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ISSN 1980-5977 - N. 52
Associao Geral da Igreja Adventista do Stimo Dia
12501 Old Columbia Pike
Silver Spring, Maryland 20904-6600 EUA
Ttulo do original em ingls: Youth Teacher Sabbath School Bible Study Guide
Editorao: Neila D. Oliveira
Traduo: Karina C. Deana
Editor de Arte: Marcelo de Souza
Projeto Grfico: Jobson B. Santos
Programao Visual: Leonardo Alves
Capa: Milena Ribeiro
Foto de Capa: Fotolia
Editado trimestralmente pela
Casa Publicadora Brasileira
Editora da Igreja Adventista do Stimo Dia
Caixa Postal 34 18270-970 Tatu, SP
Visite o nosso site em: www.cpb.com.br
Servio de Atendimento ao Cliente: (15) 3205-8888/3205-8899
Segunda a quinta, das 8h30 s 20h / Sexta, das 7h30 s 15h45 / Domingo, das 8h30 s 14h.
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Introduo ao Auxiliar
Que Ferramentas So
Oferecidas Para Ensinar
as Histrias?
(Os textos destacados o ajudaro a revisar
num relance os passos sugeridos).
1. Em cada lio do Auxiliar Para Professores, voc encontrar uma caixa de texto
intitulada Para Explorar com uma lista de
tpicos relacionados com a histria da semana. Use esses recursos para criar um programa que seja relevante para seu grupo. Se
tiver facilidade com o ingls, no site www.
leadoutministries.com, voc encontrar uma
variedade de recursos para explorar o tpico
escolhido desde perguntas para debate at
ilustraes, desde roteiros de encenao at
atividades de aprendizado.
2. Comece o tempo da lio propriamente
dito com a sinopse, que dar uma viso geral do
tema a ser estudado.
3. O Auxiliar Para Professores oferece,
em cada lio, uma ilustrao junto com um
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7. Toda semana, o Auxiliar Para Professores inclui uma dica na seo Dicas Para um
Ensino de Primeira Linha, que deve ser guardada para futuras referncias. Voc tambm
ter uma atividade e um resumo que devero
ser usados para fazer uma sntese da lio e
um fechamento.
8. Em cada lio, os alunos recebero
uma referncia ao volume da srie O Grande
Conflito, escrita por Ellen White, que corresponde histria da semana. Os alunos que
quiserem podero ler toda a srie em quatro
anos, seguindo o plano de leitura.
Verses Bblicas
A verso bblica utilizada na Lio da Escola Sabatina dos Adolescentes e
no Auxiliar Para Professores a Nova Verso Internacional. Outras verses
estaro especificadas.
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Escopo e Sequncia
2015
2016
2017
2018
2o Trimestre
Jos
Os Irmos
Moiss
Os Egpcios
Escravos Fugitivos
Acampantes Insatisfeitos
Nao Escolhida
Aro
O Tabernculo
Miri e Zpora
Os Doze Espias
Cor
A Serpente de Bronze
2o Trimestre
Acabe
Elias
Profeta
Naam
Jonas
Osias
Isaas
Jeov
Acaz
Ezequias
Assria
Manasss
Josias
2o Trimestre
Mulher Samaritana
O Oficial do Rei
O Homem Aleijado
Joo Batista
O Ungido
Pedro
Cafarnaum
O Leproso
Levi Mateus
O Sbado
Os Discpulos
O Centurio
O Endemoninhado
2o Trimestre
Os Corntios
Trabalhadores de Cristo
Romanos/Glatas
ltima Jornada
Aventuras e Provaes
Filemom
Colossenses/Filipenses
ltima Priso
Perante Nero
Joo, o Discpulo Amado
Patmos
O Apocalipse
Igreja Triunfante
3o Trimestre
Fronteiras
Balao
Vizinhos Imorais
Anlise da Lei
Morte de Moiss
Travessia do Jordo
Raabe
Bnos e Maldies
Os Gibeonitas
Cana Dividida
Josu
As Festas
Primeiros Juzes
3o Trimestre
Jeremias
A Condenao se Aproxima
ltimo Rei
Cativos
Daniel
O Sonho
Trs Hebreus
Nabucodonosor
Belsazar
Daniel
Daniel 7
Daniel 8, 9
Daniel 10-12
3o Trimestre
Mulher/Jairo
Os Setenta
Os Discpulos
Mal-entendidos
Barreiras Quebradas
Ministrio de Jesus
Quem Jesus?
Advogado/Dirigente
As Crianas
Famlia de Lzaro
Zaqueu
Maria
Tiago e Joo
3o Trimestre
Primeiros Crentes
Peregrinos
Wycliffe
Lutero
Zunglio
Reforma Francesa
Reformadores Ingleses
Revoluo Francesa
Reformadores Americanos
Guilherme Miller
Cumprimento da Profecia
O Santurio
Lei de Deus
4o Trimestre
Sanso
Samuel
Eli
Filisteus
O Primeiro Rei
Morte de Saul
Uno de Davi
Fugitivo
Luntico
Coroao do Rei
Governante
Pecador
Absalo
4o Trimestre
Ageu / Zorobabel
Zacarias
Segundo Templo
Ester
Rainha
Esdras
Neemias
Construtores
Conspiradores
Reformadores
Jesus
Libertador
Glria Futura
4o Trimestre
O Rei Vem Vindo
Os Fariseus
O Fim dos Tempos
Servio
A ltima Ceia
Getsmani
A Traio
Calvrio
Ressurreio
Maria Madalena
A Estrada de Emas
Junto ao Mar
Ascenso de Jesus
4o Trimestre
Reavivamento
Julgamento Investigativo
Origem do Pecado
Ciladas
O Grande Desapontamento
O Papado
Desafio Espiritual
A Bblia
ltima Chance
Tempo de Angstia
Libertao
O Fim
O Incio
1o Trimestre
Povo de Deus
Salomo
Construtor do Templo
Potentado Orgulhoso
Autor Arrependido
Roboo
Jeroboo
Asa, Acabe, Jezabel
Elias
Evangelista
Covarde
O Sbado
Josaf
1o Trimestre
Jesus
Chegou a Hora
Maria
Simeo/Ana
Os Sbios
O Menino Jesus
A Voz
Vitria
Messias Descoberto
Festa de Casamento
O Templo
Nicodemos
Joo Batista
1o Trimestre
A Misso
O Esprito Santo
O Homem Aleijado
Ananias/Safira
Povo de Deus
Estvo
Paulo
Pedro
Paulo/Barnab
Incluso dos Gentios
Espalhando Boas Notcias
Os Tessalonicenses
Os Efsios
1o Trimestre
Ado e Eva
A Serpente
Caim e Abel
Sete e Enoque
No
Torre de Babel
Abrao
Isaque
L
Rebeca
Jac e Esa
Jac
Israel
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Sumrio
1. Um Presente s Naes.........................................................................................................7
Deus envia uma mensagem a Israel por meio das palavras finais de Moiss, expressando
Sua tristeza por causa da recusa deles em ser uma bno para todas as naes.
2. O Filho Escolhido................................................................................................................11
O reinado de Salomo no foi notvel apenas pela paz que Israel manteve com
as naes vizinhas, mas tambm pela paz que reinou dentro da prpria nao.
3. Uma Casa Para Deus..........................................................................................................16
O auge espiritual da vida do rei Salomo ocorreu na construo e na dedicao
de um lugar permanente para a presena de Deus entre Seu povo.
4. O Sbio Insensato................................................................................................................20
Entre as vrias lies que podem ser extradas da vida de Salomo, a mais importante
diz respeito aos perigos da prosperidade e da riqueza ilimitada.
5. Confisses de um Sbio Insensato.....................................................................................24
No fim de sua vida, Salomo reconhece que apenas Deus pode preencher os anseios
mais ntimos da alma.
6. dolos Ameaadores............................................................................................................29
A histria de Roboo um lembrete importante de que a idolatria em qualquer
forma no ser tolerada por Deus.
7. Sndrome de Jeroboo........................................................................................................34
A histria de Jeroboo um clssico caso do que acontece quando algum
se recusa a seguir a orientao divina.
8. Devoo Real.......................................................................................................................39
Apesar de o legado deixado pelo rei Asa no ser perfeito, ele se distinguiu como
um fiel seguidor de Deus.
9. Sozinho? Jamais!.................................................................................................................44
Elias, um ser humano comum, escolheu ir contra os costumes de sua poca
e obedecer a Deus, mesmo quando sua vida esteve em jogo.
10. F no Alto da Montanha...................................................................................................48
A f extrema de Elias parece muito distante da realidade cotidiana. No entanto,
sua absoluta confiana em Deus exatamente o que necessitamos nos dias
que esto pela frente.
11. Dvida no Vale...................................................................................................................52
Os seguidores de Deus passaro por momentos de desnimo e desespero.
Entretanto, Sua Palavra est repleta de orientao til para essas ocasies de tristeza.
12. Quem Est Contando?......................................................................................................56
Assumir a defesa de Cristo um desafio quando isso significa um chamado
para viver de forma diferente de todos ao redor. Porm, Deus cuida de ns
durante os momentos de depresso e abre caminhos para trazer esperana
e iluminar a nossa vida.
13. Declarao de Fidelidade.................................................................................................60
A histria do rei Josaf sobre algum que procurou fazer o que era certo
aos olhos de Deus. Esse desejo lhe conferiu uma declarao especial na Bblia,
que resume de forma positiva os seus atos.
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Lio 1
2 de janeiro de 2016
Um Presente
s Naes
Histria Bblica: Deuteronmio 32.
Comentrio: Profetas e Reis, Introduo.
I. SINOPSE
O texto bblico desta semana pode, primeira vista, parecer difcil de ser ensinado; porm,
aps analis-lo mais a fundo, voc perceber
que se trata de um estudo muito apropriado para
essa faixa etria. Alm disso, ser muito fcil
aplic-lo vida prtica e fazer com que cada
aluno realmente entenda o seu significado.
A lio nos leva para o fim da vida de
Moiss e as ltimas palavras que ele proferiu aos israelitas. Em essncia, possvel ver o quanto Deus estava decepcionado
com o Seu povo. No entanto, a declarao
que Moiss fez a Josu no verso 47 uma
repreenso poderosa e que todos devemos
levar em considerao. Os jovens certamente compreendero o tom direto usado
por Moiss ao se dirigir quele servo fiel de
Deus, que estava prestes a assumir a posio de liderana.
