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AdidticadoensinosuperiorjurdicoeaeducaodistnciaJusNavigandi

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Adidticadoensinosuperiorjurdicoeaeducaodistncia
CesarSilveiraBarrouin

Publicadoem02/2015.Elaboradoem02/2015.

Opresenteartigobuscademonstrarqueaimportnciadoscursosjurdicosdistnciapassanosomente
pelosnovosrecursostecnolgicos,comotambmpelasprticaspedaggicasecontedosdeboaqualidade.
PalavrasChave:Didtica.EnsinoJurdico.EducaoDistncia.Habilidadespedaggicas.Tecnologia.
Sumrio: 1. A Didtica do Ensino Superior 2. Educao Distncia 3. Ensino Jurdico 4. Consideraes Finais 5. Referncias
Bibliogrficas.
1.ADidticadoEnsinoSuperior
Podeseconceituardidtica,demaneirasimples,comoatcnicadedirigireorientaraaprendizagem.Outrosdiriamqueoestudodetcnicas
deensino.Podeserconsideradatambmcomoamultifuncionalidadedoprocessodeensinoaprendizagemarticuladanasdimensestcnicas,
polticaehumanasempreprocurandocontextualizarateoriacomaprtica.Gil(2010)dizqueadidticaaartedeensinaremenciona
Comenius,educadoreuropeu,queacrescentaquedidticaaartedeensinartudoatodos.
AdisciplinaDidticadoEnsinoSuperiordestinadaaosalunosdoscursosdegraduaoetambmdepsgraduao,sempreprocurando
refletiropanoramadaeducaonacional,comoobjetivodefornecermelhorcapacitaodedocenteseinteressadosematuarnasreasde
ensino,pesquisaougesto,permitindomelhorcompreensodascompetncias,habilidadeseatividadesnecessriasparaumamelhoratuao
profissional.
Jnobastaserumexcelentecomunicadoretergrandesconhecimentosrelacionadosdisciplinaemqueoprofissionalatua.necessrioter
habilidadespedaggicas,humanas,cientficas,polticaseeducacionaisparaexercerdemodoeficazafuno.
Comrelaodidtica,exigesequeoprofissionaldocente(etambmdopesquisador)tenhaaesdiferenciadasdeoutrosprofissionais,como
noesdemercadodetrabalho,domniodastecnologiaseducativasedalinguagemcorporal,dentreoutras,buscandosempreaparticipao
ativadoalunodemodoadespertarsuashabilidadesembuscadeumaconscinciaprpria.
fundamentalfazercomqueosalunosaprendamapensar,tornandooscapazesdelidarcomsituaeseproblemasnavidaprtica,detal
maneira que consigam assimilar, argumentar e opinar sobre os mais diversos assuntos, sem simplesmente reproduzir um pensamento j
existente.Buscaseincentivaraproduodenovasideiasenoapenasareproduodelas,ondeadivergnciaeacrticapodemsermais
valorizadaseconstrutivasdoqueaaceitaopassivadealgodejfoipreestabelecido.
Overdadeiroeducadoraquelequeconsegueformarcidadosreflexivos,quesejamcrticosecadavezmaiscomprometidosnaconstruode
umasociedadecadavezmaisjusta,maisdemocrticaecommaiorinclusosocial.
SegundoLibneo(2010)aescolaumadasmaisimportantesinstnciasdademocratizaosocialedepromoodainclusosocial,desde
queatendasuatarefabsica:aatividadedeaprendizagemdosalunos.Aescoladevetercomprometimentocomoaprendizadodosaber
produzidoecomodesenvolvimentocognitivo,afetivoemoral.
2.EducaoDistncia
Notasequeasociedadeviveemconstantemudana,modificandoaformadeagir,pensaresentirdaspessoas.Enareaeducacionalno
poderiaserdiferente.Asconstantestransformaesemummundoglobalizadoeocrescimentovertiginosodatecnologia,especialmenteem
comunicao,vieramparamodificaravidadoserhumanofornecendograndespossibilidadesnaflexibilizaodaeducaoemrelaoao
tempoeespao,comnovosrecursostecnolgicoseprticaspedaggicas.
Em tempos diferentes, so necessrios modos e mtodos diferentes de ensino. Estudos vm demonstrando que os mtodos de ensino so
atemporais,transcendendootempoeexigindonovosmtodosquesejammaiseficientesparaumasociedadeemconstantemetamorfose.
Nessecontexto,surgeaEducaoDistncia(EaD)quehojeproporcionalmenteamodalidadequemaiscrescenoBrasil,especialmenteem
matrculasdoensinosuperior.apocadoAmbienteVirtualdeAprendizagem(AVA)queconstrinovasformasdeaprendizado,deforma
cooperativaecolaborativa.Somuitasasreflexesasefazer,aindamaisemrelaoatuaodosprofessorescomoagentesmotivadoresde
aprendizagem.
Os estudantes dos cursos distncia podem utilizar a internet para se comunicar com a instituio de ensino e com outros colegas, bem
diferentedeoutrostempos.Hojepodemseinteragiratravsdosfruns,emails,glossrio,tarefas,dentreoutros.Podemtambmsecomunicar
emtemporealatravsdevideoconferncias,chatseconfernciasweb.

