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Alimentos Fortificados
Escuela El campanero Zona 8 de Mixco
Guatemala 2015
Integrantes:
Luis Alberto lvarez Peralta
Ileana Michelle Flores Herrera
Alejandro Enrique Figueroa Recinos
Julio Roberto Glvez Ortiz
Diego Renato Letona Leiva
Jos Alejandro Ordoez Fuentes
Mara Camilla Rodas Maldonado
Jos Eduardo Senz de Tejada Villeda
Docente asesor:
Mnica Teresa Aguirre Romn
TABLA DE CONTENIDOS:
3. Proyecto de Investigacin Accin
3.1 Introduccin
3.2 Objetivos.
3.3 Pregunta de Investigacin...
3.4 Hiptesis.
3.5 Justificacin...
3.6 Marco Terico.
Pgina
4
6
7
8
10
12
4. Tcnicas
4.1 Tcnicas de Recoleccin de Datos.
4.2 Mtodos Utilizados.
4.3 Enfoque Metodolgico...
37
39
41
5. Valores
5.1 Transparencia.
5.2 Aplicacin en la investigacin..
5.3 Aplicacin en la Accin
42
44
46
6. Accin
6.1 Descripcin de la accin.......
6.2 Evaluacin de la accin Pre..
6.3 Evaluacin de la accin Post.
6.4 Resultados de la accin...
48
52
53
54
7. Cronogramas
7.1 Cronogramas de la investigacin...
7.2 Cronograma de la prctica.
56
57
8. Rendicin de Cuentas
8.1 Detalle de Gastos.
8.2 Financiamiento del Proyecto..
61
62
9. Hallazgos
63
10. Conclusiones
71
11. Recomendaciones..
72
12. Apndices.
73
76
3 Proyecto de investigacin
3.1 INTRODUCCIN
3.2 OBJETIVOS:
a. Objetivos Generales
b. Objetivos Especficos
nutricin.
Llegar a crear un grupo social por el cual nios y jvenes posean una ayuda
3.4 HIPTESIS
Los beneficios que traen los alimentos fortificados son idneos para la
nutricin de la poblacin en general. En dichos alimentos se encuentran
leche, cereales, sal, esteroles, pan, leche de soja, verduras y frutas,
legumbres, batidos, papillas, zumos y nctares envasados,
huevos,
que ayuden e
3.5 JUSTIFICACIN
una
fortificacin
relevante
al
organismo
para
mejorar
as
el
carbonatadas
aguas
minerales.
por
exceso
de
micronutrientes
por
reacciones
entre
ingredientes.
NTbit. Qu son los alimentos fortificados? Se utiliz un mtodo
investigativo. Comprender el significado de los alimentos fortificados.
http://asesoriatesis1960.blogspot.com/2010/12/antecedentes-de-lainvestigacion.html
Los resultados muestran una elevada fortificacin con cido flico. Todos
los grupos de alimentos se encuentran enriquecidos con esta vitamina a
excepcin de las carnes, productos derivados de soya y bebidas sin
alcohol. En las mujeres embarazadas, es necesario un aporte extra, que se
puede alcanzar a travs de la ingesta de estos alimentos fortificados; en las
personas mayores, no se debe olvidar que una ingesta elevada en flico
puede enmascarar la deficiencia en vitamina B12 (comn en este grupo de
poblacin.) Para evitar dicha situacin, sera recomendable realizar una
estrategia conjunta de fortificacin con ambas vitaminas. Igualmente, se
recomienda dentro del marco de una dieta saludable, baja en grasa
saturada, la importancia de la suplementacin simultanea de cido flico,
vitamina B6 y vitamina B12 en la prevencin de las enfermedades
cardiovasculares.
Javier Aranceta Batrina. ALIMENTOS FUNCIONALES Y SALUD EN
ETAPAS INFANTIL Y JUVENIL. La importancia del consumo de
alimentos fortificados. Mtodo cientfico. La ingesta de alimentos
fortificados ayuda a todo tipo de personas.