A histria tem incio com um Deus que est
zangado com o Seu povo escolhido. O texto
selecionado do livro Profetas e Reis nos revela que, alm de Deus estar aborrecido com os
israelitas por adorarem dolos, tambm estava
zangado porque haviam escolhido no ser uma
bno s naes vizinhas, revelando-lhes o
carter de Deus. Estava ainda mais triste porque haviam rejeitado Seu chamado e a maravilhosa oportunidade de ser uma luz num mundo
de trevas.
II. OBJETIVOS
Os alunos devero:
Entender a razo pela qual Deus estava
aborrecido com os israelitas. (Saber)
Sentir que podem aplicar as palavras de
Moiss como uma advertncia pessoal a
cada um. (Sentir)
Procurar seguir o chamado de Deus em
resposta misso de ser uma bno ao
mundo. (Responder)
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ENSINANDO
I. INICIANDO
Ilustrao
Conte esta ilustrao em suas prprias
palavras:
O autor Charles Dickens conta a histria
de um homem que no era muito bom. Ele
teve muitas oportunidades de ser bom, at
que ficou evidente que era apenas um velho
rabugento sem nenhum amigo. Uma noite,
ele teve um sonho, no qual recebeu uma srie
de visitantes que o ajudaram a entender a responsabilidade que ns temos de nos tornarmos, neste mundo, uma bno queles que
esto ao nosso redor.
Claro que essa uma alegoria intitulada
A Christmas Carol [Uma Cano de Natal],
de Charles Dickens, e obviamente fictcia.
Porm, a mensagem de Deus aos israelitas
no praticamente a mesma que os visitantes
deram ao protagonista no conto de Dickens?
Vocs devem ser uma bno!
Por crermos em Deus, sabemos que nosso dever muito mais real e repleto de responsabilidades. Devemos mostrar a graa
de Cristo ao mundo porque a vivenciamos e
a nossa vida se tornou uma resposta graa
que Deus concede a cada um. Assim, somos abenoados a cada dia para vivermos
neste mundo.
Apresentando o Contexto e o
Cenrio
Use as informaes a seguir para elucidar a histria para seus alunos. Explique em
suas prprias palavras.
Essa histria aconteceu no fim da vida
de Moiss. Ele havia feito tudo que lhe fora
permitido fazer e quis se despedir dos israelitas com algumas palavras de repreenso
e de encorajamento, a fim de que continuassem a trilhar ou mesmo voltassem para os
caminhos de Deus. A repreenso de Moiss
deve-se ao fato de que os israelitas estavam
tendo alguns problemas com a idolatria ao
atravessarem as fronteiras das naes daquela regio. Moiss desejava ansiosamente que compreendessem que o caminho de
Deus era muito melhor do que aquele que
estavam buscando.
A exortao feita aos israelitas em Deuteronmio 32:47 to poderosa que preciso
mencion-la. muito importante levarmos
a srio essas mensagens, pois elas verdadeiramente so fonte de vida. mais uma
indicao da graa que Deus nos concede
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III. ENCERRAMENTO
Atividade
Encerre com uma atividade. Explique em
suas prprias palavras.
Pea que os alunos faam uma lista de quatro a seis bnos que receberam de outras
pessoas nas ltimas duas semanas. Oriente
para que sejam especficos. D oportunidade
para que compartilhem as bnos entre eles
de forma ordenada. Ser bom para perceberem as maneiras maravilhosas com que Deus
os est abenoando por meio de outras pes
soas. Alm disso, essa atividade pode lhes dar
ideias de como podem se tornar uma bno
na vida daqueles que esto ao seu redor.
Resumo
Compartilhe os seguintes pensamentos usando as suas prprias palavras:
Israel simplesmente se esqueceu do chamado que recebeu de Deus. Os israelitas pensaram que apenas Deus deveria estar sempre
ao seu dispor, e no o contrrio. Tornaram-se
egostas e relutantes em cooperar com Deus
para ser uma bno s naes vizinhas. Com
razo, Deus estava aborrecido e lhes enviou
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de Deus para a nossa vida, comearemos a entender que temos um trabalho, uma verdadeira
bno, que nos foi dado pelo Criador do Universo. Como poderemos abenoar as naes?
Bem, talvez precisemos comear compreendendo as bnos que podemos derramar uns
sobre os outros, de forma simples e a cada dia.
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Lio 2
9 de janeiro de 2016
O Filho
Escolhido
Histria Bblica: 1 Reis 3, 4 e 10.
Comentrio: Profetas e Reis, captulo 1.
I. SINOPSE
Unidos, venceremos mas divididos, falharemos.
Cerca de 800 anos se passaram desde que
os israelitas cruzaram o rio Jordo at que o
rei Nabucodonosor os levou cativos para a
Babilnia. Geralmente, imaginamos os israelitas como um povo que permaneceu unido
por todos esses anos. Porm, os reinados de
Saul, Davi e Salomo foram bons enquanto
duraram. Antes que Saul, da tribo de Benjamin, fosse ungido e coroado, a guerra civil
quase havia exterminado sua tribo. Mesmo
o reinado fabuloso de Davi foi marcado por
inimigos sem fim, que ameaavam seu direito ao trono. Primeiro, Davi foi ameaado
por membros de outras tribos e servos leais
de Saul e, depois, por membros de sua prpria famlia.
O reinado de Salomo no foi apenas
notvel pela paz que Israel manteve com as
naes vizinhas, mas tambm pela paz que
reinou dentro da prpria nao. Antes de perder a vida em batalha, Absalo, o irmo mais
velho de Salomo, conquistava o corao do
II. OBJETIVOS
Os alunos devero:
Saber que Deus deseja abenoar seus
talentos se dedicarem a vida a Ele.
Sentir o chamado para viver para Deus.
Responder dedicando-se ao trabalho de Deus.
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ENSINANDO
I. INICIANDO
Atividade
Todo mundo vive de acordo com uma filosofia ou outra. Quem no arrisca no petisca. Coma, beba e seja feliz. A ganncia
faz bem. Querer poder. Apenas confie
em Deus. Entretanto, no importa se a filosofia pessoal seja pessimista ou otimista, baseada na culpa ou na gratido, ainda resta a
pergunta: O que sabedoria? O que significa
ser sbio?
Pea que os alunos leiam os seguintes
textos em todas as verses da Bblia a que
tiverem acesso: J 28:28; Salmo 111:10;
Provrbios 1:1-7; Provrbios 9:10; Provrbios 15:31-33; Isaas 11:1-3; Isaas 33:5 e 6;
Miqueias 6:8 e 9.
De que maneira esses versos nos ajudam a
compreender a origem da sabedoria? Discuta
e escreva num quadro as opinies dos alunos,
de maneira que todos possam ler.
Ilustrao
Conte esta ilustrao em suas prprias
palavras:
Buscai em primeiro lugar o reino de Deus
e Sua justia e todas as outras coisas vos sero
acrescentadas. Que palavras maravilhosas
de serem vividas, mas ser que, se pedirmos
sabedoria a Deus para enfrentarmos o dia a
dia, Ele nos conceder?
No sculo 19, um pregador de Londres
chamado Charles Spurgeon declarou: Os
homens no buscam a Deus em primeiro lugar; Deus sim os busca em primeiro lugar.
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Apresentando o Contexto e o
Cenrio
Use as informaes a seguir para elucidar a histria para seus alunos. Explique em
suas prprias palavras.
Em Provrbios, a sabedoria est relacionada vida religiosa. Os temas abordados
em Provrbios foram resumidos em cinco
pontos principais:
1. Toda ao tem uma consequncia. No
mundo de Deus, as boas aes resultam em
bnos e as ms aes, em consequncias
negativas ou em castigo. Deus justo.
2. A maneira pela qual tratamos o prximo e nos relacionamos com Deus to importante quanto o conhecimento que temos
de Sua palavra.
3. Deus nos d o livre-arbtrio. Em contraste com a filosofia grega e o medo, no somos governados pelo destino. O grande benefcio da sabedoria que, quando as pessoas
conhecem o bem, elas agem de acordo com
seu conhecimento.
4. Em tudo o que fazemos, ou seguimos o
caminho da justia, ou a avenida da insensatez, com consequncias garantidas.
5. O livro de Provrbios compara indivduos opostos o sbio e o insensato, o preguioso e o estudioso, o rico e o pobre.
O temor do Senhor o princpio da sabedoria. Esse um texto muito familiar para
a maioria dos cristos. Embora os arquelogos encontrem paralelismos entre muitos dos
provrbios bblicos e os provrbios de sabedoria dos manuscritos do Oriente Mdio,
somente a Bblia descreve a sabedoria sendo
propiciada por meio da adorao a Deus. Gerald Wheeler escreveu: A grande diferena
entre a sabedoria que no provm da Bblia e
aquela das Escrituras que a primeira sabedoria contm ensinamentos que dizem que o
homem pode ter sucesso atravs daquilo que
faz. A Bblia ensina que o sucesso verdadeiro vem dAquele a quem o homem rende adorao. [...] O temor do Senhor/Deus uma
A histria de Salomo pode parecer muito distante de nossa realidade (a maioria das
pessoas no acha que so governadas por um
Deus que nos oferece tudo que desejamos),
mas o livro de Provrbios deixa claro que a
sabedoria de Deus est disponvel para todo
aquele que a pedir. Provrbios 30 nos mostra
a sabedoria de Agur, filho de Jaque, com uma
orao que, para qualquer cristo de longa
data, soar familiar.
Eu Te peo, Deus, que me ds duas coisas antes de eu morrer: no me deixes mentir e no me deixes ficar nem rico nem pobre.
D-me somente o alimento que preciso para
viver. Porque, se eu tiver mais do que o necessrio, poderei dizer que no preciso de Ti.
E, se eu ficar pobre, poderei roubar e assim
envergonharei o Teu nome, meu Deus (Provrbios 30:7-9, NTLH).
De que maneira os versos acima resumem
a perspectiva crist de vida?
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III. ENCERRAMENTO
Atividade
Encerre com uma atividade e explique-a
em suas prprias palavras.
Divida os alunos em grupos e pea para
reescreverem em suas prprias palavras provrbios especficos que possam ser aplicados
a situaes do dia a dia na escola, com os
pais e os irmos ou com os amigos. Por exemplo, Provrbios 30:32 e 33; Provrbios 28:1,
6-8; Provrbios 13:20-22; Provrbios 11:4-6 e
Provrbios 11:22-27.
