CIV Fisica1 Guides

ndice general
1. Incertidumbre y tratamiento de datos
2. Tablas y grficos
29
3. Cada libre
39
4. Movimiento de proyectiles
49
5. Segunda ley de Newton
59
6. Conservacin de energa
69
7. Conservacin del Momento Lineal
79
Prctica 1
Incertidumbre y tratamiento de
datos
A.
Objetivos
Denir, identicar, clasicar y estimar los diferentes tipos de errores en mediciones de laboratorio.
Realizar mediciones y aplicar los conceptos fundamentales de medicin y teora de errores.
B.
B.1.
Fundamentos tericos
Medicin
La medicin es el procedimiento usado para conocer el valor numrico de una magnitud fsica
susceptible de medida. Medir es determinar el valor de una magnitud fsica comparndola con un
patrn llamado unidad de medida. Por ejemplo, determinar el ancho de un cuaderno haciendo uso
una regla graduada en milmetros.
B.2.
Unidad de medida
Una unidad de medida es una cantidad estandarizada de una determinada magnitud fsica, denida y adoptada por convencin o por ley. Cualquier valor de una cantidad fsica puede expresarse
como un mltiplo o submltiplo de la unidad de medida.
Una unidad de medida toma su valor a partir de un patrn o de una composicin de otras
unidades denidas previamente. Las primeras unidades se conocen como unidades bsicas o fundamentales, mientras que las segundas se llaman unidades derivadas.
Por ejemplo, el milmetro (mm), el centmetro (cm) y el kilmetro (km) son unidades derivadas
submltiplos y mltiplo del metro (m) considerado como unidad fundamental.
Si alguien dice que la pizarra mide 2,00, nos estara dando una informacin incompleta. Usted se
preguntara: 2,00 qu?, 2,00 pies?, 2,00 brazos? La forma correcta de indicar esta medida sera:
2,00 metros, o su forma abreviada, 2,00 m. Por tanto, es imprescindible que todo valor numrico
siempre est acompaado de la unidad de medida correspondiente.
Un conjunto de unidades de medida en el que ninguna magnitud tenga ms de una unidad
asociada es denominado sistema de unidades. Existen diferentes sistemas de unidades de medida y
siempre es posible pasar de un sistema a otro a travs de algunas operaciones aritmticas simples. El
sistema de unidades ms utilizado es el Sistema Internacional, abreviado SI, y es el que utilizaremos
en la mayora de nuestras mediciones. En el SI, las unidades fundamentales son: el kilogramo (kg),
el metro (m) y el segundo (s).
3
Laboratorio de Fsica I - Ing. Civil
B.3.
Tipos de mediciones
1. Medidas directas
La medida, o medicin directa, se obtiene comparando directamente un instrumento de medida, considerado como patrn, contra la variable a medir. Por ejemplo, si deseamos saber
el largo de un libro podramos comparar la longitud de una regla graduada en milmetros y
la longitud del libro. La respuesta sera: l = 21 cm.
2. Medidas indirectas
No siempre es posible realizar una medida directa, ya sea porque el instrumento de medida
es inapropiado, en escala o precisin, o porque la magnitud a conocer es una combinacin de
magnitudes fundamentales. Es decir, una medida indirecta es el resultado de una operacin
matemtica de medidas directas. Por ejemplo, el volumen de un cubo puede ser obtenido a
partir de la multiplicacin de las medidas directas de cada uno de sus lados.
3. Medidas reproducibles
Son aquellas que al efectuar una serie de comparaciones entre una variable y el mismo
instrumento de medida, siempre se obtiene un resultado en torno de una valor central. Por
ejemplo, al medir muchas veces el lado de un escritorio con una cinta mtrica, todas las
medidas se encontrarn en un intervalo limitado de valores. Ese intervalo es denido por
la incertidumbre del instrumento y se relaciona a la menor divisin en la escala o a su
sensibilidad. Las medidas reproducibles son procedimientos no destructivos que no producen
una alteracin importante en el sistema fsico sujeto a medicin.
4. Medicin estadstica
Se considera una medicin estadstica al resultado de un conjunto de comparaciones entre la
variable a conocer y el instrumento de medida. Muchas veces el resultado de una medicin
depende de factores externos involuntarios difciles de eliminar. Estos factores pueden ser
ambientales, de escala en el instrumento de medida o la misma forma de medicin por parte
del experimentador. Como los resultados de las mediciones uctan aleatoriamente, se tiene
que hacer un tratamiento estadstico para obtener un valor que represente ese conjunto de
mediciones. Por ejemplo, es posible determinar el nmero de personas que leen este libro
diariamente. Aunque se obtuvieran resultados diferentes cada da, se puede obtener un valor
promedio mensual o anual.
B.4.
Precisin y exactitud
La exactitud y la precisin son, junto con la incertidumbre, los conceptos ms importantes en

la teora de errores, con signicados diferentes y bien denidos. Aunque en el lenguaje cotidiano
los trminos exactitud y precisin son usados como sinnimos, en el laboratorio de fsica deben ser
empleados con extremo cuidado. As pues, una medicin puede ser precisa y, al mismo tiempo,
inexacta.
Precisin
La precisin de una medida se reere a la dispersin del conjunto de valores obtenidos de
mediciones repetidas de una magnitud. Cuanto menor sea la dispersin mayor ser la precisin.
La forma mas comn de expresar la dispersin de diferentes medidas en torno de un valor central
son la varianza ( 2 ) y la desviacin tpica o desviacin estndar (). Cuanto ms estrecha sea la
distribucin de resultados, menor ser la desviacin tpica de la misma y mayor la precisin de la
medida. En conclusin, la precisin depende nicamente de la distribucin de los resultados y no
est relacionada con el valor convencionalmente verdadero de la medicin.
Prctica 1. Incertidumbre y tratamiento de datos
Es importante resaltar que la automatizacin de diferentes pruebas o tcnicas de medicin puede

producir un aumento de la precisin. Esto se debe a que, con dicha automatizacin, lo que se
consigue es una disminucin de los errores manuales, mas no hay que confundir resolucin con
precisin.
Exactitud
Densidad de probabilidad
La exactitud se reere a cun cerca el valor medido experimental se encuentra del valor verdadero
o valor real. En trminos estadsticos, la exactitud est relacionada con el sesgo de una estimacin.
Cuando se informa la exactitud de un resultado se est expresando el error absoluto, que es la
diferencia entre el valor experimental y el valor verdadero. Una medicin ser ms exacta cuanto
ms pequeo sea el error de la medida.
Considerando mediciones individuales, la ms prxima al valor verdadero ser la ms exacta. Sin
embargo, tras una serie de mediciones, la exactitud ser la distancia desde el valor medio de la
distribucin hasta el valor verdadero, es decir el sesgo o tambin conocido como error sistemtico.
En conclusin, en una serie de mediciones repetidas, la exactitud depende solamente de la posicin
del resultado o valor medio de la distribucin de medidas, no jugando papel alguno en ella la
precisin.
Valor verdadero, real,
de referencia
o convencional
Desviacin
tpica
s
Medida individual 1
Medida individual 2
Error aleatorio 2
Error aleatorio 1
Sesgo 1
Error sistemtico 1
Medicin 1
Medicin 2
Medidas
Sesgo 2
Error sistemtico 2
Precisin
Exactitud
Figura 1.1. La exactitud indica la proximidad de una medicin individual o del valor medio de un conjunto de
mediciones con respecto al valor verdadero o real, mientras que la precisin indica la dispersin de las mediciones
en torno de un valor central.
Ejemplo 1:Disparos al blanco

Los conceptos de precisin y exactitud pueden ser representados de forma grca acudiendo a
la analoga de los disparos sobre una diana, considerando el centro de dicha diana como el valor
verdadero, real o de referencia. La precisin de los disparos tiene que ver con la proximidad de los
disparos entre si, mientras que la exactitud se relaciona a la distancia del centro de la concentracin
de los disparos al centro de la diana.
En la gura 1.2(a), los disparos tienen un alto grado de precisin dado que todos se concentran
en un espacio pequeo, y un alto grado de exactitud dado que los disparos se concentran sobre el
centro de la diana.
En la gura 1.2(b), el grado de precisin es similar a la de la gura 1.2(a), los disparos estn igual
de concentrados, mas la exactitud es menor, dado que los disparos se han desviado a la izquierda
y arriba, separndose del centro de la diana.
En la gura 1.2(c), la precisin es baja debido a que los disparos estn muy dispersos por todo la
diana, pero la exactitud es alta ya que los disparos se reparten sobre el centro.
En la gura 1.2(d), la distribucin de los disparos por una amplia zona denota la falta de precisin,
y la desviacin a la izquierda del centro de la diana revela la falta de exactitud.
Posicin
(a)
Exactitud,
sin precisin
Posicin
(b)
Precisin,
sin exactitud
Precisin,
y exactitud
En conclusin, la precisin y la exactitud tienen propiedades independientes. Obtener alta o baja

precisin no implica ni alta ni baja exactitud. Una operacin, una informacin o una medicin
tiene mejor calidad cuando mayor es su precisin y exactitud.
Ni exactitud,
ni precisin
Posicin
(c)
Posicin
(d)
Figura 1.2. Ejemplo de precisin y exactitud. (a) Alta precisin y alta exactitud, (b) Alta precisin y baja exactitud,
(c) Baja precisin y alta exactitud, (d) Baja precisin y baja exactitud.
B.5.
El error y la incertidumbre
El propsito de una medicin es determinar el valor de una magnitud, llamada el mensurando,

que de acuerdo al vocabulario internacional de metrologa, VIM, es el atributo sujeto a medicin
de un fenmeno, cuerpo o sustancia que puede ser distinguido cualitativamente y determinado
cuantitativamente. Cuando el mensurando es una magnitud fsica cuyo valor solo puede ser determinado a partir de una medicin o varias mediciones, la magnitud puede ser llamada de magnitud
fsica experimental.
Segn la teora de errores, se admite la existencia de un valor verdadero para toda magnitud
fsica experimental. Este valor verdadero siempre ser una magnitud desconocida dado que, por
mejores que sean los mtodos e instrumentos de medicin, el valor obtenido para la magnitud fsica
siempre ser una aproximacin del valor verdadero, porque siempre existirn errores de medicin.
El mejor valor de una magnitud se dene como el valor ms prximo del valor verdadero. Este
mejor valor tambin puede ser llamado de valor experimental de la magnitud.
El error
El error es la diferencia entre el valor experimental x y el valor verdadero xv , esto es:
= x xv
(1.1)
Si tenemos en cuenta que elvalor verdadero xv es siempre desconocido, entonces el error

tambin es una cantidad desconocida. Sin embargo, en algunos casos es posible conocer el valor de
una magnitud exactamente.
Por ejemplo, la velocidad de la luz en el vaco es denida como 299 792 458 m/s. En este caso
ya que se conoce el valor verdadero, podemos obtener el error exactamente.
Cuando no se tiene un valor verdadero por denicin terica, podemos usar un valor experimental
confiable obtenido a travs de mltiples medidas muy precisas. Por ejemplo, el mejor valor experimental de la carga elctrica elemental, e es 1, 60217733 1019 C. Aunque este no sea el valor
verdadero, un estudiante de laboratorio lo usa como valor verdadero para calcular el error con
buena aproximacin.
Error absoluto y error relativo
El error absoluto, ||, est denido como el valor absoluto del error, ecuacin (1.1). El valor de
puede ser positivo o negativo, mas por lo general se supone || 6 x.
El error relativo, E, se dene como el cociente del valor absoluto de entre el valor verdadero
de la magnitud, es decir:
E=
|x xv |
||
=
xv
xv
(1.2)
Ejemplo 2: Medicin de la aceleracin de la gravedad