Programa de fortificacin de alimentos (Guatemala)
b. Elementos tericos
Aceites vegetales
Los aceites vegetales son de vital importancia para mantener un equilibrio
entre lpidos, colesterol y lipoprotenas que circulan en la sangre. Estos
aceites brindan a nuestro organismo lo que son las vitaminas A, D, E y K, y
otro tipo de aceites que nuestro organismo no puede producir.
El consumo de los aceites vegetales trae consigo muchos beneficios para la
salud, entre los ms importantes podemos encontrar:
la salud.
Contienen antioxidantes
No causan ningn problema al corazn gracias a su contenido de cidos
grasos poliinsaturados, estos ayudan a que no se acumule colesterol en
las arterias.
- Aceite de Canola
- Aceite de Girasol
- Aceite de Coco
- Aceite de Oliva
cido Flico
Alimentacin
qumicas dentro de nuestro cuerpo son necesarias para que podamos vivir
y todas dependen de la aportacin de nutrientes.
Anemia
de falta de aire, con pulso acelerado y una persona que tolera mal el
esfuerzo.
Desnutricin
La desnutricin es una enfermedad causada por una dieta inapropiada en la
que existe una mala absorcin de nutrientes y lo cual influye en reas
sociales, psiquitricas y patolgicas de un ser humano.
Desafortunadamente,
esta
enfermedad
ocurre
principalmente
entre
Enfermedades Cardiovasculares
Las enfermedades cardiovasculares son aquellas que afectan al corazn y
a las arterias, de ah se deriva su nombre cardio (corazn) y vascular
(arterias). Estas incluyen lo que es la alta presin sangunea, colesterol
elevado y como ya sabemos, enfermedades del corazn.
El dao al
8
Desorden alimenticio
Uso de tabaco
Nutricin
necesarios
para
su
buen
funcionamiento,
crecimiento
mantenimiento.
Una buena nutricin nos ayuda a mantener un buen equilibrio homeosttico
es decir, ayuda a equilibrar nuestra constancia en la composicin y las
propiedades del medio interno de nuestro organismo a niveles moleculares
y sistemticos. Especficamente, ayuda en mbitos de absorcin y digestin
de nutrientes y representa el tener un buen metabolismo, una buena
eliminacin de sustancias despreciables y un equilibrio de elementos en
nuestro organismo, tales como enzimas especializadas, vitaminas,
minerales, aminocidos, glucosa, hormonas, etc.
La nutricin como ciencia, se enfoca en los procesos bioqumicos y
fisiolgicos que suceden en nuestro organismo y la forma en la que l
8
Hemoglobina
Hierro
EL hierro es uno de los nutrientes ms importantes que se debe encontrar
dentro de nuestro organismo, este es un mineral de vital importancia ya que
este se encarga de la produccin de las protenas de hemoglobina
mioglobina
que
transportan
oxgeno,
la
primera
se
encuentra
Obesidad
Organismo
El cuerpo humano est formado por trillones de estructuras microscpicas.
Para poder estudiarlo, se ha optado por agrupar estas estructuras en
niveles de organizacin, de acuerdo con las funciones que realizan. Estos
se van complementando uno a otro, formando as mayores y ms
completos niveles de organizacin, comenzando desde el tomo, luego la
molcula, la clula, el tejido, un rgano y luego llegamos a un aparato o
sistema, el cual se refiere a un conjunto de rganos que trabajan juntos,
formando un ser vivo.
Un organismo est conformado por materia, la cual en un 95% a su vez, se
conforma por cuatro bioelementos: El Carbono, el Hidrgeno, el Oxgeno y
el Nitrgeno. Estos son los cuatro elementos principales con los cuales se
crean todo tipo de sustancias o biomolculas como lo son las protenas, los
aminocidos,
neurotransmisores,
etc.
Los
cuales
son
elementos
Productos Fortificados
Salud
Suplementos Dietados
Los suplementos dietarios, son productos especiales con frmulas
especficas que estn hechos con el objetivo de suplementar la
incorporacin de nutrientes en la dieta de personas sanas, pero que
presentan necesidades bsicas, insatisfechas o mayores a las que
habitualmente reciben en su dieta.