Resumo
Compartilhe os seguintes pensamentos usando suas prprias palavras:
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Mais improvisao
Ria e aprenda com algumas representaes de situaes mencionadas na Bblia. Os
contrastes encontrados em Provrbios e uma imaginao brilhante oferecem possibilidades ilimitadas para uma diverso improvisada. Pea para um aluno narrar enquanto
os outros encenam algumas das descries sbio versus insensato de Provrbios. A
brincadeira, o auxlio visual e o aprendizado por meio do movimento sero a melhor
forma de enraizar na mente dos alunos os princpios aprendidos na lio desta semana.
A seguir, encontram-se alguns exemplos. Os textos so da NTLH.
Quem tem juzo aceita os bons conselhos; quem no tem cuidado com o que diz
acaba na desgraa (Provrbios 10:8).
A mulher sbia constri o seu lar, mas a que no tem juzo o destri com as prprias mos (Provrbios 14:1).
At um tolo pode passar por sbio e inteligente se ficar calado (Provrbios 17:28).
O homem sensato tem o suficiente para viver na riqueza e na fartura, mas o insensato no, porque gasta tudo o que ganha (Provrbios 21:20).
O tolo mostra toda a sua raiva, mas quem sensato se cala e a domina (Provrbios 29:11).
Se quiser, use tambm Provrbios 6:6-11, 12:27 e outros versos que preferir.
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Lio 3
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Uma Casa
Para Deus
Histria Bblica: 2 Crnicas 5:2-14.
Comentrio: Profetas e Reis, captulo 2.
II. OBJETIVOS
Os alunos devero:
Compreender que fomos criados para
adorar a Deus. (Saber)
Sentir a necessidade de oferecer a Deus o seu
melhor em todas as reas da vida. (Sentir)
Responder escolhendo um lugar em que
possam encontrar-se com Deus a cada
dia. (Responder)
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I. INICIANDO
Atividade
Pea que os alunos digam como o momento de adorao no local escolhido para se
comunicarem com Deus. Compartilhe aspectos de sua prpria vida que estejam intimamente relacionados adorao a Deus.
Ilustrao
Conte esta ilustrao com suas prprias
palavras:
Franz Joseph Haydn (1732-1809) estava
presente no Vienna Music Hall na ocasio em
que o oratrio composto por ele, The Creation [A Criao], estava sendo executado. Debilitado pela idade, o grande compositor fora
confinado a uma cadeira de rodas. Enquanto
a obra musical majestosa era tocada, a plateia
foi tomada por uma tremenda emoo. No
momento em que a passagem E houve luz!
foi proferida, o coral e a orquestra irromperam com tanto poder que o pblico no pde
mais conter o seu entusiasmo.
A vasta multido levantou-se, aplaudindo
espontaneamente. Haydn esforou-se para se
levantar e fez sinal de silncio. Com a mo
apontando para o cu, disse, No, no, no
de mim, mas de l que vem tudo isso! Aps
render glria e louvor ao Criador, Haydn caiu
exausto em sua cadeira de rodas.
ENSINANDO
Apresentando o Contexto e o
Cenrio
Use as informaes a seguir para elucidar a histria para seus alunos. Explique em
suas prprias palavras.
1. Por mais sbio e grandioso que Salomo
tenha sido, evidente que seu pai, Davi, o influenciou profundamente. Isso pode ser visto
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III. ENCERRAMENTO
Atividade
Encerre com uma atividade. Explique em
suas prprias palavras.
Antes de iniciar, faa cpias de um calendrio de apenas sete dias. Cada dia da semana dever conter espao suficiente para que
os alunos faam anotaes. Distribua o calendrio. Pea aos alunos para escolherem um
horrio em cada dia para passar em adorao
a Deus. Diga para pensarem em maneiras
de tornar o culto dirio especial. (Eles podem escolher ouvir uma msica favorita aps
completar a lio, ler a meditao ou fazer o
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Resumo
Comente com os alunos os seguintes pensamentos usando suas prprias palavras:
A adorao a Deus requer nossa dedicao total. Para honrar a Deus como Ele
merece, necessria uma preparao de
corao, que muitos negligenciam. Teria
sido fcil para Salomo desanimar durante o processo de construo. s vezes, nos
esquecemos de que Salomo construiu o
Templo do Senhor antes de construir um
palcio para si mesmo.
Ele poderia ter facilmente decidido utilizar materiais de segunda linha em momentos em que o melhor era difcil de ser encontrado. Poderia ter escolhido cortar as pedras
angulares ao enfrentar problemas para transport-las durante o processo de construo.
Talvez uma pessoa menos perseverante teria
desistido em meio a toda aquela presso,
mas Salomo foi motivado por uma viso
dada por Deus. Ele foi motivado a colocar a
adorao a Deus no centro da vida da nao.
Est alm da compreenso como Salomo
pde, mais tarde em sua vida, afastar-se tendo um incio to nobre.
Salomo pediu sabedoria a Deus para governar o povo, e Deus no s lhe concedeu
o que pedira, mas muito mais do que jamais
sonhou. Fortalecido pela revelao especial
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23 de janeiro de 2016
O Sbio
Insensato
Histria Bblica: 1 Reis 11.
Comentrio: Profetas e Reis, captulos 3 e 4.
II. OBJETIVOS
Os alunos devero:
Saber que as bnos de Deus so derramadas para que Ele, e no ns, seja glorificado. (Saber)
Sentir a paz que vem da obedincia aos
mandamentos de Deus. (Sentir)
Comprometer-se a nunca permitir que
algo ou algum ocupe o lugar de Deus na
vida deles. (Responder)
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Autodisciplina
Idolatria
Humildade
ENSINANDO
I. INICIANDO
Ilustrao
Conte esta ilustrao com suas prprias
palavras:
Paul Harvey, um famoso radialista, conta
a histria de como um esquim sacrifica um
lobo. Apesar de ser um ato terrvel, a histria
nos transmite a ideia de como a natureza pecaminosa desgastante e autodestrutiva.
Primeiro, o esquim cobre a lmina de sua
faca com sangue de animal e deixa congelar.
Depois adiciona mais e mais camadas de sangue, at que a lmina fique completamente
coberta por sangue congelado.
Em seguida, o caador finca a faca no
cho com a lmina para cima. O lobo, seguindo seu faro sensvel, logo encontra o local de onde provm o cheiro de sangue fresco
e descobre a isca. O animal lambe a lmina,
sentindo o gosto de sangue congelado. Ele,
ento, passa a lamber cada vez mais rpido,
com muita avidez, at que a ponta afiada
da faca fique exposta. Desesperadamente, o
lobo lambe a lmina noite adentro. Sua fome
de sangue tanta que o lobo no percebe a
lmina cortante em sua prpria lngua, nem
mesmo reconhece que sua sede por sangue
fresco est sendo saciada pelo seu prprio
sangue. Seu apetite carnvoro aumenta mais
e mais at que ao amanhecer encontrado
morto na neve!
terrvel pensar que as pessoas podem
ser consumidas por seus prprios pecados.
Somente a graa de Deus nos protege de acabarmos como o lobo. Chris T. Zwingelberg
em www.bible.org.
Apresentando o Contexto e o
Cenrio
Use as informaes a seguir para elucidar a histria para seus alunos. Explique em
suas prprias palavras.
1. Salomo introduziu a adorao a vrios
deuses em Israel. Um dos deuses em homenagem de quem construiu um templo foi Quemos,
o deus da guerra dos moabitas. A Wikipedia
afirma que o nome Quemos significa destruidor, dominador ou deus-peixe. De acordo com
a Enciclopdia Britnica, Quemos trata-se de
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uma antiga divindade hebraica ocidental, reverenciada pelos moabitas como um deus supremo.
Pouco se sabe a respeito de Quemos, apesar do
rei Salomo ter construdo um santurio para
ele ao leste de Jerusalm (1 Reis 11:7), que mais
tarde foi destrudo pelo rei Josias (2 Reis 23:13).
O templo de Quemos permaneceu intacto por
mais de 300 anos antes que Josias o destrusse.
2. Outra deusa que Salomo introduziu
em Israel foi Astarote, a deusa da lua dos
fencios. Segundo a Enciclopdia Judaica,
o culto a essa deusa no ocorria apenas entre os hebreus. Os gregos a chamavam de
Hera; os romanos se referiam a ela como
Juno, e os egpcios a chamavam de sis. Ela
era tida como a rainha do Cu por aqueles
que a adoravam.
3. Sem dvida, o deus mais repugnante
adorado em Israel durante o reinado de Salomo foi Moloque. Sacrifcios humanos eram
oferecidos a ele, principalmente de recmnascidos. Moloque possua cavidades em
seus braos de metal. Seus braos podiam
ser estendidos e eram aquecidos de dentro
para fora. Os recm-nascidos eram colocados nos braos quentes desse deus e queimavam lentamente at a morte. Moloque
tambm era adorado na antiga Cartago, local em que certa ocasio 200 meninos foram
sacrificados na esperana de salvar a cidade
de um cerco. O jovem rei Josias destruiu o
templo erigido a esse deus e proibiu os cultos
oferecidos a ele.
4. A apostasia que o reinado de Salomo
introduziu na vida dos israelitas resumida
em Juzes 10:6: E mais uma vez os israelitas
pecaram contra Deus, o Senhor. Adoraram o
deus Baal de vrias cidades, a deusa Astarote
e tambm os deuses da Sria, de Sidom, de
Moabe, de Amom e dos filisteus. Eles abandonaram o Senhor e deixaram de ador-Lo
(NTLH). Como geralmente acontece, a apostasia raramente passa com o tempo ou com
a tolerncia. Essa uma verdade dos tempos
bblicos que se aplica hoje tambm.
III. ENCERRAMENTO
Atividade
Encerre com uma atividade. Explique em
suas prprias palavras.
Divida os alunos em grupos de trs ou quatro.
Pea a cada grupo que pense em trs maneiras
pelas quais Salomo poderia ter influenciado Israel e as naes vizinhas se no tivesse pecado.
Encerre enfatizando que, assim como o
pecado de uma nica pessoa tem o poder de
corromper muitas outras, os atos de justia
tambm tm o poder de levar muitos para
Deus. Jesus provou que isso verdade.