Suponiendo que el valor aceptado para la aceleracin de la gravedad en Arequipa es 9,78 m/s2 , y
nosotros, a travs de medidas en laboratorio, obtenemos 9,89 m/s2 , el error absoluto ser:
|| = |x xv | = |9, 89 9, 78| = 0, 11 m/s2
Por otro lado, el error relativo ser:
E=
0, 11
||
=
= 0, 0112
xv
9, 78
Si el valor del error relativo se multiplica por cien por ciento, obtendremos el error porcentual o
porcentaje de error, que para el ejemplo sera 1,1 %.
El valor, en porcentaje, dado por el error porcentual puede ser interpretado como la diferencia
relativa del valor experimental frente a su valor verdadero.
La incertidumbre
La incertidumbre en un valor experimental es la estimacin de la diferencia entre el mejor
valor o valor experimental y el valor verdadero de la magnitud. Es decir indica cuanto puede ser el
error . Evidentemente el mejor valor y la incertidumbre solo pueden ser obtenidos e interpretados
en trminos de probabilidades.
Cuando se realiza una medida simple el objetivo del experimentador se resume a: 1) Obtener
el mejor valor de una magnitud a partir de un conjunto de datos experimentales y 2) Estimar
la incertidumbre del mejor valor experimental. Esto es, estimar cuanto el mejor valor puede ser
diferente del valor verdadero.
Intervalos de confianza
El acto de estimar los errores a partir de un grupo de medidas se basa en la hiptesis de que
cuanto ms grande sea el nmero de medidas la distribucin de frecuencias de la medida tiende a
una distribucin determinada.
Si xv es el valor verdadero de una magnitud es posible armar que xv debe estar contenido en
el siguiente intervalo:
x < xv < x +
(1.3)
donde es la incertidumbre padrn y x es una medida cualquiera. Una vez que el valor de xv es
desconocido, la ecuacin anterior se interpreta como la probabilidad, P , de ser correcta, es decir,
el nivel de confianza de xv es P .
Si la distribucin de errores es conocida, la incertidumbre padrn, tambin conocida como
desviacin tpica, desvo padrn o desviacin estndar, puede ser interpretada en trminos de
intervalos de conanza presentados en la tabla 1.1.
Tabla 1.1: Intervalos de confianza para la incertidumbre padrn y las incertidumbres expandidas 2 y 3 en el
caso de una distribucin gaussiana.
Incertidumbre padrn
Incertidumbre expandida 2
Incertidumbre expandida 3
Smbolo
2
3
Intervalo de conanza
x < xv < x +
x 2 < xv < x + 2
x 3 < xv < x + 3
Conanza
68,3 %
95,4 %
99,7 %
Esto se interpreta de la siguiente manera: en el caso de que una medida tenga una variacin de
, esta tendr una probabilidad de 68,3 % de ser correcta o 31,7 % de que x est fuera del intervalo
de conanza.
B.6.
Clasificacin de errores
Cuando se realiza una o varias mediciones de una magnitud fsica ocurren varios tipos de errores
en el proceso. Esos diferentes tipos de errores pueden ser clasicados como errores aleatorios o
estadsticos y errores sistemticos.
Si consideramos un grupo de n mediciones idnticas de una magnitud x, cuyos resultados
individuales son xi , los errores aleatorios y sistemticos pueden ser denidos como:
Un error aleatorio o error estadstico es aquel error que provoca que los resultados xi se
distribuyan de manera aleatoria en torno de un valor verdadero xv . El valor representativo de esas
n mediciones es el valor medio x que siempre tiende a xv cuando el nmero de mediciones se hace
muy grande.
Un error sistemtico es aquel error tal que los n resultados de xi son iguales, mas dieren
del valor verdadero xv en una cantidad constante x.
Errores aleatorios o estadsticos
Los errores aleatorios resultan de las variaciones aleatorias en los resultados de la medicin,
debido a factores que por cualquier motivo no pueden ser controlados.
Por ejemplo, cuando se mide la masa de un objeto pequeo con una balanza digital, las corrientes de aire o vibraciones pueden introducir un error aleatorio en los resultados. En este caso, estos
y otros posibles errores aleatorios pueden ser reducidos colocando la balanza en un lugar aislado
de las corrientes de aire y sobre una mesa a prueba de vibraciones. La mayora de estos errores son
inevitables pero pueden ser reducidos repitiendo la medicin varias veces y tomando un promedio.
Errores sistemticos
Son los errores provenientes de los instrumentos de medida, ya sea en la limitaciones fsicas del
propio instrumento o en la manera como son utilizados por el experimentador. Estos errores se
repiten constantemente cada vez que se utiliza el instrumento de medida. Por ejemplo, puede ser
causa de error el hecho de que las divisiones en una regla graduada no sean perfectamente iguales
o que el cero de una balanza de brazo no est bien ajustado.
Los errores sistemticos suelen ser pequeos, aunque siempre nos queda el error dado por la
sensibilidad del instrumento de medida. Para identicar un error sistemtico se debe tener en
cuenta los siguientes factores:
1. Instrumento de medida deciente o con mala calibracin.
2. Deterioro del material utilizado.
3. El incumplimiento de las consideraciones tericas bsicas.
4. Algunos malos hbitos o forma peculiar de realizar las observaciones.
Los errores sistemticos pueden ser subclasicados en errores sistemticos instrumentales, tericos,
ambientales y de observacin.
1. Error sistemtico instrumental
Es un error que resulta de la calibracin del instrumento de medicin. Se debe tener en
cuenta que la calibracin puede ser afectada por factores como temperatura y desgaste. Por
ejemplo, una cinta mtrica presenta error sistemtico porque depende de la calidad de la
regla, no solamente de su calibracin, mas tambin del material con la que fue construida.
2. Error sistemtico terico
Es el error que resulta del uso de frmulas tericas aproximadas o del uso de valores aproximados de las constantes fsicas involucradas en el clculo de la magnitud nal. Por ejemplo,
cuando se realiza una medicin de la aceleracin de la gravedad, g, mediante un experimento
, no considera la resistencia del
de cada libre, la ecuacin utilizada para el clculo, g = 2h
t2
aire ni la forma y ni las dimensiones del objeto que cae. Por lo tanto, el modelo terico nos
proporciona apenas una buena aproximacin del valor verdadero y cuyo resultado est sujeto
a un error sistemtico.
3. Error sistemtico ambiental
Factores como temperatura ambiental, presin atmosfrica, humedad relativa, aceleracin de
la gravedad, campo magntico terrestre, ondas de radio de alta frecuencia pueden inducir
errores en la medicin. Por ejemplo, si deseamos medir el campo magntico producido por
una bobina, el instrumento de medida indicar el campo magntico de la bobina mas el
campo magntico terrestre y es necesario tomarlo en cuenta para su posterior sustraccin en
los clculos.
4. Error sistemtico de observacin
Los errores de observacin aparecen en una medicin debido a las limitaciones de la percepcin u observacin del experimentador. Un error muy comn en reglas graduadas, termmetros de mercurio o cualquier instrumento provisto de alguna escala, suele ser el paralaje. Este
error surge cuando el experimentador no hace la lectura a un ngulo recto con la lnea de la
escala. El llamado error cero es propio de instrumentos de medida deteriorados o con escala
ilegible debido a su constante uso. En el caso de la regla graduada, la posicin del cero no
siempre es muy clara, por lo que es recomendable utilizar partes intermedias de la regla para
tener medidas conables.
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Incertidumbre tipo A e incertidumbre tipo B

La diferencia entre errores aleatorios y errores sistemticos es bastante sutil. Un error sistemtico puede transformarse en aleatorio y viceversa. Por ejemplo, la calibracin de un instrumento
muy preciso se realiza a una temperatura de 20 . Cuando se utiliza este instrumento a una temperatura diferente de 20 es posible que exista un error en la medida debido a la calibracin, este
error es sistemtico. Ahora bien, si la temperatura vara aleatoriamente durante la toma de datos,
ese error de calibracin puede ser considerado error aleatorio. Este tipo de error no se encuadra
en las deniciones anteriores. Para eliminar esa ambigedad, las incertidumbres se clasican como
incertidumbre tipo A e incertidumbre tipo B.
Incertidumbre tipo A o tambin conocida como incertidumbre estadstica se le asocia a errores
aleatorios y es evaluada por mtodo estadsticos.
Incertidumbre tipo B es la incertidumbre proveniente de errores sistemticos y es evaluada por
cualquier otro mtodo que no sea estadstico.
B.7.
Cifras significativas
Para obtener el mejor valor experimental de una magnitud fsica podemos realizar una nica
medida o varias medidas con un mismo instrumento. En cualquier caso, al nal de este proceso
se tiene que expresar un nico resultado de forma apropiada con el nmero correcto de cifras
significativas.
No se debe confundir cifras significativas y cifras decimales ya que son dos conceptos totalmente
distintos. En la tabla 1.2 son presentados algunos ejemplos de esta diferencia.
Tabla 1.2: Ejemplos de resultados con diferente nmero de cifras significativas y cifras decimales.
Magnitud
L = 2, 345 cm
R = 2, 1 mm
F = 400 N
a = 0, 0021 m/s2
v = 2, 00 m/s
N de cifras signicativas
4
2
3
2
3
N de cifras decimales
3
1
0
4
2
Para obtener el nmero correcto de cifras significativas en una medicin se debe tener en cuenta
la menor escala del instrumento de medida. Como regla general, se tiene que el nmero correcto
de cifras significativas en una medida se compone del nmero de cifras hasta la menor escala del
instrumento ms un dgito estimado considerado como dudoso.
Como ejemplo usaremos la medida del dimetro, d, de una moneda de cinco nuevos soles.
Esta medida ser hecha usando dos tipos de reglas; la primera graduada en centmetros (cm) y la
segunda graduada en milmetros (mm) (gura 1.3).
En la medicin 1 el resultado es d = 2, 5 cm. Para este valor tenemos certeza que el primer
dgito de la medicin es 2. Ya el segundo dgito, 5, es una estimativa y puede considerarse como
dudoso. Este dgito tambin puede ser 4 o 6, dependiendo del experimentador.
En la medicin 2 el resultado es d = 2, 45 cm. Considerando que la regla tiene mayor precisin
que en la medicin 1, podemos armar que la medida est entre 2,4 cm y 2,5 cm. Es decir, los dos
primeros dgitos son conables, y el ltimo dgito, 5, es un dgito estimado que debe ser considerado
en el resultado porque es signicativo.
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Medicin 1
Medicin 2
2
2,4
d = 2,5 cm
certeza
dudoso
3
2,5
d = 2,45 cm
certeza
(a)
dudoso
(b)
Figura 1.3. Medida del dimetro de una moneda. a) La primera medida se hace con una regla graduada en
centmetros (cm). b) La segunda medida se hace con una regla graduada en milmetros (mm).
El nmero de cifras signicativas que se deben presentar en un resultado experimental es determinado por la incertidumbre o error del resultado. Las reglas prcticas para las cifras signicativas
y formas de presentar un resultado con su incertidumbre se presentan en esta seccin. El valor de
una magnitud experimental obtenido a partir de clculos o mediciones puede ser un nmero en
forma decimal, con muchas cifras. Por ejemplo:
0, 0000000000 XY . . . ZW
|
{z
}|
{z
}
no significativas
significativas
Una cifra signicativa de un nmero es aquella cifra que individualmente transmite alguna informacin, o tiene signicado, cuando el nmero es escrito de forma decimal. El nmero de cifras
signicativas es igual al nmero de dgitos contenidos en el resultado de una medicin que estn a
la izquierda del primer dgito afectado por el error, incluyendo este dgito.
Ejemplo 3:
En una medicin de longitud con una regla graduada en mm, podramos obtener la medida:
l = (37, 0 0, 5) mm, que tiene tres cifras signicativas.
El primer dgito es el ms signicativo, y el ltimo dgito es el menos signicativo y es donde se
presenta la incertidumbre. El nmero de cifras signicativas en el resultado de una medicin es
determinado por la incertidumbre. En una medida de longitud no es correcto expresar el resultado
como: l = (37, 321 1) mm, ya que si tenemos incertidumbre del orden de 1 mm, mal podemos
asegurar el valor de las dcimas, centsimas y milsimas del milmetro.
Es una prctica comn expresar las incertidumbres con una sola cifra signicativa, y solo en casos
excepcionales y cuando existe fundamento para ello, se pueden usar ms cifras. Los ceros a la
izquierda de la primera cifra diferente de cero no son signicativos. Cada cero a la izquierda no
tiene ningn signicado cuando es considerado individualmente. El nico signicado del conjunto
de ceros es indicar la coma decimal, ya que si colocamos el nmero en notacin cientca estos
ceros pueden desaparecer.
Ejemplo 4:
La medida 0, 0075 m tiene 2 cifras signicativas. Los ceros a la izquierda solo son marcadores. Se
puede escribir esta medida en notacin cientca para mostrar con mayor claridad el nmero de
cifras signicativas: 7, 5 103 m.
12
Ejemplo 5:
La medida 10, 0 m tiene 3 cifras signicativas. La coma decimal nos da informacin sobre la abilidad de la medicin.
Ejemplo 6:
La medida: 1500 m es ambigua, se puede usar:
1, 5 103 m para 2 cifras signicativas.
B.6.1. Cifras significativas en suma y resta
Cuando se suman o restan diferentes cantidades, el resultado debe tener la cantidad de decimales que contenga la menos precisa.
Ejemplo 7:
Imagine que usted midi el largo de una antena con dos instrumentos de escalas diferentes. Si
queremos calcular la longitud total de la antena necesitamos sumar estas dos medidas: 35,2 cm
y 48,375 cm. El resultado tiene que ser expresado de la siguiente forma: 35, 2 cm + 48, 375 cm =
83,6 cm.
B.6.2. Cifras significativas en multiplicacin y divisin
Si multiplicamos o dividimos varios valores producto de diferentes mediciones, la respuesta
debe tener el mismo nmero de cifras signicativas que la cantidad menos precisa.
Ejemplo 8:
Para calcular el rea de una hoja de papel se mide el largo de la hoja: 10,3 cm; y el ancho: 8,6 cm.
El rea se obtiene de la multiplicacin de ambas y es igual a 88,58 cm2 . Observe que el largo de
la hoja tiene tres cifras y el ancho posee dos cifras signicativas; por tanto, el resultado debe ser
expresado con dos cifras signicativas: 89 cm2 .
B.8.
Redondeo de cifras significativas
Un valor obtenido por medio de una medicin debe contener la mayor informacin posible.
El valor de la medida debe tener la misma precisin que la incertidumbre. Cuando los nmeros
necesitan ser redondeados para expresar correctamente nuestro resultado, debemos considerar lo
siguiente:
Fracciones de 0, 000 . . . a 0, 499 . . . son simplemente eliminadas. Redondeo hacia abajo.
Fracciones de 0, 500 . . . a 0, 999 . . . son eliminadas, pero la cifra a ser redondeada aumenta
en 1. Redondeo hacia arriba.
Si la fraccin a ser eliminada es exactamente 0, 50000 . . . entonces la cifra a ser redondeada
aumentara en 1 solamente si el nmero antes del 5 es impar.
En las tablas 1.3 y 1.4 son mostradas las diversas formas de presentar los resultados de las mediciones experimentales en laboratorio.
13