Sin embargo, los suplementos dietarios no pueden ser consumidos en
cualquier caso, pues se usan especficamente cuando no sea posible llevar
a cabo alguna dieta especfica, cuando la persona se encuentre en
determinado estado fisiolgico que requiera un aporte extra de algn
nutriente, entre otros.
8
Protenas
Las protenas son molculas complejas sumamente importantes para la
estructura y funcin de las clulas de un organismo. Estas se originan a
partir de la unin de otras molculas, llamadas aminocidos, los cuales
forman cadenas estables por medio de enlaces peptdicos. Existen
diferentes tipos de aminocidos dependiendo de la forma en la que se
combinan. Aunque los aminocidos ms esenciales son los que provienen
de la alimentacin, tambin existen los que se producen por el mismo
organismo.
As como los aminocidos, las protenas pueden ser de varios tipos segn
las funciones que desempeen en el organismo que las contiene, sin
embargo, se clasifican en dos tipos generales: Protenas estructurales y
protenas de actividad biolgica. Aunque encontramos de ambos tipos en
los alimentos que ingerimos, el valor nutritivo de estas depende de cunta
presencia tienen los aminocidos esenciales en su composicin.
Vitaminas
Son sustancias orgnicas que estn presentes en los alimentos que
consumimos y que son necesarias para el equilibrio de nuestras funciones
como organismo y para desarrollarnos de la mejor manera posible. Estas
deben de ingerirse en proporciones adecuadas y de forma equilibrada para
mejorar el funcionamiento fisiolgico de nuestro cuerpo. Tambin es
sumamente importante obtenerlas a partir de la alimentacin que recibimos
Micronutrientes
Se le conoce como micronutrientes a todas aquellas sustancias que el
organismo de un ser necesita en pequeas dosis. Sin embargo, aunque se
necesitan en pequeas dosis, esto no significa que se necesitan poco, pues
estas son sumamente importantes para los diferentes procesos metablicos
que se llevan a cabo en nuestro organismo, aportando cierta ayuda a las
enzimas por medio de funciones catalizadoras.
Sin embargo, no es necesario que los micronutrientes sean ingeridos
diariamente, pues varios de ellos son almacenados por un tiempo en
diferentes rganos en nuestro cuerpo. Esto depende, por supuesto, de qu
tipo de micronutriente es, pues existen aquellos que pueden ser
consumidos una vez en la vida sin necesitar consumirlos de nuevo, pero
tambin hay otros que se deben consumir ms seguido.
Minerales
Dieta Equilibrada:
d. Desnutricin
Mucho se habla de la desnutricin en los diversos pases de Amrica
Latina. Esta ha afectado severamente a todos aquellos que padecen de
este tipo de enfermedad dada por diversos factores. Muchas son las causas
8
En muchas ocasiones son estos preservativos los que hacen posible que la
ingesta de estos alimentos nos traigan tantos beneficios al cuerpo, alguno
como: la vitamina A que mejora nuestra visin, vitamina D que fortalece
nuestros dientes y aporta la fijacin de nuestros huesos, Vitamina C un
antioxidante por excelencia, el hierro, considerado el mineral No.1 en la
prevencin de la anemia; finalmente el cido flico que es un aliado en la
formacin de glbulos rojos. Todas estas son ventajas que trae el comer
comida saludable que posee incrustes de nutrientes extra en su estructura.
La fortificacin es un tema muy relevante pues a veces las personas
ignoran la importancia de llevar una buena alimentacin porque desconocen
todos estos beneficios, sin embargo existen causas inmediatas como la
falta de tiempo para consumir comida saludable, la falta de conocimiento
hacia estos alimentos y otros que provocan consecuencias como lo son las
enfermedades por el mal funcionamiento del organismo, la obesidad y la
desnutricin. Es importante que conozcamos los procesos qumicos por los
cuales estos alimentos atraviesan con algunos preservativos como lo son la
sal y el azcar que pueden implementarse tanto en el hogar como en las
fbricas en donde se realiza el producto.
