LICEO TECNOLGICO ENRIQUE KIRBERG

DEPARTAMENTO DE MATEMTICA
SEPTIMO BSICOS

APUNTE ECUACIONES DE PRIMER GRADO

Resolucin de problemas mediante ecuaciones de primer grado con una incgnita
Todo problema implica una relacin entre elementos que en l intervienen, de los cuales a
lo menos uno es desconocido. Esta relacin se puede expresar en lenguaje algebraico,
dando origen generalmente a una ecuacin.
Traduciremos al lenguaje algebraico algunas expresiones de nuestro leguaje habitual:
El nmero buscado
El doble de un nmero

Lenguaje Comn

Lenguaje Algebraico
x
2x

La mitad de un nmero

x
2

El triple de un nmero, aumentado en 2

3x + 2

3
4 x

Las tres cuartas partes de un nmero

El exceso de un nmero sobre 12
El exceso de un nmero sobre 18
El doble de un nmero aumentado en 4
Un nmero disminuido en sus

3
4

12 x
x 18
2(x + 4)

x-

partes

3
x
4

x; x + 1

Dos nmeros enteros consecutivos

Para resolver un problema, es preciso leer y comprender el enunciado, lo que facilitar

identificar la relacin indicada y plantear la ecuacin correspondiente.
Ejemplos:
1) Un nmero y su quinta parte suman 18. cul es el nmero?
Solucin:
x es el nmero buscado (Definicin de la incgnita)
Su quinta parte es

x
5

transformacin al lenguaje algebraico

El planteo de la ecuacin sera de la siguiente forma:

x
x+ =18
5

Finalmente resolvamos la ecuacin:

x
x+ =18
5

/ Multiplicamos por 5 los tres trminos para simplificar la fraccin

x
5( x)+5 ( )=5(18)
5
5x + x = 90 /Sumamos los trminos semejantes
Profesor Ral Valds Villaseca
Depto. Matemtica

6x = 90 /El 6 como est multiplicando pasa dividiendo al 90

x=

90
6

x = 15
Si reemplazamos y queremos comprobar nuestro resultado es correcto, podemos observar que

15+

15
=18
5

15 + 3 = 18
18 = 18
2) Problema de Fracciones
a) Perd un tercio de las ovejas y llegu con 24. Cuntas ovejas tena?
Solucin:
x = Nmero de ovejas que tena
un tercio de las que tena

x
3

El planteamiento de la ecuacin quedara de la siguiente forma:

x
x =24
3

Al resolver la ecuacin para determinar el valor de x sera:

x
x =24
3

/3

3x x = 72
2x = 72

x=

72
2

X = 36 Comprueba si el resultado concuerda con la ecuacin planteada.

b) El numerador de una fraccin excede al denominador en 2. Si el denominador se aumenta en 7, el
valor de la fraccin es

1
2 . Cul es la fraccin?

Solucin
Numerador de la fraccin = x
Denominador de la fraccin = x 2
La fraccin es

x
x2

Si el denominador de esta fraccin se aumenta en 7, la fraccin equivale a

La ecuacin quedar:

Profesor Ral Valds Villaseca

Depto. Matemtica

1
2

x
1
=
x2+7 2
Resolvamos la ecuacin

x
1
=
x2+7 2
x
1
=
x +5 2

2(x) = 1(x + 5)
2x = x + 5
2x x = 5
x = 5, por lo tanto el numerador es 5 y el denominador ser 3 se obtiene del resultado 5 2, finalmente la

5
3

fraccin ser

3) Si regale 8 bolitas y me quedo con la mitad. Cuntas bolitas tenia?

Solucin
x es el nmero de bolitas que tena
Si regal 8 tendra x 8, a su vez se dice que la cantidad coincide con la mitad de los que tena, es decir

x
2

El planteo de la ecuacin quedara de la siguiente forma:

x8=

x
2

Al resolver la ecuacin:

x8=

x
2

/2

2x 16 = x
2x x = 16
X = 16 Comprueba si el resultado concuerda con la ecuacin planteada.
4) Problemas de Edades
a) Hace 15 aos la edad de Luis era
ahora?

