PSICOLOGIA Y DESARROLLO HUMANO

ETAPAS DEL DESARROLLO HUMANO Y EL

APRENDIZAJE

OBJETIVO GENERAL

OBJETIVOS ESPECIFICOS

Responder a las necesidades de los jvenes, conociendo los

diferentes problemas y mbitos en los que se desarrollan.

Tema: LA JUVENTUD

Descripcin: Comienza hacia el final de la adolescencia (20 aos) y llega

hasta los 40 aos. En este momento se alcanza el apogeo biolgico, se
asumen los roles sociales ms importantes y se empiezan a establecer
relaciones sociales ms serias en el mbito laboral y en el personal. Es la
etapa en la que predomina el proceso de individualizacin; es decir, se logra
la independencia y autonoma en varios planos. Un adulto es alguien capaz
de verse a s mismo como un individuo autosuficiente que forma parte de la
sociedad.

Desarrollo:

La primera etapa representa el puente de desarrollo entre el mundo

adolescente y el adulto. Un tema clave es la separacin de la familia de
origen, que conlleva la mudanza del hogar paterno, incrementar la
independencia econmica y emprender nuevos roles ms responsables.
Simultneamente surge la necesidad de disminuir la dependencia emocional
de los padres y aumenta progresivamente el compromiso con el sexo
opuesto.
La primera dcada comprende un perodo de exploracin y prueba de
alternativas (de vocacin, pareja, etc.). Se empieza a trabajar o a estudiar en
la universidad y se abandona el hogar paterno. Sin embargo, las elecciones
que se realizan son tentativas y an no implican un compromiso definitivo.
Para la mayora de los jvenes adultos, el hecho de elegir una pareja y crear
una
familia
es
otro
de
sus
objetivos.
Es
frecuente
que
decidan casarse y tener hijos. La pareja debe establecer su territorio con
independencia de la influencia de las familias de origen. La paternidad y
maternidad es uno de los desafos ms importantes de esta etapa. Al
adquirir el nuevo rol de padres disminuye su rol de hijos y se consolidan
como adultos.
La etapa del cuidado de los hijos pequeos puede generar conflictos en las
madres que deciden relegar su profesin para dedicarse a su crianza. El
anhelo de una mayor participacin en el mundo adulto puede hacerlas sentir
insatisfechas y frustradas.
Hacia los 30 aos surge la necesidad de tomar la vida ms seriamente. Las
personas comienzan a afianzarse en el campo laboral y estn en
pleno desarrollo profesional. Es una poca de crecimiento personal y
profesional. El trabajo permite desarrollar habilidades, cumplir con
responsabilidades individuales y sociales, pero al mismo tiempo contribuye a
situar a las persona en relacin con los dems, definindolo socialmente. El
trabajo para el adulto es lo que el juego para el nio, lo inspira y lo proyecta
al futuro.
La mayora de las personas entran en crisis al llegar a los treinta. Surgen
dudas, existen mayores presiones y ms responsabilidades. Es bastante
frecuente que se manifiesten en formas de replanteos, de conflictos
matrimoniales, cambios de trabajo, depresin o ansiedad. Pero para otros
llegar a los treinta significa descubrir aptitudes e intereses que hasta ahora

se desconocan o no se haban considerado. Las relaciones con la familia y

con los amigos continan siendo estables y las metas profesionales
progresan con rapidez.
En la adultez temprana predomina el pensamiento operativo, dispuesto a
ejecutar decisiones de profundas proyecciones hacia el futuro. Pero hacia los
35 aos se va tornando ms reflexivo, y empiezan a aparecer los primeros
atisbos de lo ya decidido y logrado. Frecuentemente, como producto de esta
evaluacin se realizan grandes cambios como son los divorcios, los cambios
de ocupacin, etc.
Ya hacia el final de la etapa, rondando los cuarenta, aparece un fuerte
sentimiento de compromiso en todos los planos (conyugal, familiar y
profesional). Es un momento de asentamiento y consolidacin. Se lucha por
progresar en lo que se ha comenzado en etapas anteriores. Se intenta
construir una vida mejor, utilizar las propias habilidades, perfeccionarse en el
rea laboral y contribuir a la sociedad. Se desea reconocimiento, pero al
mismo tiempo libertad. Es la poca en que se gua a generaciones futuras,
sobre todo a travs del rol activo de la paternidad y maternidad.

Opinin Personal:
Es imprescindible conocer todas las etapas del desarrollo humano y la
juventud es un periodo de transicin que marca o determina la direccin que
cada persona decide para su vida. La juventud abarca un periodo tan
determinante, que influye en cada uno de los aspectos propios del ser
humano. Como maestros desempeamos un rol protagnico en la formacin
de cada alumno y ayudarlos a tomar decisiones es parte de nuestra misin,
por tanto es importante que conozcamos las fortalezas y debilidades que
tiene la juventud.
A nivel personal, esta etapa es importante porque nos ayuda a crear
relaciones interpersonales tanto con nuestra pareja como con nuestro
entorno, a establecer vnculos saludables y a asumir con responsabilidad y
empata, los compromisos que como adultos se nos presentan. Aprender a
lidiar con las situaciones cotidianas es una herramienta que nos proporciona
las habilidades para saber cmo manejar los conflictos, cambios o presiones
propias de una sociedad crtica y cambiante que nos empuja a caer en
tentaciones.