Los alimentos fortificados con prebiticos se utilizan de alimentos
funcionales no solo como ingredientes para estimular el crecimiento de
bacterias intestinales beneficiosa, todo ser humano necesita en nuestro
aparato digestivo, ya que tambin ayudan a la dificultad al crecimiento de
bacterias perjudiciales as mejorando con ello la flora intestinal y
definitivamente la salud. Los prebiticos se pueden encontrar en forma
natural, frutas y verduras. As disminuir la intolerancia lactosa, etc. Esto es
de gran ayuda para nuestro organismo solo es que las personas estudien
ms el tema.
metabolismo muscular.
La deficiencia de hierro puede provocar que una persona sea
problemas en el organismo.
La falta de hierro en el embarazo puede provocar problemas, tanto a
oscura, las frutas ctricas y sus jugos, las legumbres y el pan integral.
El cido flico es un tipo de folato sinttico creado para fortificar
alimentos.
Los folatos naturales son inestables. Esto crea una gran prdida de
actividad bioqumica durante la cosecha, el almacenamiento, la
elaboracin y su preparacin. A diferencia de los folatos naturales, el
cido flico tiene un comportamiento muy estable y esta estabilidad
se puede mantener por algunos aos.
4 Tcnicas
8
1. Censo
Un censo es un estudio que obtiene los datos de todos los miembros de
una poblacin. En la mayora de los estudios, un censo no es prctico,
debido al costo o el tiempo necesario.
2. Encuesta de Muestreo
Encuesta por muestreo: Una encuesta por muestreo es un estudio que
obtiene datos de un subconjunto de una poblacin, con el fin de estimar los
atributos de la poblacin.
La encuesta por muestreo: ayud a identificar que tanto conocan los
nios acerca de la seguridad alimentaria y acerca de los alimentos
fortificados.
3. Experimento
Un experimento es un estudio controlado en el cual el investigador intenta
comprender relaciones de causa y efecto. El estudio es "controlado" en el
sentido que el investigador controla (1) Cmo las personas son asignadas a
grupos y (2) como cada grupo interpreta la informacin dada en una charla.
En la fase de anlisis, el investigador compara puntuaciones del grupo en
alguna variable dependiente. Basado en el anlisis, el investigador extrae
una
conclusin
acerca
del
entendimiento
de
la
charla
(variable
4. Estudio Observacional
Como
en
un
experimento,
los
estudios
observacionales
intentan
Todas las tcnicas utilizadas reflejaron datos importantes los cuales fueron
importantes para entender la situacin en que estn los distintos nios que
conforman la Escuela el Campanero.
El estudio observacional: contribuy a conocer a grandes rasgos que tanta
importancia le daban los nios a su adecuada alimentacin.
5 Valores
5.1 TRANSPARENCIA
trabajo.
Colaboracin de todos para entregar en la fecha correcta las partes
asignadas por el coordinador.
8
Existi un inters general que amplio el estudio de lo que son los alimentos
fortificados, y en el cual cada uno mostr inters de saber ms con respecto
al tema.
El trabajo puramente de investigacin se llev a cabo individualmente,
cuyos temas fueron distribuidos de igual manera para todos.
efectuar con los nios planteadas por todos los integrantes del grupo.
Colaboracin de todos para la ejecucin de dichas herramientas elaboradas
con el objetivo de adquirir los datos y conocimientos necesarios con
respecto a ver que saban los nios acerca del tema, nos distribuimos las
actividades por parejas, para que todos tuvieran la posibilidad de participar
maestras para ver si estaban al tanto del tema que bamos a tratar.
La colaboracin de todos se vio presente a la hora de llevar a cabo la
presentacin acerca de los alimentos fortificados dirigida tanto a los
estudiantes, como tambin a sus madres, el fin en mente de dicha
presentacin para que pudiesen adquirir conocimientos acerca de nuestro
tema de seminario.
