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CONSEJO EDUCATIVO
INSTITUCIONAL
Constitucin y funcionamiento
en las Instituciones Educativas Pblicas
Segunda Edicin
NDICE
Pgina
Presentacin ......................................................................................... 7
I.
II.
III.
Anexos:
Normas que regulan los Consejos Educativos Institucionales
Antecedentes ..............................................................................68
Marco legal vigente .....................................................................70
Modelos sugeridos de documentos bsicos del CEI ..................72
Bibliografa ................................................................................................96
Agradecimiento .........................................................................................99
PRESENTACIN
La Oficina de Apoyo a la Administracin de la
Educacin a travs de la Unidad de
Descentralizacin de Centros Educativos, presenta
a la comunidad nacional, la segunda edicin del
Manual del Consejo Educativo Institucional, en el
marco del proceso de la descentralizacin de la
educacin prevista en la Ley General de Educacin
Nro. 28044 y el Programa Nacional de Emergencia
Educativa.
La prioridad expresada por la Ley en el sentido que
la Institucin Educativa es la primera y principal
instancia del sistema educativo descentralizado,
permite, reconocer que la Unidad de Gestin
Educativa Local, Direccin Regional de Educacin y
el Ministerio de Educacin, deben facilitar la
gestin de la Institucin Educativa, para hacer de
ella una institucin slida, una comunidad de
enseanza - aprendizaje. En la Institucin
Educativa tiene lugar la prestacin del servicio, en
funcin a los estudiantes, y asienta su autonoma.
El Consejo Educativo Institucional, en este sentido,
tiene como finalidad fortalecer eficazmente la
autonoma de la Institucin Educativa en los
espacios democrticos de participacin,
concertacin y vigilancia ciudadana, expresados
en capacidades decisorias de gestin para lograr
resultados de calidad y equidad, y con ello el
afianzamiento de la democracia en la educacin .
CAPTULO I
EL CONSEJO EDUCATIVO INSTITUCIONAL
NATURALEZA Y FUNCIONES
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Naturaleza y Funciones
Frente a la situacin
a c t u a l d e l a s
I n s t i t u c i o n e s
Educativas pblicas,
caracterizadas por el
centralismo de su
gestin desde el
Ministerio de Educacin,
las Direcciones
Regionales y las
Unidades de Gestin
Educativa Local, las responsabilidades del Director son
decisorias; sin embargo la gestin est alejada de la
comunidad, lo que hace necesario repensar el modelo
organizacional de la Institucin Educativa, pues, lo que
existe data desde el ao 1983 y ya no responde a las
necesidades de la comunidad / vecindad.
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Naturaleza y Funciones
Adems la Ley Nro. 28044, Ley General de Educacin,
define en el Art. 66 a la Institucin Educativa, como
comunidad de aprendizaje, siendo esta la primera y
principal instancia de gestin del sistema educativo
descentralizado. Por tanto el Ministerio de Educacin, la
Direccin Regional de Educacin y la Unidad de Gestin
Educativa Local estn al servicio de las Instituciones
Educativas, para mejorar la calidad de los aprendizajes
y la formacin integral de alumnos. Esto significa,
fortalecer la gestin pedaggica, institucional y
administrativa.
Esta decisin se complementa con la Comunidad
Educativa y el Consejo Educativo Institucional
(CEI) integrado por los alumnos, padres de familia,
profesores, directivos, administrativos, ex alumnos y
otros representantes. El CEI surge como una necesidad
para democratizar la gestin en las Instituciones
Educativas Pblicas.
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NATURALEZA. QU ES EL CONSEJO
EDUCATIVO INSTITUCIONAL?
El Consejo Educativo Institucional es un rgano de
participacin, concertacin y vigilancia ciudadana de la
Institucin Educativa, que contribuye a la promocin y
ejercicio de una gestin educativa de calidad de
carcter transparente, moral y democrtica.