Profesor Ral Valds Villaseca

Depto. Matemtica

2
5

de la edad que tendr dentro de 15 aos. Qu edad tiene

Solucin:
x = edad actual de Luis
hace 15 aos tena x 15 aos, y dice que en 15 aos tendr x + 15
El planteamiento de la ecuacin sera:

2
x15= ( x +15 )
5

Al resolver la ecuacin sera:

2
x15= ( x +15 )
5

( x15 ) 5=2 ( x+ 15 )
5x 75 = 2x + 30
5x 2x = 30 +75
3x = 105

x=

105
3

x = 35 El resultado es coherente con el enunciado. Si ahora Luis tiene 35 aos, dentro de 15 aos Luis
tendr 50 aos, hace 15 aos tena 20 aos que son dos quintas partes de 50.
b) La suma de las edades actuales de Ana y Mara es 65 aos, y dentro de 10 aos, la edad de Mara
ser los

5
12

de Ana. Cul es la edad de cada persona?.

Solucin:
Edad actual de Ana = x
Edad actual de Mara = 65 x
Edad de Ana en 10 aos ms: 65 x + 10
La ecuacin quedar planteada de la siguiente forma:

65x +10=

5
( x +10 )
12

Resolvamos la ecuacin:

65x +10=
75x=

5
( x +10 )
12

5
( x +10 )
12

12(75 x) = 5(x + 10)

900 12x = 5x + 50
-12x 5x = 50 900
- 17x = - 850 /-1
17x = 850

x=

850
17

x = 50 , la edad actual de Ana es 50 aos y la edad actual de Mara es 15 aos.

c) Pedro, que actualmente tiene 42 aos, tiene 8 aos ms que el doble de la edad de Antonio.
Qu edad tiene Antonio?
Solucin:
Profesor Ral Valds Villaseca
Depto. Matemtica

A la edad de Antonio la llamamos: x

Podemos plantear la siguiente ecuacin: 2x + 8 = 42
Resolvamos la ecuacin 2x + 8 = 42
2x = 42 8
2x = 34

x=

34
2

x = 17, la edad de Antonio es 17 aos

5) Problemas de nmeros consecutivos
a) Tres nmeros enteros consecutivos suman 186. Cules son los nmeros?
Solucin:
Si el primer nmero lo designamos por x, su sucesor es (x + 1) y el sucesor de (x + 1) es (x + 2). De acuerdo
con el enunciado, se escribe:

x+ ( x +1 ) + ( x +2 )=18 6
x+ x +1+ x +2=18 6
3x + 3 = 186
3x = 186 - 3
3x = 183

x=

183
3

x = 61 Al verificar, tenemos que 61 + (61+1)+(61+2)=186 , es correcto.

b) La suma de tres nmeros naturales consecutivos es igual al menor ms 19. Cules son
estos tres nmeros?
Solucin:
Los nmeros que buscamos los llamamos: x, x+1, x+2
Podemos plantear la siguiente ecuacin: (x) + (x+1)+ (x+2) = x + 19
Al obtener la ecuacin: (x) + (x+1)+ (x+2) = x + 19
Resolvamos la ecuacin: (x) + (x+1)+ (x+2) = x + 19
x + x + 1 + x + 2 = x + 19
3x + 3 = x + 19
3x x = 19 3
2x = 16

x=

16
2

x = 8 por lo tanto los nmeros son 8, 9 y 10

6) Problema de Cuocientes y restos

La suma de dos nmeros es 436. Si el mayor de divide por el menor, el cuociente es 2 y el resto 73.
Cules son los nmeros?
Profesor Ral Valds Villaseca
Depto. Matemtica

Solucin
Sea x el nmero mayor
La suma debe ser 436; por lo tanto, el nmero menor es (436 x)
Al dividir el nmero mayor x, por el menor (436 x), el cuociente debe ser 2 y el resto 723.
Entonces, si al mayor se le resta 73, el cuociente es exacto.
De lo anterior podemos determinar que la ecuacin quede expresada de la siguiente forma:

x73
=2
436x

Al resolver la ecuacin:

x73
=2
436x

x 73 = 2(436 x)
x 73 = 872 2x
x + 2x = 872 + 73
3x = 945

x=

945
3

x = 315 /Comprueba el resultado.