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Essas ferramentas so, em geral, simples de serem utilizadas e gerenciadas, contudo o docente o grande responsvel pelo processo de
aprendizagemonline.
Noscursosdistnciaficaevidenciadaapenasadistnciafsica,enoaausnciadeacompanhamentoatravsdeumprofessor.fundamental
a presena do professor orientador ou tutor para auxiliar os estudantes na realizao das atividades propostas, promovendo o estmulo
pesquisaeavaliandotodooprocessopedaggico.
No Brasil, a legislao que tratou da Educao Distncia foi a Lei 9.394/96 (Lei de Diretrizes e Base da Educao Nacional), tambm
conhecidacomoLeiDarcyRibeiro,atravsdoartigo80que,posteriormente,foiregulamentadopeloDecreto5.622/05,quepormenorizoua
EaD.
Art.1ParaosfinsdesteDecreto,caracterizaseaeducaodistnciacomomodalidadeeducacionalna
qualamediaodidticopedaggicanosprocessosdeensinoeaprendizagemocorrecomautilizaode
meiosetecnologiasdeinformaoecomunicao,comestudanteseprofessoresdesenvolvendoatividades
educativasemlugaresoutemposdiversos(Decreto5.622,2005).

Percebese que essa nova modalidade de ensino veio para facilitar a democratizao do ensino, seja atravs da diminuio das distncias
fsicas,comotambmdamelhoriadascondiessociais,econmicas,culturaisepolticas,tendoemvistaumaeducaomenoselitizadaede
acessoatodos.
AEducaoDistnciamuitointeressantetambmdopontodevistaprticoeeconmico.Talvezasmaioresvantagensdessesistemasejama
grandeflexibilizaodehorriosparaestudareasinmerasformasdeacessoaoscontedos.Oscursosdistnciaso,emgeral,maisbaratos
queospresenciais.Nohgastosenemperdadetempoemlocomoes,possibilitandotambmmaiorliberdadedeadministraodotempo
disponvel.Paraasinstituiestambmfavorvelmedidaqueoscustossodrasticamentereduzidos.
grandeademandaporcursosdegraduaoeespecializaoemumpasdedimensescontinentaiscomooBrasil,sobretudonareade
Direito, e a tendncia aumentar cada vez mais. Sabese que os professores mais qualificados esto nos grandes centros urbanos. Nesse
cenrio,perguntase:Comoatendercomqualidadeoaumentodademandaseosmelhoresprofissionaisesto,emgeral,nascapitaisenas
regies metropolitanas ? A resposta, pelo que j foi apresentado, parece por demais bvia: Investir em Educao a Distncia. preciso
aproveitaromomentodeexpansodaEaDbuscandoatenderoumesmosuperarasdificuldadesencontradas.
3.EnsinoJurdico
Guimares (2010) ressalta as polticas de educao brasileiras, em relao ao ensino jurdico, e cita a Lei Darcy Ribeiro, que prev o
desenvolvimentoeaveiculaodeprogramasdeensinodistncia.
certo que houve alguns avanos nos cursos jurdicos a partir da reforma universitria proposta por
Francisco Campos, em 1931. Depois disso, s encontraremos outra significativa manifestao de poltica
educacional no ano de 1972, quando, alm da reforma curricular, regulamentado o estgio de prtica
forense.MascomaConstituiode1988queselanamasbasesparaoestabelecimentodeumapoltica
educacional inclusiva, de progressiva universalizao e destinada formao de conhecimento (tcnico
cientfico).EasprimeirasconcretizaesdesteambiciosoprojetoencontraremosnaLei9.394/96aLeide
DiretrizeseBasestratandoamplamentedapolticaeducacionaleaPortaria1.886/94doMEC,quedispe
sobreoensinododireito(GUIMARES,2010).