Su naturaleza tiene que ver con la participacin de los
representantes de la comunidad que genera
mecanismos idneos para ejercer la vigilancia de la
gestin del Centro, as como para atender los derechos
de sus integrantes orientados a fortalecer las
capacidades decisorias del Director de la Institucin
Educativa.
Naturaleza y Funciones
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Naturaleza y Funciones
PARTICIPACIN, CONCERTACIN Y
VIGILANCIA CIUDADANA.
PARTICIPACIN
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Al respecto Bernardo Kliksberg dice:
La participacin democrtica es el
involucramiento activo de las personas en la
planificacin, la gestin y la evaluacin de
aquellos asuntos que tienen que ver con el bien
comn.
La participacin comunitaria es en definitiva
un proceso que implica profundos cambios
sociales. Como tal es esperable que genere
resistencias, y que al vulnerar intereses
instalados, los mismos desarrollen estrategias
de obstaculizacin. Seis tesis de
participacin no convencional.
Naturaleza y Funciones
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Naturaleza y Funciones
Social: Los actores de la comunidad educativa
tienen derecho a participar. La educacin es una
labor compartida por el personal directivo, docente,
administrativo, auxiliar de educacin, padres de
familia y toda la comunidad.
Profesional: La actitud de los actores se sustenta
en la creatividad y la enseanza del trabajo en
equipo, con actitudes humanas que contribuyan a
mejorar la calidad del desempeo profesional de los
educadores, personal directivo y administrativo, de
manera que sus actitudes sean de liderazgo
transformacional manteniendo la relacin mutua:
maestro alumno padre de familia comunidad.
La participacin y la educacin son elementos que no
podemos separar. La educacin debe ser participativa, y
la participacin constituye una forma de educacin.
La participacin de las familias es un aspecto
fundamental, especialmente en el apoyo de las tareas
escolares de los hijos, as como la asistencia en sus
necesidades bsicas, marco en el cual el amor paterno y
materno impulsan la participacin cotidiana del alumno
en su desempeo personal y colectivo desde el hogar
hacia la Institucin Educativa.
La participacin debe ser eficaz. En esta situacin los
actores que participan se sienten tiles, no pierden el
tiempo (el buen uso del tiempo es un don sobrenatural)
por su condicin de personas inteligentes que son
escuchadas con humildad. Las decisiones se enriquecen
cuando se ponen en contacto diversos puntos de vista;
la implicacin del trabajo en equipo aumenta las
capacidades y resuelve los problemas edificando
gradualmente el clima institucional.
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La siguiente apreciacin
anteriormente expresado:
conceptual
refuerza
lo
Naturaleza y Funciones
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Naturaleza y Funciones
CONCERTACIN
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En esta perspectiva los padres de familia, el equipo
directivo y los docentes, necesariamente deben arribar
a acuerdos para solucionar los problemas tanto de
gestin institucional, gestin pedaggica y gestin
administrativa.
Implica usar mecanismos para fomentar una cultura de
dilogo permanente en la Institucin Educativa a fin de
dirimir temas controvertidos utilizando estrategias de
resolucin de conflictos y la bsqueda de coincidencias
dejando de lado los intereses particulares. Los casos
concretos son: estrategias para elevar los resultados de
aprendizaje desde el hogar (apoyo a las tareas
escolares), mejora del desempeo profesional del
personal directivo, docente y administrativo; y
comprometer el financiamiento para las actividades del
Plan Anual de Trabajo y la actualizacin / capacitacin
de los actores, incluyendo los integrantes del CEI.
Adems:
Naturaleza y Funciones
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Naturaleza y Funciones
VIGILANCIA CIUDADANA
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rendicin de cuentas de los servicios que brinda el
Estado. En el caso de las Instituciones Educativas:
cmo lo hace?, cundo y con cunto dinero?, cules
son los objetivos que la orientan?; manteniendo el
dilogo y el respeto mutuo.