7) Problema de trabajo y tiempo empleado
Juan puede hacer una obra en 4 das y Eduardo en 6. En cunto tiempo pueden hacer la obra los dos
trabajando juntos?
Solucin:
Nmero de das en hacer la obra trabajando juntos: x

1
x

En un da harn:

Juan, en un da hace

1
4

de la obra

1
6

Eduardo, en un da hace

Los dos juntos harn en un da:

Se obtiene la ecuacin:

1 1 1
= +
x 6 4

/ MCM 12

121 121 121

=
+
x
6
4
Profesor Ral Valds Villaseca
Depto. Matemtica

1 1
+
4 6

1 1 1
= +
x 6 4

Resolvamos la ecuacin:
:

de la obra

12 1 2 12
= +
x
6 4
12
=2+3
x
12
=5
x
12 = x(5)
12 = 5x

x=

12
5

x = 2,4 juntos realizan la obra en 2,4 das.

8) Entre dos vasos A y B de igual capacidad, se distribuyen en partes desiguales 10 litros de agua. El vaso
A se llenara si se vertiesen los

2
3

del agua contenida en B, y ste se llenara si se le agregara la

mitad del agua contenida en A. Cunta agua contiene cada vaso y cul es su capacidad?
Solucin
x = cantidad de agua del vaso A
10 x = cantidad de agua del vaso B

2
x
x+ (10x )=10x+
3
2

Se tiene:

2
x+ (10x )
3
10x +

x
2

A lleno

B lleno

Al resolver la ecuacin:

2
x
x+ (10x )=10x+
3
2

2
x
x+ (10x )=10x+
3
2
10x +

x
2

)
2
6( x )+ 6 ( 10x )=6
3
6x + 4(10 x) = 60 6x + 3x
6x + 40 4x = 60 6x + 3x
6x + 6x 4x 3x = 60 40
5x = 20
Profesor Ral Valds Villaseca
Depto. Matemtica

/ MCM 6

x=

20
5

x = 4, Por lo tanto en el vaso A hay 4 litros y en el B hay 6 litros. Segn el

enunciado, el vaso B se llenara si se le agregara la mitad de agua contenida en A. Entonces

la capacidad de B es:

10x +

x
4
104+
2
2

10 4 + 2 8 litros.

Por lo tanto, ambos vasos tiene una capacidad de 8 litros.

9) Problema de mviles
A las 9 AM sale un auto del punto A, con una velocidad de 80 km/h. Dos horas ms tarde sale otro auto
del punto A, en persecucin del primer auto con una velocidad de 120 km/h. A qu distancia dell punto
A lo alcanza?
Solucin:

Cuanto el segundo auto sale a las 11 AM del punto A, el segundo auto se encuentra en un punto B
situado a 2 horas por 80 Km/h es igual a 160 km de A.
Supongamos que el segundo auto y el primer auto salen a las 11 AM; uno desde A y otro de B y que el
punto C es punto de encuentro.
Sea t, el tiempo, en horas, que tarda en alcanzar el segundo auto al primer auto.
Profesor Ral Valds Villaseca
Depto. Matemtica

Ventaja que lleva el primer auto es AB = 160 Km.

Espacio recorrido por el primer auto desde las 11 horas BC = 80 t Km.
Espacio recorrido por el segundo auto desde las 11 horas AC = 120 t Km.
Pero:
AC = AB + BC
120 t = 160 + 80t
Al resolver esta ecuacin obtenemos que
120t = 160 + 80t
120t 80t = 160
40t = 160

t=

160
40

t = 4 horas, Entonces AC = 4 por 120 es igual a 480 Km

10) Si al triple de un nmero le restamos 16 se obtiene 20. Cul es el nmero?
Solucin:
Al nmero que buscamos lo llamamos: x
Podemos plantear la siguiente ecuacin 3x 16 = 20
Resolvamos la ecuacin: 3x 16 = 20
3x = 20 + 16
3x = 36

x=

36
3

X = 12, el nmero buscado es 12.

11) Al sumarle a un nmero 34 unidades se obtiene el mismo resultado que al multiplicarlo por
3. Cul es ese nmero?
Solucin:
Al nmero que buscamos lo llamamos: x
Podemos plantear la siguiente ecuacin: x + 34 = 3x
Al resolver la ecuacin: x + 34 = 3x 3x x = 34 2x = 34 x = 34/2 x = 17

Profesor Ral Valds Villaseca

Depto. Matemtica