Posgrados

MAESTRA EN PEDAGOGA.
ESTRATEGIAS DEL DESEMPEO
UNIVERSITARIO
CATEDRTICO: MTRO. CARLOS LVARO
CASTRO MENDOZA

DULCE MARA DEMETRIO CASTRO.

GRUPO 75

PABLO LATAP SARRE.

Naci el 19 de abril de 1927 en la ciudad de Mxico. Realiz estudios de
licenciatura en humanidades en el Instituto Libre de Estudios Superiores, maestra
en filosofa en El Paso, Texas, y en teologa en el Instituto Libre de Filosofa.
Posteriormente

obtuvo

su

doctorado

en educacin por la Universidad Estatal de Hamburgo, en 1963, iniciado en la

Universidad de Munich en 1959. De regreso a Mxico fund el Centro de Estudios
Educativos, A.C. (CEEAC), del cual fue director durante los siguientes aos. Fue
coordinador de asesores del secretario de educacin pblica Fernando Solana de
1978 a 1982, creador del Programa Nacional Indicativo de Investigacin Educativa
del Conacyt, organizador del Primer Congreso Nacional de Investigacin
Educativa y representante adjunto de Educacin de Mxico ante la UNESCO. Era
adems investigador del Centro de Estudios sobre la Universidad, de la
Universidad Nacional Autnoma de Mxico, Investigador Nacional Emrito y
profesor Honoris Causa por la Universidad Autnoma de Aguascalientes.
Entre sus libros ms importantes destacaban El diagnstico educativo nacional
(1964), Educacin nacional y opinin pblica (1967), Educacin y escuela.
Lecturas bsicas para investigadores (1991), La investigacin educativa en Mxico
(1995)

Tiempo

educativo mexicano,

que

reuna

en

tres

tomos

colaboraciones en la revista semanal Proceso. (Enciclopedia de Mxico, 1999)

sus

IDEAS PRINCIPALES SOBRE LA CONFERENCIA MAGISTRAL DE PABLO

LATAP SARRE, AL RECIBIR EL DOCTORADO HONORIS CAUSA DE LA
UNIVERSIDAD AUTNOMA METROPOLITANA
Da a conocer cuatro preocupaciones que desde su perspectiva ataen a las
Universidades, mismas que invita a ser discutidas:

El ideal de la excelencia, la cual considera algo perverso; ya que para l la

perfeccin en el hombre no existe, puesto que el ser humano es vulnerable.

Los equvocos de la calidad educativa, en cuyo punto hace nfasis en no
fomentar el liderazgo, ya que lo considera como algo egosta; manifiesta
una preocupacin al hecho de que no se tome en cuenta los contextos para
considerar la ya mencionada calidad educativa.
Sugiere que se enfatice la calidad en la interaccin maestro-alumno y que

est centrada en formar hbitos de autoexigencia.

El error de una sociedad del conocimiento que contempla slo el

conocimiento til a la economa y subordina la Universidad a la empresa.

Salir de la prisin del conocimiento racional, la que hay que propone
romper para abrir la educacin a otras dimensiones del ser humano,
espiritual y cultural, lo que incluye una revisin del sentido del hacer
cientfico. (Latap Sarre, Pablo , 2017)

Segn el anlisis del autor de este documento Qu sera necesario hacer para
que la universidad reencuentre su alma y su perfil decididamente a la innovacin
pertinente?
No dejarse influenciar por el ideal mercantilista, por un sentido de ambicin a lo
material y al capital, sino ms bien hacer de la universidad una institucin ms
humana.

Opinin personal.
La conferencia que da Pablo Latap es digna de releerse varias veces, plasma no
solo preocupaciones que aquejan a la universidad, sino que las mismas se ven
involucradas en todos los niveles del sistema educativo en el pas. El ideal de
excelencia, de liderazgo, de preparacin para un creciente mundo globalizado y
capitalista, as como el sentido que se le da a la ciencia y la razn, poco a poco
propicia a que las personas dejen de lado las bellezas de lo natural y busquen
continuamente materializar todo cuanto tienen alrededor, actualmente se ve
reflejado en las formas de vida de la mayora de las personas, quienes buscan la
felicidad en cosas palpables que si bien son hasta cierta forma tiles, no
necesariamente son indispensables para lograr la plenitud.
Por otra parte me llam mucho la atencin su preocupacin por que no se
consideren contextos en la bsqueda de la calidad educativa, creo que eso es
muy importante, sobre todo porque Mxico es un pas multicultural, que
lamentablemente tiene como criterios de educacin de calidad los buenos o no tan
buenos resultados que se obtengan de pruebas estandarizadas a nivel nacional.
Concluyo reconociendo que es una conferencia muy rica en contenido y a la vez
dolorosa, puesto que nos obliga a visualizar el panorama real de la educacin en
Mxico.

REFERENCIAS

Enciclopedia de Mxico. (1999). biblioweb.tic.unam.mx. Recuperado el 28 de

01 de 2016, de
http://biblioweb.tic.unam.mx/diccionario/htm/biografias/bio_l/latapi_sarre
.htm
Latap Sarre, Pablo . (20 de 02 de 2017). firgoa.usc.es. Recuperado el 28 de 01
de 2016, de firgoa.usc.es: http://firgoa.usc.es/drupal/node/41948