En sntesis en las Instituciones Educativas Pblicas:
Naturaleza y Funciones
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Naturaleza y Funciones
!Participar en la
formulacin,
ejecucin y
evaluacin
d e l P r o ye c t o
Educativo
Institucional,
Plan Anual de
T r a b a j o ,
Reglamento
I n t e r n o ,
Proyecto Curricular de
Centro
instrumentos de gestin educativa.
dems
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!Proponer acciones concretas de sensibilizacin en la
comunidad educativa orientadas a la conservacin del
local y uso adecuado del mobiliario y equipos de la
Institucin Educativa.
!Promover
Naturaleza y Funciones
mecanismos de reconocimiento y
estmulos al personal docente y administrativo, que
destaquen en su desempeo en el aula y en la
Institucin Educativa, y a los estudiantes segn los
resultados obtenidos en el marco del Proyecto
Curricular de Centro y en el Proyecto Educativo
Institucional.
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Naturaleza y Funciones
EN ASPECTOS DE CONCERTACIN
!P r o m o v e r
el
establecimiento de
vnculos con las
organizaciones e
instituciones de la
localidad que
potencien el uso de los
recursos existentes.
! Brindar apoyo a la
Direccin de la Institucin Educativa en la resolucin de
conflictos que se susciten al interior de ella.
! Generar acuerdos que fortalezcan la mejora de la gestin
pedaggica, institucional y administrativa de la Institucin
Educativa, en el marco del Programa Nacional de
Emergencia Educativa, priorizando los procesos de
aprendizaje-enseanza relacionados con la comprensin
lectora y el pensamiento lgico -matemtico, promocin
de comportamientos de vida organizada en funcin de
valores, y una cultura de derechos en cada aula de la
Institucin Educativa.
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!Supervisar el nmero
de horas efectivas de
clase que reciben los
alumnos de acuerdo al
n m e r o d e h o ra s
programadas segn el
Plan de Estudios y el
Cuadro de distribucin
de secciones y horas
de clase por seccin, grados y turnos.
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Naturaleza y Funciones
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CAPTULO II
EL CONSEJO EDUCATIVO INSTITUCIONAL
Y EL FORTALECIMIENTO DE LAS CAPACIDADES
EN LA GESTIN DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA
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articular esfuerzos, estrategias conjuntas entre
escuela y padres de familia para hacer de nuestros
hijos personas dignas, construir el desarrollo sostenido
con capacidades para vivir con xito en un mundo de
incertidumbre. El Consejo Educativo Institucional es
una alternativa para trabajar en este enfoque
moderno, descentralizado, innovador, emergente,
transparente y orgnico.
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Gestin Institucional
Visin compartida.
Liderazgo.
Trabajo en equipo.
Comunicacin horizontal.
Resolucin de conflictos.
Clima institucional.
Proyecto de Innovacin.
Planeacin Integral.
Participacin.
Concertacin.
Acuerdos.
Vigilancia ciudadana.
Gestin Pedaggica
Gestin Administrativa
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En el marco de la
descentralizacin de la
gestin educativa, el Consejo
Educativo Institucional emite
juicios de valor respecto al
desempeo de los actores. La
situacin actual indica que
lamentablemente las normas
y valores elementales no se
encuentran internalizados en
la conciencia del personal
directivo, docente,
administrativo y en
consecuencia los alumnos no
encuentran modelos de
comportamiento que les
permitan fortalecer sus capacidades humanas.
En este contexto fortalecer las capacidades decisorias
del equipo directivo, compromete desarrollar la
conciencia tica de los actores para mejorar los
desempeos y elevar los resultados de la calidad de la
gestin en la Institucin Educativa; pues, de lo
contrario nos veremos expuestos a causar el mal por
simple ignorancia, aun queriendo hacer el bien o
creyendo hacer el bien.
(1)
(3)
(4)
(1) Capacidad de elegir entre el bien y el mal, porque estamos dotados de libertad.
(2) Hbitos operativos buenos y constantes.
(3) El hombre es ms digno cuando tiene ms virtudes.
(4) Hbitos buenos de comportamiento.