Resumo
Comente com os alunos os seguintes pensamentos usando suas prprias palavras:
A vida do rei Salomo era um aglomerado de sonhos realizados. O povo o amava
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30 de janeiro de 2016
Confisses de um
Sbio Insensato
Histria Bblica: Provrbios e Eclesiastes.
Comentrio: Profetas e Reis, captulo 5.
II. OBJETIVOS
Os alunos devero:
Entender os benefcios de encontrar o
significado de nossa existncia somente
em Deus. (Saber)
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ENSINANDO
I. INICIANDO
Atividade
Convide os alunos para participar de um
jogo de associao de palavras. Incentive-os
a falar a primeira palavra que vem mente
deles ao ouvirem as seguintes palavras:
Confisso
Arrependimento
Humilhao
Significado da vida
Propsito de vida
Arrogncia
Sucesso
Analise as respostas com os alunos. Fale
a respeito desses temas medida que aparecem na vida de Salomo. Obviamente, Salomo ficou contente por ter a oportunidade de
confessar seus pecados e se arrepender no
fim da vida, mas de que maneira a vida dele
teria sido diferente se tivesse permanecido
ao lado de Deus em atitude de humildade e
contrio de corao? Todas as palavras listadas acima podem ser relacionadas de alguma forma com a histria de Salomo? Se
sim, como?
Ilustrao
Leia ou conte esta ilustrao com suas
prprias palavras:
John Ortberg escreveu:
H alguns anos trocamos o meu velho fusca por nossa primeira moblia nova: um sof
lils. A cor era mais parecida com a tonalidade arroxeada do Permanganato de Potssio,
mas para ns aquilo representava um grande
investimento e, por isso, achvamos que lils soava melhor.
O vendedor da loja de mveis nos advertiu a no escolher aquela cor quando soube
que tnhamos crianas pequenas em casa.
Vocs no vo querer um sof lils, ele
avisou. melhor escolher uma cor de sujeira. Mas tnhamos aquele otimismo ingnuo
que os pais jovens tm. Sabemos controlar
os nossos filhos, dissemos. Vamos ficar
com o sof lils.
Daquele momento em diante, todos sabamos a regra nmero um de casa. No sente no
sof lils... Em qualquer outra cadeira da casa
voc poder sentar-se livremente, mas no sof,
o sof lils, voc jamais deve sentar, pois no
dia em que nele sentar, certamente morrers.
Ento, veio a queda.
Um dia, apareceu uma mancha no sof
lils. Uma mancha vermelha. Uma mancha
vermelha gelatinosa.
Minha esposa, que havia escolhido o sof
lils e adorava t-lo em casa, enfileirou nossos trs filhos em frente quela moblia: Laura, de quatro anos; Mallory, de dois anos e
meio; e Johnny, de seis meses.
Vocs esto vendo aquilo ali... crianas?,
ela perguntou. Aquilo uma mancha. Uma
mancha vermelha. Uma mancha vermelha
gelatinosa. O vendedor da loja de sofs disse que no vai sair. Vai ficar ali para sempre.
Vocs sabem o que quer dizer para sempre?
Quer dizer que ficar ali at que um de vocs
me diga quem manchou o sof.
Mallory foi a primeira a falar. Com lbios
trmulos e lgrimas nos olhos, disse: Foi a
Laura. Laura negou at o fim. Houve um
grande silncio, que no parecia acabar nunca.
Ningum disse uma palavra sequer. Sabia que
as crianas no falariam, pois nunca tinham
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Apresentando o Contexto e o
Cenrio
Os temas a seguir parecem surgir naturalmente na histria de Salomo. Dependendo
do(s) tema(s) que voc escolher, use as informaes a seguir para elucidar a histria para seus
alunos. Explique em suas prprias palavras.
1. Confisso
Se escolher abordar a questo da confisso nesta lio, importante salientar o que
confisso e o que ela no . Leia o apelo
feito por Tiago: Aproximem-se de Deus,
e Ele Se aproximar de vocs! Pecadores,
limpem as mos, e vocs, que tm a mente dividida, purifiquem o corao. Entristeam-se, lamentem-se e chorem. Troquem
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2. Sucesso
A Bblia est repleta de histrias de sucesso de jovens que modelaram os princpios
morais eternos. Por exemplo, Isaque recusou-se rebelar contra o pai mesmo tendo que
subir no altar para ser sacrificado. Jos recusou trair a confiana que Potifar depositara
nele mesmo que sua escolha o tenha levado
priso. Davi recusou ignorar os insultos de
Golias contra Deus mesmo tendo que enfrentar um gigante com apenas uma funda
nas mos. Sadraque, Mesaque e Abede-Nego
recusaram se curvar diante da esttua do rei
mesmo sendo lanados na fornalha ardente.
Por toda a Bblia, encontramos histrias de
jovens que se recusaram a quebrar seus princpios no importando o preo a ser pago.
Incentive os alunos a lembrar de outros
personagens bblicos que ilustram como o
verdadeiro sucesso.
3. Orgulho
Revise a origem do pecado. Reflita nas pretenses arrogantes de Satans: Subirei aos
cus; erguerei o meu trono acima das estrelas
III. ENCERRAMENTO
Atividade
Resumo
A histria infantil a seguir ideal para encerrar a lio desta semana.
Era uma vez uma aranha que lanou um
fio numa das vigas do velho celeiro e comeou a tecer uma teia. Dia aps dia, a aranha
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6 de fevereiro de 2016
dolos
Ameaadores
Histria Bblica: 1 Reis 11:14-43; 12:1-24;
2 Crnicas 9:29-12:16.
Comentrio: Profetas e Reis, captulo 6.
I. SINOPSE
Um dos programas de TV mais populares dos tempos modernos ficou conhecido
como American Idol (na verso brasileira,
foi chamado de dolos). Esse programa atraiu
milhes de espectadores que sintonizavam o
televisor para acompanhar candidatos que desejavam se tornar cantores famosos e chegar
ao sucesso. A cada semana, os espectadores
votavam nos cantores que mais lhes agradaram. Aqueles que recebiam menos votos eram
eliminados do programa. No fim da temporada, os vencedores tornavam-se estrelas e iam
embora com a garantia de assinar grandes
contratos e obter fama instantnea.
Mas, o que a palavra dolo significa?
Ser que se trata de uma palavra que pode ser
usada por um programa de TV da forma que
bem entender ou ser que carrega um significado espiritual mais profundo?
A histria de Roboo um lembrete importante de que a idolatria em qualquer forma no ser tolerada por Deus. Claro que
se curvar diante de uma esttua de ouro no
representa mais uma grande tentao para a
maioria das pessoas hoje. No entanto, um
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II. OBJETIVOS
Os alunos devero:
Perceber que a idolatria est presente em
todos os cantos do mundo hoje. (Saber)
Entender que, se algo for colocado no lugar de Deus, surgiro graves consequncias. (Sentir)
Ser desafiados a se entregarem a Deus.
(Responder)
ENSINANDO
I. INICIANDO
Atividade
Pea que os alunos mencionem coisas que
podem se tornar dolos hoje em dia na vida
dos adolescentes.
Ilustrao
Conte esta ilustrao com suas prprias palavras:
O pastor John Ortberg narra a histria do
presidente de uma grande companhia que,
em certa ocasio, demonstrou ser muito orgulhoso. Uma vez, ao sair da loja de convenincia em um posto de gasolina, notou que
a esposa conversava animadamente com o
frentista que os atendia. De volta estrada,
a mulher explicou que conhecia o frentista.
Na verdade, ela disse, ns namoramos
por alguns anos.
Aps um longo silncio, o marido brincou:
Aposto que sei em que voc est pensando.
Aposto que est achando que muito sortuda
por ter se casado comigo, o presidente de uma
grande companhia, e no com o frentista de
um posto de gasolina.
Errou, a mulher respondeu, na verdade, estava pensando que se tivesse me casado
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Apresentando o Contexto e o
Cenrio
Use as informaes a seguir para elucidar a histria para seus alunos. Explique em
suas prprias palavras.
1. Herbert Lockyer apresentou o seguinte
comentrio inspirado a respeito da histria
de Roboo:
Que histria diferente os judeus teriam se
Roboo no tivesse seguido o conselho negligente de seus conselheiros. Ao ir a Siqum, a
cidade em que as tribos do Norte se reuniam,
para ser oficialmente coroado como o rei que
sucederia Salomo, o povo estava disposto
a aceitar Roboo sob uma condio, que ele
diminusse os encargos colocados sobre eles
estava no Cu. Essa obsesso pelo eu explica como o pecado comeou. Preste ateno
nas pretenses arrogantes de Satans: Subirei aos cus; erguerei o meu trono acima
das estrelas de Deus; eu me assentarei no
monte da assembleia, no ponto mais elevado do monte santo. Subirei mais alto que as
mais altas nuvens; serei como o Altssimo
(Isaas 14:13 e 14).
Essa foi a mesma atitude que o rei Roboo
teve. Ao responder s splicas do povo pela
diminuio dos impostos que haviam sido
exigidos por seu pai, o rei Salomo, Roboo
declarou com insensatez: O meu pai fez vocs carregarem cargas pesadas; eu vou aumentar o peso ainda mais. Ele castigou vocs
com chicotes; eu vou surr-los com correias
(1 Reis 12:14, NTLH). Roboo recusou adorar o verdadeiro Deus e escolheu colocar seus
prprios interesses acima de Deus. Por essa
razo, Roboo foi humilhado e a nao de Israel foi dividida em dois reinos.
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III. ENCERRAMENTO
Atividade
Encerre com uma atividade e explique em
suas prprias palavras.
Pea aos alunos que escrevam o horrio
detalhado de um dia tpico de atividades. Pea
que alguns compartilhem o que escreveram.
Incentive-os a refletir sobre a atividade que
mais consome tempo. Em seguida, pergunte
para quais atividades desejam dar mais prioridade. Em uma escala de 1 a 10 (10 sendo
o mais importante), como eles priorizariam
suas atividades? H tempo para Deus em seu
horrio? Se sim, onde? Quando? Gentilmente,
lembre-os de que qualquer uma dessas atividades ou prioridades pode se tornar dolos.
Afinal, um dolo tudo aquilo que desvia nossa ateno de Deus.
Resumo
Compartilhe os seguintes pensamentos usando suas prprias palavras:
Roboo fez escolhas insensatas e dolorosas
em sua vida. As consequncias de suas decises mancharam o seu legado e atingiram a
nao de Israel, bem como todas as geraes
que se seguiram.
