Centro Educativo TUTUMPI

DESCRIPCIN DE COMPETENCIAS
Escuela Especial de Lenguaje
1.- IDENTIFICACIN DEL CARGO
Nombre: Paula Saavedra Aranda
Rut: 15.005.680-2
Nombre del Cargo : Fonoaudiloga
Ubicacin : Centro Educativo TUTUMPI
Jefe Directo del Cargo: Directora Centro Educativo / Jefe Unidad Tcnico
Pedaggica.
2.- OBJETIVOS DEL CARGO
2.1 GENERAL
Cooperar en la ejecucin de las distintas actividades del programa educativo
del nivel de atencin asignado, colaborando en la planificacin y evaluacin de
dichas actividades, todo esto en un ambiente educativo que promueva la
confianza y el respeto, integrando a los padres y/o apoderados en su rol
formador y rehabilitador.
2.2. OBJETIVOS ESPECFICOS
Nivel de aula
Disear y conducir, con los miembros del Equipo de Orientacin Escolar
proyectos de Orientacin Fonoaudiolgica en base a las necesidades
particulares de la comunidad educativa.
Desarrollar en los alumnos competencias lingsticas y comunicativas
facilitadoras del proceso de alfabetizacin.
Propiciar situaciones comunicativas desde los cuatro pilares de la
lengua: hablar, escuchar, leer y escribir, en variados contextos, con
distintos interlocutores y con propsitos diversos.

Ampliar el lxico familiar para utilizar vocabularios vinculados a la

ciencia, el arte, la tecnologa y la literatura.

Mejorar la inteligibilidad del lenguaje oral.

Identificar las dificultades de comunicacin que puedan incidir en el

aprendizaje, diseando intervenciones puntuales en casos que as lo
requieran.

Derivar a centros de salud a los nios que por dificultades especficas no

puedan ser totalmente abordados mediante las intervenciones que se
realizan en la institucin educativa

Nivel institucional
Participar de la elaboracin del Proyecto Pedaggico Institucional, junto
con los otros miembros del Equipo de Orientacin Escolar.
Orientar a docentes en la bsqueda y seleccin de propuestas
pedaggico didcticas que favorezcan el desarrollo de competencias
lingsticas y comunicativas de complejidad creciente.

Analizar la variedad lingstica del contexto sociocultural, valorizando su

funcin comunicativa.

Construir espacios para brindar orientaciones a docentes.

Pautar reuniones de Equipo Escolar Bsico, con los otros miembros del
Equipo de Orientacin Escolar y el Equipo Directivo.

Nivel comunitario
Orientar a la familia sobre los modos de participacin en el
fortalecimiento y estimulacin de capacidades comunicativas y
lingsticas en el hogar.
Revalorizar el rol de la familia como principal agente de estimulacin del

desarrollo de competencias lingsticas y comunicativas.

Valorar los enunciados de origen de la comunidad educativa en general

respetando las variaciones lingsticas y culturales, reconociendo la
riqueza particular de cada una.

Organizar charlas brindadas por especialistas sobre diversos temas

vinculados a la salud.

Proyectar videos sobre desarrollo normal del lenguaje, alteraciones en el

mismo y estrategias de intervencin.

Establecer acuerdos con profesionales sobre el tratamiento de alumnos

en forma inter- institucional.
PERFIL DEL CARGO

1- REQUISITOS
1.1 PERSONALES
Sexo
Presentacin personal
cuidado)

: Femenino
: Adecuada al trabajo con nios y nias (aspecto y

Caractersticas personales y habilidades intelectuales :

Adaptabilidad y tolerancia frente a la diversidad (personas, culturas,

etc.)
Afectuosa
Capacidad para trabajar bajo presin
Capacidad para trabajar en equipo
Capacidad para transmitir conocimientos y potenciar habilidades
Capacidad potencial de aprendizaje
Capacidad para dirigir y conducir grupos (nios y nias, padres y/o
apoderados)
Creativa
Deferente
Emptica
Entusiasta y energtica
Fluidez verbal : lenguaje adecuado en el marco de su nivel de estudio y
cultura (buena diccin y expresin clara de ideas)
Habilidad artstica
Orden y persistencia frente a la tarea
Proactiva
Positiva
Responsable

1.2. FSICOS
Compatible con el cargo. Ausencia de problemas de salud fsicos y
psiquitricos evidentes.
1.3. FORMACIN VALRICA
Vocacin de servicio
Responsabilidad social
Vocacin pedaggica