Rbrica de evaluacin actividades individuales

Por Valentina Mrquez

RBRICA ACTIVIDAD INDIVIDUAL
Participacin en foros

Recepcin de orientaciones

POCO SATISFACTORIO
Participa en forma
espordica, poco
comprometida con la
temtica y sin mostrar
interaccin con las
aportaciones realizadas.
No valora positivamente las
orientaciones, las cuestiona
y las descarta en la
reformulacin de sus tareas

Cumplimiento de plazos

No logra cumplir con la

totalidad de los plazos
establecidos.

Calidad de los trabajos

Requieren la revisin con

asiduidad y las mismas
tienden a ser del orden de
temas centrales que
manifiestan dificultades en la
comprensin de los
conceptos y/o herramientas
tratadas.
Poco comprometida,
oposicionista y poco
constructiva. No muestra
flexibilidad ni empata con el
entorno.

Actitud

Tratamiento de los contenidos

No aplica los contenidos que

se ofrecen desarrollando sus
actividades de manera
intuitiva.

SATISFACTORIO
Participacin fluctuante,
aunque destacndose en sus
elaboraciones.
Su interaccin es dbil en
intensidad pero precisa
cuando las formula.
Le cuesta aceptar la
orientacin, proponiendo
argumentaciones
justificativas. Introduce en
sus actividades las
modificaciones producto de
las orientaciones
Logra medianamente
cumplir los plazos. Las tareas
de mayor complejidad
requieren de
reprogramacin de tiempos
Espordicamente requiere
sealamientos en torno a
cuestiones bsicas que no
alteran la demostracin de
apropiacin de saberes en
juego

MUY SATISFACTORIO
Participa con constancia, destacndose en sus
aportaciones reflexivas y constructivas. Ampla sus
desarrollos con documentacin y ancdotas.

En algunos espacios se
percibe poca motivacin
aunque en aquellos en
donde interviene de forma
ms proactiva, logra
manifestarse
empticamente.
Aplica los contenidos
propuestos aunque se
reconoce la falta de
profundizacin de los
mismos.

Propone un clima de interaccin amena,

consensua, convoca, participa. Invierte su tiempo
en manifestar agrado y puede proponer
desacuerdo en trminos constructivos y
favorecedores. Logra calidad y calidez en sus
intercambios.

Valora el asesoramiento, revisa sus actividades, las

reformula e incorpora la aplicacin de los nuevos
saberes a situaciones nuevas que se le presentan.

Cumple con los plazos propuestos de forma

sistemtica y se aprecia compromiso con la agenda
propuesta ms all de las dificultades que le
puedan surgir. Alto nivel de perseverancia
No requieren de la revisin y aportan elementos
superadores e innovadores respecto de lo
esperable

Aplica los contenidos en su totalidad y logra realizar

la transposicin de los mismos a situaciones nuevas
as como tambin construye articulaciones entre las
distintas propuestas.