Posterior a las presentaciones, quisimos dar una pequea refaccin en el
caso de los estudiantes, y en el caso de las madres una refaccin y una rifa
de canastas con alimentos saludables, para esto todos llevaron algo y
existi una gran comunicacin en el grupo para que todo saliera de la mejor
forma posible.
a. Solidaridad
La solidaridad se define como la capacidad de trabajar en equipo, respetando y
ayudando lo ms que se pueda. Este valor tambin se ve reflejado en lo que
fue el plan de accin en el cual ayudamos a muchas personas con plticas y
actividades que los ayudaran con el tema de seminario.
b. Responsabilidad
La responsabilidad es un valor moral que permite a una persona administrar,
reflexionar, orientar y valorar las consecuencias de sus actos. En el trabajo de
accin se reflej nuestro cumplimiento de deberes y responsabilidades, y todo
8
c. Respeto
El respeto es bsicamente
d. Colaboracin
La colaboracin es el trabajo en conjunto para la contribucin al logro de un
objetivo. Esto es bsicamente uno de los fundamentos en los que se basa
nuestro grupo, trabajar todos de la mejor manera posible para finalmente
obtener buenos resultados gracias al esfuerzo y dedicacin que aplicamos.
Esto fue uno de los valores que ms pusimos en prctica en la accin de
nuestro proyecto, ya que las actividades llevadas a cabo en nuestra estancia
en este centro de educacin se realizaron gracias al esfuerzo y dedicacin de
todos los integrantes del grupo, creando de esta manera un ambiente positivo
en el cual los planes que llevamos se llevaran de la mejor manera posible.
e. Optimismo
El optimismo, que es la tendencia a ver y a juzgar las cosas o a las personas
en su aspecto ms positivo o ms agradable. Nuestra actitud fue siempre
positiva, ya que como grupo queramos lograr influenciar positivamente a todas
8
las personas con las que convivimos y que captaran el hecho de que nuestro
principal objetivo era ayudarlos a adquirir conocimientos con respecto a
nuestro tema, y adems a que los pusieran en prctica.
6 Accin
Segundo Da:
En el segundo da se tena planeado regresar nuevamente con el
antecedente
de
conocer
los
datos
estadsticos
as
como
las
los
distintos
alimentos
ricos
en
vitaminas
complementos.
Para hacer la presentacin ms dinmica, se plane la interaccin con
los nios premindoles su participacin y el que pusieran atencin en
cada una de las etapas de la presentacin.
8
Tercer da:
El Tercer da se tena planeado ir a corroborar que el seguimiento del
control que se les haba proporcionado estuviera en vigencia, al igual
que se tendra una actividad muy similar a la del segundo da con las
madres de los alumnos.
Primero, se designara a un miembro del grupo para que este fuera a
observar la implementacin de la hoja de control de alimentos que a
cada uno de los alumnos se les haba dado el segundo da. De igual
manera, se dialogara con la maestra encargada para ver cmo es que
se haban llevado a cabo las refacciones de la semana de prueba con
las hojas y con los alimentos planteados. Se seleccionara a algunos
nios del aula para ver si lo dado en el segundo da haba sido grabado
en su memoria.
Luego de esto, se iniciara con la actividad con las madres. Previamente
se haba planeado una charla informativa en la cual se les explicara los
8
6.3
Etapa 2:
1. Mostrar a los alumnos una presentacin acorde a su edad, para conocer
y adentrarse al tema de los alimentos fortificados.
2. Presentar a los alumnos la Hoja de Control de Alimentos por mes, para
que puedan ellos mismos hacer un sondeo de lo que se alimentan de
una forma sencilla.
Etapa 3:
1. Observar que los nios utilicen adecuadamente sus Hojas de Control de
Alimentos para poder seguir correctamente con una alimentacin diaria
completa y nutritiva.
2. Citar a las madres para darles una charla acerca de la importancia de
los Alimentos Fortificados, as como recetas y nuevos alimentos de los
que se puedan favorecer a sus familias.