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Valores Cvicos:
El orden, la limpieza, el respeto, la solidaridad,
el patriotismo, la responsabilidad, la tolerancia,
la honestidad, la valenta, la austeridad, la paz,
la laboriosidad, la puntualidad y la disciplina.
Valores ticos:
La humildad, la prudencia, la templanza, la
fortaleza, la confianza, la perseverancia, el
espritu de servicio, la correccin fraterna, la
caridad, la misericordia, etc.
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Derecho a la igualdad de oportunidad. Todos los
alumnos tienen derecho a las mismas oportunidades de
acceso a los distintos niveles y estrategias de
enseanza en la Institucin Educativa y en la
Comunidad.
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CAPTULO III
EL CONSEJO EDUCATIVO INSTITUCIONAL
EN LAS REDES EDUCATIVAS RURALES
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QU ES LA RED EDUCATIVA RURAL?
Es un modelo de
g e s t i n
descentralizado para
las reas rurales que
agrupa instituciones
educativas ubicadas
en un espacio fsico
determinado a fin de
darle identidad.
La red educativa rural es un mecanismo de gestin
educativa rural que impulsa la participacin de los
actores sociales del entorno, integrando esfuerzos,
recursos, planes y proyectos.
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Proponer recomendaciones y sugerencias destinadas a
mejorar el trabajo educativo.
Proponer alternativas de solucin para los problemas
pedaggicos, institucionales y administrativos.
Asumir compromisos para involucrarse en la ejecucin
de actividades en forma individual o colectiva.
Participar en la formulacin, ejecucin y evaluacin del
Proyecto Educativo Institucional y otros instrumentos
de gestin.
Participar en comisiones, comits, equipos, grupos,
juntas, rondas, crculos y otros mecanismos de
organizacin para la ejecucin de actividades
especficas.
Participar en acciones de vigilancia ciudadana y elaborar
recomendaciones como consecuencia de las acciones
realizadas.
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CMO SE CONFORMA
EL CONSEJO EDUCATIVO INSTITUCIONAL
EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS
DE LAS REDES EDUCATIVAS RURALES?
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INSTITUCIN
MULTIGRADO:
EDUCATIVA
POLIDOCENTE
Presidente:
Director / Docente
Un representante del personal docente.
Un representante de los alumnos.
Un representante de los ex alumnos, si lo hubiera.
Un representante del los padres de familia.
Un representante de los pobladores elegido por la
comunidad.
Invitados Especiales.
Presidente:
Director / Docente
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Al iniciar el II
bimestre del ao
escolar (mes de
j u n i o )
e l
Coordinador de
la Red Educativa
Rural convoca a
una asamblea de
Red, (reunin de
t o d o s
l o s
C o n s e j o s
Educativos Institucionales de las Instituciones
Educativas que integran la Red) con el propsito de
elegir el Consejo Educativo de Red.
Presidente:
Coordinador de la Red.
Dos representantes de directores de las Instituciones
Educativas de Red.
Dos representantes del personal docente de la Red.
Dos representantes de padres de familia de la Red.
Dos representantes de la comunidad.
Invitados especiales.
Al concluir la asamblea de Red se redacta El Acta de
Constitucin del Consejo Educativo Institucional de
Red con el cual queda institucionalizado.
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REDES EDUCATIVAS RURALES / CONSEJO DE
DESARROLLO PROVINCIAL
Los Municipios Provinciales en su condicin de
gobiernos locales cuentan con el Comit / Consejo de
Desarrollo Provincial que es el organismo multisectorial
de ms alto nivel en la provincia.
En este Comit/Consejo estn representadas las
organizaciones que tienen mayor liderazgo en la
provincia.
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CAPTULO IV
EL CONSEJO EDUCATIVO INSTITUCIONAL.
CONSTITUCIN Y FUNCIONAMIENTO
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ETAPAS PARA LA CONSTITUCIN,
FUNCIONAMIENTO Y REGISTRO DEL
CONSEJO EDUCATIVO INSTITUCIONAL.
