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Resumen
El estudio en línea es un Ambiente Virtual de Aprendizaje, el cual fue pensado y diseñado con una visión del cómo se enseña y del cómo se aprende.
El estudiante tiene un papel importante en línea ya que de ser pasivo pasa a ser proactivo, distinguiéndose porque tiene una actitud de ir al frente, teniendo la responsabilidad de su propio aprendizaje.
Resumen
El estudio en línea es un Ambiente Virtual de Aprendizaje, el cual fue pensado y diseñado con una visión del cómo se enseña y del cómo se aprende.
El estudiante tiene un papel importante en línea ya que de ser pasivo pasa a ser proactivo, distinguiéndose porque tiene una actitud de ir al frente, teniendo la responsabilidad de su propio aprendizaje.
Resumen
El estudio en línea es un Ambiente Virtual de Aprendizaje, el cual fue pensado y diseñado con una visión del cómo se enseña y del cómo se aprende.
El estudiante tiene un papel importante en línea ya que de ser pasivo pasa a ser proactivo, distinguiéndose porque tiene una actitud de ir al frente, teniendo la responsabilidad de su propio aprendizaje.
El proceso de aprendizaje en la modalidad de estudios en lnea se lleva a cabo en un Ambiente Virtual de Aprendizaje, el cual es un espacio pensado y diseado ms alla de los alcances de la formacin y la informacin, engloba una visin conjunta del cmo se ensea pero sobre todo del cmo se aprende y se elabora a partir del establecimiento de objetivos de aprendizaje, incorporando actividades y experiencias. El rol de estudiante en lnea El estudiante en lnea se distingue, ha de concebirse como el responsable de su propio aprendizaje y deber tomar un papel activo, de involucrarse en el proceso y prepararse significativamente para participar en el curso. De la exigencia en la participacin Un aspecto relacionado a lo anterior es el dinamismo y elaboracin en la participacin que desarrolla el estudiante en lnea, en la modalidad en lnea existen recursos tecnolgicos que generan registros para que el docente indique si el estudiante participa o no. De la esttica entre tiempo y espacio a la dinmica autogestiva El estudiante en lnea no se encuentra sujeto a los horarios y a los espacios fsicos para dar paso a la autogestin; La ventaja que supone este aspecto es la de no tener que trasladarse a un lugar especfico en un horario establecido, lo que hace incluyente a la modalidad. Del seguimiento acadmico El estudiante en lnea tiene la facilidad de compartir las dudas en pblico, as como en privado, para ambos casos deber ser paciente y esperar la respuesta del docente, o bien buscar interactuar con los compaeros para intercambiar dudas y recibir realimentacin. De la interaccin grupal y con el docente Cada estudiante en lnea podr interactuar con sus pares y docente pero no necesariamente de manera simultnea, sino que cada uno lo hace a su propio ritmo y de acuerdo con sus posibilidades y disposicin en diferentes momentos.
De los aportes de la internet y la riqueza del conocimiento
El estudiante en lnea contar con una serie de materiales recomendados por los desarrolladores del curso, por lo que aumentan las posibilidades de extender sus conocimientos; la curiosidad y la internet pueden resultar una combinacin interesante para el estudiante en lnea, pero ste deber hacer un uso crtico de la informacin y buscar la confiabilidad de las fuentes. Recomendaciones Interpersonales para el estudiante en lnea
Identificar e interpretar nuestras emociones y reconocer el efecto que tienen
en nosotros mismos y en los dems. Controlar y manejar nuestras emociones y el cmo reaccionamos para as poder adaptarnos a las circunstancias que todo el tiempo estn cambiando a nuestro alrededor. Identificar, comprender y responder ante las circunstancias, para atender y entender a los dems. Saber tratar con los dems, influir positivamente, motivar e inspirar, trabajar en equipo y mejorar la manera en la que nos comunicamos.
Las competencias interpersonales constituyen herramientas bsicas para el
desarrollo humano. Retos para el estudiante en lnea Adoptar una actitud crtica y creativa de las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin y participar activamente durante su formacin acadmica.
Cuestionar, replantear, investigar e idear nuevas formas de descubrir, con el
impulso de seguir explorando y generar la oportunidad para obtener ms conocimientos. Adaptarse al trabajo en un entorno cambiante, valindose de la creatividad, la comunicacin, la colaboracin y la resolucin de problemas. Optimizar la comunicacin escrita, prcticamente es el recurso ms slido para expresarse en la modalidad en lnea, por lo que se deber optimizar el uso de la gramtica, sintaxis y semntica.