PREPARADOR DE CLASES

REA: Naturales
TEMA: Nutricin en el ser humano
GRADO: Multigrado (4 y 5)
TIPO DE PENSAMIENTO: Entorno Vivo
ESTNDARES DE COMPETENCIA
Identifica estructuras de los seres vivos que les permite desarrollarse en un
entorno y que puedo utilizar cmo criterios de clasificacin
INDICADORES DE DESEMPEO:
Explica cmo est constituido el sistema digestivo y las funciones que realiza
Reconocer las funciones de los diferentes rganos involucrados en el proceso de
nutricin.

PREGUNTA PROBLEMATIZADORA:
Qu pasa con los alimentos que viajan dentro de nuestro organismo?
ACTIVIDADES INICIALES: Saludo, oracin, llamado a lista, adecuacin de saln
de clase, revisin de tareas, orientaciones disciplinarias.
MOTIVACIN O AMBIENTACIN:
Realizacin de una cuento relacionada con el tema
VIAJE POR EL SISTEMA DIGESTIVO
Erase una vez una galleta llamada Mara que viva en una caja junto a sushermanas. Un
da soleado Juan, un nio pecoso que llegaba de jugar con losamigos y amigas en el
parque, cogi un zumo del frigorfico y a la galleta en sumano, y se quedo mirndola
atentamente. Mara con ojos espantados pregunto:
Qu vas a hacer conmigo? Pues comerte, que si no? Replico Juan. Pues yo no
quiero que me comas. Dijo Mara casi llorando

Es que necesito recuperar la energa que he perdido corriendo, saltando, jugando.

Continu Juan. Bueno, esta bien, pero no me hagas dao por favor.
Pues claro que no! Adems vas a vivir una aventura apasionante, realizars un viaje por
mi sistema digestivo, te divertirs muchoooooooo! Muy bien, estoy preparada! All voy
dijo suspirando Mara se introdujo en una cueva llamada boca, estaba oscura y hmeda,
llena desaliva, al fondo se vea la campanilla, estaba rodeada de dientes y muelas.
De pronto escucho una voz:
Chicos y chicas tenemos trabajo! Acaba de llegar una galleta Cmo? qu queris
decir?Hablo el Dientn: Escucha, nosotros formamos un equipo, que ahora te voy a
presentar, estos son mis compaeros los incisivos que se encargan de cortar, como
si fueran cuchillos. Cmo? Y que queris cortarme a m! no me lo puedo creer! Si me
handicho que no me iban a hacer dao, y eso tiene que doler.. Jolines! Yo me voy
ahora mismo de esta cueva! Espera galleta, es verdad que no te va a doler, no ves que
ahora estas mojada en saliva, esto va a facilitar nuestro trabajo, y adems t no sentirs
nada, estars dividida en trozos mas pequeos y podrs continuar el camino hacia
la faringe. Bueno, no estoy muy segura, hasta ahora este viaje no me parece divertido,
interesante s, pero divertido no mucho la verdad. Dientn sigue presentndome a tus
amigos y amigas Vale, estas chicas son las muelas,
que se encargan de triturar, los de all detrs son los molares que muelen, y estos son los
colmillos que se encargan de desgarrar
No sigas, me estas poniendo los pelos de punta!, ser mejor que empecis cuanto antes,
para continuar con mi aventura, vers cuando se lo cuente a mis hermanas galletas.

Se hara una analisis de la narrracion por medio de preguntas

Cul es el titulo del cuento?
Cules son los peronajes?
De uq trata la histoia?
Que le quera hacer Juan a mara la galleta?
Por qu quera comrsela?
Por dnde inicio el viaje la gelleta?
Qu pasa con los alimentos que consumimos?
Para qu consumimos esos alimentos?
Para ustede qu es nutricin?
Qe rganos nos ayudan a digeriri los alimentos?
DESARROLLO DE LA CLASE
Para alcanzar los logros propuestos, se realizarn las siguientes actividades:

Actividad 1. Explicacin de la tematica por medio de una cartelera

Se explicara el concepto de nutricin, su importancia y los organos y funciones

que intervienen en este proceso digestivo.
Actividad 2. Realizacin de una sopa de letras
Se le entregara una fotocopia a a los nios don de habr una sopa de letras en la
cual tendran que buscar las partes del ssitema digestivo

Actividad 2.Trabajo colaborativo. Explicacion real del proceo de digestion y

adquisicion de nutrientes en donde se pasara un nio en frente y se le dara
a consumir un alimento y se detallara cada uno de los pasos de la digestin
ACTIVIDAD 3. Realizacin de un crucigrama que permitira
funciones de los organos

identificar las

EVALUACIN:
Se les entregara una fotocopia la cual tendrn que localizar el esquema generalizado del
sistema digestivo.

Ano
Boca
Esfago
Estomago
Faringe
Hgado
Intestino delgado
Intestino grueso
Pncreas.

Luego debern colorea los dibujos y completa las distintas etapas del proceso de digestin

1.
2.
3.
4.
5.

Masticacin en la ____________________
Digestin en el_______________________
Digestin en el_______________________
absorcin en el______________________
Expulsin de _______________________

ACTIVIDAD EXTRACLASE:
Responde la siguientes preguntas

Donde se realiza la digestin?

Cuales son las partes del aparato digestivo ?
Cuales son las glndulas anexas al aparato digestivo ?