SENSIBILIZACIN
Es la etapa de informacin que se realiza a la
Comunidad Educativa, sobre el Consejo Educativo
Institucional, su conformacin y elecciones de los
representantes de los estamentos: personal directivo,
padres de familia, alumnado, profesores, personal
administrativo, ex alumnos y el entorno de la
Institucin Educativa. Puede utilizarse diversas formas
de comunicacin y distintos escenarios para asegurar,
la participacin consciente, voluntaria y comprometida
para contribuir y mejorar la gestin educativa desde la
participacin, concertacin y vigilancia ciudadana.
Constitucin y funcionamiento
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Constitucin y funcionamiento
ELECCIONES PARA ELEGIR REPRESENTANTES ANTE EL CONSEJO
EDUCATIVO INSTITUCIONAL
Es la etapa en la cual los miembros de la Comunidad
Educativa realizan el proceso electoral para elegir a sus
representantes. Cada estamento realiza las elecciones
conducido por su respectivo Comit Electoral. Las
elecciones se realizarn en forma democrtica,
imparcial y participativa bajo las condiciones de
eleccin universal y secreta.
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Representantes de los docentes. La eleccin de
los representantes de los docentes se efectuar en
forma democrtica en una asamblea representativa.
Se elegir a un docente por cada nivel educativo. En
el caso de que slo exista un nivel educativo, se
elegir dos representantes.
Representantes de los padres de familia. Los
padres y madres de familia, bajo condiciones de
eleccin universal y secreta, elegirn dos
representantes ante el Consejo Educativo
Institucional. Los Comits de Aula, en sesin
extraordinaria, podrn elegir y presentar sus
candidatos.
Equipo Directivo. El Director y los Subdirectores de
la Institucin Educativa, son miembros natos del
Consejo Educativo Institucional. El Director preside
dicho Consejo.
Constitucin y funcionamiento
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Constitucin y funcionamiento
Las elecciones concluyen con el escrutinio final, el
mismo que mediante Acta declaran ganador,
nombrando al representante o representantes
segn sea el caso ante el Consejo Educativo
Institucional. Se firma el Acta entregando las
credenciales correspondientes a cada
representante. El presidente del Comit Electoral de
cada estamento, remite con oficio al Director de la
Institucin Educativa los resultados de las elecciones
y adjunta copia del Acta respectiva.
Cmo se conforman los Consejos Educativos
Institucionales de Educacin Superior No
Universitaria?
Director, quien lo preside.
Subdirectores.
Un representante del personal docente por carrera.
Un representante del personal jerrquico.
Un representante de los estudiantes por cada
carrera profesional, de los ltimos cuatro ciclos.
Un representante del personal administrativo.
Un representante de ex alumnos.
Un representante de cada Colegio Profesional.
Otros invitados especiales, por acuerdo de los
integrantes del CEI.
RECONOCOCIMIENTO E INSTALACIN DEL CEI
El Director de la Institucin Educativa convoca a los
miembros del Consejo Educativo Institucional, los
reconoce mediante Resolucin Directoral de la
Institucin Educativa y los instala dando lectura a dicha
Resolucin Directoral, levantando Acta de Instalacin,
acto a partir del cual inicia su funcionamiento el CEI.
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REGISTRO DEL CEI EN LA UGEL / DRE
Es la etapa mediante la cual el Director de la Institucin
Educativa, mediante oficio al Director de la Unidad de
Gestin Educativa Local solicita inscripcin del Consejo
Educativo Institucional en el Libro de Registro de
Consejos Educativos Institucionales. Adjunta los
siguientes documentos:
Constitucin y funcionamiento
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Constitucin y funcionamiento
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Institucin Educativa
Polidocente Multigrado
Institucin Educativa
Unidocente
CEI
Comunidad
Direccin
CEI
Comunidad
Direccin
APAFA
Apoyo
APAFA
Apoyo
Subdireccin
de Primaria
Subdireccin
de Secundaria
Equipos
profesores
de aula
Equipos
Profesores
de asignatura
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Constitucin y funcionamiento
Profesor
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Constitucin y funcionamiento
CONVOCATORIA
sejo
El Con
vo
Educati
al
t cion
Instiu
esta
m d
conforaa
por..
ados
amos llam
Todos est
ar.
a particip
na
a Ciudada
> Vigilanci
cin
> Participa
e c n
> Contcari
ELECCIONES
Representante del
Personal Administrativo (1).