Tabla 1.3: Ejemplos de presentacin de resultados.
Magnitud
Masa
rea
Tiempo
Formas inadecuadas
m = (25, 8251 0, 068) kg
A = (356, 257 4, 897) m2
t = (12 0, 52) s
Formas adecuadas
m = (25, 83 0, 07) kg
A = (356 5) m2
t = (12, 0 0, 5) s
Tabla 1.4: Ejemplos de redondeo de cifras significativas.
2, 43
3, 688
5, 6499
5, 6501
B.9.
2, 4
3, 69
5, 6
5, 7
5, 6500
5, 7500
9, 475
3, 325
5, 6
5, 8
9, 48
3, 32
Incertidumbre de una medida (x )
La incertidumbre es la inexactitud de una medida. La incertidumbre en una medicin depende

de la escala de medida empleada, y tiene un lmite.
Para expresar la medida de una magnitud x necesariamente debe estar compuesta por tres
elementos: magnitud, x, incertidumbre x y unidad, de la siguiente forma:
x = (
x x )unidad
La ausencia de alguna de ellas limita la informacin proporcionada.
En una medida directa la incertidumbre o error se dene como la mitad de la mnima divisin
en la escala del instrumento. Por tanto, el acto de medir una magnitud fsica signica que vamos
a determinar un intervalo de valores dentro del cual es razonable que se encuentre el valor real
(Figura 1.4).
Ejemplo 9:
Al medir el largo de una mesa con una cinta mtrica comn, donde la menor divisin en la escala
es de 1 mm, tenemos que el largo de la mesa es l = (130, 20 0, 05) cm, lo que signica que la
medida del largo real de la mesa debe encontrarse entre 130,15 y 130,25 cm.
x - sx
x + sx
Figura 1.4. Representacin grfica de la regin de incertidumbre de una medida donde el valor real de x puede
encontrarse en el interior.
B.10.
Clculo de errores
Valor promedio de una magnitud (x)

Dado un conjunto de n medidas de una misma magnitud cuyos resultados fueron:
x1 , x2 , x3 . . . xn1 , xn
14
El valor promedio, (x), de los n resultados es dado por:
x1 + x2 + x3 + + xn1 + xn
x=
=
n
n
X
xi
i=1
(1.4)
El valor promedio verdadero se dene como el valor promedio obtenido cuando se realiza infinitas mediciones. Para nes prcticos, realizar infinitas mediciones es imposible. Por lo tanto, para
un nmero nito, n, de mediciones, el valor promedio nos da la mejor estimativa del valor promedio verdadero. Es decir: el valor promedio verdadero es la mejor representacin de una magnitud
sometida a medicin.
Desviacin estndar experimental (s)
Para un conjunto de n mediciones, la desviacin estndar experimental, s, es un parmetro que
caracteriza cun dispersos estn los valores obtenidos. Esto signica que si los resultados fuesen
bastante prximos unos con otros, la desviacin estndar experimental ser pequea. Si por el
contrario los valores fuesen dispersos, s, ser grande.
La desviacin estndar experimental puede ser calculada por:
sX
(xi x)2
(1.5)
s=
n1
Desviacin estndar del promedio (m )
Considerando que el valor promedio es la mejor estimativa del valor verdadero, la desviacin
estndar del promedio, m , es un parmetro que indica la calidad de la estimativa del valor promedio. Es decir m indica que tanto el valor promedio se acerca al valor verdadero. Cualitativamente,
valores pequeos de m estn asociados a buenas estimativas del valor promedio verdadero.
Para calcular m utilizaremos la siguiente expresin:
s
m =
n
(1.6)
Intervalos de confianza
Si hacemos inf initas medidas de una misma magnitud no obtendramos el mismo resultado
en todas ellas. Siempre existe una dispersin de valores que ocurre debido a errores aleatorios que
no podemos controlar.
En este caso, siendo x, el valor promedio encontrado, es posible vericar que aproximadamente
68,27 % de los resultados estaran en el intervalo:
xs
(1.7)
Tambin es posible armar que el 50 % de los resultados se encuentran en el intervalo:

x 0, 674 s
(1.8)
De este modo, si multiplicamos la desviacin estndar experimental, s, por un cierto valor k, el

intervalo:
xk s
(1.9)
15
contendra algn porcentaje de los resultados obtenidos. Ese porcentaje se llama Nivel de Confianza y el intervalo asociado a ese porcentaje se llama Intervalo de Confianza.
Para el caso hipottico de tener innitas medidas, los intervalos de conanza asociados a un nivel
de conanza determinado son presentados en la tabla 1.5.
Tabla 1.5: Intervalos de confianza para el caso de un nmero infinito de medidas.
Nivel de conanza
50,00 %
68,27 %
80,00 %
90,00 %
95,45 %
99,00 %
90,73 %
Intervalo de conanza
0, 674
1, 282
1, 645
2
2, 576
3
En la prctica nunca podremos hacer innitas medidas. Siempre se realizar un nmero finito de
mediciones, entonces para este caso el intervalo de conanza asociado al nivel de conanza depende
del nmero de observaciones. Esta dependencia se resume en la tabla 1.6.
Tabla 1.6: Intervalos de confianza para un numero finito de medidas.
Nmero de
medidas
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
16
Nivel de conanza
50 %
90 %
95 %
1, 00 6, 31 12, 71
0, 82 2, 92 4, 30
0, 77 2, 35 3, 18
0, 74 2, 13 2, 78
0, 73 2, 02 2, 54
0, 72 1, 94 2, 45
0, 71 1, 90 2, 37
0, 71 1, 86 2, 31
0, 70 1, 83 2, 26
0, 70 1, 81 2, 23
0, 69 1, 75 2, 13
Incertidumbre final (f )
Hasta este punto an no hemos descrito cmo debe ser presentado el valor de una magnitud
sometida a medicin. Si bien sabemos que esa magnitud puede ser representada por el valor promedio de un grupo de medidas, tambin debemos ser capaces de informar la calidad de esta estimativa
con relacin al valor verdadero. Es decir siempre debemos informar la incertidumbre asociada al
promedio encontrado.
Podemos pensar que la incertidumbre puede ser estimada por la desviacin estndar del promedio, m , mas debemos recordar que el clculo de m considera solamente la contribucin de
errores aleatorios, y no considera errores sistemticos. Entonces adicionalmente a m , existe una
incertidumbre residual, r , que hasta ahora no fue considerada.
La incertidumbre residual, r , en el caso de instrumentos de medida de laboratorio, normalmente viene dado por el fabricante, registrado en el propio instrumento o en el manual de usuario.
Mas cuando no es indicada, podemos adoptar el criterio de que esa incertidumbre residual es la
Mitad de la menor divisin de la escala.
16
Asi, el resultado de un conjunto de mediciones ser presentado siguiendo el formato:

(1.10)
x = x f
donde (f ) es la incertidumbre nal dada por:
f =
B.11.
(m )2 + (r )2
(1.11)
Propagacin de incertidumbres
Si despus de un proceso de medicin tenemos las siguientes magnitudes x, y, z . . . (medidas

directas), donde:
x = x x
y = y y
z = z z
Y se desea calcular la incertidumbre nal con una cierta magnitud w (medida indirecta) como una
funcin de x, y, z . . . , etc, es decir:
w = w w
donde:
w = f (x, y, z, . . . )
(1.12)
Debido a que se trata de magnitudes con incertidumbre, tenemos que seguir algunas reglas para
obtener z correctamente.
En el caso de una suma, por ejemplo: w = x + y + z se tiene en principio:
w =x+y+z
Ya el clculo de w es ms complicado. El proceso general para el clculo de la incertidumbre se
llama propagacin de incertidumbre y utiliza una ecuacin con derivadas parciales.
A continuacin mostraremos los resultados de uso comn en el laboratorio.
1. Suma/Resta: w = x + y w = x y
El resultado ser: w = x +
py z = x y
con incertidumbre: w = (x )2 + (y )2
2. Multiplicacin/Divisin: x = x y
z=
x
El resultado ser: w = x y w =
y
s
2

y
w
x 2
+
=
con incertidumbre:
w
x
y
x
y
En la tabla 1.7 se resume las frmulas de propagacin de incertidumbres de uso comn.
17
Tabla 1.7: Ejemplos de frmulas de propagacin de incertidumbres. Los valores p, q, m, a y b son constantes.
Frmula
Clculo de la incertidumbre
w =xy
(w )2 = (x )2 + (y )2
w = xy
x
w=
y
2
2
2 2
y
x
= p
+ q
x
y
w=
xp y q
w = xm
B.12.
2
x
y
y
2
w = |mxm1 |x
w = ax
w = |a|x
w = ax + b
w = |a|x
w = sin x
w = | cos x|x (x en radianes)
Ejemplo de aplicacin: Medida de la aceleracin de la gravedad g
El movimiento armnico simple, MAS, de un pndulo simple, puede ser empleado para calcular
el valor de la aceleracin de la gravedad en el laboratorio de Fsica. Bajo ciertas condiciones
experimentales el periodo T de un pndulo est dado por:
T = 2
L
g
(1.13)
En el laboratorio realizamos cinco medidas de la longitud L y ocho medidas para el periodo T .

En las medidas de longitud fue empleada una cinta mtrica con menor division de milmetro que
equivale a 0,1 cm o 0,001 m. Los valores obtenidos de L son presentados en la segunda columna
de la tabla 1.8.
Tabla 1.8: Medidas de la longitud L de un pndulo simple.
Li
(cm)
(Li L)
(Li L)2
(cm)
(cm)2
300,9
0,52
0,2704
300,5
0,12
0,0144
300,4
0,02
0,0004
300,1
-0,28
0,0784
300,0
-0,38
0,1444
El valor promedio de L es calculado con:

L=
300, 4 + 300, 5 + 300, 4 + 300, 4 + 300, 3

= 300, 38 cm
5
18
La desviacin estndar, s, de las cinco medidas es:

sX
r
(Li L)2
0, 508
s=
=
= 0, 127 cm
n1
51
(1.14)
La desviacin estndar del promedio, L , es dado por:
s
L = = 0, 05679 cm
n
Si queremos que nuestro resultado tenga un nivel de confianza de 90 %, segn la tabla 1.6, el
resultado anterior debe ser multiplicado por el factor 2,13.
L = 0, 12097 cm
El redondeo lo haremos al nal.
Ahora debemos incluir la contribucin de la incertidumbre residual, r , del instrumento de
medida, que para nuestro caso ser la mitad de la menor escala, es decir medio milmetro o 0,05
cm. Por lo tanto la incertidumbre nal ser:
q
L = (L )2 + (r )2 = 0, 1309 cm
Para presentar el resultado nal redondeamos los resultados llevando en cuenta el nmero de cifras
signicativas de nuestras medidas originales.
L = (300, 4 0, 1) cm
La conversin de esta cantidad a metros se hace usando la equivalencia de centmetros = 102
L = (300, 4 0, 1) 102 m
Este resultado est prximo al valor real con un nivel de conanza del 90 %.
Ahora los resultados de la medida del periodo T de las oscilaciones del pndulo se obtuvieron
de la siguiente manera: Como son oscilaciones pequeas, se opt por tomar el tiempo ti de diez
ti
oscilaciones, tal que para obtener el periodo Ti se deber dividir Ti = 10
. Este proceso fue repetido
ocho veces usando un cronmetro digital de precisin 0,1 s. Los resultados son mostrados en la
tercera columna de la tabla 1.9.
El valor promedio de las 8 medidas de Ti es:
n
T =
28, 11
1X
Ti =
= 3, 51375 s
n
8
(1.15)
i=1
La desviacin estndar, s, del conjunto de 8 medidas es:

sX
r
(Ti T )2
0, 028388
s=
=
= 0, 00406 s
n1
81
(1.16)
La incertidumbre es expresada por la desviacin estndar del promedio, T :

0, 00406
s
= 0, 00143 s
T = =
n
8
(1.17)
19

Tabla 1.9: Medidas de tiempo para calcular el periodo de un pndulo simple.
(Ti T )
(Ti T )2
3,51
-0,00375
0,00001
35,7
3,57
0,05625
0,00316
35,0
3,50
-0,01375
0,00019
36,2
3,62
0,10625
0,01129
35,2
3,52
0,00625
0,00004
34,0
3,40
-0,11375
0,01294
34,9
3,49
-0,02375
0,00056
35,0
3,50
-0,01375
0,00019
ti
Ti
(s)
(s)
35,1
(s)
(s)2
Para un nivel de conanza de 90 % el resultado se multiplica por 1,90 segn la tabla 1.6.
T = 0, 00272 s
Incluyendo la incertidumbre relativa del cronometro 0,05 s, y haciendo el redondeo apropiado, el
resultado nal del periodo T es expresado de la siguiente forma:
T = (3, 51 0, 05) s
(1.18)
Ahora, para calcular la aceleracin de la gravedad g, usaremos los valores obtenidos de L y T .