A essncia do problema de Roboo foi o pecado da idolatria a busca por prazeres em vez
de seguir os planos de Deus. Adorar um dolo a ltima coisa que a maioria das pessoas
jamais imaginariam estar fazendo. Porm, os
dolos tm muitas formas. dolos mais polidos,
mais brilhantes e mais sofisticados tm substitudo as esttuas primitivas. Porm, os resultados so os mesmos submisso dividida entre
o que sagrado e o que secular.
Esta lio nos oferece uma oportunidade de
discutir francamente com os jovens a respeito
de como eles podem se manter no caminho
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certo ao lado de Deus, apesar de todos os dolos que clamam por nossa ateno. Tire vanta-
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Lio 7
13 de fevereiro de 2016
Sndrome de
Jeroboo
Histria Bblica: 1 Reis 12:16-14:20; 2 Crnicas 13.
Comentrio: Profetas e Reis, captulo 7.
II. OBJETIVOS
Os alunos devero:
Aprender a respeito dos resultados inevitveis do pecado. (Saber)
Sentir que Deus nunca desiste de Seus
filhos. (Sentir)
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ENSINANDO
I. INICIANDO
Atividade
Uma atividade sugestiva seria levar uma
mala repleta de pedras grandes. Cole o nome
de um pecado em cada pedra. Por exemplo,
traio, assassinato, relao sexual antes do
casamento, pornografia, etc. Tenha em mos
uma lista dos pecados que voc escolheu colocar dentro da mala. Pea que voluntrios
carreguem a mala pela classe enquanto compartilham com os outros como se sentem enquanto a carregam. Em seguida, revele o contedo da mala, mostrando cada pecado que
est colado nas pedras. Discuta como esses
pecados, se no os confessarmos e nos arrependermos deles, tornam-se uma carga desnecessria e nos levam a cometer os outros
pecados da lista.
Ilustrao
Conte esta ilustrao com suas prprias
palavras:
A cobra de trs metros de comprimento
era a mais clara personificao do mal. Ela
tinha uma cicatriz no olho esquerdo que
impedia uma troca saudvel de pele. Consequentemente, pelo menos duas vezes ao
ano, os funcionrios do zoolgico recebiam
a ligao horripilante do responsvel pela
casa dos rpteis: A cobra trocou de pele semana passada, mas a pele em volta do olho
no caiu. Precisamos de uma equipe para
remov-la.
Ser desafiados a receber o perdo dos pecados, que vem do Calvrio. (Responder)
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Apresentando o Contexto e o
Cenrio
Use as informaes a seguir para elucidar a histria para seus alunos. Explique em
suas prprias palavras.
1. Segundo Reis 17:22 e 23 nos apresenta o
triste legado deixado por Jeroboo: Os israelitas permaneceram em todos os pecados de
Jeroboo e no se desviaram deles, at que o
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Jeroboo por desobedecer a Deus. Ironicamente, o profeta recebera ordens de Deus para no
comer nem beber enquanto estivesse realizando sua misso (13:9). Ele morreu porque deu
ouvidos a um homem que declarava ter uma
mensagem de Deus, em vez de ouvir o prprio
Deus. Tanto a histria de Jeroboo quanto a
histria desse profeta annimo enfatizam que
devemos confiar na clara Palavra de Deus. No
devemos ousar dar ouvidos aos nossos pressentimentos ou s interpretaes de outros.
Desafie os alunos a viverem fielmente de
acordo com a Palavra de Deus. Convide-os a
refletir e discutir a respeito da histria do profeta annimo. Ser que Deus foi muito severo
com ele? Ser que Deus foi muito tolerante
com Jeroboo ao curar rapidamente a mo do
rei? Como podemos compreender as aes de
Deus nesta histria?
III. ENCERRAMENTO
Atividade
Encerre com uma atividade e explique em
suas prprias palavras.
Uma tima maneira de encerrar esta lio
voltar mala cheia de pedras que voc usou
ao introduzir a lio. Lembre os alunos que
quando pedimos para Deus perdoar nossos
pecados, Ele joga as pedras nas profundezas
do oceano. Ele as submerge e nunca mais as
retirar de l.
Deus est ansioso para ouvir a confisso de
nossos pecados. Afinal, Deus conhece todas as
nossas faltas melhor do que ns mesmos. Assim, encerre esta lio encorajando os jovens
a pedirem perdo a Deus. Deus fiel. Ele perdoar e esquecer para sempre. E ponto final!
Resumo
Comente com os alunos os seguintes pensamentos usando suas prprias palavras:
A histria de Jeroboo um tesouro que
nos ensina que uma grande vida pode ser
destruda por pequenas decises. Somos
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Lio 8
20 de fevereiro de 2016
Devoo Real
Histria Bblica: 2 Crnicas 14-16;
1 Reis 15:8-16:34.
Comentrio: Profetas e Reis, captulo 8.
I. SINOPSE
Vrias vezes encontramos na Bblia tristes descries de reis que governaram Israel,
como por exemplo: Ele pecou contra Deus,
seguindo o mau exemplo do seu pai (1 Reis
22:53; 2 Reis 8:18; 15:18, etc.). Por outro lado,
maravilhoso encontrar as raras excees,
como o rei Asa, que foi lembrado como o rei
que fez o que era bom e direito e assim agradou ao Senhor, seu Deus (2 Crnicas 14:2,
NTLH). Antigamente, a devoo total a Deus
era uma rara virtude em Israel.
Mesmo em nossos dias, a devoo total e
completa raramente encontrada. Em muitos aspectos, nossa cultura hoje exige comprometimento. Portanto, Jesus nos chama
para sermos Seus, exclusivos, dedicados e
totalmente comprometidos em fazer parte
do reino de Deus na Terra. Ellen White escreveu a respeito da necessidade de homens
plenamente devotados (homens e mulheres
so igualmente chamados a cumprir este
elevado ideal): A maior necessidade do
mundo a de homens homens que no
se comprem nem se vendam; homens que
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II. OBJETIVOS
Os alunos devero:
Aprender mais a respeito de personagens
no to conhecidos da histria de Israel.
(Saber)
Descobrir as maravilhosas lies da histria do povo de Deus no passado. (Sentir)
Ser desafiados a se dedicarem completamente a Jesus. (Responder)
ENSINANDO
I. INICIANDO
Atividade
Pea para os alunos escreverem as tentaes que enfrentam no dia a dia. Recolha os
papis logo que terminarem de escrever.
Pea para fazerem uma rpida representao das situaes que abrem portas para
as tentaes que mencionaram. Para cada
situao, pea trs voluntrios um anjo
mau, um anjo bom e a pessoa que ir enfrentar a tentao. O que ser tentado dever
se sentar em uma cadeira, com o anjo mau
de um lado e o anjo bom do outro. Escolha alternadamente cada tentao e leia em
voz alta. Oriente o anjo mau e o anjo bom
para procurar influenciar a deciso de quem
ser tentado. Mude os participantes com as
diferentes situaes para que todos possam
participar. Encerre pedindo aos alunos que
falem do que sentiram enquanto faziam os
diferentes papis.
Ilustrao
Leve um bolo de aniversrio com velas
que voltam a acender e conte esta ilustrao
com suas prprias palavras:
Muitas pessoas veem a vida espiritual
como se fosse o compromisso de soprar velas
de aniversrio que voltam a acender, mesmo
quando apagam. H aqueles que pensam que
se conseguirem soprar o orgulho, a vaidade, a
intemperana e assim por diante, podero at
se parecer com cristos. Essa ideia s pode
levar ao fracasso. No ir demorar at que a
pessoa se sinta derrotada e exausta.
Afinal, qual a soluo? O segredo no
soprar mais forte. Ao contrrio, o nico caminho estar na presena de Jesus. O pecado
e nosso Senhor Jesus no podem coexistir no
mesmo corao. A batalha a ser vencida a
de sempre permanecer na presena de Deus,
para que nossa vontade seja transformada de
acordo com a dEle.
Parece um pai contando a experincia de
ver sua filha de trs anos lutar contra a tentao de atacar o pote de biscoitos. A menina
no percebe que o pai a observa de longe.
Assim, sobe as gavetas do armrio e estica o
bracinho at conseguir tirar um biscoito. Ento, percebe que pode tirar quantos biscoitos
quiser. Seu corao quer resistir tentao,
mas a carne suplica pelo doce. Assim que
segura nas mos aquele biscoito, o pai limpa a garganta. Instantaneamente, ela joga o
biscoito no cho e mostra que no ir comer
fora de hora.
Pense nisto: num momento a menina no
conseguia resistir tentao, mas no instante seguinte ela toma a postura correta. O
que fez a diferena? Simples foi a presena do pai.
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Qual dos discpulos mais lembra a histria de Asa? Por qu? Qual deles lembra a
histria de Acabe?
De que maneira a histria de Asa nos ajuda a enxergar nossas atitudes diante da cultura secular de nossos dias?
Como podemos comparar ou diferenciar
as guerras to violentas da histria de Israel
com as guerras santas de nossos dias?
O que esta lio nos ensina sobre a reverncia?
Como a vida de Asa ilustra os princpios
espirituais relacionados abaixo?
1. Deus no apenas reafirma o que bom,
mas confronta o mal.
2. O comprometimento total com Deus
trar os resultados mais favorveis.
3. Um plano bem-sucedido no necessariamente um indicativo da aprovao de Deus.
Utilize as passagens a seguir como fontes
alternativas relacionadas lio desta semana: Josu 24:15; 1 Corntios 16:13; 2 Timteo 1:8; Mateus 16:24-26; Marcos 8:34-38;
1 Pedro 1:6 e 7.
Apresentando o Contexto e o
Cenrio
Use as informaes a seguir para elucidar a histria para seus alunos. Explique em
suas prprias palavras.
1. Durante o reinado de Asa em Jud, no
havia paz entre Jud e Israel. Em 2 Crnicas
14:1 est registrado que seu filho Asa foi o seu
sucessor [de Abias], e em seu reinado o pas esteve em paz durante dez anos. Essa dcada de
paz no foi mencionada em 1 Reis 15:16. Ao
contrrio, est escrito que houve guerra entre
Asa e Baasa, rei de Israel, todos os seus dias
(VARA). Logicamente, o texto no indica que
houve combates contnuos durante os quarenta
e um anos do reinado de Asa (veja 2 Crnicas
16:13 e 1 Reis 15:10); o que havia era uma tenso incessante entre as dez tribos de Israel, ao
norte, e as duas tribos do reino de Asa, ao sul.