AConstituioFederalde1988valorizouoensinojurdiconoBrasil,contudohouveumacertamassificaodoscursosdeDireitobaseadosem
aulas expositivas orais do contedo, sem raciocnio crtico. Naquela poca a desvalorizao da formao pedaggica dos docentes era
perceptvele,consequentemente,formavamsealunosquesimplesmentereproduziamoqueeraensinadoemsaladeaula,semaprticapara
convivercomsituaesnovas.
Atualmente os cursos de graduao e psgraduao na rea jurdica investem mais na formao pedaggica dos futuros professores para
estimularosalunosaformaremumaconscinciaprpria.Poroutrolado,osprofessoresdevemterconscinciasobreaimportnciadessetipo
deformaoparaoaperfeioamentodoensinojurdiconoBrasil.
Nessesentido,sefazrelevanteaseguinteindagao:comoadequaroensinojurdicosTICs(tecnologiasda
informao e comunicao) e (re)criar o profissional do direito? Comeando, evidentemente pelas
Instituies de Ensino Superior, uma vez que se novos modelos se colocam, consequentemente novos
mtodossonecessrios,apassividadenaobtenodosensinamentosnopodemaisseradmitida!

Com efeito, a velocidade com que as TICs se desenvolveram alcanou inclusive os meios educacionais,
gerando uma nova onda educacional que passa pela reformulao total da sua base pedaggica,
metodolgica,tecnolgica,cientficaeinstitucional,ametodologiamaisapropriadaadolearningdoing
(aprender fazendo). E a mais recente aliada dessa revoluo educacional ostenta natureza tecnolgica:
consiste na combinao do ensino distncia (via satlite) como virtual (via internet) (BERNARDES e
ROVER,2010).
4.Consideraesfinais
ApesardecertaresistnciacriaodecursosdeDireitoemEaD,inclusiveporpartedaOAB(OrdemdosAdvogadosdoBrasil),ametodologia
do ensino distncia se mostra cada vez mais importante no aprendizado jurdico, pois com a velocidade com que as informaes so
atualizadas,nadamelhorqueautilizaodastecnologiasdisponveisparaacompanhartaismudanas.
Podeseacompanharmaisrapidamenteasdecisesjudiciais,osrecursos,asltimasedieslegislativasejurisprudenciais,tornandooensino
jurdicoatravsdaEaDmaisdinmicoeextremamenteatualizado,facilitandoavidadeestudanteseprofessores.