Despejando g en la ecuacin (1.13), vemos que:
g=
4 2 L
T2
Asi el valor promedio de g ser:

4 2 L
2 = 9, 626 m/s
T
Calculando el error de g con la frmula general w = xp y q mostrada en la tabla 1.7, obtenemos g .
s
2
T
g
L 2
+4
(1.19)
=
g
L
T
s

0, 05 2
g
0, 1 2
+4
(1.20)
=
9, 626
300, 4
3, 51
g=
Finalmente, haciendo los redondeos respectivos, el resultado nal de g ser:

g = (9, 63 0, 27) m/s2
Comparacin y evaluacin
El valor de g en el laboratorio de Fsica es conocido con precisin y su valor es:
g = 9, 78 m/s2
20
Este valor puede ser considerado como valor bibliogrfico o valor terico, y ser usado para vericar
la validez de nuestra experiencia.
Para evaluar la compatibilidad de nuestro resultado frente a un valor de referencia o bibliogrco
utilizamos un grco de regin de incertidumbre. En este grco el valor experimental es expandido desde un valor mnimo hasta un mximo. En el interior de este grco ubicamos el valor
bibliogrco (gura 1.5).
9,78 m/s
9,36 m/s
9,63 m/s
9,90 m/s
Figura 1.5. Regin de incertidumbre del valor experimental de g. El valor bibliogrfico es ubicado en el interior de
la regin sombreada.
Como el valor bibliogrco se ubica dentro de la regin sombreada, se concluye que el valor experimental es correcto con 90 % de conanza. Caso contrario, si el valor bibliogrco se ubicara fuera
de la regin sombreada, ser necesario revisar todo el experimento, ya que puede existir algn error
que est inuenciando nuestros resultados.
Otra forma de comparar el valor experimental frente al valor bibliogrco o terico, es usando
la frmula de desviacin porcentual relativa del valor experimental VE respecto del valor terico
VT . Conocido tambin como error porcentual relativo se tiene:

VT VE
100 %

(1.21)
C%=
VT
En nuestro caso:

9, 78 9, 63
100 % = 1, 53 %

C%=

9, 78
(1.22)
Este resultado debe ser redondeado a solo una cifra signicativa:

C % = 2%
Lo que signica que el valor experimental obtenido tiene un desvo de 2 % en relacin al valor
bibliogrco.
21
C.
Cuestionario previo
Apellidos y nombres:
Grupo:
Da:
Profesor:
Hora:
Llave N:
Incertidumbre y tratamiento de datos

1. Dena los siguientes conceptos: (a) Medicin, (b) Incertidumbre, (c) Error (d) Intervalo de
conanza y (e) Error residual.
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
2. Describa un ejemplo diferente al citado en teora, donde pueda identicar las diferencias entre
exactitud y precisin.
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
3. Dena error estadstico y error sistemtico.
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
22
4. Usando las reglas de redondeo y nmero de cifras signicativas, indique la notacin correcta
de las siguientes cantidades:
Magnitud propuesta
Notacin correcta
m = (17, 170 0, 25) kg

F = (568 57, 34) N
T = (0, 4625 0, 12) C

E = (367 22, 2) J
5. El volumen de un paraleleppedo (bloque rectangular) es dado por:

V =abc
donde: a = (40 2) cm, b = (25 1) cm y c = (12 1) cm. Calcule el valor de V con su
error en unidades del SI. Ayuda: usar las reglas de propagacin de incertidumbre y redondeo.
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
Grupo:
Da:
Profesor:
Hora:
Llave N:
Reporte de Laboratorio
Incertidumbre y tratamiento de datos

D.
Materiales, equipo y esquema
Una regla metlica

Una regla de plstico
Dos vernier de precisiones diferentes
Una balanza de brazo
Un
Un
Un
Un
dinammetro
bloque de plomo
bloque rectangular
bloque cilndrico
Vernier
Regla
Balanza de brazo
Dinammetro
Figura 1.6. Instrumentos de medida utilizados en la prctica de identificacin de incertidumbre y tratamiento de

datos experimentales.
E.
E.1.
Procedimiento experimental
Reconocimiento de la incertidumbre
1. Obtenga la altura, h, de un bloque rectangular de aluminio usando diferentes instrumentos

de medida de longitud. Registre sus resultados en la tabla 1.10 indicando la incertidumbre
del instrumento apropiadamente.
23
24

Tabla 1.10: Medidas de la altura h de un bloque de aluminio con diferentes instrumentos.
Instrumento
Altura h
Regla metlica
hm =
Regla de plstico
hp =
Vernier 1
hv1 =
Vernier 2
hv2 =

........ ........ .....
........ ........ .....
........ ........ .....

........ ........ .....
2. Mida la masa del bloque rectangular de aluminio con la balanza de brazo y su peso con un
dinammetro. Anote sus resultados en la tabla 1.11 con su respectiva incertidumbre y las
unidades correspondientes.
Tabla 1.11: Medidas de masa y peso de un bloque rectangular de aluminio.
E.2.
Masa
m=
Peso
w=

........ ........ .....
........ ........ .....
Densidad de un cilindro
1. Usando el vernier ms preciso, mida el dimetro, D, y la altura, L, de un bloque cilndrico.

Adems mida la masa, M , usando una balanza digital. Registre sus datos en la tabla 1.12.
Tabla 1.12: Medidas para el clculo de la densidad de un cilindro.
Altura
Dimetro
Masa
E.3.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
D = ........ ........ .....

M = ........ ........ .....
L=
Espesor promedio de un bloque de plomo
1. Escoja el vernier de mayor precisin y mida cinco veces el espesor, y, de un bloque de plomo.
Realice cinco medidas en diferentes posiciones alrededor del bloque. Anote sus resultados en
la segunda columna de la tabla 1.13.
Tabla 1.13: Medidas del espesor, y, de un bloque de plomo.
y
(
(yi y)
(yi y)2
1
2
3
4
5
25
F.
F.1.
Anlisis de datos y discusin

Reconocimiento de la incertidumbre
1. Segn los datos de la tabla 1.10, cul cree usted que es el instrumento de medida que tiene
mayor precisin? Explique.
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
2. Cul es la diferencia entre las medidas de masa y peso? Justique su respuesta.
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
F.2.
Densidad de un cilindro
1. Usando la frmula de densidad: = m

V , y las reglas de propagacin de incertidumbre, calcule la densidad del cilindro con su respectiva incertidumbre. Presente su resultado nal
respetando el nmero de cifras signicativas segn las reglas presentadas en la teora.
Clculo de la densidad con su incetidumbre
........ ........
.....
(1.23)
26
F.3.
Espesor promedio de un bloque de plomo
1. Complete la 3ra y 4ta columna de la tabla 1.13 y obtenga el valor promedio del espesor, y, y
la desviacin estndar del promedio, y , con un nivel de conanza de 95,4 %:
n
1X
y=
yi
n i=1
sy =
sX
(yi y)
n1
sy
y =
n
f =
(y ) + (r )
(1.24)
Clculo del espesor con su incetidumbre

y = ......... ......... ......
(1.25)
2. Cul es la diferencia entre la desviacin estndar, sy , la desviacin estndar del promedio, y y la

incertidumbre final f ?
...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................
...................................................................................................
G.
27
Conclusiones
1. Tomando en cuenta los objetivos, la toma de datos experimentales y los resultados de los
clculos realizados, escriba las conclusiones de la experiencia.
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
H.
Cuestionario final
1. Qu tipo de error se ha cometido con ms frecuencia en esta prctica? Explique.

...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
2. La masa de dos objetos fue medida: (105, 0 0, 4) g y (48, 0 0, 3) g. (a) Cul es el error
en la suma? (b) Cul de las dos mediciones tiene mayor porcentaje de error relativo?
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
3. Enumere las ventajas y desventajas del uso de una regla de plstico respecto de un vernier.
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
28
4. Enumere los puntos a favor y en contra del uso de una balanza digital frente a una balanza
de brazo.
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
Prctica 2
Tablas y grficos
A.
Objetivos
Aprender a ordenar y estructurar los datos experimentales de un experimento en una tabla.
Construir, analizar e interpretar grcas con los datos obtenidos experimentalmente.
B.
B.1.
Fundamentos tericos
La tabla
Las tablas permiten acomodar una gran cantidad de datos en un espacio reducido, lo que facilita
su visualizacin y orden para un posterior tratamiento. Las tablas muestran valores numricos
exactos presentndolos de forma ordenada por medio de las y columnas. Las tablas deben contener
toda la informacin del experimento realizado para su fcil comprensin. Un ejemplo de disposicin
de datos experimentales en una tabla es mostrado a seguir:
Tabla 2.1: Ttulo....................................................................................
Lectura
1
2
3
..
.
n
Variable independiente
X (Unidad)
x1 x1
x2 x2
x3 x3
..
.
Variable dependiente
Y (Unidad)
y1 y1
y2 y2
y3 y3
..
.
xn xn
yn yn
En la primera columna se coloca el nmero de medida; en la segunda columna, por lo general,

va la variable independiente; y en las columnas siguientes van las variables dependientes o algunos
clculos realizados entre columnas.
Cada medida x1 y y1 tiene escrito, ademas de la medida, su error o incertidumbre. Si todas las
medidas tienen la misma incertidumbre, esta puede colocarse en la parte superior de la columna,
al lado de la variable, y no ser especicado para cada medida.
Las tablas deben tener una numeracin correlativa para su fcil ubicacin en el texto. El ttulo de
la tabla debe ser una frase pequea que resuma el contenido del experimento.
B.2.
Los grficos
Una de las formas ms sencillas de visualizar el comportamiento de las variables medidas en un

experimento de Fsica son las grcos. Por convencin los valores de la variable independiente deben
ser escaladas en el eje de las abscisas o eje x. Mientras que la variable o variables dependientes deben
ser ubicadas en el eje de las ordenadas, eje y. Los datos son ubicados en este espacio bidimensional
29
30
como pares ordenados (x, y) produciendo puntos. La forma y comportamiento que adoptan estos
datos nos pueden dar informacin importante en la relacin de estas dos variables. Los anlisis
ms comunes de grcos son: clculo de la pendiente, extrapolacin e interpolacin.
Para construir un grco primero se deben colocar los datos en una tabla, y a partir de esta,
realizar la ubicacin de los pares de puntos identicando primero:
La variable dependiente, cuyo valor se determina experimentalmente y se coloca sobre el eje
y (vertical).
La variable independiente, cuyo valor es escogido por el experimentador y se coloca sobre el
eje x (horizontal)
Posteriormente se debe tomar las siguientes indicaciones:
Escoger un papel grco adecuado. Puede ser milimetrado, semi-logartmico, logartmico o
polar.
Escoger la escala apropiada para cada eje coordenado, tenga en cuenta que cada eje puede
tener una escala diferente.
Colocar un ttulo al grco, que muestre resumidamente su contenido.
Colocar el nombre de las magnitudes fsicas que se estn gracando en cada eje con sus
respectivas unidades.
Colocar un comentario al nal del grco donde se explique la dependencia entre las variables
y el signicado de la pendiente.
Dibuje los puntos de tal forma que no queden muy juntos, para una buena interpretacin del
grco.
El error de una medida experimental se indica por unas barras de la forma (
cuenta que el error siempre es menor que la medida.
). Tenga en
Los grcos se realizan para analizar la dependencia que existe entre algunas magnitudes
fsicas (lineal, cuadrtica, etc.), por tanto los puntos no pueden unirse por medio de segmentos rectos. El comportamiento del grco se obtiene a partir del mejor ajuste con una
curva continua que pase por la mayora de puntos (considerando sus barras de error), no
necesariamente por todos.
Si es necesario algunos resultados experimentales o bibliogrcos pueden ser colocados en el
mismo papel del grco.
Relaciones entre variables proporcionales

Siendo C una constante real positiva o negativa, tenemos las siguientes proporcionalidades:
31
Prctica 2. Tablas y grficos
Tabla 2.2: Formas grficas de funciones comunes.
Proporcionalidad
Forma
Grca
Directa
y = Cx
Recta con pendiente es C
y=
Cx2
Directa al cuadrado
Parbola que pasa por el origen
Inversa
y=
Hiprbola equiltera
Inversa al cuadrado
y=
C
x
C
x2
Hiprbola
Grficos en papel logartmico

El papel logartmico es construido a partir de la superposicin de dos escalas logartmicas en
forma perpendicular. Se utiliza para obtener rpidamente el valor de n y el valor de C en una
expresin de la forma:
y = Cxn
(2.1)
Aplicando logaritmo a la ecuacin anterior, tenemos

log y = n log x + log C
(2.2)
De esta forma el grco log y en funcin de log x resulta una recta que tiene como pendiente el
valor n y cuya interseccin ser log C.
Ajuste de recta
Mtodo de aproximacin de pares de puntos: Este mtodo se aplica a grcos donde los
puntos del eje horizontal estn igualmente espaciados y la mayora de puntos estn formando
una lnea imaginaria. La pendiente del grco se obtiene a partir de la relacin de la distancia
entre cada par de puntos:
B=
yf yi
xf xi
(2.3)
32

y
yf
Dy
yi
Dx
x
yi
yf
Mtodo de ajuste por mnimos cuadrados o regresin lineal: Si el grco tiene tendencia a una funcin lineal, la ecuacin estar dada por:
y = A + Bx
(2.4)
Donde y es la variable dependiente y x es la variable independiente. Los valores de A y B se

obtienen a partir de:
A=
B=
P
P P
y i xi xi y i
P
P
n x2i ( xi )2
x2i
P
P P
xi y i xi y i
P
P
n x2i ( xi )2
(2.5)
(2.6)
33
C.
Cuestionario previo
Grupo:
Da:
Profesor:
Hora:
Llave N:
Tablas y grficos
1. Qu tipos de funciones conoce? Explique dos de ellas.
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
2. Dena los conceptos de intercepto y pendiente en una grco lineal.
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
3. (a) Esboce una grco de las siguientes funciones: y = 3x2 , y = 4x + 5. (b) Dena los
trminos: variable dependiente y variable independiente de una funcin.
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...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
34
4. En un experimento de laboratorio se determin la posicin de un mvil en funcin del tiempo.