2. Quem foram os cuxitas que Deus derrotou atravs de Asa? Cuxe (proveniente da
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palavra hebraica que quer dizer desconhecido) foi filho de Cam e o ancestral de povos: Seb, Havil, Sabt, Raam e Sabteca
(Gnesis 10:6-8; 1 Crnicas 1:8). A terra dos
cuxitas era conhecida como Etipia e ficava na regio ao sul do Egito. Mais tarde, foi
chamada de Nbia, onde hoje est localizado
o Sudo.
3. Os captulos 14 e 15 de 2 Crnicas devem ser lidos juntos, por mostrarem os dois
aspectos das reformas que Asa realizou em
Jud. No comeo, no captulo 14, vemos a
prosperidade resultante das reformas de
Asa. No captulo 15 esto registrados os detalhes interiores e espirituais das reformas
realizadas. Como resultado dessa dupla reforma, o captulo 15 conclui: Embora os altares idlatras no tivessem sido eliminados
de Israel, o corao de Asa foi totalmente
dedicado ao Senhor durante toda a sua vida.
Ele trouxe para o templo de Deus a prata,
o ouro e os utenslios que ele e seu pai haviam consagrado. E no houve mais nenhuma guerra at o trigsimo quinto ano do seu
reinado (2 Crnicas 15:17-19).
4. Segundo Crnicas 15:16 relata que
Asa tirou sua av da posio de rainha me,
porque ela havia mandado fazer uma figura
imoral para servir como poste-dolo. O site
Wikipedia.com d uma ideia do que eram as
imagens ou os postes-dolos de Aser:
Um poste-dolo de Aser era um poste ou
possivelmente uma rvore plantada para adorar a deusa-me ugartica Aser.
Os postes de Aser so mencionados na
Bblia Hebraica nos livros de xodo, Deuteronmio, Juzes, Livro dos Reis, segundo
livro das Crnicas, nos livros de Isaas, Jeremias e Miqueias.
A Bblia Hebraica sugere que os postes
eram feitos de madeira. No sexto captulo
do livro de Juzes, Deus ordenou que Gideo
derrubasse um poste-dolo que ficava ao lado
do altar a Baal e usasse a madeira do poste
para queimar um sacrifcio.
III. ENCERRAMENTO
Atividade
Encerre com uma atividade e explique em
suas prprias palavras.
Numa lousa ou quadro, faa uma lista
com o que os alunos consideram suas prioridades. Pea para dizerem tudo o que lhes
vier mente. Podem dizer qualquer coisa,
como escola, dinheiro, amigos, igreja, comida, e assim por diante. Escreva cada item.
Depois, discuta com eles a maneira como a
f deve se encaixar em cada prioridade relacionada. Se a maior prioridade de uma
pessoa ser um seguidor de Cristo, como as
prioridades listadas sero afetadas? Se o desejo de uma pessoa fosse deixar um legado
como o de Asa (Foi fiel a Deus toda a sua
vida [2 Crnicas 15:17]), como seria a vida
dela em nossos dias, tomando como base todas as atividades e responsabilidades que temos hoje? De que maneira esse desejo teria
impacto sobre suas prioridades?
Lembre os alunos de que a f um comprometimento pessoal com Jesus Cristo. F no
fazer de tudo para ser bom. viver na presena de Jesus constantemente. Nessa amizade
pessoal com Jesus, o comprometimento total
flui naturalmente. Encerre com uma orao,
permitindo que os alunos passem alguns minutos com Deus em orao silenciosa.
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Resumo
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Lio 9
27 de fevereiro de 2016
Sozinho?
Jamais!
Histria Bblica: 1 Reis 17:1-16.
Comentrio: Profetas e Reis, captulos 9 e 10
(primeira parte).
II. OBJETIVOS
Os alunos devero:
Entender que, mesmo que aconteam
coisas ruins, Deus nunca os desamparar. (Saber)
Experimentar a liberdade que existe somente atravs da plena confiana em
Deus. (Sentir)
Ter a oportunidade de se entregarem sem
reservas ao cuidado de Deus. (Responder)
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I. INICIANDO
Ilustrao
Conte esta ilustrao em suas prprias
palavras:
Durante os terrveis dias da guerra, um
pai, segurando seu filhinho pela mo, corria
de um prdio que tinha acabado de ser atingido por uma bomba. Na frente do prdio havia
um poo. Procurando urgentemente encontrar
umabrigo, o pai pulou no poo e ergueu os braos para pegar o filho. Aterrorizado, escutando
a voz do pai ordenando que pulasse, o menino
respondeu: Eu no consigo ver voc!
O pai, olhando para o cu vermelho pelas chamas dos edifcios, gritou para o filho:
Mas eu consigo ver voc. Pule! O menino
pulou, porque confiava no pai. A f do cristo o capacita a enfrentar a vida e a morte,
no porque possa ver, mas pela certeza de
que pode ser visto. No porque saiba todas as
respostas, mas porque confia em Algum que
conhece todas as coisas.
Voc j passou por momentos em que sentiu que Deus realmente o estava protegendo?
Quais foram as ocasies em que Deus o
ajudou, mas no era o caminho que voc imaginava inicialmente? Qual foi sua reao?
Compartilhe com sua classe uma experincia pessoal em que sentiu que Deus esteve ao seu lado em todos os momentos.
Por que voc acha que Elias foi levado
para o Cu? Explique.
Elias um dos profetas mais bem conhecidos da Bblia. Durante o ministrio de Joo
Batista e depois durante o ministrio de Jesus,
muitos perguntavam se ele era Elias. Por que
perguntaram especificamente sobre Elias?
Juntamente com os alunos, explore os diferentes momentos da vida e do ministrio de
Elias, discutindo as possveis diferenas sobre
as reaes do profeta em cada situao. Pense no medo e na imensa alegria que ele deve
ter sentido no monte Carmelo (leia a histria
em 1 Reis 18) e no terror que sentiu quando
foi perseguido pelo rei Acabe. Faa com que
Elias seja um personagem vivo para os alunos, ressaltando seus momentos de f e temor,
os momentos que ficam marcados na mente
das pessoas quando pensam nele. Depois,
faa as seguintes perguntas:
O que mais o impressiona na histria de
Elias? Sua obedincia? O cuidado de Deus
por ele?
Como voc relaciona a histria do profeta
com sua vida hoje?
Milagres (como a ressurreio do filho da
viva de Sarepta [1 Reis 17:17-24], os corvos
que alimentaram Elias, ou o fogo que veio do
cu e consumiu o sacrifcio) ainda ocorrem
em nossos dias? Ou isso foi reservado apenas
para os tempos bblicos?
ENSINANDO
Apresentando o Contexto e o
Cenrio
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Use as informaes a seguir para elucidar a histria para seus alunos. Explique em
suas prprias palavras.
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Atividade
Encerre com uma atividade e explique em
suas prprias palavras.
Divida os alunos em grupos de dois ou quatro integrantes e pea para discutirem juntos
as possveis razes que levaram Deus a trasladar Enoque e Elias para o Cu. D a cada grupo um dos dois personagens para discutirem a
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respeito e entregue os versos a seguir para auxiliar no debate. No fim, abra a discusso das
concluses de cada grupo para toda a classe.
Enoque (Gnesis 5:18-24; Hebreus 11:5)
Elias (2 Reis 2)
Resumo
Em suas prprias palavras, compartilhe
os seguintes pensamentos:
Mesmo que Deus no opere em sua vida
necessariamente da mesma forma miraculosa
que atuou na vida de Elias, no quer dizer que
Deus no cuida de voc. Ao entregar a vida em
Suas mos, voc ter a certeza de que Deus jamais o desamparar; sua vida estar nas mos
dEle. Coisas ruins acontecem na vida de todos
e, muitas vezes, tudo parece dar errado. Mas,
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Lio 10
5 de maro de 2016
F no Alto da
Montanha
HIstria Bblica: 1 Reis 18:1-40
Comentrio: Profetas e Reis, captulos 10
(ltima parte) e 11.
II. OBJETIVOS
Os alunos devero:
Entender que a confiana em Deus nos momentos difceis concedeu a Elias fora para
dar corajosamente o passo da f. (Saber)
Acreditar que podem confiar que Deus
sempre estar ao lado deles quando decidirem fazer o que certo. (Sentir)
Tomar a deciso de permanecer firmes no
que acreditam estar correto. (Responder)
ENSINANDO
I. INICIANDO
Ilustrao
Conte esta ilustrao com suas prprias
palavras:
Em 1989, os alunos chineses fizeram um protesto durante sete semanas em frente praa
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Apresentando o Contexto e o
Cenrio
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Use as informaes a seguir para elucidar a histria para seus alunos. Explique em
suas prprias palavras.
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Atividade
Encerre com uma atividade e explique em
suas prprias palavras.
Relembre as situaes discutidas no incio
da lio ocasies em que vemos coisas erradas e devemos permanecer firmes pelo que
correto. Sugira que os alunos escrevam em
um carto a frase abaixo, preenchendo os espaos em branco:
Eu prometo que quando os outros estiverem __________________________________
________________________________________,
com a ajuda de Deus eu irei ______________
_________________________________________
__________________ . Eles podem colocar o
carto dentro da Bblia como um compromisso pessoal entre eles e Deus. Lembre-os
de que Deus no espera que eles, faam
tudo sozinhos, com suas prprias foras.
Ele lhe dar f e coragem para fazer o que
certo em qualquer ocasio.
Resumo
Compartilhe os seguintes pensamentos
usando suas prprias palavras:
O desafio de Elias no monte Carmelo foi
dramtico, impressionante, quase impossvel
de se imaginar. Talvez algum dia voc tenha a
oportunidade de passar por seu prprio monte
Carmelo e declarar sua f em Deus para todo
o mundo. Mas isso comea hoje com a simples confiana e f em Deus.
A f manifestada por Elias foi forte porque
ele experimentou a confiana em Deus durante
toda a vida. Ele vivera os trs anos de fome
dependendo totalmente do poder de Deus para
prover suas necessidades mais bsicas e dirias.
