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SITUACIN DE APRENDIZAJE
SECUENCIA DIDCTICA
TIEMPO
RECURSOS
Lunes 13 de Abril
Lenguaje escrito
Reconoce la relacin que
existe entre la letra inicial de
su nombre y su sonido;
paulatinamente establece
relaciones similares con otros
nombres y otras palabras al
participar en juegos orales.
Lenguaje oral
Usa el lenguaje para
comunicarse y relacionarse
con otros nios y adultos
dentro y fuera de la escuela
Expresin y apreciacin
visual
Crea mediante el dibujo, la
pintura, el grabado y el
modelado, escenas paisajes y
objetos reales o imaginarios a
partir de una experiencia o
situacin vivida
Lenguaje oral
Escucha la narracin de
ancdotas, cuentos, relatos,
leyendas y fbulas; expresa
Honores a la Bandera
Qu hicimos en vacaciones
Receso
Ingls
Lnea de trabajo (Arte y cultura)
Expresamos nuestras vacaciones
Les pido tomen una hoja y plasmen sus vacaciones de la forma que
ellos ms les agrade.
9:00 9:20
9:20 9:30
9:30 10:00
Crucigrama
Marcadores
10:30 11:00
11:00 11:45
11:45 12:20
Hoja
Lpiz
Colores
Cuento
12:20 12:50
Msica y movimiento
Lenguaje oral
Intercambia opiniones y
explica por qu est de
acuerdo o no con lo que otros
opinan sobre un tema.
Lenguaje oral
Intercambia opiniones y
explica por qu est de
acuerdo o no con lo que otros
opinan sobre un tema.
Desarrollo fsico y salud
Coordinacin fuerza y
equilibrio
Material de construccin
2:20 2:30
Receso
Estandarte
9:00 9:10
9:10 9:20
Acompaante musical
Patio cvico
1:20 2:20
Lenguaje escrito
Identifica la funcin que
tienen algunos elementos
grficos incluidos en textos
escritos.
12:50 1:20
9:20 10:00
10:00 10:30
Cuento
Lpiz
Investigaciones
Estandarte
10:30 11:00
Estandarte
11:00 11:30
11:30 12:15
Patio cvico
Les pido a los nios que dibujen el derecho que ms les haya gustado
para colocarlo dentro de la telaraa de manera que lo recuerden.
Pelotita saltarina
12:15 1:15
1:15 2:00
2:00 2:30
Telaraa
Hoja
Colores
Lpiz
Pelota
Papeles de colores
Colores
Lpices
Grabadora
Patio cvico
Mircoles 15 de Abril
Lenguaje escrito
Reconoce la relacin que
existe entre la letra inicial de
su nombre y su sonido;
paulatinamente establece
relaciones similares con otros
nombres y otras palabras al
participar en juegos orales.
Desarrollo personal y
social
Relaciones
interpersonales
Manifiesta sus ideas cuando
percibe que sus derechos no
son respetados.
Sopa de letras Les proporciono a los nios una sopa de letras para
que lo resuelvan de forma individual.
Las Emociones
Lenguaje oral
Escucha la narracin de
ancdotas, cuentos, relatos,
leyendas y fbulas; expresa
9:00 9:45
Ingls
9:45 10:00
Sopa de letras
Lpiz
Caras de emociones
10:00 10:30
10:30 11:00
Receso
Lnea de trabajo (Lectura)
Cuento
11:00 11:45
Exploracin y
conocimiento del mundo
Cultura y vida social
Reconoce y respeta la
diversidad de expresiones
lingsticas propias de su
cultura y de las de los dems.
defecto.
Despus de esto se les pedir que reflexionen acerca de esta historia,
de qu manera habran actuado.
Buscando a Nemo
Se les mostrarn a los nios partes importantes del filme para que
reflexionen en torno a las personas con capacidades diferentes,
despus se esto se realizarn preguntas para que reflexionen.
Mi mejor Amigo
11:45 12:45
12:45 1:30
1:30 2:15
2:15 2:30
Derecho a la Igualdad
Para iniciar la actividad les muestro una lmina con diferentes rasgos
fsicos, les pido las identifiquen y reflexionen en torno a ellas.
9:00 9:10
Receso
Ingls
DVD
TV
Pelcula
Juego de memoria
Pizarrn
Cuaderno
Lpiz
Revista
Resistol
Tijeras
9:10 9:30
Imgenes
9:30 10:30
10:30 11:00
11:00 11:45