Las medidas de tiempo se hicieron con un cronmetro de incertidumbre 0,02 s y las medidas
de posicin con una regla de 1 cm de incertidumbre. En la tabla 2.3 son mostrados los datos
de este experimento.
Tabla 2.3: Posicin de un mvil en funcin del tiempo
Lectura
N
1
2
3
4
5
6
Tiempo
(
)s
0,05
0,10
0,15
0,20
0,25
0,30
Posicin
(
) cm
11
14
22
25
29
38
a) Realice un grco en papel milimetrado de los datos de la tabla 2.3 incluyendo: la

variable independiente, la variable dependiente, el ttulo, la leyenda y el comentario.
b) Trace una lnea que una la mayor cantidad de puntos en el grco. Calcule el valor del
punto de interseccin de la linea trazada y el eje vertical (intercepto A).
c) Calcule la pendiente, B, usando dos puntos sobre la lnea trazada.
d) Indique las unidades de la pendiente. Cul es el signicado fsico de la pendiente?
Grupo:
Da:
Profesor:
Hora:
Llave N:
Tablas y grficos
D.
Procedimiento
1. En el experimento de cada libre de un objeto se tomaron medidas de velocidad para intervalos

de tiempo de 0,05 s. El tiempo fue medido con un cronmetro con 0,01 segundos de precisin.
Los datos del experimento son mostrados en la tabla 2.4.
Tabla 2.4: ..................................................
Lectura
N
1
2
3
4
5
6
7
8
E.
Tiempo
(
)s
0,05
0,10
0,15
0,20
0,25
0,30
0,35
0,40
Velocidad
m/s
0, 71 0, 26
0, 96 0, 18
1, 69 0, 15
2, 10 0, 15
2, 54 0, 12
2, 81 0, 12
3, 57 0, 12
3, 90 0, 12
Anlisis de datos
1. Identique la variable dependiente y la variable independiente.

...........................................................................................
...........................................................................................
2. Utilizando una hoja de papel milimetrado, realice un grco de los datos experimentales de
la tabla 2.4. Trace la mejor lnea que describa el comportamiento de los datos.
3. Reescriba los datos de la tabla 2.4 en la tabla 2.5 y realice los clculos.
4. Obtenga los valores del intercepto A y la pendiente B usando el Mtodo de mnimos cuadrados, tambin conocido como Regresin lineal.
5. Escriba la ecuacin que representa el grco. No se olvide de hacer un redondeo apropiado
y de colocar las unidades correspondientes.
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
35
36

Tabla 2.5: .............................................................................................................
Lectura
N
t
(
t2
v
)
(s2 )
tv
(m)
1
2
3
4
5
6
7
8
P
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
37
6. Interprete fsicamente cada uno de los parmetros de ajuste, A y B usando el anlisis dimensional. Recuerde que el fenmeno de cada libre de una partcula puede ser modelado segn
la siguiente relacin:
v = vo gt
(2.7)
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
F.
1. El valor bibliogrfico aceptado de la aceleracin de la gravedad es de g = 9, 8 m/s. Realice una

comparacin porcentual relativa entre el valor bibliogrfico y el valor experimental obtenido.
Comente su resultado.
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
G.
Conclusiones
1. Tomando en cuenta los objetivos, el anlisis de los grcos, los resultados y las comparaciones
en la practica, escriba sus conclusiones.
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
Prctica 3
Cada libre
A.
Objetivo
Determinar experimentalmente el valor de la aceleracin de la gravedad local a partir del
movimiento de cada libre de un objeto pequeo.
B.
Fundamentos tericos
Si asumimos que la Tierra es una esfera slida con una masa uniformemente distribuida en
todo su volumen, las lneas del campo gravitatorio en el exterior de esta son radiales. En puntos
cercanos a la supercie terrestre el mdulo del campo gravitatorio ~g es:
|~g| =
GM
RT2
(3.1)
Donde G = 6, 674 1011 Nm2 /kg2 es la constante de gravitacin universal, M = 5, 98 1024 kg

es la masa de la tierra y RT = 6, 37 106 m es el radio promedio de la Tierra. Reemplazando los
valores en la ecuacin anterior se obtiene:
|~g| = 9, 84 N/kg
(3.2)
Por lo tanto, un objeto colocado en la supercie es atrado por la Tierra con una fuerza de 9,8 N
por cada kg de masa del objeto.
g
g
a)
b)
Figura 3.1. a) Los vectores de campo gravitacional cercanos a una masa esfrica uniforme como la Tierra varan
tanto en direccin como en magnitud. Los vectores apuntan en la direccin de la aceleracin que experimentara
una partcula si se colocara en el campo. La magnitud del vector de campo en cualquier ubicacin es la magnitud
de la aceleracin de cada libre en dicha ubicacin. b) Los vectores de campo gravitacional en una pequea regin
cerca de la superficie de la Tierra son uniformes tanto en direccin como en magnitud.
39
40

y
objeto
x
piso
Figura 3.2. Sistema de coordenadas para un objeto que cae desde el reposo.
Aunque el campo gravitatorio creado por la Tierra tiene geometra radial, cuando se considera
una pequea supercie en comparacin con el radio de la Tierra y se adoptan pequeas variaciones
de altura, las lneas del campo pueden ser consideradas paralelas y verticales. En estas condiciones
una buena aproximacin es considerar el campo gravitatorio terrestre uniforme. Esta simplicacin
se aplica en el estudio del movimiento de diferentes objetos como balones, proyectiles, etc., en las
proximidades del suelo.
La cada libre es un movimiento idealizado en el que se ignora la resistencia del aire, de tal
manera que en un lugar determinado de la Tierra, y en ausencia de la resistencia del aire, todos
los objetos caen con la misma aceleracin independientemente de su forma, tamao o composicin.
Esta aceleracin se llama aceleracin de gravedad o simplemente gravedad y se representa con g.
El valor aceptado de g a nivel del mar es 9,8 m/s2 . La aceleracin de gravedad disminuye con
la altitud; sin embargo, para distancias de cada pequea comparada con el radio terrestre puede
considerarse un movimiento en una dimensin con aceleracin constante g.
Es importante resaltar que la expresin: objeto que cae libremente no hace referencia solo a un
objeto que se solt desde el reposo. Un objeto que cae libremente es cualquiera que se mueve con
libertad bajo la inuencia de la gravedad sin importar su movimiento inicial, es decir, un objeto
lanzado hacia arriba o lanzado hacia abajo experimentan la misma aceleracin que un objeto que
se deja caer desde el reposo.
Las ecuaciones de movimiento de un objeto que parte del reposo, voy = 0, en el origen, yo = 0, del
sistema de coordenadas de la gura 3.2, y que cae por la accin de la gravedad terrestre son:
vfy =
voy
gt
(3.3)
1
y
voy
yf
t gt2
o =
2
(3.4)
2
2
y
2g(yf
vfy
= voy
o)
(3.5)
Es posible calcular el valor terico de la aceleracin de la gravedad local, con una exactitud
de 0,01 %, utilizando la ecuacin recomendada por la Organizacin Internacional de Meteorologa
Legal, OIML.
El valor terico de g para la ciudad de Arequipa, con una latitud de 1624 y altitud de 2345
m.s.n.m. es:
g = 9, 8014 m/s2 .
(3.6)
41
Prctica 3. Cada libre
C.
Cuestionario previo
Grupo:
Da:
Profesor:
Hora:
Llave N:
Cada libre
1. Qu entiende por fuerza de gravedad y aceleracin de la gravedad? Explique las similitudes
y diferencias.
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...........................................................................................
...........................................................................................
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...........................................................................................
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...........................................................................................
2. A qu se reere la expresin: un cuerpo est en cada libre?
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...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
3. En qu circunstancias la resistencia del aire puede ser ignorada en la cada de un objeto?
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...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
42
4. Se tiene dos billas de metal idnticas, la primera se lanza verticalmente hacia arriba con una
velocidad inicial de 50 m/s, la segunda se deja caer desde el mismo punto desde donde se
lanz la primera. La aceleracin de sus movimiento con respecto del suelo sern: iguales?,
diferentes? Responda y explique cada situacin.
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...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
5. Describa tres experimentos de laboratorio con los que se puede hallar el valor de la aceleracin
de la gravedad. Muestre un esquema de cada experimento y escriba la ecuacin utilizada para
hallar g en cada caso.
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...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
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...........................................................................................
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...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
Grupo:
Da:
Profesor:
Hora:
Llave N:
Cada libre
D.
Un
Un
Un
Un
datalogger
sensor de impacto
sensor sujetador electromagntico
soporte con varilla de 50 cm
Una mordaza universal y una nuez doble

Una cinta mtrica
Una billa de acero
Cables de conexin
Figura 3.3. Montaje del equipo para el experimento de cada libre. El sensor de impacto y sujetador electromagntico deben ser colocados en las conexiones apropiadas.
E.
Procedimiento experimental y toma de datos
1. Arme el equipo segn la gura 3.3. Conecte el sujetador electromagntico y el sensor de

impacto a los puntos correspondientes de datalogger cuidadosamente.
2. Acerque la billa al sujetador electromagntico y ubique el sensor de impacto exactamente
por debajo de la billa de manera que estn alineados.
El profesor debe verificar sus conexiones antes de comenzar el experimento.
43
44
3. Usando una cinta mtrica o regla metlica, mida la altura yi desde la parte inferior de la
billa hasta el punto de deteccin del segundo sensor, segn los datos de la segunda columna
de la tabla 3.1.
4. Registre el tiempo, ti , que demora la billa en caer la altura yi en la tabla 3.1. Suelte la billa
tres veces y anote los tiempos, t1 , t2 y t3 para cada altura yi .
5. Repita los pasos 3 y 4 para diferentes alturas de yi y complete la tabla 3.1.
Tabla 3.1: Datos de tiempo, ti , de cada libre para diferentes alturas yi .
F.
y
(0, 001 m)
1
2
3
4
5
-0,100
-0,200
-0,300
-0,400
-0,500
t1
(
t2
)
t3
)
Anlisis de datos
1. Determine el tiempo promedio, tp , y el tiempo promedio al cuadrado, t2p , de las tres lecturas
de tiempo de la tabla 3.1 para cada altura yi . Registre sus resultados en la tabla 3.2.
Tabla 3.2: ...........................................................................
N
1
2
3
4
5
6
y
(0, 001 m)
t2p
tp
(
-0,100
-0,200
-0,300
-0,400
-0,500
-0,600
2. Elabore un grco en papel milimetrado, Grco 1, de la altura yi en funcin del tiempo

promedio tp . Es decir tp ser escalado en el eje horizontal y la altura yi en el eje vertical 1 .
3. Segn la forma que adoptan los datos en el Grco 1, qu tipo de relacin hay entre la
altura yi y el tiempo tp ? Explique por qu sucede esto.
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
1
Se grafica de esta forma para poder comparar con las ecuaciones presentadas en los fundamentos tericos.
45
4. Elabore un grco en papel milimetrado, Grco 2, de yi en funcin de t2p .

5. Usando el mtodo de regresin lineal, calcule los parmetros A y B del Grco 2 con sus
respectivas unidades.
A = ............ ....
B = ............ ....
6. Cul es la interpretacin fsica de la pendiente?
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
7. Determine la aceleracin de la gravedad experimental gexp .
gexp = . . . . . . . . . . . . . . . .
46
G.
1. Compare porcentualmente el valor bibliogrfico de la aceleracin de la gravedad en Arequipa,

ecuacin (3.6), y el valor experimental obtenido en laboratorio. Comente sus resultados.
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
H.
47
Conclusiones
1. Tomando en cuenta los objetivos, la toma de datos experimentales, el anlisis de los grcos,
los resultados y las comparaciones en el experimento, escriba detalladamente las conclusiones.
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
I.
Cuestionario final
La resolucin del cuestionario nal debe ser materia de discusin del grupo de laboratorio. El
docente NO DEBE resolver estas preguntas.
1. Qu factores inuyen en la obtencin experimental de la aceleracin de la gravedad?
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
2. Suponiendo que la billa tiene velocidad inicial, voy 6= 0, hacia abajo. a) Cmo afecta los
resultados obtenidos de la aceleracin de la gravedad en el experimento? b) Esboce un grco
de la altura yi en funcin de t2 para la condicin anterior (ayuda: analice la ecuacin (3.4)).
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...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
3. Qu distancia habr recorrido un objeto en cada libre que parte del reposo cuando su
rapidez instantnea es de 10 m/s?
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...........................................................................................
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...........................................................................................
Prctica 4
Movimiento de proyectiles
A.
Objetivos
Comprender el movimiento de un proyectil utilizando las ecuaciones de cinemtica.
Determinar la velocidad inicial de un proyectil utilizando dos mtodos.
B.
Fundamentos tericos
El movimiento de traslacin ms general de objetos lanzados al aire se llama movimiento