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Ograndedesafiodosdocentesemdireitoseaperfeioaremcadavezmaisnautilizaopedaggicadainternetetambmdosprogramas
multimdiaparalidaremcomainformaoeoconhecimentodemodoaampliaremodificarasformastradicionaisdeensinoeaprendizagem.
Certamenteoensinodistncianosubstituiroensinopresencial,masummeioimprescindvelparaaevoluodosistemaeducacional
brasileiro,sobretudonomeiojurdicoemqueodinamismosocialimpeummaiorempenhonaquestodaregulamentaodessanovaordem
quechegouparaficar.
Mas, apesar de tantos benefcios que essa nova modalidade apresenta, necessrio que haja um acompanhamento srio por parte das
autoridadescompetentesparaseevitarumensinodebaixaqualidade,oquetransformariaoscursosjurdicosdistnciaemmerosfabricantes
dediplomasabaixocusto.
importantequeosprofessoresrecebamorientaespedaggicasdeensinoequerepassemcontedosdeboaqualidade,demodoqueos
discentesrealmenteosassimilem.necessrioqueoalunoaprendaaaprender.E,porfim,valedeixarparareflexoumafraseatribudaao
mestreemeducaodoParan,IvoOssEmer:Ssabeensinar,quemsabecomoseaprende.
5.RefernciasBibliogrficas

BERNARDES, Marciele. Berger ROVER, Aires Jos. Uso das novas tecnologias de informao e comunicao como
ferramentas de modernizao do ensino jurdico. Revista Eletrnica Democracia Digital e Governo Eletrnico, v. 01, n 2, 2010.
Disponvel
em
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<http://www.buscalegis.ufsc.br/revistas/index.php/observatoriodoegov/article/view/33640/32738
(http://www.buscalegis.ufsc.br/revistas/index.php/observatoriodoegov/article/view/33640/32738)>Acessoem25jan.2015
BRASIL.Decreto n 5.622, de 19 de dezembro de 2005.Regulamentaoart.80daLein9.394,de20dedezembrode1996,que
estabelece as diretrizes e bases da Educao Nacional. Disponvel em: <http://portal.mec.gov.br/seed/arquivos/pdf/dec_5622.pdf
(http://portal.mec.gov.br/seed/arquivos/pdf/dec_5622.pdf)>Acessoem27jan.2015.
BRASIL. Lei n 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Estabelece as diretrizes e bases da Educao Nacional. Disponvel em:
<http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l9394.htm(http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l9394.htm)>Acessoem27jan.2015.
GIL,AntnioCarlos.DidticadoEnsinoSuperior.01Ed.SoPaulo:Atlas,2010.
GOMES,CarlosAlberto.Poder, autoridade e liderana institucional na escola e na sala de aula: perspectivas sociolgicas
clssicas.Ensaio:avaliaoepolticaspblicasemeducao.Riodejaneiro,2009.
GUIMARES,IsaacSabb.MetodologiadoEnsinoJurdico.02.Ed.Curitiba:Juru,2010.
LIBNEO, Jos Carlos. A Escola Brasileira em Face de um Dualismo Perverso: Escola do Conhecimento para os Ricos,
Escola
de
Acolhimento
Social
para
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Goinia:
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Disponvel
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<http://professor.ucg.br/SiteDocente/admin/arquivosUpload/5146/material/SEMANA%20DE%20PLANEJ%20PUC%20AGO%202010%20FINAL.doc
(http://professor.ucg.br/SiteDocente/admin/arquivosUpload/5146/material/SEMANA%20DE%20PLANEJ%20PUC%20AGO%202010%20FINAL.doc) > Acesso em 29
jan.2015.

Autor
CesarSilveiraBarrouin
Oficial do Ministrio Pblico do Estado de Minas Gerais. Formado em Administrao de Empresas pelo
InstitutoCulturalNewtonPaivaFerreira,PsGraduaoemAdministraoPblica/OramentoeFinanas
Pblicos pela Fundao Joo Pinheiro, PsGraduao em Direito Pblico pela Associao Nacional dos
MagistradosEstaduais,PsGraduaoemDireitoAdministrativopelaFaculdadeInternacionalSignorellie
LicenciaturaPlenaparaGraduaodeProfessorespelaFundaodeEducaoparaoTrabalhodeMinasGerais.<br><br><br>
www.mpmg.mp.br

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