electrnica
y su relacin con el desarrollo social para el
acceso a servicios y la mejora de la calidad de
vida: sistemas de seguridad, cajeros
automticos, entre otros.

Libreta libro

Cuadro de
doble entrada

TEMA: 1.2.3 La resolucin de problemas tcnicos y el trabajo por proyectos en los procesos productivos
CONCEPTOS: Resolucin de problemas, Proyecto tcnico, Procesos productivos
FECHA

SUBTEMA

SUGERENCIAS DIDACTICAS

Materiales

EVALUACION

Oct 610, 2014

La caracterizacin de
los problemas
tcnicos en la
comunidad
relacionados con la
electrnica.

Oct 610, 2014

La tecnologa y sus
mtodos de trabajo:
El trabajo por
proyectos.
La resolucin de
problemas.

13 a 17
oct

La planeacin,
ejecucin y
evaluacin de un
proyecto de
produccin de la
electrnica,
comunicacin y
sistemas de control.

Identificar y elaborar un listado con diversos

problemas tcnicos en los mbitos familiar,
escolar y comunitario, particularizar sobre
aquellos relacionados con la electrnica.
Caracterizar los problemas y en lluvia de
ideas proponer de manera creativa diversas
alternativas de solucin.
Seleccionar por equipos la ms pertinente
(viabilidad) de acuerdo a las necesidades e
intereses del contexto y organizar su
proceso de ejecucin a partir del diseo de
un proyecto de produccin artesanal
(esquematizar sus fases de desarrollo).
Considerar para ello las tcnicas a emplear,
los materiales, entre otros aspectos.

Libreta
libro

Revisin de
apuntes

Libreta
Libro
Computadora
Apuntes previos

Debatir acerca de la contribucin de los

productos de la electrnica en la
satisfaccin de necesidades y su aporte
para la mejora de la calidad de vida en la
comunidad y/o sociedad.

Libreta
Libro
Revistas
Computadora

Llevar a cabo el proyecto de produccin

artesanal de electrnica, comunicacin y
sistemas de control, compartir los resultados
en plenaria para su evaluacin.

Proyecto
Guion de exposicin

Participacin
individual y
apuntes en
libreta

Participacin,
detallado y
manejo de
conceptos

EXAMEN BIMESTRAL DEL 13 AL 17 DE OCTUBRE MEDIANTE UNA EVALUACION ESCRITA Y UN PROYECTO POR DEFINIR
Lidia Salinas Toscano