DEPARTAMENTO DE EDUCACION DE PUERTO RICO

SECRETARIA ASOCIADA DE EDUCACION ESPECIAL

REGION EDUCATIVA DE HUMACAO
Informe Acadmico
5to grado Espaol

NOMBRE:
MAESTRO:
ESCUELA:

FECHA:
NM. ESTUDIANTE:
GRADO:

NUMERACIN Y OPERACIN
N
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Lee, escribe, estima, representa, compara y ordena nmeros cardinales hasta doce
dgitos (centena de billn ) y decimales hasta las milsimas. Compone y descompone
nmeros cardinales en notacin desarrollada hasta doce dgitos (centena de billn de
milln). Compone y descompone nmeros decimales en notacin desarrollada a hasta
centsimas y milsimas.
Determina el valor posicional de los dgitos de los nmeros cardinales desde hasta
doce dgitos (centena de millar de billn ) y de los decimales hasta las milsimas.
Reconoce que un dgito en un lugar representa 10 veces el valor del lugar a su derecha
y 1/(10 ) del valor que representa el lugar a su izquierda. Usa sus conocimientos del
valor posicional para redondear nmeros cardinales hasta doce dgitos y decimales
hasta las milsimas.
Reconoce patrones en el nmero de ceros que resultan en el producto de multiplicar un
nmero por potencias de 10.
Usa exponentes de nmeros cardinales para indicar potencias de 10.
Identifica y trabaja con modelos concretos y semiconcretos que representen nmeros
decimales hasta la milsima a partir de modelos de fracciones.
Representa y explica la relacin entre nmeros mixtos y fracciones impropias.
Reconoce y representa equivalencias entre fracciones. Compara y ordena fracciones
propias y nmeros mixtos en comparaciones de 0, y 1.
Representa un nmero cardinal como una fraccin y determina el recproco de un
nmero dado.
Expresa la divisin de dos nmeros cardinales como una fraccin al resolver ejercicios y
problemas.
Utiliza cmputos escritos (algoritmos), estrategias de estimaciones, cmputo mental, y
los modelos concretos y semiconcretos para resolver problemas de suma, resta,
multiplicacin y divisin con los nmeros cardinales de varios dgitos y decimales hasta
la centsima.
Determina los totales y las diferencias con fracciones y decimales, y verifica la
razonabilidad de los resultados en ambos conjuntos de nmeros.
Halla cocientes, en nmeros cardinal , de nmeros cardinal con dividendos hasta de
cuatro dgitos y divisores de dos dgitos, al usar estrategias basadas en el valor
posicional, las propiedades de las operaciones y/o la relacin entre la multiplicacin y la
divisin.
Halla los nmeros primos y compuestos de los nmeros cardinales en un rango de 1100.
Resuelve problemas de suma y resta de fracciones que se refieran al mismo entero,
incluidos casos con denominadores diferentes. Usa modelos visuales de fracciones y
ecuaciones para representar el problema. Usa fracciones de referencia y sentido
numrico con fracciones para estimar mentalmente, y evaluar la lgica de las respuestas
(ejemplo: Identificar un resultado incorrecto 2/5 + 1/2 = 3/7, observar que 3/7 < ).
Aplica y ampla los conocimientos previos sobre multiplicacin para multiplicar una
fraccin o un nmero entero por una fraccin. Interpreta el producto de (a/b)*q como ((a
* q)/b) (ejemplo: Usa un modelo visual bloques y otros de fracciones para mostrar
(2/3)*4 = ((2 * 4)/3)=8/3 , y crea una situacin para esta ecuacin. Hace lo mismo con
(2/3)(4/5)=8/15 . En general, comprende que (a/b)(c/d)=(ac/bd)).Halla el rea de un

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OBSERVACIONES

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rectngulo cuyas medidas son fracciones al utilizar una cuadricula para determinar las
unidades cuadradas de longitudes fraccionarias adecuadas en sus lados; muestra que el
rea es igual la multiplicacin de las longitudes de sus lados. Multiplica lados con
longitudes fraccionarias para hallar el rea de un rectngulo y representar el producto de
fracciones como un rea rectangular.
Resuelve problemas de la vida diaria que involucar en la multiplicacin de fracciones y
nmeros mixtos (ejemplo: fracciones o ecuaciones para representar el problema).
Aplica y amplia los conocimientos previos de divisin para dividir fracciones unitarias por
nmeros enteros y nmeros enteros por fracciones unitarias. Interpreta la divisin de
una fraccin unitaria por un nmero entero diferente de cero y calcula los cocientes.
(ejemplo: Crea un problema en el contexto de 4 = 4/1 y (1/3) 4 y usa fracciones para
mostrar el cociente. Usa la relacin entre la multiplicacin y la divisin para explicar que
(1/3) 4 = 1/12 porque (1/12) 4 = 1/3). Interpreta la divisin de un nmero entero por
una fraccin unitaria y calcula los cocientes. (ejemplo: Crea un problema en el contexto
de 4 (1/5) y usa fracciones para mostrar el cociente. Usa la relacin entre la
multiplicacin y la divisin para explicar que 4 (1/5) = 20 porque 20 (1/5) = 4 ( y
son procesos opuestos). Resuelve problemas de la vida diaria que involucren dividir
fracciones unitarias por nmeros enteros diferentes de cero y divide nmeros enteros
por fracciones unitarias, ejemplo: usando fracciones y ecuaciones para representar el
problema. (ejemplo: Cunto chocolate le corresponde a cada persona si 3 personas
comparten 1/2 libra de chocolate en partes iguales? Cuntas porciones de 1/3 de taza
hay en 2 tazas de uvas pasas?).

