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Paulo Ricardo

Portugus

Sumrio

Fonologia..........................................................................................

02

Acentuao.......................................................................................

05

Ortografia..........................................................................................

07

Classes de Palavras.........................................................................

09

Formao de Palavras......................................................................

13

Vozes Verbais....................................................................................

15

Concordncia Verbal.......................................................................

17

Concordncia Nominal.....................................................................

20

Padres Frasais................................................................................

22

Regncia Verbal................................................................................

24

Crase .................................................................................................

27

Anlise Sinttica de Oraes...........................................................

29

Pontuao.........................................................................................

33

Interpretao de Textos...................................................................

36

Prefixos e Sufixos............................................................................

41

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FONOLOGIA
1. FONEMAS
So os sons da fala que, isolados ou combinados, formam as slabas que, por sua vez, formam as palavras.
2. LETRAS
So representaes escritas (grficas) dos fonemas .
3. FONEMAS E LETRAS - DIFERENAS
O fonema pronunciado e ouvido; a letra escrita e vista.
Quando se compara a pronncia com a escrita da palavra, pode-se observar o seguinte:
3.1. o nmero de fonemas pode ser igual ao nmero de letras.
EX.: CAMADA - K A M A D A - 6 letras e 6 fonemas.
3.2. o nmero de fonemas pode ser menor do que o nmero de letras.
EX.: HORA - r A - 4 letras e trs fonemas.
GUERRA - G R A - 5 letras e 4 fonemas.
GIRASSOL - J I r A S O L - 8 letras e 7 fonemas.
A transcrio fontica do NH e LH:

MALHA - M A L A - 5 letras e 4 fonemas.


NINHO - N I O - 5 letras e 4 fonemas.
EXCEO - E S E S U - 7 letras e 6 fonemas.
A transcrio fontica das letras M e N em meio ou fim de slaba :

TANTO - T T O - 5 letras e 4 fonemas.


SORRINDO - S O R I D O - 8 letras e 6 fonemas.
CONSTA - K S T A - 6 letras e 5 fonemas.
GUINCHO - G I X O - 7 letras e 4 fonemas.
SARAMPO - S A r P O - 7 letras e 6 fonemas.
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3.3. o nmero de fonemas pode ser maior que o nmero de letras.

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EX.: AXILAS - A K S I L A S - 6 letras e 7 fonemas.


3.4. o mesmo fonema pode ser representado por letras diferentes.
EX.: assar - A S A r
ao

- ASO

exceto - E S T O
exsudar - E S U D A r
prximo - P R S I M O
cinto - S I T O
crescer - K r E S E r
creso - K r E S O
sapo - S A P O
arroz - A R O S
3.5. a mesma letra pode representar fonemas diferentes.
EX.: TEXTO - T E S T O
EXATO - E Z A T O
SEXO - S K S O
4. NOME DA LETRA
No se deve confundir o nome da letra com o seu respectivo som. Por exemplo, esse , erre ou ele so
os nomes das letras S , R e L.
J os fonemas so os sons que a leitura dessas letras produz na palavra.
Perceba que, em SAPO, esse o nome as letra S, cujo fonema respectivo o som produzido por nosso
aparelho fonador, antes de pronunciar o fonema / A / .
5. CLASSIFICAO DOS FONEMAS
5.1. VOGAIS - So os sons A , E , , I , O , , U .
5.2. SEMIVOGAIS - So os sons I e U, quando esto, na mesma slaba, com uma vogal.
As semivogais so sons mais fracos que as vogais. Compare :
PAS - PAIS
UVA - MAU
MUITO - LQIDO
OBSERVAES :
1) O a sempre vogal.
2) Jamais haver semivogal ao lado de outra semivogal.
5.3. CONSOANTES - So fonemas pronunciados com apoio de vogais.
OBSERVAO : Letras que no soam no so consoantes. Por exemplo :HORA ou MUNDO.
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6. ENCONTROS VOCLICOS

