UNIDAD DIDCTICA: Socializando nuestras investigaciones

I.

DATOS INFORMATIVOS
AREA
NIVEL
GRADO

II.

COMUNICACIN INTEGRAL
PRIMARIA
6TO

BIMESTRE
UNIDAD
Duracin

I
I
10 SEMANAS

OBJETIVOS
PROPSITOS
EXPRESIN Y
COMPRENSIN ORAL

OBJETIVO DE GRADO
Exponer de forma clara, segura y coherente sus ideas, sentimientos, experiencias e informacin de diversos
textos respetando las opiniones de los dems.
Inferir los mensajes que se presentan en diversas situaciones comunicativas con pertinencia, coherencia y
asertividad.
Inferir la informacin de diferentes tipologas textuales en diversas situaciones comunicativas.

COMPRENSIN DE
TEXTOS
PRODUCCIN DE
TEXTOS

CONTENIDOS

Expresar
con
claridad,
seguridad
y
coherencia
la
informacin
de
diversos tipos te
textos.
Decodificar
los
mensajes de sus
interlocutores en
el
acto
comunicativo
Analizar
la
estructura
externa e interna
(el contenido) de
diversos
textos
cientficos
y
exposititvos

Opina sobre diversos temas

de
forma
coherente
respetando
las
conversaciones.

Lee correctamente diversos

textos respetando los signos
de puntuacin"

Explica
los
mensajes
expresados
por
sus
interlocutores
de
forma
clara y coherente a travs
del panel expositivo.

Extrae
la
informacin
relevante
de
textos
cientficos
y
expositivos

Eje central de bimestre: Textos

expositivo
(Proyecto:
Panel
expositivo - Fase 1)
Definicin,
estructura
y
caractersticas.
Proceso
de
planificacin textual
Estrategia y tcnica de lectura:
Lectura en pares y el sumillado por
prrafos.
(Ideas
principales
y
secundarias)"
Organizador
grfico:
Mapa
conceptual
La comunicacin y sus elementos
en el discurso oral y escrito (emisor,
receptor, mensaje, cdigo, canal y
contexto). Tipos de comunicacin
(Por el emisor, espacio y cdigo)

ACTIVIDADES
Libro
Libro
grueso
delgad
o

CALENDARIZACIN POR SEMANAS

1 2 3 4 5 6 7 8 9
1
0

X
X

SEMANA DE RESERVA

INDICADORES DE UNIDAD

UNIDAD

entorno social, aplicando los procesos de

ORGANIZACIN DE CAPACIDADES E INDICADORES

OBJETIVOS DE

su

Socializacin y produccin

III.

Producir de forma creativa y coherente diversos textos de

redaccin y valorando su producto y el de los dems.

aplicando
diversas
estrategias
y
tcnicas
de
comprensin
y
que pueda utilizar
en
su estudio
diario.

Producir
textos
cientficos
y
expositivos
considerando su
estructura y los
procesos
de
redaccin.

utilizando
tcnicas
de
comprensin
lectora
(sumillado y fichas de
resumen).

Representa la informacin
de
diversos
textos
cientficos y expositivos en
organizadores grficos

Planifica la produccin de
textos
cientficos
y
expositivos considerando su
estructura.

IV.

Redacta textos cientficos y

expositivos
considerando
sus
estructuras
y
la
coherencia.

Ortografa: Concurrencia Voclica

Diptongo, hiato y triptongo (silabeo)

Plan lector
""_____________________________""
Estrategias y niveles de lectura
(Literal, inferencial y criterial)
Glosario (Grafas b - v - c- s- z)
La coma (elptica y explicativa) y el
punto.
Producto Lecturas auditivas / Me
gusta escucharte
Caligrafiando : Libro para trabajar
anualmente

ACTITUDES A DESARROLLAR EN EL PERIODO

ACTITUDES A
DESARROLLAR
RESPONSABILI
DAD

RESPETO

INDICADORES INSTITUCIONALES

INDICADORES

Ingresa puntualmente a las actividades.

Muestra seguridad en el uso de tcnicas de comprensin lectora al realizar sus trabajos
Realiza sus actividades de forma ordenada
escolares.
considerando las fechas programadas
Selecciona textos de acuerdo con su8s intereses y necesidades estableciendo un horario
Demuestra placer y agrado n por leer textos continuos y discontinuos.
Se muestra motivado por producir textos referidos a su realidad.
Utiliza las palabras de cortesa para una mejor Escucha con atencin las opiniones de los dems aunque sean diferentes a las suyas
convivencia con los dems.
Evita interrumpir cuando participa en dilogos, exposiciones.
Practica la organizacin personal.
Pide la palabra con orden en dilogos y mantiene el tema de conversacin.

V.- ORGANIZACIN DE LA EVALUACIN

OBJETIVO DE GRADO

INDICADORES DE UNIDAD

TIPO DE
APRENDIZAJE

TCNICA DE
EVALUACIN

INSTRUMENTO

Exponer de forma clara,

segura
y coherente sus
ideas,
sentimientos,
experiencias e informacin
de
diversos
textos
respetando las opiniones de
los dems.
Inferir los mensajes que se
presentan
en
diversas
situaciones
comunicativas
con pertinencia, coherencia
y asertividad.
Inferir
la informacin de
diferentes
tipologas
textuales
en
diversas
situaciones comunicativas.
Producir de forma creativa
y coherente diversos textos
de
su
entorno social,
aplicando los procesos de
redaccin y valorando su
producto y el de los dems.

Opina sobre diversos temas de forma

coherente
respetando
las
conversaciones.
Lee correctamente diversos textos
respetando los signos de puntuacin
Explica los mensajes expresados por
sus interlocutores de forma clara y
coherente a travs del panel expositivo.
Extrae la informacin relevante de
textos
cientficos
y
expositivos
utilizando tcnicas de comprensin
lectora
(sumillado y fichas de
resumen).

Representa la informacin de diversos

textos cientficos y expositivos en
organizadores grficos

Planifica la produccin de textos

cientficos y expositivos considerando
su estructura.

Redacta textos cientficos y expositivos

considerando sus estructuras y la
coherencia.

AUTOEVALUACIN
REPRODUCTIVO
COEVALUACIN
ARBITRARIO
HETEROEVALUACIN
SIGNIFICATIVO
ELABORATIVO

Escalas de
observacin
(fichas)
Listas de cotejo
Producciones orales
Dilogo
Entrevista
Exposicin de
un tema Registro
anecdtico
Trabajo de aplicacin
Esquemas
Cuestionarios
Textos escritos
Pruebas de
capacidad