LGEBRA
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OBSERVACIONES

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OBSERVACIONES

Crea y extiende patrones con nmeros, smbolos o figuras, formas y sucesiones

numricas. Forma dos patrones numricos al usar dos reglas dadas.
Determina el patrn entre dos pares de coordenadas al aplicar la regla.
Representa problemas de la vida diaria y problemas matemticos al graficar puntos en el
primer cuadrante del plano de coordenadas e interpreta los valores de los pares
ordenados en el contexto dado.
Utiliza e interpreta frmulas para contestar preguntas sobre cantidades y sus relaciones.
Utiliza smbolos para representar un nmero desconocido, escribe y evala expresiones
algebraicas simples en una variable por sustitucin.
Representa relaciones numricas al usar letras, smbolos en expresiones, ecuaciones y
desigualdades.
Utiliza la propiedad distributiva en ecuaciones y expresiones con variables.
Describe situaciones de la vida diaria al utilizar constantes y variables. Representa y
evala una situacin de la vida diaria (expresin verbal) como una expresin algebraica.

GEOMETRA
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Nombra los tringulos por la medida de sus lados y sus ngulos. Clasifica e identifica las
propiedades de los tringulos como escalenos, equilteros, issceles, rectos, obtusos y
agudos.
Describe cmo los atributos de una categora de figuras bidimensionales tambin
pertenecen a todas las subcategoras de esa categora (ejemplo: Todos los rectngulos
tienen cuatro ngulos rectos y los rectngulos son cuadriltero, por lo tanto, todos los
cuadrados tienen cuatro ngulos rectos).
Nombra y clasifica cuadrilteros por la medida de sus lados. Muestra la relacin entre
cuadrilteros, rectngulos, cuadrados, rombos y trapezoides mediante el uso de una
representacin visual al utilizar el diagrama de Venn.
Soluciona problemas con el conocimiento de que la suma de los ngulos de un tringulo
es 180. Usa el conocimiento de que la suma de los ngulos de un tringulo es 180
para informalmente probar que la suma de los ngulos de un cuadriltero es 360.
Identifica el eje de simetra de figuras planas y transformaciones utilizando modelos
concretos y el plano cartesiano. Identifica nombra, clasifica y dibuja segmentos, rectas,
rayos, ngulos, lneas paralelas y lneas perpendiculares.

MEDICIN
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OBSERVACIONES

ANLISIS DE DATOS Y PROBABILIDAD

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OBSERVACIONES

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Reconoce y utiliza los valores equivalentes de las unidades de longitud y sus

abreviaturas en el sistema mtrico e ingls. Identifica y utiliza los prefijos del sistema
mtrico.

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Resuelve problemas al estimar medidas en unidades mtricas e inglesas

que involucran conversiones de diferentes medidas estndar dentro de
un mismo sistema de medicin (cm m; hrs. min.). Convierte
unidades de longitud y de peso en un solo sistema, como: Mtrico longitud (m, dm, cm, mm, hm, km), Ingls - longitud (pulgada, pie,
milla); Peso (onza, libra, tonelada).

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Halla el volumen de figuras slidas y aplica sus frmulas para resolver problemas de la
vida diaria. Encuentra la frmula de volumen al partir de la frmula del rea.
Distingue entre los conceptos de permetro, rea, longitud y volumen.
Halla y utiliza la frmula para el rea de un tringulo y la compara con la frmula del
rea de un rectngulo. Utiliza estrategias de estimacin de permetro, rea y volumen de
figuras irregulares.
Determina el rea de superficie de cubos, prismas y rectangulares al sumar las reas de
los polgonos que los componen.

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Representa, interpreta y compara la informacin de una grfica (barra, pictrica, lineal,

circular y diagrama de puntos), y tallo y hoja para contestar preguntas sobre una
situacin dada.
Hace un diagrama de puntos para mostrar un conjunto de datos de medidas en
fracciones de unidad (1/2, 1/4, 1/8).
Construye tablas de frecuencia, grficas de barra y lineal, y tallo y hoja.
Identifica y determina la media aritmtica, la moda y la mediana de un conjunto dado.
Utiliza encuestas, experimentos simples y formula preguntas para llegar a conclusiones.
Representa los posibles resultados para eventos en forma organizada y expresa la
probabilidad.
Predice la probabilidad de eventos futuros.

Comentarios y observaciones del maestro:

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Firma _______________________________