SESIN DE APRENDIZAJE

I. DATOS INFORMATIVOS
1.1.

Institucin Educativa :

Juan Pablo Vizcardo y Guzmn Zea

1.2.

Distrito

La Victoria

1.3.

rea

Ingls

1.4.

Grado

4to

1.5.

Seccin

B_C

1.6.

Turno

Tarde

1.7.

Fecha

17/04/09

1.8.

Docente

Mag. Olga Reao Kant

II. DENOMINACIN DE LA SESIN

The Sports
III. ORGANIZADOR
Comprensin oral
Produccin de textos

IV. CAPACIDAD
Conversan e Infiere el mensaje de texto acerca d elos deportes ms practicados.
Expresan ideas en pasado .
*Lets go use the TICs - Usamos la tecnologa .

V. ORGANIZACIN DE LA SESIN:

PROC
ESO

ACTIVIDADES

*Al empezar se indica a los estudiantes cuales son

los aprendizajes que se espera incentivando la
puesta en prctica de valores como respeto, paz,
solidaridad e igualdad de gneros.
*Empleando la tcnica de lluvias ideas sobre los
distintos deportes plantea las interrogantes:
-Which sport do you practice?
-Which ones do you watch?
-Which ones do you like?

N
I
C
I
O

P
R
O
C
E
S
O

MEDIOS Y
MATERIAL
ES

ESTRATEGIAS
Actividades
permanentes

Palabra
directa

Observacin
Interrogacin

Registro
auxiliar de
asistencia

Activacin de
conocimientos
previos
Conflicto
un
cognitivo

-Utilizando el programa clic resuelven

rompecabezas de un famoso futbolista.
*Luego, en grupo comentan las preguntas de la Formulacin del
seccin de Previous Konowledge. Alumnos
propsito de la
voluntarios que presenten sus respuestas a la clase.
sesin
Deduccin
*Pida a los estudiantes que abran sus libros y miren
las ilustraciones y el ttulo unidad.

*Se desarrollan las capacidades de comprensin y

produccin de textos.
* Los estudiantes cierran sus libros y escuchan el Enseanza
dilogo de la pag. 37 de su texto . Escuchan cuantas
dirigida
veces sea necesario para responder las preguntas
planteadas durante el listening.

Recursos
verbales
(palabra)
Recursos
no
verbales
(gestos,
mmicas)
Expresin
oral

Palabra
directa
Plumones
Pizarra

*Utilizando el programa Freemind, observan la Observacin

estructura de las oraciones utilizando el auxiliar did
*Se les pide que lean el dilogo nuevamente para
que completan el cuadro con el pasado de los verbos DVD - TV
propuestos.

Papel
sabana
Expresin
oral

*Se explica el uso del auxiliar Did y como se trabajan

las oraciones interrogativas y negativas. Did/didnt +
base form of verb. Resuelven ejercicios.
Los estudiantes practican tambin question words

S
A
L
I
D
A

Los estudiantes escriben los verbos en tiempo Aplicacin

individual
presente y pasado. En su cuaderno
Encuentran diferentes nombres de deportes en
Evaluacin
un puzzle.
correccin
Completa oraciones usando el auxiliar Did
Empareja deportes con sus respectivos
nombres en ingls

Hoja
fotocopiad
a
y
Producci
n de textos

VI. INDICADORES DE EVALUACIN

CRITERIO
INDICADOR
Infiere el mensaje
Expresan ideas en el pasado construyendo,
de los dilogos.
Utiliza
reglas
ordenando y completando oraciones.
Elaboran un listado de verbos en tiempo presente
gramaticales.
y pasado a travs de una ficha resumen
Resuelven ejercicios utilizan el programa Click
ACTITUD ANTE
EL REA

Respeta las opiniones de sus compaeros.

Es tolerante con sus compaeros.
Demuestra inters por aprender el idioma.

INSTRUMENTO

-Ficha de observacin
-Ejercicios
-Fichas
-Rregistro auxiliar
-Manejo
d
elas
tecnologas( PC)

ANEXOS 01
Muestra figuras para inducir al tema.

ANEXOS 02

Los estudiantes ensayan la pronunciacin guiadas por la profesora, a travs de un cuadro

comparativo. (Anexo 02)

PERSONAL

POSSESIVE

POSSESSIVE

PRONUNS

ADJECTIVES

PRONOUN

My

Mine

You

Your

Yours

He

His

His

She

Her

Hers

It

Its

Its

We

Our

Ours

You

your

Yours

They

their

theirs

ANEXOS 03

Completan un dilogo haciendo uso de los adjetivos y los pronombres.

COMPLETE THIS DIALOG WITH THE APPROPRIATE

ADJECTIVES OR PRONOUNS.

Teacher:

Listen students,_____ am going to give

_____ back _____ papers.
Keep _____ in order in _____ folder.
I think this is Tonys paper. Yes ____ os ____. Can
____ pass it to ____?
This is Candys work, please pass ____ to ___.
Whose is thi? Mike, Carol and Chris worked
together.
I think it is ____. Give ___ to ____.

Student 1:

Excuse _____, but you didnt give me ____ paper.

Student 1:

Yes, and _____, is missing, too.

____ were with the papers of the rest of the class!

Teacher:

I am sorry, here ____ are. Are these ____?

Students:

Yes, thank you. These are ours

ANEXOS 04

WRITE THE POSSESSIVE ADJECTIVES ABOUT PICTURES

Today its ______ birthday.

Paul dances with _____ girlfriend.

.

You work with ______ hands

_____ glasses are black.

COMPLETE THE SENTENCE WITH THE CORRECT POSSESSIVE PRONOUNS

Our, your

mine

your, her

their

my

Hes got ______ telephone number, but I havent got this

__________ car is much faster than __________.
We went to a disco with Stephanie, Terry and some friends of __________
I hate her! Shes not friend of _____________
Is this _________ bag or _________?
The colorful picture of the flowers is _________.

mine