Representantes de los
Padres de Familia (2).
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RECONOCIMIENTO
DEL CEI
FUNCIONAMIENTO
DEL CEI
(mediante R. D. emitida
por el Director de la
Institucin Educativa)
(mediante Acta de
Instalacin)
(Para fortalecer la
gestin de la
Institucin Educativa)
REGISTRO EN
LA UGEL
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DOCUMENTOS DE GESTIN QUE FORMALIZAN Y
EVIDENCIAN EL FUNCIONAMIENTO DEL
CONSEJO EDUCATIVO INSTITUCIONAL
Constitucin y funcionamiento
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Constitucin y funcionamiento
MONITOREO A LOS CONSEJOS EDUCATIVOS
INSTITUCIONALES.
Para impulsar la
constitucin y
funcionamiento de
los Consejos
E d u c a t i v o s
Institucionales,
adems de las
acciones de
sensibilizacin es
necesario realizar
acciones de
monitoreo. Las acciones de monitoreo consisten en
acompaamiento y asistencia tcnica de Coordinadores
de Red, Equipos Tcnicos de las Unidades de Gestin
Educativa Local y de las Direcciones Regionales de
Educacin. Este acompaamiento es proactivo,
profesional y pertinente a la Institucin Educativa, para
superar los puntos crticos de funcionamiento del CEI y
fortalecer las capacidades decisorias del Equipo
Directivo de la Institucin Educativa. La asistencia
tcnica se caracteriza por entregar a los integrantes del
CEI, la normatividad, estrategias metodolgicas
participativas y herramientas de gestin del Centro
para su funcionamiento, recalcando que la Institucin
Educativa es la primera y principal instancia del sistema
educativo peruano. Se asesorar en la ejecucin de
talleres o actividades programadas en el Plan de
Trabajo del CEI en el marco del PEI y los instrumentos
de la Institucin Educativa. Las acciones de monitoreo
se verificarn mediante resultados de evidencias segn
Agenda Anual del CEI.
ANEXOS
EL CONSEJO EDUCATIVO INSTITUCIONAL.
DOCUMENTOS BSICOS.
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Anexos
NORMAS QUE REGULAN LOS CONSEJOS
EDUCATIVOS INSTITUCIONALES.
ANTECEDENTES NORMATIVOS DE LOS CONSEJOS
EDUCATIVOS INSTITUCIONALES.
Decreto Supremo Nro. 007 2001 ED.
Normas para la Gestin y Desarrollo de
Actividades en Centros y Programas
Educativos.
Se norma de manera experimental para los Centros
Educativos Pblicos la creacin y funcionamiento de
los Consejos Escolares Consultivos.
Resolucin Ministerial Nro. 168-2002-ED.
Normas para la Gestin y Desarrollo de las
Actividades en los Centros y Programas
Educativos.
Se dispone la creacin y conformacin obligatoria en
los Centros Educativos y Redes de carcter pblico,
de los Consejos Escolares Consultivos con el
carcter de rgano consultivo, de apoyo y vigilancia
en la gestin y autonoma escolar.
Se establece su composicin, proceso de eleccin,
funciones y plazo del Consejo Escolar Consultivo.
Decreto Supremo Nro. 016 2002 ED.
Reglamento General de Asociacin de Padres
de Familia de Centros Educativos Pblicos.
La APAFA participa a travs de su representante ante
el Consejo Escolar Consultivo.