Algumas vezes lemos histrias como
essa e pensamos: Eu nunca teria esse tipo
de f! Mas a f, semelhante ao msculo, se
torna mais forte quando exercitada. Quando voc confia a Deus suas experincias de
vida dirias, sua f nEle aumenta para que
voc esteja preparado quando provaes
maiores chegarem.
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da confiana que vocs tm; ela ser ricamente recompensada. Vocs precisam perseverar, de modo que, quando tiverem feito
a vontade de Deus, recebam o que Ele prometeu; pois em breve, muito em breve Aquele que vem vir, e no demorar.
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Lio 11
12 de maro de 2016
Dvida no Vale
Histria Bblica: 1 Reis 18:41-46;19:1-18
Comentrio: Profetas e Reis, captulos 12 e 13.
II. OBJETIVOS
Os alunos devero:
Saber que os altos e baixos fazem parte
da vida crist. (Saber)
Crer que Deus ainda est ao lado deles,
mesmo nos momentos em que se sentem
pra baixo. (Sentir)
Desenvolver estratgias para ajudar a
fortalecer a f durante os momentos de
desencorajamento. (Responder)
ENSINANDO
I. INICIANDO
Atividade
Pergunte aos alunos o que tm feito para
enfrentar os momentos de desnimo. Utilizando uma lousa ou quadro, faa uma lista com as
sugestes positivas apresentadas pelos alunos.
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Ilustrao
Conte esta ilustrao com suas prprias
palavras:
Voc gosta de andar na montanha-russa? Algumas pessoas sentem prazer com aquele frio
na barriga, mas outros odeiam sentir medo e ficam o mais longe possvel de montanhas-russas.
A subida at o topo da montanha-russa ,
ao mesmo tempo, aterrorizante e empolgante. O carro para por alguns segundos no topo
e ento comea a longa descida que parece
uma queda livre. a que comeam os gritos. Alguns podem at estar gritando de tanta
empolgao, outros de puro terror, mas quase
ningum consegue ficar calmo e quieto quando os carros saem em alta velocidade.
Muitas vezes, os altos e baixos emocionais
tm sido descritos como o trajeto da montanharussa. Os altos e baixos so mais acentuados
para uns do que para outros, mas todos passam
pelos dois extremos estar no alto ou embaixo.
Mas, ao contrrio da montanha-russa, poucos
dariam gritos de emoo ao comear a terrvel descida do desnimo e do desespero. De
qualquer maneira, todos passaro por ela em
um momento ou outro. A questo : qual ser
nossa reao?
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respeito de Jesus para um amigo ou a resposta a uma orao, enquanto que os pontos baixos indicam as experincias que os levaram
dvida, ao desnimo e tristeza. Cada um
poder manter seu mapa em segredo. Quando terminarem, leia algumas das passagens
bblicas mencionadas na seo Versos de
Impacto da lio do aluno para lembrar que
Deus sempre est ao nosso lado em todos os
estgios da vida, seja nos momentos difceis
ou nas experincias de sucesso.
Utilize as passagens a seguir como fontes alternativas relacionadas lio desta semana:
Mateus 11:28-30; Isaas 43:1 e 2; Joo 16:33.
Apresentando o Contexto e o
Cenrio
Use as informaes a seguir para elucidar a histria para seus alunos. Explique em
suas prprias palavras.
Esta lio enfatiza os altos e baixos que
naturalmente fazem parte da vida crist. Os
mais jovens devem aprender que a f no
baseada em sentimentos. Permanecer firmes
na f, mesmo quando se sentem tristes e desanimados, uma parte importante do crescimento em Cristo.
Ao discutir esse assunto, importante no
deixar de lado a questo da depresso clnica.
Sentir tristeza e desencorajamento faz parte
da vida de todos. Mas, para alguns, esses sentimentos podem se tornar extremos, levando
a pessoa depresso. Muitos adolescentes sofrem de depresso, que pode ser desencadeada por alguns eventos da vida como a perda
de um ente querido, violncia ou abuso, separao da famlia, etc. A depresso tambm
pode ocorrer mesmo sem uma causa aparente, provavelmente como consequncia de um
desequilbrio qumico no crebro.
A lio desta semana sugere vrias estratgias teis para lidar com os momentos de
desnimo a orao, a f, a confiana nas
promessas de Deus, exerccios fsicos, manter
uma atitude positiva, servir aos outros, entre
Atividade
Encerre com uma atividade e explique em
suas prprias palavras.
Entregue lpis e folhas de papel aos alunos. Diga: Quando Elias se sentiu mais desanimado, Deus falou diretamente com ele por
meio de uma voz mansa e suave. Ao refletir
sobre tudo o que foi discutido e sobre as passagens que foram lidas hoje, imagine o que a
voz mansa e suave de Deus est dizendo a voc
neste momento. Pode ser um verso da Bblia
ou apenas uma frase de motivao. Escreva a
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Resumo
Compartilhe os seguintes pensamentos,
usando suas prprias palavras:
Elias estava no alto da montanha quando
Deus enviou fogo do cu para consumir o sacrifcio. Ele recebeu poder e ficou cheio do
Esprito Santo, como o cristo que acabou de
ser batizado ou que entregou o corao a Jesus. Porm, logo Elias teve que enfrentar o
temor e o perigo, sentindo um desnimo to
intenso que ele desejou at morrer.
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Lio 12
19 de maro de 2016
Quem Est
Contando?
Histria Bblica: 1 Reis 18:20-22; 19:14-18;
Apocalipse 18:2, 4 e 5.
Comentrio: Profetas e Reis, captulo 14.
II. OBJETIVOS
Os alunos devero:
Descobrir como superar o desespero e a
incerteza sendo fiis vontade de Deus
(Saber)
Abraar a verdade, mesmo sentindo-se
sozinhos s vezes. Quem fiel jamais
est sozinho. (Sentir)
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ENSINANDO
I. INICIANDO
Ilustrao
Conte esta ilustrao com suas prprias
palavras:
Algumas pessoas tm dificuldade de compreender como a maioria pode estar enganada. Pela lgica, quando mais cabeas esto
pensando juntas, o resultado deveria ser uma
compreenso melhor, certo?
Um fato interessante ocorreu h vrios
anos em um dos eventos esportivos da faculdade. Durante o campeonato nacional de maratona, os competidores tiveram que enfrentar
um dilema. Num determinado ponto do trajeto, tinham que escolher em qual direo continuariam a correr. Chegaram a um ponto em
que o caminho no estava sinalizado e tinham
que escolher entre continuar pela rua abaixo
ou seguir por outro caminho. As duas direes pareciam estar corretas.
A multido de corredores seguiu os que
corriam na frente. Os primeiros corredores
tomaram sua deciso e todos os demais os seguiram. Todos, exceto Mike Delcavo e alguns
outros. Mike sabia que os outros corredores
estavam no caminho errado e gritou para
que os que estavam atrs o seguissem. Muitos riram e caoaram dele, mas uns poucos
o seguiram. Mike terminou a corrida com os
outros quatro corredores. Dos 128 competidores, 123 pegaram o caminho errado (Defining Moments, de Daniel Schaeffer).
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Apresentando o Contexto e o
Cenrio
Use as informaes a seguir para elucidar a histria para seus alunos. Explique em
suas prprias palavras.
Ao lermos essa histria, difcil reconstruir a intensidade e o perigo que assolavam
Elias. Ele era um homem procurado e a coragem e a f demonstradas de forma to brilhante no monte Carmelo so contrastantes
com a covardia revelada diante das ameaas
de Jezabel. Os profetas, por mais poderosos
que sejam, so seres humanos. Considere os
pontos a seguir em seu estudo:
O que significava o silncio de Israel diante dos apelos do profeta?
A palavra vacilar ou coxear quer dizer
mancar ou andar com dificuldade, como
se estivesse com uma perna quebrada. Uma
perna espiritual estava sadia (eles adoravam
o Deus verdadeiro), mas a outra perna estava
quebrada (eles tambm adoravam Baal). Tudo
isso culminou na grande batalha do monte
Carmelo um ou outro, mas jamais os dois!
Deus claro: No ters outros deuses diante de Mim (xodo 20:3, VARA). possvel
que uma das razes pela qual sentimos que a
nossa caminhada com Deus esteja vacilante
seja porque temos tentado ser leais a algum
outro deus tambm?
Por que Elias se sentiu solitrio? (1 Reis
18:22; 19:10 e 14).
Depois do apelo contundente ao povo, entregar tudo ou nada, escolher a Deus ou a
Baal, sua resposta foi: silncio, o que, de fato,
foi uma resposta. Em que outras ocasies
mencionadas na Bblia voc imagina que as
pessoas envolvidas se sentiram sozinhas em
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De que maneira esse texto afeta nosso relacionamento com aqueles que parecem seguir
ou no a vontade de Deus?
Atividade
Encerre com uma atividade e explique em
suas prprias palavras.
Divida os alunos em grupos de dois ou trs
e leiam em voz alta Joo 10:14-16 e Mateus
7:13 e 14. Pea para discutirem o assunto e prepararem uma resposta para as seguintes perguntas: Esses dois versos so contraditrios?
De que maneira voc conciliaria as duas ideias
que Jesus compartilhou com Seus discpulos?
Resumo
Compartilhe os seguintes pensamentos
com suas prprias palavras:
Parece difcil de imaginar a vida de Elias
em comparao com a nossa. possvel que
jamais passemos pela experincia do monte
Carmelo ou pelo sentimento de estar comple-
Metforas
Se eu dissesse: Se vai trabalhar com o Roberto, cuidado! Ele uma vbora! Que imagens mentais de Roberto voc faria? Que caractersticas da vbora imediatamente viriam
sua mente? Traioeira. Sutil. Perigosa. Enganosa. Veja como as metforas so poderosas
para transmitir uma ideia. A metfora uma figura de linguagem em que se usa uma palavra ou uma frase para descrever algo ou algum de forma no literal, mas fazendo uma
comparao viva, apelando aos sentidos. Tente usar a metfora na lio desta semana: Se
voc fosse descrever a experincia de Elias com um tipo de clima, um carro, uma planta ou
qualquer outra coisa, como seria?
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Lio 13
26 de maro de 2016
Declarao de
Fidelidade
Histria Bblica: 1 Reis 22; 2 Crnicas 17 a 21.
Comentrio: Profetas e Reis, captulo 15.
II. OBJETIVOS
Os alunos devero:
Pesquisar as histrias principais da vida
de um grande rei. (Saber)
Lutar contra as tenses existentes entre a
fora e a fraqueza, o sucesso e o fracasso.