bidimensional o movimiento de proyectiles. Un proyectil puede ser cualquier objeto lanzado al aire
con velocidad inicial y direccin arbitraria, que sigue una trayectoria determinada por los efectos
de la aceleracin de la gravedad y la resistencia del aire.
El estudio del movimiento de proyectiles puede llegar a ser muy complicado si consideramos que
la aceleracin de la gravedad vara debido a la altitud y latitud. Adems, la fuerza de la resistencia
del aire ejerce efectos diferentes sobre los objetos de geometra diferente. Sin embargo, para estudiar
este movimiento en el laboratorio se puede asumir que: 1) g es constante en la regin del movimiento
y que 2) la resistencia del aire es insignicante comparada con la fuerza gravitacional. Movimiento
de pelotas, balas y pequeas esferas cumplen estas condiciones y describen trayectorias con forma
de parbola (gura 4.1).
Considerando el origen del sistema de coordenadas un punto al nal de la rampa, donde se
inicia el movimiento de una pequea esfera (gura 4.1), la velocidad vo , que se eleva un ngulo o
sobre +x, puede ser descompuesta en:
y
-g
vfy
vf
vox
vox
voy
vo
vox
vfy
vf
vox
qo
vox
qo
vfy
vf
Figura 4.1. Trayectoria de un proyectil disparado con velocidad inicial vo a un ngulo o con respecto de la
horizontal. Si se desprecia la resistencia del aire, la trayectoria es una combinacin de un movimiento horizontal con
velocidad constante y movimiento vertical con aceleracin constante -g.
49
50
vox = vo cos o
(4.1)
voy = vo sin o
(4.2)
El movimiento de un proyectil puede ser tratado como la superposicin de dos movimientos independientes, uno horizontal con velocidad constante en x, y otro vertical con aceleracin constante
-g en y.
Movimiento en x
ax = 0
vf x = vox + vox
xf = xo + vox t
Movimiento en y
ay = g
vf y = voy gt
(4.3)
1
yf = yo + voy t gt2
2
Tomando xo = yo = 0 en un instante inicial to = 0, de las ecuaciones anteriores obtenemos:

g
(4.4)
x2f
yf = (tan o )xf
2vo2 cos2 o
Las cantidades vo , tan o , cos2 o y g son constantes, por lo que la ecuacin (4.4) tiene la forma de:
y = bx cx2
(4.5)
donde b y c son los coecientes de la ecuacin cuadrtica que describe una parbola.
En la experiencia de laboratorio consideramos el movimiento semi-parablico de una pequea
billa de metal (gura 4.2). La velocidad inicial vo solo tiene componente horizontal, por lo tanto
en la ecuacin 4.4 reemplazamos el angulo o = 0 obteniendo:
y
billa
vo
x
-y
vo
mesa
+x
vfy
vf
Figura 4.2. Esquema del movimiento semi-parablico empleado en laboratorio.
yf =
g
2vo2
x2f
(4.6)
Considerando que yo = 0 y voy = 0, las ecuaciones 4.3, se convierten en:

vf y = gt
(4.7)
1
yf = gt2
2
(4.8)
51
Prctica 4. Movimiento de proyectiles
C.
Cuestionario previo
Grupo:
Da:
Profesor:
Hora:
Llave N:
1. a) Explique qu es un movimiento parablico. b) Cules son sus caractersticas? c) Bajo
qu condiciones puede considerarse ideal?
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...........................................................................................
...........................................................................................
2. Cuando se dispara un rie a un blanco lejano, el can no se alinea exactamente con el
blanco. Por qu? El ngulo de correccin depende de la distancia? Explique.
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...........................................................................................
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3. a) En qu punto de su trayectoria tiene un proyectil la menor rapidez? b) Y la mayor
rapidez? Realice dibujos para explicar su razonamiento.
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...........................................................................................
...........................................................................................
52
4. Deduzca las ecuaciones de alcance mximo horizontal R y altura mxima vertical H en el

movimiento de proyectiles.
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...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
5. Dibuje las trayectorias parablicas completas de un proyectil lanzado con una velocidad
inicial constante de vo para ngulos de 15, 30, 45, 60y 75 por encima del eje +x. Cules
son las caractersticas del movimiento?
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...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
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...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
Grupo:
Da:
Profesor:
Hora:
Llave N:
D.
Una rampa de lanzamiento

Un datalogger + fuente
Un sensor de impacto
Un sensor de barrera ptica
Dos cables de conexin para sensores
Dos soportes con varilla de 50 cm
Una varilla de 20 cm
Tres sujetadores con doble nuez
Una regla graduada
Una billa pequea
Papeles bond y carbn tamao A4
Cinta adhesiva
Figura 4.3. Equipo experimental para estudiar el movimiento de proyectiles.
E.
1. Arme el equipo como se muestra en la gura 4.3.

2. Ubique la rampa en el soporte de tal manera que tenga libertad de movimiento vertical. La
parte inferior de la rampa debe estar a una altura y de la mesa de trabajo.
3. Con la ayuda de una plomada alinear el nal de la rampa y el borde de un papel bond en la
mesa de trabajo. Fije este papel con cinta adhesiva.
53
54
4. Ubique la barrera ptica con los led detectores alineados con el centro de masa de la billa al
nal de la rampa (gura 4.4).
y
Sensor de
barrera ptica
y
vo
Billa
x
Rampa
Led detector
vo
x
-y
Sensor de impacto
Mesa
Papel
+x
Figura 4.4. Posicin de la rampa y los sensores de movimiento en el experimento.
5. Conecte el sensor de impacto al contador y ubquelo por debajo del papel bond.
6. Realice lanzamientos de prueba para ubicar correctamente el sensor de impacto. Una vez
ubicado el sensor colocar el papel carbn sobre el papel bond.
Espere que el profesor verifique las conexiones y el armado del equipo.
Tabla 4.1: Medidas iniciales antes de realizar el experimento.
Precisin de la regla
Precisin del tiempo
Aceleracin de la gravedad
........ ....
........ ....
9, 8 m/s2
7. Realice tres lanzamientos para cada altura yi y mida la distancia horizontal de impacto xi
y el tiempo de vuelo ti . Complete la tabla 4.2.
Tenga el cuidado de soltar la billa siempre del mismo punto en la rampa.
8. Cambie la altura y y repita los pasos anteriores hasta completar la tabla 4.2.
Tabla 4.2: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
y
(0, 001 m)
0, 100
2
3
4
5
6
0, 150
0, 200
0, 250
0, 300
0, 350
tiempos (s)
t1
t2
posiciones (m)
t3
x1
x2
x3
55
F.
Anlisis de datos
1. Calcule el tiempo promedio tp de las medidas de la tabla 4.2. Calcule la distancia horizontal
promedio xp para cada altura y de la tabla 4.2 y complete la tabla 4.3.
2. Calcule la velocidad inicial vox de la billa para cada altura yi . Recuerde que la velocidad en
el eje x permanece constante. Registre sus resultados en la tabla 4.3.
Tabla 4.3: .................................................................................................................
y
(0, 001 m)
0, 100
2
3
4
5
6
tp
(
x2p
xp
)
vox
)
0, 150
0, 200
0, 250
0, 300
0, 350
3. Elabore un grco, Grco 1, de las alturas yi en funcin de distancias xp .
56
4. Segn el comportamiento de los datos del Grco 1, cul es la relacin entre las variables?
...........................................................................................
...........................................................................................
5. Elabore un grco, Grco 2, de yi en funcin de x2p .
6. Halle el intercepto A y la pendiente B del Grco 2, usando el mtodo de regresin lineal.

A = ............ ....
B = ............ ....
7. Qu representa la pendiente?
...........................................................................................
...........................................................................................
57
8. Utilizando el valor de la pendiente del Grco 2 y la ecuacin (4.6), calcule el valor de la

velocidad inicial de la billa. No olvide de colocar las unidades.
vox = . . . . . . . . . . . . . . . .
9. Como la billa siempre se suelta desde la misma posicin, su velocidad inicial debe ser aproximadamente la misma cuando sale de la rampa. Con los valores de vox de la tabla 4.3, calcule
la velocidad promedio, vox , en m/s con su incertidumbre (desviacin estndar del promedio).
vox =
G.
........ ........
.....
1. Realice una comparacin usando la regin de incertidumbre, entre el valor de la velocidad

promedio, vox , y la velocidad vox hallada a partir del Grco 2. Escriba sus comentarios.
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H.
Conclusiones
1. Tomando en cuenta los objetivos, la toma de datos experimentales, el anlisis de los grcos,
los resultados y las comparaciones hechas en este experimento, escribir detalladamente las
conclusiones.
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I.
Cuestionario final
El docente NO DEBE resolver las preguntas del cuestionario nal.
1. Cuando usted deja caer un objeto desde cierta altura, este tarda un tiempo T1 en llegar al
piso. Si lo dejara caer desde una altura tres veces mayor, calcule el tiempo T2 que tardara
el objeto en llegar al suelo. (Exprese su resultado en trminos de T1 ).
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58
2. A medida que un proyectil lanzado se mueve en trayectoria parablica, en qu punto, a lo

largo de su trayectoria, los vectores velocidad instantnea total y aceleracin son mutuamente
perpendiculares? Ilustre los vectores en un grco.
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3. Cul sera la forma de la trayectoria de un proyectil si en el eje y su movimiento ya no tiene
inuencia de la aceleracin constante? Explique y haga grcos.
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4. Se lanza una piedra hacia el aire con un ngulo por encima de la horizontal, y se desprecia la
resistencia del aire. Cul de las siguientes grcas en la gura 4.5 describe mejor la rapidez
v de la piedra en funcin del tiempo t mientras est en el aire? Explique brevemente su
razonamiento.
v
Figura 4.5
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Prctica 5
Segunda ley de Newton
A.
Objetivo
Demostrar la relacin directa entre la fuerza aplicada y la aceleracin de un objeto en movimiento.
B.
Fundamentos tericos
Las leyes de Newton son un conjunto de tres principios que explican la diferencia entre el estado
de reposo o movimiento con aceleracin constante de un objeto.
Las leyes de Newton explican, con mucha exactitud, el movimiento de objetos de dimensiones
relativamente grandes siempre que su velocidad sea menor a la de la luz. El estudio del movimiento
y las causas que lo producen es materia de una rama de la mecnica llamada Dinmica Clsica.
Segn Newton, la masa es una propiedad de la materia que tiende a permanecer en reposo. Por otro
lado, la fuerza es denida como una cantidad vectorial que describe la interaccin entre objetos.
La expresin matemtica de la fuerza utiliza la rapidez de cambio de la cantidad de movimiento o
momento ~p.
~F = d~p
dt
(5.1)
Primera ley o ley de la inercia

Arma que el estado natural de un objeto es el reposo, donde el trmino reposo puede ser
interpretado como el estado de inmovilidad o movimiento con velocidad constante de un objeto
respecto de un sistema de coordenadas inercial. Esta ley indica que el objeto permanecer en
reposo hasta que una fuerza neta acte sobre l y cambie su estado.
Segunda ley (~
F = m~a)
Las observaciones experimentales indican que la aceleracin de un objeto es directamente proporcional a la fuerza neta aplicada sobre l e inversamente proporcional a su masa:
P~
F
(5.2)
m
Es decir, que toda fuerza neta aplicada a un objeto le comunica una aceleracin en la misma
direccin y sentido. La forma ms comn de expresar esta ley es considerando la constante de
proporcionalidad igual a uno, entonces la ecuacin (5.2) ser escrita como:
~a
~F = m~a
59
(5.3)
60
Tercera ley o de accin y reaccin

Esta ley indica que los cuerpos interactan a travs de fuerzas de la misma magnitud y en la
misma direccin solo que en sentidos opuestos. Es decir que para toda fuerza de accin siempre
se le opone una fuerza de reaccin. La suma vectorial de estas fuerzas da cero como resultado.
Las caractersticas de estas fuerzas son: a) Coexisten en pares b) Interaccionan simultneamente
c) Actan sobre cuerpos diferentes.
~
F12 = ~F21
(5.4)
La tercera ley puede ser deducida utilizando el principio de conservacin de la cantidad de movimiento lineal de donde podemos deducir que, si la resultante de las fuerzas que actan sobre un
cuerpo o sistema es nula, su momento lineal permanece constante en el tiempo.
B.1.
Movimiento acelerado de un carrito
El movimiento acelerado de un carrito sobre un carril horizontal puede ser descrito usando la
segunda ley de Newton (Figura 5.1).
M
a
T
T
T
a
T
m
mg
Figura 5.1. Disposicin experimental para estudiar la segunda ley de Newton.
Los diagramas del cuerpo libre (DCL) para cada masa producen:
Para el carrito de masa, M

Para la masa colgante, m
~F = m~a
(5.5)
~ = M~a
T
(5.6)
~ = m(~
m~g + T
-a)
(5.7)
De las ecuaciones anteriores tenemos:

m~g = (M + m)~a
Como el carrito se mueve nicamente bajo el efecto de la masa colgante, la tensin T generada en
la cuerda ser:

Mm
~
~g
(5.8)
T=
M +m
61
Prctica 5. Segunda ley de Newton
C.
Cuestionario previo
Grupo:
Da:
Profesor:
Hora:
Llave N:

1. La segunda ley de Newton establece una relacin entre la aceleracin y la fuerza neta sobre
un objeto. Depende la fuerza de la aceleracin o viceversa? Explique.
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2. Si la aceleracin de un objeto es cero, habr fuerzas que acten sobre l? Explique su
respuesta.
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3. Determine la aceleracin del sistema y la tensin de la cuerda para la gura 5.1 (carrito,
cuerda, polea y masa suspendida), si M = 120 g y m = 30 g. (g = 9,8 m/s2 ).
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62
4. (a) Cul es la reaccin correspondiente a la fuerza de 1000 N que ejerce la Tierra sobre un
satlite de telecomunicaciones en rbita? (b) Si la accin es igual a la reaccin, por qu la
Tierra no se ve obligada a orbitar alrededor del satelite?
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5. Qu es lo que nos empuja cuando caminamos? Realice diagramas del cuerpo libre para
explicar su razonamiento.
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Grupo:
Da:
Hora:
Profesor:
Llave N:

D.
Un carrito de masa constante

Un carril con polea
Conjunto de pesas de masas diferentes
Un soporte para pesas ranuradas
Una cinta mtrica o regla graduada
Dos varillas con soporte
Dos nueces dobles o dados

Una cuerda
Un datalogger
Dos barreras (sensores pticos)
Cables de conexin
Una balanza de precisin
Sensores pticos
Carrito
Polea
Carril
m
Soporte y masas
Figura 5.2. Equipo de la segunda ley de Newton armado en laboratorio.
E.
1. Arme el equipo segn la gura 5.2, cuidado que el carril est en posicin horizontal.
2. Sujete un extremo de la cuerda al carrito y el otro al portamasas. Coloque la cuerda cuidadosamente sobre la polea.
3. Posicione los dos sensores pticos a una distancia, x, y conecte los cables al datalogger.
4. La masa colgante, mi , ser la responsable del movimiento del carrito de masa M . Coloque
una masa mi en el portamasas y suelte el carrito. Asegrese que la velocidad inicial del
carrito sea cero.
Tenga mucho cuidado de no golpear el carrito.
5. Anote el tiempo, ti , que demora el carrito en recorrer la distancia, x, entre sensores pticos.
63
64
6. Aumente el valor de la masa colgante mi y repita el paso anterior. Realice tres medidas de
tiempo para cada masa colgante y complete la tabla 5.2.
Tabla 5.1: Medidas iniciales antes de realizar el experimento.
Precisin del datalogger
Masa del carrito (M )
........ ....
........ ....
M=

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
........ ........ .....
Distancia recorrida (x)
x=
9, 8 m/s2
Tabla 5.2: ...........................................................................................
tiempos (s)
(kg)
t1
t2
t3
1
2
3
4
5
F.
Anlisis de datos
1. Con los datos de la tabla 5.2 calcule el tiempo promedio,t, la aceleracin

a, y la tensin T

2
m
para cada masa mi . Utilice las frmulas: x = 12 at y T = MM+m
g y complete la tabla 5.3.
Tabla 5.3: ........................................................................
(s)
(N)
(m/s2 )
1
2
3
4
5
2. Elabore un grco en papel milimetrado, Grco 1, identicando la variable dependiente y
la variable independiente de las dos ltimas columnas de la tabla 5.3.
3. Segn el comportamiento de los datos del Grco 1, cul es la relacin entre las variables?
...........................................................................................
...........................................................................................
65
4. Halle el intercepto A y la pendiente B del Grco 1 usando el mtodo de regresin lineal

tambin conocido como ajuste de mnimos cuadrados.
A = ............ ....
B = ............ ....
5. Escriba la ecuacin que relaciona las variables del Grco 1, utilizando las variables y unidades correspondientes.
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...........................................................................................
6. Qu magnitud fsica representa la pendiente?
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66
7. Cmo calculara la masa del carrito, M , a partir de la pendiente del Grco 1?

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G.
1. Realice una comparacin porcentual de la masa del carrito M medida con la balanza y aquella
obtenida experimentalmente. Comente sus resultados.
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2. Hasta ahora no se ha considerado ninguna fuerza de friccin, ni en el carril ni en la polea.
Cmo inuenciara la fuerza de friccin, Fk , en las medidas realizadas en este experimento?
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...........................................................................................
H.
Conclusiones
1. Tomando en cuenta el objetivo, la toma de datos experimentales, el anlisis del grco 1, los
resultados y las comparaciones hechas en este experimento, escriba sus conclusiones.
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I.
67
Cuestionario final
1. Realice un diagrama de cuerpo libre (DCL) para la masa del carrito, M , y la masa colgante
m, en la experiencia. Considere la fuerza de friccin.
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2. Escriba las ecuaciones para calcular el coeciente de friccin cintico k entre el carril y el
carrito.
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3. Indique tres aplicaciones de las leyes de Newton en el rea de Ingeniera. Explique con
ilustraciones identicando las fuerzas participantes en cada caso.
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Prctica 6
Conservacin de energa
A.
Objetivos
Determinar el cambio de energa cintica y energa potencial gravitatoria de un objeto en
movimiento.
Demostrar que la energa mecnica total de un objeto en movimiento se conserva.
B.
Fundamentos tericos
Para obtener las ecuaciones de conservacin usaremos el movimiento en cada libre de una
esfera. Entonces nuestro sistema estar compuesto por el conjunto Tierra-esfera (Figura 6.1).
Al levantar una esfera de masa m desde el piso, la esfera almacena energa potencial gravitatoria
que se puede calcular a partir del trabajo invertido por un agente externo sobre el sistema como
W = UG .
Si soltamos la esfera desde una altura yi , el trabajo invertido por la fuerza gravitacional, FG , a
medida que la esfera regresa al piso puede ser expresada como:
Z yf
~FG dr
~
WG =
(6.1)
yi
WG =
yf
yi
(mg j) dy j = (mgyf mgyi )
(6.2)
(6.3)
WG = (Uf Ui )
donde la cantidad U = mgh se denomina energa potencial gravitatoria.

Segn el teorema del trabajo y la energa cintica podemos expresar la aceleracin como el cambio
de la velocidad entre dos puntos, inicial y nal. Asumiendo que la aceleracin, ~ay , est en la misma
direccin que ~FG , tenemos:
Z
~
(6.4)
W = ~FG dr
W =
(may j) (dy j) = m
W =
dvy
dy = m
dt
vf
vy dvy
1
1
mv 2 mv 2
2 f y 2 iy
W = Kf Ki
donde la cantidad K = 12 mv 2 se denomina energa cintica.

Como el trabajo realizado es el mismo, igualamos las ecuaciones, (6.3) y (6.7):
69
(6.5)
vi
(6.6)
(6.7)
70
Ki + Ui = Kf + Uf
(6.8)
Aqu deniremos la energa mecnica como la suma de la energa cintica y la energa potencial
gravitatoria, E = K + U , tal que la ecuacin de conservacin se resume a:
Ei = Ef
(6.9)
E = 0
(6.10)
Esta ecuacin puede interpretarse del siguiente modo: mientras que la esfera cae hacia la Tierra,
el sistema Tierra-esfera pierde energa potencial y gana energa cintica, tal que el total de las dos
clases de energa siempre permanece constante.
dr
yi
yf
Figura 6.1. Conservacin de la energa mecnica total en el movimiento de un objeto.
71
Prctica 6. Conservacin de energa
C.
Cuestionario previo
Grupo:
Da:
Profesor:
Hora:
Llave N:
1. Explique los conceptos de trabajo y energa. Cules son sus unidades en el SI?
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2. Mencione dos ejemplos de fuerzas, una conservativa y otra no conservativa y enumere sus
caractersticas para cada una.
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3. Un objeto de masa m = (1, 00 0, 01) kg se deja caer desde la azotea de un edico de altura
h = (10, 00 0, 01) m. (a) Calcule la energa potencial del objeto, con su incertidumbre, con
relacin del piso (utilice el valor de g = (9, 80 0, 02)m/s2 ). (b) Si no hay prdida de energa
considerable, calcule la velocidad nal, con su incertidumbre, cuando el objeto llega al piso.
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72
4. Quin estableci por primera vez el teorema del trabajo y la energa cintica? Realice una
investigacin para responder esta pregunta.
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5. A menudo se escucha decir que, al nal de cuentas, la mayora de la energa proviene del Sol.
Realice un diagrama de ujo para relacionar las siguientes energas a la energa del Sol. (a)
La energa cintica de un avin a reaccin. (b) Energa potencial ganada por un alpinista. (c)
La energa elctrica usada para hacer funcionar una computadora. (d) La energa elctrica
de una planta hidroelctrica.
Ejemplo: (a) Para moverse el avin utiliza combustible JP5 y JP8 derivados del petroleo El petroleo es una mezcla de compuestos orgnicos y sedimentos del pasado geolgico de la
Tierra - Todo compuesto orgnico necesita del Sol para su desarrollo.
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Grupo:
Da:
Profesor:
Hora:
Llave N:
D.
Un carrito de masa constante

Una cinta mtrica o regla graduada
Tres varillas con soporte
Tres nueces dobles o dados
Un datalogger
Dos barreras (sensores pticos)
Cables de conexin
Una balanza de precisin
B0
Carrito
Sensores pticos
Carril inclinado
B1
d1
h0
h1
Figura 6.2. Equipo del experimento de conservacin de la energa.
E.
1. Arme el equipo como se muestra en la gura 6.2, asegurando un extremo del carril metlico a
una altura ho respecto de la mesa de trabajo. La altura ho debe ser indicada por el profesor.
2. Realice un reconocimiento de incertidumbre en los instrumentos de medida y complete la
tabla 6.1.
Tabla 6.1: Medidas iniciales y reconocimiento de incertidumbre.
Precisin del datalogger
Masa del carrito (m)
Altura inicial (ho )
........ ....
........ ....

........ ........ .....
ho = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
m=
9, 8 m/s2
73
74
3. Ubique las barreras pticas en las posiciones 0 y 1 sugeridas en la gura 6.2. La barrera Bo
permanecer ja en la posicin ho y la barrera B1 ser colocada en diferentes posiciones a lo
largo del carril metlico inclinado.
4. Mida una distancia d1 = 0, 100 m desde la posicin de Bo hasta una posicin nal B1 sobre
el carril inclinado. Mida la altura h1 respecto de la mesa de trabajo y registre este valor en
la tabla 6.2.
5. Conecte las barreras pticas al datalogger con los cables correspondientes y llame al profesor
para vericar las conexiones antes de la toma de datos.
6. Suelte el carrito desde la posicin Bo , intentando que la velocidad inicial en Bo sea aproximadamente cero, vo = 0. Repita este procedimiento tres veces y registre los tiempos t1 , t2 y
t3 en la tabla 6.2.
Evite en todo momento que el carrito colisione con la base al final del carril.
7. Reubique la barrera B1 para las posiciones d2 , d3 , d4 y d5 y repita el procedimiento anterior
desde el tem 6 y complete la tabla 6.2.
Tabla 6.2: ........................................................................................................
F.
di
hi
(m)
(m)
0,100
0,200
0,300
0,400
0,500
tiempos (s)
t1
t2
t3
Anlisis de datos
Tabla 6.3: ............................................................................................................................................................
di
hi
vf
Kf
Uf
Ef
(m)
(m)
(s)
(m/s)
(J)
(J)
(J)
0,100
0,200
0,300
0,400
0,500
1. Calcule el valor del tiempo promedio t para cada di y complete la tabla 6.3. (t =
t1 +t2 +t3
).
3
2. Calcule la velocidad nal del carrito vf para cada di y complete la tabla 6.3. (d = 12 (vf +vo )t).
75
3. Calcule la energa cintica (Kf ) y la energa potencial (Uf ) del carrito para cada di a lo largo
del carril inclinado y complete la tabla 6.3. (Kf = 21 mvf2 , Uf = mghf ).
4. Calcule la energa mecnica total, Ef , para cada di . (Ef = Kf + Uf ).
5. Usando un papel milimetrado graque simultneamente, Kf , Uf y Ef en funcin de la
distancia di sobre el carril inclinado (Grco 1).
6. A travs de un trazo continuo, dibuje la mejor curva que describa los datos de Kf , Uf y Ef
en el Grco 1.
7. Calcule la energa potencial del carrito con su incertidumbre en la posicin Bo (Uo = mgho ).

Uo = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
8. Calcule el promedio de la energa mecnica total E f con su incertidumbre usando los resultados de la ltima columna de la tabla 6.3.