6.4
RESULTADOS DE LA ACCIN
7 Cronogramas
7.1 CRONOGRAMA DELA INVESTGACIN
Cronograma de
investigacion
Enero
Febre
o
Marzo
Abril
Mayo
Junio
Julio Agosto
Eleccion de
grupos
Eleccion del
tema
Delimitacin del
tema
8
Revisin del
anteproyecto
Entrega de
anteproyecto
Primera visita a
la escuela
Inicio de
proyecto de
investigacin
Revisin de
proyecto de
investigacin
Cronograma de
realizacin
de la accin
10:00
a. m.
10:30
a. m.
10:45
a. m.
11:00
a. m.
11:15
a. m.
11:30
a. m.
11:45
a. m.
12:00
p. m.
12:30
am13:30
pm
Se formularon
preguntas para
sustentar una entrevista
que ira dirigida a la
maestra encargada del
grado
Se llev a cabo una
encuesta
Para finalizar se
iniciaron actividades
creativas para conocer
los hbitos alimenticios
de los nios
Visitamos la escuela
para observar sus
instalaciones
Se realizaron acciones
recreativos al finalizar el
horario de clases
Nos retiramos de la
escuela El Campanero
Cronograma de
realizacin
de la accin
10:00 a.
m.
10:30 a.
m.
10:45 a.
m.
11:00 a. 11:15
m.
a. m.
11:30 a.
m.
11:45 a.
m.
12:00 p.
m.
12:30
am-13:30
pm
Se mostr una
presentacin
acorde a su edad
para que
captaran de
manera sencilla
lo que era un
alimento
fortificado
Se plane la
integracin con
los nios
premindolos por
su participacin
Brindamos una
hoja forrada en la
cual podran
llevar un control
de los alimentos
que traan por
semana.
Para finalizar,
realizamos una
prueba corta en
la que se vera el
desempeo de
cada uno de los
nios conforme a
lo que se les
ense.
Entregamos una
nota de invitacin
a las madres de
los nios
Se realizaron
acciones
recreativos al
finalizar el horario
de clases
Nos retiramos de
la escuela El
Campanero
Cronogra
ma de
realizaci
n
de la
accin
10:00 a.
m.
10:30 a.
m.
10:45 a.
m.
11:00 a.
m.
11:15 a.
m.
11:30 a.
m.
11:45 a.
m.
12:00 p.
m.
12:30 am13:30 pm
vigencia
Se dialog con los
maestros para ver
Cronograma
de
cmo
haban
llevadorealizacin
a cabo sus
refacciones
de la
de la accin
semana de prueba
Charla sobre
la
Brindamos
una
charla
informativa
importancia de los
sobre la
alimentos
fortificados
importancia de
los
en nuestro
alimentosorganismo
fortificados
Implementacin
de
Iniciamos las
vitaminas,
minerales
actividades con
las
y protenas
en la
madres
Enero
Febrero
Marzo
Abril
Mayo
Junio
8 Rendicin de Cuentas
8.1 DETALLEDE GASTOS
No.