Resolucin Viceministerial Nro. 073 2002
ED. Aprueban Directiva Eleccin de los
Representantes de estudiantes y padres de
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Familia de los Consejos Escolares Consultivos
de los Centros Educativos Estatales
Aprueba la Directiva para la Eleccin de los
representantes de estudiantes y padres de familia a
los Consejos Escolares Consultivos de los Centros
Educativos Estatales.
Anexos
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70
Anexos
70
71
Dispone a nivel de los centros y de las redes de
centros educativos, que las funciones referidas al
Programa Nacional de Emergencia Educativa 2003 2004, sean asumidas por los Consejos Educativos
Institucionales.
Bsica
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72
Anexos
MODELOS SUGERIDOS DE DOCUMENTOS BSICOS
DEL CONSEJO EDUCATIVO INSTITUCIONAL.
Del dilogo sostenido con Directores de Instituciones
Educativas y de los propios integrantes del Consejo
Educativo Institucional, as como de los aportes recibidos
presentamos a continuacin los documentos bsicos para
el funcionamiento del Consejo Educativo Institucional,
estos documentos son:
Agenda Anual del CEI.
Resolucin Directoral de la Institucin Educativa que
resuelve adecuar el nombre Consejo Escolar
Consultivo a Consejo Educativo Institucional.
Resolucin Directoral de la Institucin Educativa que
resuelve reconocer el Consejo Educativo Institucional.
Acta de Instalacin del CEI.
Acta de reunin ordinaria del CEI para solicitar el
Registro del CEI y conocimiento de las funciones del
CEI.
Resolucin Directoral de la UGEL del Registro de los
Consejos Educativos Institucionales.
Acta de reunin ordinaria del CEI para conformar
comisiones para elaborar el Plan de Trabajo del CEI y
las Normas de Convivencia.
Acta de reunin ordinaria del CEI para la aprobacin del
Plan de Trabajo del CEI y las Normas de Convivencia.
Resolucin Directoral para conformar el Equipo Tcnico
de CEIs en la Unidad de Gestin Educativa Local.
Resolucin Directoral para conformar el Equipo Tcnico
de CEIs en la Direccin Regional de Educacin.
Resolucin Directoral de la Institucin Educativa
integrante de la Red Educativa Rural Nro ..., que
resuelve reconocer el Consejo Educativo Institucional.
Resolucin del Coordinador de la Red, que resuelve
reconocer el Consejo Educativo de la Red.
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NOMBRES Y APELLIDOS
21442797
21467615
21463704
21439695
21469778
21490414
21531028
070
2519
41742554
21530903
CARGO
Presidente (Directora I.E.)
SubDirector
Representante docentes de Primaria
Representante docentes de Secund.
Repres. personal administrativo
Representante de Padre de familia.
Representante de Madre de familia.
Representante de alumnas
Representante de alumnos
Representante de ex alumnos
Presidenta del Club de Madres
Daniel Merino Ruiz
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NOMBRES Y APELLIDOS
Luis Alberto Nez Calle
Ana Campos Rojas
Ysabel D. Rodrguez Palacios
Rogelia Ramrez Bran
Rmulo Gallegos Ros
Jos Freyre Campoverde
Aurelia Sandoval Mrquez
Carola Bermejo
Rody Mijahuanca Morales
Amelia Trigoso Malca
Rosa Daz Huanca
CARGO
Presidente (Director I.E.)
Subdirectora de Primaria
Representante Docentes
Representante Docentes
Repres. Personal Administrativo
Representante de Padre de familia.
Representante de Padre de familia.
Repres. Alumnas
Repres. Alumnos
Repres. ex alumnos
Repres. del Comedor Popular
Art. 3ro. La vigencia del Consejo Educativo Institucional es del 15.11.2003 hasta el
14.11.2005.
Art. 4to. El Consejo Educativo Institucional cumplir las funciones de rgano de
participacin, concertacin y vigilancia ciudadana.
Art. 5to. Remitir una copia autenticada de la presente Resolucin a la Direccin de la
Unidad de Gestin Educativa Local.