Ef = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
76
G.
1. A travs de regiones de incertidumbre compare los valores de energa potencial inicial Uo y

el promedio de la energa mecnica nal E f . Cul es su conclusin?
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
2. Explique el comportamiento de cada una de las curvas de Kf , Uf y Ef en el Grco 1.
Existe algn tipo de conservacin?
Energa cintica (K): . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
...........................................................................................
Energa potencial (U ): . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
...........................................................................................
Energa mecnica total (E): . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
...........................................................................................
3. Seleccione los valores mximo y mnimo de la energa total de la ltima columna de la

Emin
tabla 6.3 y comprelos porcentualmente segn: C % = Emax
100 %. Cul es la
Emax
interpretacin fsica de esta diferencia entre estos valores?
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...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
H.
Conclusiones
1. Tomando en cuenta el objetivo, la toma de datos experimentales, el anlisis del Grco 1,

los resultados y las comparaciones hechas en este experimento, escriba sus conclusiones.
...........................................................................................
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...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
I.
77
Cuestionario final
1. En trminos fsicos, explique por qu la friccin es una fuerza no conservativa. Puede esta
fuerza almacenar energa para el futuro?
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
2. La energa cintica y la energa potencial de un objeto dependen del marco de referencia en
el que se observa su movimiento. Cite un ejemplo para ilustrar este punto.
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...........................................................................................
3. Un proyectil tiene la misma energa cintica inicial sin importar su ngulo de lanzamiento,
por qu no alcanza la misma altura en todos los casos?
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...........................................................................................
...........................................................................................
4. Cite dos ejemplos, en Ingeniera, donde se aprovecha la transformacin de energa cintica
en energa potencial y viceversa. Elabore esquemas y diagramas para explicar cada uno de
los ejemplos.
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Prctica 7
Conservacin del Momento Lineal

Autor: Dr. Henry Javier C. & Lic. Sandra Aynaya C.
A.
Objetivos
Analizar y comprender la ley de conservacin del momento lineal a travs de la colisin entre
pequeas billas de metal.
Determinar la velocidad inicial de una billa utilizando las ecuaciones de cinemtica y conservacin del momento lineal.
B.
Fundamentos Tericos
B.1.
Momento lineal y conservacin del momento
La cantidad de movimiento lineal o momento lineal, ~p, de una partcula se dene como el
producto de su masa, m, con la velocidad ~v: ~p = m~v.
El concepto de momento lineal tiene especial importancia cuando dos o ms objetos interactan.
Consideremos un sistema compuesto de dos partculas de masas m1 y m2 que se mueven una hacia
la otra con velocidades ~vi1 y ~vi2 . Durante una colisin las partculas interactan entre si a travs
de las fuerzas ~F12 y ~
F21 (gura 7.1).
y
m2
m1
vi1
m1 m2
F21
m1
vf1
Antes
Figura 7.1. Representacin esquemtica de una colisin frontal entre dos partculas. Antes de la colisin cada partcula lleva una cantidad de movimiento que se conserva despus del choque. Las fuerzas
de interaccin pueden ser interpretadas como: ~
F12 :
Fuerza que ejerce la masa m1 sobre la masa m2 y
~
F21 seria la Fuerza que ejerce la masa m2 sobre la
masa m1
vi2
F12
m2
Durante
Despus
vf 2
Asumiendo que el sistema esta aislado, ~F12 y ~F21 son las nicas fuerzas presentes en la interaccin y
forman un par: accin-reaccin con la misma magnitud pero de sentidos opuestos. Segn la tercera
ley de Newton se cumple que ~
F12 = ~F21 :
~F12 + ~F21 = 0
d~p2 d~p1
+
=0
dt
dt
d
(~p + ~p1 ) = 0
dt 2
(7.1)
Es decir, la razn de cambio del momento lineal total ~p es cero, lo que signica que el momento
lineal total del sistema es constante aunque los momentos lineales individuales de las partculas
79
80
pueden cambiar. La ecuacin (7.1) es equivalente a:

Antes
Despus
~pi1 + ~pi2 = ~pf 1 + ~pf 2
B.2.
(7.2)
Colisiones elsticas e inelsticas
El termino colisin ser empleado para describir la interaccin entre objetos durante un pequeo
intervalo de tiempo. Si las fuerzas de interaccin entre dos objetos son mayores que las fuerzas
externas podemos tratar al conjunto como un sistema aislado, entonces el momento lineal se
conserva, es decir el momento antes ser igual al momento despus de la colisin.
Si las fuerzas de interaccin entre dos cuerpos son conservativas, de forma que no se gana ni se
pierde energa mecnica en la colisin se denomina Colisin Elstica. El choque entre dos canicas,
billas de metal o bolas de billar son buenas aproximaciones de una colisin elstica.
Por otro lado en una colisin en la que el momento lineal se conserva y la energa cintica total nal
es menor que la inicial, la interaccin se denomina Colisin Inelstica. Choques de automviles
o colisiones donde hay prdida de masa son buenos ejemplos. Dentro de las colisiones inelsticas se
clasican las Colisiones Completamente Inelsticas donde los objetos quedan unidos despus
del choque siguiendo una trayectoria comn..
Colisin elstica: Se conserva el momento lineal y la energa cintica.
~pantes = ~pdespus
m1~vi1 + m2~vi2 = m1~vf 1 + m2~vf 2
Kantes = Kdespus
1
1
1
1
2
2
m1 vi1
+ m2 vi2
=
m1 vf2 1 + m2 vf2 2
2
2
2
2
(7.3)
(7.4)
Colisin inelstica: Se conserva el momento lineal, mas no se conserva la energa cintica.

~pantes = ~pdespus
m1~vi1 + m2~vi2 = m1~vf 1 + m2~vf 2
(7.5)
Kantes Kdespus 6= 0
Colisin completamente inelstica: Se conserva el momento lineal, no se conserva la energa
cintica y los objetos quedan unidos despus de la colisin siguiendo una velocidad nal, vf , comn.
~pantes = ~pdespus
m1~vi1 + m2~vi2 = (m1 + m2 )~vf
(7.6)
Kantes Kdespus 6= 0
B.3.
Cinemtica del movimiento de una billa en la rampa
En la experiencia de movimiento de proyectiles se analiz el movimiento semi-parablico de

una billa de metal. Usando las coordenadas de x e y despus del impacto de la billa es posible
calcular la velocidad inicial horizontal con la que la billa sale de la rampa:
r
g
(7.7)
vi = xf
2yf
81
Prctica 7. Conservacin del Momento Lineal
C.
Cuestionario Previo
Grupo:
Profesor:
Da:
Hora:
Llave N:

1. (a) Dena cantidad de momento lineal. (b) Qu tiene mayor masa: un pesado camin en
reposo o un patn en movimiento? Cul de los dos objetos tiene mayor momento?.
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...........................................................................................
2. Cules son las condiciones que debe cumplir una colisin elstica?, enumere y explique
detalladamente.
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...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
3. Considerando las ecuaciones de movimiento parablico, y la gura 7.2.a del reporte del
laboratorio deduzca la ecuacin (7.7).
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...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
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4. (a) Una camioneta de 1 800 kg detenida en un semforo es golpeada en la parte posterior
por un automvil Tico de 900 kg. Despus de la colisin los dos vehculos quedan unidos y
se mueven en la misma direccin que la camioneta. Si el Tico, antes de la colisin, se mova
a 20,0 m/s, calcule la velocidad de los automviles despus de la colisin. (b) Imagine que
se invierte la situacin, es decir, el automvil Tico est estacionado y es la camioneta que
golpea al tico por la parte de atrs a 20,0 m/s. La rapidez nal ser la misma que en el tem
82
(a)?. (c) Explique los tems (a) y (b) del problema en trminos de daos en los vehculos.
En qu caso se tiene ms perjuicio?.
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5. Dos pelotitas de mueven en una misma direccin. Los datos de la pelotita 1 son: m1 = (2, 0
0, 1) g y v1 = (4, 02 0, 02) m/s, y para la pelotita 2: m2 = (4, 0 0, 2) g y v2 = (2, 01 0, 01)
m/s. Usando las reglas de propagacin de incertidumbres calcular el momento total de las
dos pelotitas con su respectiva incertidumbre.
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...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
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Grupo:
Da:
Hora:
Profesor:
Llave N:

D.
Materiales, Equipo y Esquema
Una rampa de lanzamiento

Dos soportes con varilla de 50 cm
Una varilla de 20 cm
Dos sujetadores con doble nuez
Una regla graduada
Cuatro billas de metal

Un nivel de mano
Una plomada pequea
Papeles bond y carbn tamao A4
Cinta adhesiva
vi0
0 1
-y
-y
mesa
papel
mesa
+x
xf 0
xf 1
(a)
(b)
Figura 7.2. Esquema de la la posicin de las billas en la rampa antes y despus de una colisin
E.
Procedimiento Experimental y Toma de Datos
1. Meda la masa de cada billa. Registrar los valores en la tabla 7.1.

Tabla 7.1: Masa de las billas.
Billa N
0
1
2
3
Masa (
2. Arme el equipo como se muestra en la gura 7.2, ubicando la rampa en el soporte y ajustando
el borde inferior de la rampa a una altura de y = (40, 0 0, 1) cm de la mesa de trabajo.
83
84
3. Con la ayuda de una plomada alinear el nal de la rampa y el borde de un papel bond en la
mesa de trabajo. Fijar el papel con cinta adhesiva y marcar el punto cero en el papel alineado
con el borde de la rampa.
4. Suelte la billa N cero desde el punto ms alto de la rampa y con la ayuda de un papel carbn
registrar los puntos de impacto sobre el papel bond.
5. Mida la distancia horizontal xi0 para tres lanzamientos y registrar los datos en la tabla 7.2.
Tabla 7.2: Distancias xi0 de la billa N cero.
Lectura
1
2
3
xi0 (
6. Ubique la billa N 1 ligeramente ms adelante del nal de la rampa en el soporte correspondiente (gura 7.2b). Suelte la billa N cero para que se produzca el choque con la billa N 1.
Realice tres lanzamientos y anote los datos de xf para ambas billas en la tabla 7.3.
7. Repita el paso anterior, para las billas 2 y 3 y anote los resultados de las distancias xf para
cada billa despus del choque en la tabla 7.3. Tenga cuidado de no registrar los rebotes.
Tabla 7.3: .......................................................................................................................................................
Colisin 1
Colisin 2
Colisin 3
F.
Medida
xf 0
xf 1
xf 0
xf 2
xf (
vf (
xf 0
xf 3
Anlisis de Datos
1. Con los datos de la tabla 7.2 obtenga xi0 promedio. Seguidamente con la ecuacin (7.7)
calcule la velocidad inicial vi0 de la billa N cero al nal de la rampa, esta es la velocidad
antes del choque.
vi0 =
........ ........
.....
2. Con los datos de la tabla 7.3 y la ecuacin (7.7), obtenga xf promedio y la velocidad vf de
cada billa despus del choque. Complete la tabla 7.3..
3. Utilizando las velocidades nales de la tabla 7.3, halle la velocidad de la billa N cero antes
de la colisin usando la ecuacin apropiada de conservacin de momento lineal.
85
Conservacin del momento en la Colisin 1
vi0 =
........ ........
.....
vi0 =
........ ........
.....
vi0 =
........ ........
.....
G.
Comparacin y Evaluacin
1. Realice una comparacin entre el valor de la velocidad inicial vi0 de la billa N cero calculada
en la seccin F1 y las velocidades calculadas en las colisiones 1, 2 y 3 de la seccin F3. La
comparacin ser usando regiones de incertidumbre.
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
2. Qu tipo de colisin eligi usted para realizar su anlisis?. Explique los motivos de su
eleccin.
86
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
H.
Conclusiones
Tomando en cuenta los objetivos, la toma de datos experimentales, los resultados y las comparaciones hechas en ste experimento, escribir detalladamente las conclusiones.
.............................................................................................
.............................................................................................
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.............................................................................................
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.............................................................................................
.............................................................................................
I.
Cuestionario Final
1. Mencione y explique un experimento que se puede usar en nuestro laboratorio para demostrar
la conservacin del momento lineal. Escriba las ecuaciones que se deben considerar.
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
2. Si dos objetos chocan y uno esta inicialmente en reposo Es posible que ambos se encuentren
en reposo despus del choque?. Explique.
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
87
3. En el experimento realizado, Cmo cree usted que el tamao de las esferas inuencian en
el clculo de las velocidades?.
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
4. No se puede lanzar un huevo contra una pared sin romperlo, pero si se puede lanzarlo sobre
una manta colgante sin romperlo. Explique por qu.
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88

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ndice general

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Valor promedio de una magnitud (x)

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El valor promedio, (x), de los n resultados es dado por:

Tambin es posible armar que el 50 % de los resultados se encuentran en el intervalo:

De este modo, si multiplicamos la desviacin estndar experimental, s, por un cierto valor k, el

Prctica 1. Incertidumbre y tratamiento de datos

Laboratorio de Fsica I - Ing. Civil

Asi, el resultado de un conjunto de mediciones ser presentado siguiendo el formato:

Si despus de un proceso de medicin tenemos las siguientes magnitudes x, y, z . . . (medidas

En la tabla 1.7 se resume las frmulas de propagacin de incertidumbres de uso comn.

Prctica 1. Incertidumbre y tratamiento de datos

w = | cos x|x (x en radianes)

Ejemplo de aplicacin: Medida de la aceleracin de la gravedad g

En el laboratorio realizamos cinco medidas de la longitud L y ocho medidas para el periodo T .

El valor promedio de L es calculado con:

300, 4 + 300, 5 + 300, 4 + 300, 4 + 300, 3

Laboratorio de Fsica I - Ing. Civil

La desviacin estndar, s, de las cinco medidas es:

La desviacin estndar del promedio, L , es dado por:

La desviacin estndar, s, del conjunto de 8 medidas es:

La incertidumbre es expresada por la desviacin estndar del promedio, T :

Prctica 1. Incertidumbre y tratamiento de datos

Ahora, para calcular la aceleracin de la gravedad g, usaremos los valores obtenidos de L y T .

Asi el valor promedio de g ser:

Finalmente, haciendo los redondeos respectivos, el resultado nal de g ser:

Laboratorio de Fsica I - Ing. Civil

Este resultado debe ser redondeado a solo una cifra signicativa:

Prctica 1. Incertidumbre y tratamiento de datos

Incertidumbre y tratamiento de datos

Laboratorio de Fsica I - Ing. Civil

m = (17, 170 0, 25) kg

T = (0, 4625 0, 12) C

5. El volumen de un paraleleppedo (bloque rectangular) es dado por:

Incertidumbre y tratamiento de datos

Materiales, equipo y esquema

Una regla metlica

Figura 1.6. Instrumentos de medida utilizados en la prctica de identificacin de incertidumbre y tratamiento de