(Sentir)
Escolher viver uma vida determinada.
(Responder)
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Disciplinas espirituais
Tentao (lidar com)
Aprendizado por meio das falhas/erros
ENSINANDO
I. INICIANDO
Ilustrao
Conte esta ilustrao com suas prprias palavras:
Timteo um executivo de sucesso que
sempre sai da mesa com um pouquinho de
fome. Ele capaz de comer at se satisfazer,
mas um fato inesperado causou-lhe um impacto to tremendo que ele nunca mais foi
o mesmo. Ao caminhar atrasado para casa
aps sair do trabalho, deparou-se com um
homem sentado na calada vasculhando uma
pilha de lixo. O mendigo limpou as larvas
de algumas pores apodrecidas de comida e
enfiou-as na boca com as mos sujas. Timteo, chocado pelo desespero daquele homem,
prometeu nunca desfazer da comida. Timteo no perfeito, mas iniciou um programa em que serve sopa em sua comunidade e
sempre atua como voluntrio a fim de inspirar outros a contriburem tambm. Algumas
pessoas so guiadas por experincias pes
soais que as impressionaram profundamente.
Analise a vida de qualquer grande lder pelos
eventos e pelas histrias que o tornaram to
engajado. H sempre histrias que claramente delimitam o que certo e o que errado, o
que bom e o que mau.
Reflita sobre uma ocasio da experincia
de Josaf que lhe causou um inesquecvel impacto como lder. Assim que seu inimigo em
batalha, o rei de Moabe, percebeu que estava
perdendo, levou seu filho primognito, que teria sido seu sucessor, para o topo do muro da
cidade e o ofereceu em sacrifcio como ltima
tentativa de vitria (2 Reis 3:26 e 27). Presenciar tal fato deve ter causado uma impresso
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Apresentando o Contexto e o
Cenrio
Use as informaes a seguir para elucidar a histria para seus alunos. Explique em
suas prprias palavras.
Josaf cometeu erros; porm, a maior parte
de sua vida pode ser resumida como ele tendo
sido fiel a Deus e aos Seus mandamentos. Sua
histria narrada em, no mnimo, quatro captulos inteiros em 2 Crnicas. Ento, contar
toda a histria levar muito tempo.
1. Uma maneira de maximizar o tempo e fazer
com que a classe se envolva seria usar uma estratgia de ensino conhecida por quebra-cabea.
Divida os alunos em grupos e d uma ou mais das
passagens bblicas a cada grupo. Todos os grupos
devero ler e discutir o que leram e aprenderam
das passagens que lhes foram dadas.
Em seguida, deixe que cada grupo conte
o que entendeu aos outros, ou forme novos
grupos em que permanea em cada um uma
pessoa do grupo original. Cada pessoa poder explicar ao novo grupo o que aprendeu no
grupo original. Dessa maneira, todos tero a
oportunidade de estudar os pontos importantes da histria e tambm participar.
2 Crnicas 17:1-6 Resumo Geral
2 Crnicas 17:7-10 Professores so enviados para instruir o povo acerca de Deus
2 Crnicas 17:11-19 A segurana e a
prosperidade
2 Crnicas 18:1-34 A aliana de Josaf e
Acabe contra Ramote-Gileade
2 Crnicas 19:4-11 A nomeao de juzes
para a organizao civil
2 Crnicas 20:16-29 A vitria de Josaf
por meio da msica
2. A histria desta semana enfoca a liderana de Josaf e sua dependncia de Deus.
Observe o primeiro passo dado por esse rei
fiel: Alarmado, Josaf decidiu consultar o
Senhor e proclamou um jejum em todo o reino de Jud (2 Crnicas 20:3). Ele foi determinado. Outro aspecto da liderana de Josaf
a maneira como o povo seguiu seu exemplo.
Alguns dizem: Se voc quer saber se um lder, veja se algum o est seguindo. A Bblia
afirma que: Reuniu-se, pois, o povo, vindo
de todas as cidades de Jud para buscar a ajuda do Senhor (2 Crnicas 20:4).
Josaf tambm foi um grande lder por
causa de sua humildade. O rei admitiu a
Deus: nosso Deus, no irs Tu julg-los?
Pois no temos foras para enfrentar esse
exrcito imenso que nos vem atacar. No sabemos o que fazer, mas os nossos olhos se
voltam para Ti (2 Crnicas 20:12). E, finalmente, Josaf agiu conforme suas convices e nomeou alguns homens para cantarem ao Senhor e O louvarem pelo esplendor
de Sua santidade, indo frente do exrcito,
cantando: Deem graas ao Senhor, pois o
Seu amor dura para sempre (2 Crnicas
20:21). Essa foi apenas outra guerra vencida
por Deus por meio da msica! Como resultado, os inimigos, em sua confuso, tambm acabaram se destruindo (2 Crnicas
20:23). A vitria um dos muitos momentos
em que o envolvimento de Deus e Sua glria
so inconfundveis.
3. Infelizmente, a fiel herana de Asa e
Josaf foi apenas um breve perodo de glria
para o povo de Deus. Jeoro escolheu no seguir o mesmo caminho que seu pai e seu av
(2 Crnicas 21:12 e 13).
III. ENCERRAMENTO
Atividade
Convide cada aluno a responder seguinte pergunta:
Se voc se tornasse o lder de seu pas e
tivesse que impor cinco regras principais,
quais seriam elas? Desenvolva a atividade
permitindo que os alunos compartilhem sua
lista de regras. A vida de Josaf teve muitos
altos e baixos, mas, em sua maioria, o fiel
rei viveu baseado em algumas regras principais das quais ele nunca abriu mo. Quais
so elas?
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Resumo
Comente com os alunos os seguintes pensamentos usando suas prprias palavras:
Todos temos a chance de viver de tal maneira que possamos um dia obter uma frase positiva que resuma nossa vida. O que
impressiona na vida de Josaf a maneira
pela qual ele permaneceu fiel a Deus, mesmo
quando as suas falhas e erros foram evidentes a todos.
Nas ocasies em que as coisas iam bem,
ele continuou a inovar e criar novas formas
para melhorar a vida de Jud. Sua humildade e coragem constituram uma declarao
breve, porm verdadeira, acerca de sua vida:
Em tudo andou nos caminhos de seu pai
Asa, e no se desviou deles; fez o que o Senhor aprova (1 Reis 22:43).
E, ento? Quais so os princpios inegociveis que guiaro sua vida? Acerca de quais valores voc dir hoje: No farei concesses.
Separe um tempo para refletir e orar sobre sua
devoo a Deus.
Prog. Visual
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C. Qualidade
Dep. Arte
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Dezembro/Janeiro
Dom. 27 Apocalipse 7
Seg. 28 Apocalipse 14; 15:
1-4
Ter. 29 Apocalipse 20
Qua. 30 Apocalipse 21
Qui. 31 Apocalipse 22
Sex. 1o Gnesis 1 e 2
Sb. 2 Gnesis 3 e 4
Dom. 3 Gnesis 6 e 7
Seg. 4 Gnesis 8; 9:1-17
Ter. 5 G
nesis 11:1-9;
12:1-10
Qua. 6 Gnesis 13
Qui. 7 Gnesis 14
Sex. 8 Gnesis 15
Sb. 9 Gnesis 17:1-5; 18
Dom. 10 Gnesis 19:1-28
Seg. 11 Gnesis 21:1-21;
22:1-19
Ter. 12 Gnesis 23
Qua. 13 Gnesis 24
Qui. 14 Gnesis 27
Sex. 15 Gnesis 28
Sb. 16 Gnesis 29:1-8;
31:2,3,17,18
Dom. 17 Gnesis 32
Seg. 18 Gnesis 33
Ter. 19 Gnesis 35:1-20,
28-29
Qua. 20 Gnesis 37
Qui. 21 Gnesis 39
Sex. 22 Gnesis 40
Sb. 23 Gnesis 41
Dom. 24 Gnesis 42
Seg. 25 Gnesis 43
Ter. 26 Gnesis 44
Qua. 27 Gnesis 45
Qui. 28 Gnesis 46
Sex. 29 Gnesis 47
Sb. 30 Gnesis 48 e 49
Dom. 31 Gnesis 50
Fevereiro
Seg. 1o xodo 1 e 2
Ter. 2 xodo 3; 4:1-17;
27-31
Qua. 3 xodo 5
Qui. 4 xodo 7
Sex. 5 xodo 8
Sb. 6 xodo 9
Dom. 7 xodo 10 e 11
Seg. 8 xodo 12
Ter. 9 xodo 13:17-22;14
Qua. 10 xodo 15
Qui. 11 xodo 16
Sex. 12 xodo 17
Sb. 13 xodo 18
Dom. 14 xodo 19
Seg. 15 xodo 20
Ter. 16 xodo 24
Qua. 17 xodo 32
Qui. 18 xodo 33
Sex. 19 xodo 34:1-14 e
21-35
Sb. 20 xodo 35
Dom. 21 xodo 40
Seg. 22 N
meros 9:15-23;
10:29-36
Ter. 23 Nmeros 11
Qua. 24 Nmeros 12
Qui. 25 Nmeros 13
Sex. 26 Nmeros 14
Sb. 27 Nmeros 16 e 17
Dom. 28 Nmeros 18
Seg. 29 Nmeros 19
Maro
Ter. 1o Nmeros 20
Qua. 2 Nmeros 21
Qui. 3 Nmeros 22
Sex. 4 Nmeros 23
Sb 5 Nmeros 24
Dom. 6 Nmeros 35
Seg. 7 Deuteronmio 32
Ter. 8 Deuteronmio 33
Qua. 9 Deuteronmio 34
Qui. 10 Josu 1
Sex. 11 Josu 2
Sb. 12 Josu 3
Dom. 13 Josu 4
Seg. 14 Josu 5:10-15; 6
Ter. 15 Josu 7
Qua. 16 Josu 8
Qui. 17 Josu 24
Sex. 18 Juzes 6
Sb. 19 Juzes 7
Dom. 20 Juzes 13 e 14
Seg. 21 Juzes 16:4-31
Ter. 22 Rute 1 e 2
Qua. 23 Rute 3 e 4
Qui. 24 1 Samuel 1
Sex. 25 1 Samuel 2
Sb. 26 1 Samuel 3
Ano Bblico
1 Trimestre
o
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