UNIVERSIDAD DE CUENCA FACULTAD DE INGENIERA

Laboratorio de Circuitos Elctricos

Prctica 2:

Corrientes de mallas y tensiones de nodos. Teoremas de reciprocidad y de

Kennelly.

Objetivo:
Resolver circuitos por los mtodos de corrientes de mallas y tensiones de nodos. Verificar la
validez del teorema de reciprocidad y aplicar el teorema de Kennelly.
Desarrollo:
Cada grupo de estudiantes debe traer como mnimo un multmetro, en el cual funcione el
voltmetro y el ampermetro. Adicionalmente, siempre debe utilizar fusible(es) en la(s) lnea(s)
de alimentacin de sus circuitos.
1. Mtodos de resolucin de circuitos por corrientes de mallas y tensiones de
nodos.
Arme el circuito de la Figura 1 en su protoboard.
R10
470

R6

U3

220

V3

R8
220

10 V

R5
220

R7
470

R3

R4

100

100

R9
330

U2
U1

R1
470

R2
330
V1
5V

V2
12 V

Figura 1. Circuito para la aplicacin de los mtodos de tensiones de nodo y corrientes de malla.

IIGUEZ V., MATUTE G., OCHOA D.

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Fuentes:

Corriente continua variable (del laboratorio).

Resistencias:

Adquiera los valores de resistencia mostrados en el circuito de la

Figura 3. Seleccione adecuadamente la potencia nominal en
funcin de las corrientes que soportarn.

Cables de conexin:

Multi-par y cables banana del laboratorio.

Fusibles:

Dimensionados de acuerdo a las corrientes suministradas por las

fuentes V1, V2 y V3.

1.1. Ajuste el valor de tensin de las fuentes a los especificados en la Figura 1.

1.2. Mida la tensin en cada nodo del circuito de la Figura 1. Incluya los instrumentos de
medicin adecuados.
1.3. Mida todas las corrientes de malla del circuito de la Figura 1. Incluya los instrumentos de
medicin adecuados.
1.4. Presente una tabla en la que consten todas las mediciones y resultados de los
procedimientos anteriores. Incluya los resultados de sus clculos, calcule error absoluto y
relativo con respecto a sus mediciones.
1.5. Presente el esquema circuital completo; es decir, en donde consten todos los
instrumentos de medicin utilizados.
1.6. Obtenga conclusiones a partir de los resultados.

IIGUEZ V., MATUTE G., OCHOA D.

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2. Principio de Reciprocidad.
Arme el circuito de la Figura 2 en su protoboard.
R1

R2

100

220

R3
220

R10
330

R7
100

R11

R5

330

150

U1
R9
220

R8
220

V1

R4

R6

470

100

Figura 2. Circuito para la aplicacin del principio de reciprocidad.

Fuente:

Corriente continua variable (del laboratorio).

Resistencias:

Adquiera los valores de resistencia mostrados en el circuito de la

Figura 2. Seleccione adecuadamente la potencia nominal en
funcin de las corrientes que soportarn.

Cables de conexin:

Multi-par y cables banana del laboratorio.

Fusible:

Dimensionado de acuerdo a la corriente total suministrada por la

fuente V1.

2.1. Ajuste el valor de tensin de la fuente a un nivel entre 20V y 25V.

2.2. Verifique el principio de reciprocidad aplicando el anlisis a una rama del circuito
(seleccione una). Presente una tabla con los valores calculados y los medidos.
2.3. Obtenga conclusiones a partir de los resultados.

IIGUEZ V., MATUTE G., OCHOA D.

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3. Teorema de Kennelly.
Arme el circuito de la Figura 3 en su protoboard.
R1

R2

330

220
R10
330

U1

R7
150
R3
100

R4
330

R11
330

R5

V1

150
R9
100

R8
220
R6
330

Figura 3. Circuito para la aplicacin del teorema de Kennelly.

Fuente:

Corriente continua variable (del laboratorio).

Resistencias:

Adquiera los valores de resistencia mostrados en el circuito de la

Figura 3. Seleccione adecuadamente la potencia nominal en
funcin de las corrientes que soportarn.

Cables de conexin:

Multi-par y cables banana del laboratorio.

Fusible:

Dimensionado de acuerdo a la corriente total suministrada por la

fuente V1.

3.1. Ajuste el valor de tensin de la fuente a un nivel entre 20V y 25V.

3.2. Mida la corriente total suministrada por la fuente. Con este valor y el de la tensin de la
fuente V1, calcule la resistencia equivalente de la red resistiva. Presente los resultados V,
I y Req.
3.3. Determine la resistencia equivalente aplicando el teorema de Kennelly. Compare el valor
calculado con el obtenido con la medicin del punto 3.2.

IIGUEZ V., MATUTE G., OCHOA D.