Regstrese y comunquese.
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..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
E.
ACUERDOS:
1.
2.
Nombres y Apellidos
Firmas
...........................................................
............................
...........................................................
............................
...........................................................
............................
...........................................................
............................
...........................................................
............................
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Cdigo Registro
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DESPACHO
El Director, Presidente del CEI da lectura a la agenda cursada
para esta fecha, pasa a orden del da.
B.
C.
INFORMES
............................................................................................
............................................................................................
AGENDA:
1. Conformar una comisin para elaborar el Plan de Trabajo
del Consejo
Educativo Institucional.
2. Conformar una comisin para elaborar las Normas de
Convivencia.
D.
84
2. Normas de Convivencia:
............................................................................................
............................................................................................
............................................................................................
............................................................................................
E. ACUERDOS:
1.
Firmas
...........................................................
............................
...........................................................
............................
...........................................................
............................
...........................................................
............................
...........................................................
............................
...........................................................
............................
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86
Firmas
...........................................................
............................
...........................................................
............................
...........................................................
............................
87
MINISTERIO DE EDUCACIN
UNIDAD DE GESTIN EDUCATIVA LOCAL Nro. 05
Ao del Estado de Derecho y de la Gobernabilidad Democrtica
Dcada de la Educacin Inclusiva 2003 - 2014
88
SE RESUELVE:
Art. 1ro. CONFORMAR el Equipo Tcnico de Consejos
Educativos Institucionales de la Unidad de Gestin Educativa Local
Nro. 05, el cual estar integrado de la manera siguiente:
Jefe del rea de Gestin Institucional:
Jan Vilma Atuncar Quispe.
Especialista del rea de Gestin Institucional:
Francisco Abanto Cerdn.
Jefe del rea de Gestin Pedaggica:
Eusebio D. Quispe Palomino.
Especialista del rea de Gestin Pedaggica:
Carlos Cabezas Rojas.
Art. 2do. APROBAR el Plan de Trabajo del Equipo Tcnico de
Consejos Educativos Institucionales de la Unidad de Gestin
Educativa Local Nro. 05, instrumento de gestin que prev las
acciones de asesora, capacitacin y monitoreo a los Consejos
Educativos Institucionales de las Instituciones Educativas Pblicas
de San Juan de Lurigancho y El Agustino.
Art. 3ro. Las funciones del Especialista del rea de Gestin
Institucional comprender las acciones siguientes:
o
o
o
89
90
MINISTERIO DE EDUCACIN
DIRECCIN REGIONAL DE EDUCACIN DE TUMBES
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94
DNI
....................
....................
Cargo
.................
.................
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BIBLIOGRAFIA
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de
AGRADECIMIENTO
Expresamos nuestro agradecimiento a las personas e
instituciones por haber contribuido con documentos
elaborados en su propia realidad y validado herramientas
para la conformacin y funcionamiento de los Consejos
Educativos Institucionales.
Luz Edith Herrera Palomino
Directora de la I E. Micaela Bastidas - Tingia - Ica.
Ariel Zavala Mosquera
Directora de la I.E. Nro. 2085 - San Agustn - UGEL N
04 -Comas.
Buenaventura Martnez Rumiche
Director de la I.E. Nio Jess de Praga - El Convento Tambogrande - Piura.
Luis Nez Calle
Director de la I.E. Nro. 15317 - Csar A. Vallejo
Mendoza - Piura.
Julio Alberto Ormeo Ecos.
Director de la UGEL Nro. 01 San Juan de Miraflores.
Especialista Segundo Juvencio Prez Ojeda.
Direccin de la UGEL Nro. 04 Comas.
Especialista Julio Chvez Murillo.
Humberto Elas Rossi Salinas
Director de la UGEL Nro. 05 San Juan de Lurigancho.
Especialista Francisco Abanto Cerdn.
Luis Enrique Rojas Campos
Director de la UGEL Nro. 06 Vitarte.
Especialista Rigoberto Muoz Gonzales.