7
40
36
8
8
8
2
10
1
3
1
2
1
8
1
1
8
1
1
2
1
1
1
1
3
2
250
2
Producto
Agua Pura
Incaparina
Sopa Instantnea
1 Lb de Incaparina
(bolsa)
Jugos de Naranja de la
Granja
Manzanas
Caja de barras nutritivas
Pirujos
Lechuga
Tomate
Bolsa de Mayonesa
Botes de atn
Paquete de Jamn
Cajas de Leche
rollo de plstico
rollo de listn
Canastas
Bolsa de tenedores
Bolsa de servilletas
Botes de azcar
Bote de caf
Bolsa de cucharas
Bote de gas
Bolsa de marshmallows
Grande
Pelotas de plstico
Cajas de champurradas
Impresiones
Bolsas de vasos
desechables
Precio
Q. 42.oo
Q. 90.oo
Q. 114.25
Q. 36.12
Q. 86.30
Q. 11.60
Q. 39.80
Q. 17.50
Q. 19.75
Q. 8.75
Q. 26.50
Q. 19.50
Q. 24.25
Q. 84.40
Q. 30.oo
Q. 7.oo
Q. 87.25
Q. 8.oo
Q. 9.25
Q. 30.oo
Q. 15.oo
Q. 8.oo
Q. 5.oo
Q. 45.oo
Q. 3.oo
Q. 80.oo
Q. 25.oo
Q. 18.35
Total
Q. 991.57
Ayuda
Padres De Familia
Fondos Da del cario
Porcentaje
70%
30%
9
Hallazgos
Se dieron estas opciones para los tres tiempos de comida y se dej que los
nios decidieran cuales son los adecuados para cada tiempo y qu comidas
son importantes:
Huevo
Incaparina
Tortrix
Carne
Leche
Pan
Doritos
Cereal
Espagueti
Sopa
Pollo
Dulces
Pescado
Refresco
Gaseosa
Interpretacin de resultados:
Huevo
Incaparina
Tortrix
Carne
Leche
Doritos
Pan
Cereal
Espagueti
Sopa
Pollo
Dulces
Pescado
Refresco
0
Desayuno
Almuerzo
Gaseosa
Cena
Segunda encuesta
En esta encuesta se incluyeron preguntas con variables controladas y
preguntas con respuesta libre. Las preguntas y las repuestas que se les
presentaron
los
nios
fueron
estas:
Interpretacin de resultados
Pregunta 1:
Qu tomas en la maana?
14
12
10
Cantidad de veces
seleccionada
8
6
4
2
0
Leche
Agua
Jugo Natural
Caf
Otros
El 43% de los estudiantes toman agua pura en la maana. Esto presenta una
buena seal ya que el agua pura es algo muy importante para la salud en general.
Pregunta 2:
Qu comes en la maana?
20
18
16
14
Cantidad de veces
seleccionada
12
10
8
6
4
2
0
Huevo
Cereal
Carne
Papalinas
Nada
Pregunta 3:
Cantidad de veces
respondida
Encuesta a maestros:
Se les pregunt a los maestros lo siguiente:
Pregunta 1: Qu era lo que ellos observan que comen los nios?
Posibles
Respuestas:
Pan,
Frutas,
Verduras,
Papalinas
Cantidad de veces que dijeron Pan: 5
Cantidad de veces que dijeron Frutas: 2
Cantidad de veces que dijeron Verduras: 2
Cantidad de veces que dijeron Papalinas: 4
Pan
Frutas
Verduras
Papalinas
Pregunta
2:
Conoce
Posibles Respuestas: Si, No
usted
los
alimentos
fortificados?
Si
No
Pregunta 3: Usted cree son adecuados los alimentos que consumen los
alumnos?
Posibles Respuestas: Si, No
Cantidad de veces que dijeron si: 5
Cantidad de veces que dijeron no: 3
Grfica con los resultados:
Usted cree son adecuados los alimentos que consumen los alumnos?
si
no
Pregunta 4: Cree usted qu los alumnos tienen una alimentacin en la que estn
incluidos los alimentos fortificados?
Posibles Respuestas: Si, No
Cantidad de veces que dijeron si: 3
Cantidad de veces que dijeron no: 6
Grfica con los resultados:
Cree usted qu los alumnos tienen una alimentacin en la que estn incluidos los alimentos fortificados?
si
no
10
Conclusiones
11
Recomendaciones
12
Apndices
13
Referencias Bibliogrficas
13.1 libros
-
Brazelton,B.YSparrow,J.
(2005)ElMtodoBrazelton:LaAlimentacin.Latinoamrica,Bogot.Grup
o Editorial Norma
SejasOvando,M.L.
(1998)DesarrolloyEvaluacinBiolgicadeAlimentosFortificadosenBa
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Nutricin
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TechnicalDeterminationofFotrtificationLevelsandStandardsforMass
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del 2015, de http://www.elnuevodia.com.co/nuevodia/sociales/lacolumna-del-chef/175326-alimentos-fortificados