PLANIFICACIN CLASE N 1 - SEMANA 1 MARZO

CICLO : Primer Ciclo

NIVEL : NB2 Cuarto Ao Bsico
Unidad temtica : Los Seres Vivos
Objetivo de la clase:
Reconocer que los animales usan estructuras externas en sus actividades vitales.
Aprendizajes esperados:
Identifican algunas estructuras externas que participan coordinadamente en las actividades vitales
de los animales.

Reconocen que las estructuras externas de los animales tienen una relacin funcional con el
ambiente.

Contenidos:
Para qu les sirven sus estructuras externas a los animales?
Estructuras de los animales
Actividades metodolgicas:
Inicio:
Alumnos observan lmina con paisaje
Comentan las caractersticas
Deducen que seres vivos pueden vivir ah.
Desarrollo:
Comentan sobre que estructuras pueden usar esos animales para movilizarse o para alimentarse.
Responden gua de aprendizaje por grupos de trabajo.
Familiarizan sus guas con sus compaeros.
Cierre:
Comentan la importancia de las estructuras externas de un ser vivo para interactuar con su medio.
Tiempo: 2 horas pedaggicas
Sntesis y Evaluacin:
Escriben resumen de los contenidos vistos en clase.

GUA DE APRENDIZAJE
Para qu les sirven sus estructuras externas a los animales?
OBJETIVOS:
Reconocer que los animales usan estructuras externas en sus actividades vitales.

1. Observa la imagen y responde

A. Qu seres vivos pueden habitar en este lugar?

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B. Cmo crees que se desplazan estos animales?

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C. De qu se podrn alimentar?
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D. Qu utilizaran para alimentarse?
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E. Qu tipo de relacin podran tener los seres vivos de este hbitat?
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CICLO : Primer Ciclo

NIVEL : NB2 Cuarto Ao Bsico
Unidad temtica : Los Seres Vivos
Objetivo de la clase:
Reconocer que los animales usan estructuras externas en sus actividades vitales.
Conocer funciones vitales de los seres vivos.
Aprendizajes esperados:
Identifican algunas estructuras externas que participan coordinadamente en las actividades vitales de los
animales.
Reconocen que las estructuras externas de los animales tienen una relacin funcional con el ambiente.
Contenidos:
Para qu les sirven sus estructuras externas a los animales?
Funciones vitales de los seres vivos.
Actividades metodolgicas:
Inicio:
Docente pregunta Qu funciones tiene un ser vivo que le permite perpetuarse?
Los alumnos responden segn sus conocimientos previos.
Desarrollo:
Docente comenta las funciones de un ser vivo mencionadas por los alumnos y complementa con las que
faltan.
Responden gua de aprendizaje por grupos de trabajo.
Describen cada una de las funciones vitales de un ser vivo.
Familiarizan sus guas con sus compaeros.
Cierre:
Comentan la importancia de las funciones vitales de un ser vivo para su perpetuidad.
Tiempo: 2 horas pedaggicas
Sntesis y Evaluacin:
Escriben resumen de los contenidos vistos en clase.
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GUA DE APRENDIZAJE
Para qu les sirven sus estructuras externas a los animales?
OBJETIVOS:
Reconocer que los animales usan estructuras externas en sus actividades vitales.
Conocer funciones vitales de los seres vivos
Lee y responde las siguientes preguntas:
1. Los peces tienen aletas natatorias y cuerpo aerodinmico que les permite nadar a grandes velocidades.
A. Qu estructuras del pez estn adaptadas a su medio?

..
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B. Qu le permiten estas estructuras?
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C. Da otro ejemplo de adaptacin de un animal.
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2. Los seres vivos como las aves y los reptiles se desplazan en su medio:
A. Cmo se mueven las aves?

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B. Cmo se mueven los reptiles?
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C. Qu utilidad tiene para ellos movilizarse? Da dos ejemplos.

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D. Qu utilizan las aves para moverse?
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E. Qu utilizan los peces para moverse?
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3. Los seres vivos necesitan alimentarse para crecer:
A. De qu obtienen la energa y los nutrientes?

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4. Un zorzal escucha en el suelo si siente una lombriz
A. Qu consideras t que estimula al zorzal a hacer esto?

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B. Cul es la respuesta?
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C. Qu sentidos utiliza?
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5. Los huemules, es una especie que representa nuestro pas y que lamentablemente se est
extinguiendo Cmo puedes asegurar que puedan seguir existiendo los huemules?