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So encontros de SONS vogais na palavra. Por exemplo, GUA e BEM, respectivamente, possuem os
encontros voclicos / UA / e / EI /.
Os encontros voclicos dividem-se em trs tipos :
6.1. DITONGOS
6.2. TRITONGOS
6.3. HIATOS
6.1. DITONGOS - Formados de vogal + semivogal (ou vice-versa).
EX.: QUATRO, CEM (ditongo / EI /)
Os ditongos se dividem em:
6.l.l. CRESCENTE - SEMIVOGAL + VOGAL
EX.: RDEA, SAGI
6.1.2. DECRESCENTE - VOGAL + SEMIVOGAL
EX.: SAIS, LEVARAM (ditongo / U /).
6.2. TRITONGOS - Formados por uma vogal entre duas semivogais.
EX.: ENXGUAM (tritongo / UU /), QUAISQUER
6.3. HIATOS - Formados s por vogais : juntas na palavra, mas em slabas separadas.
EX.: HIATO, CANOA
7. ENCONTROS CONSONANTAIS
So encontros de SONS consoantes na palavra. Por exemplo, APTO e TXI (encontro consonantal /KS/).
NO ESQUEA : Os encontros consonantais se buscam entre os fonemas; NO entre as letras.
ATENO : Alguns encontros consonantais em que os sons consoantes pertencem a slabas
diferentes, como os de ADQUIRIR, ADVOGADO, INDIGNADO ou RITMO, so chamados de encontros NO
REAIS por proporcionarem, na linguagem coloquial, a pronncia de um SOM VOGAL entre as
consoantes.
Tal afirmao to verdadeira, que comum verificarmos as palavras acima escritas deste
jeito: ADIQUIRIR, ADEVOGADO (OU ADIVOGADO), INDIGUINADO e RTIMO.
8. DGRAFOS
So duas letras NECESSRIAS para representar APENAS um fonema.
EX.: ch, lh, nh - chave, rolha, banha.
qu, gu ( com U mudo ) queda, guisado.
rr, ss - carroa, tosse.
sc, xc - crescer, excetuar
am, an, em, en, im, in, om, on, um, un - amplo, anta, empate, mpar, incapaz, escombros, ona,
umbigo, triunfo.

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EXERCCIOS DE AULA
A) Indique o nmero de fonemas de cada uma das palavras abaixo.
charque enquete lingstico qinqnio querncia conseguinte Guatemala psicologia -

guindaste excesso advogassem frico viagem olharam homem indiozinho -

excessivo encantam ferrolho horta transcendental capaz assim -

ACENTUAO GRFICA
CLASSIFICAO DA PALAVRA QUANTO SLABA TNICA
Proparoxtona - acento tnico na antepenltima slaba: ngulo, rpido.
Paroxtona - acento tnico na penltima slaba: muro, lpis.
Oxtona - acento tnico na ltima slaba: saci, vocs.

Regras de Acentuao Grfica


Proparoxtonas
Todas so acentuadas.
Ex.: bpede, rspido, lmpada.

Oxtonas
So acentuadas as que terminam em
A) A(S), E(S), O(S).
Ex.: orix, am-lo, vocs, vend-lo, rep-lo, cips.
B) EM, ENS.
Ex.: vintm, armazns, mantm, advm.

Paroxtonas
So acentuadas as que no terminam em A(S), E(S), O(S), AM, EM e ENS.
Ex.: nvel, nveis, frum, lbuns, nctar, rfo, rf, ma.

COLOQUE V (VERDADEIRO) OU F (FALSO).


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01. ( ) Uma mesma regra determina o uso de


acento em mstico e reis.
02. ( ) As palavras Lvia e relgio so
acentuadas por razes diferentes.
03. ( ) A palavra amvel recebe o acento grfico
pela mesma regra que justifica o uso do acento
em nsia.
04. ( ) As palavras harm e plen so
acentuadas pela mesma regra.
05. ( ) A palavra louvveis manteria o acento
grfico caso fosse passada para o singular.
06. ( ) Realiz-lo e vatap so acentuados pela
mesma regra.
07. ( ) A palavra carter mantm o acento grfico
em sua forma plural.
08. ( ) Possveis e difceis recebem acento
grfico por regras diferentes.

09. ( ) A mesma regra justifica o uso do acento nas


palavras jri e suter.
10. ( ) O acento grfico nas palavras conscincia e
Mrcio determinado pela mesma regra.
11. ( ) As palavras v, ps e v so acentuadas pela
mesma razo.
12. ( ) A mesma regra justifica o uso do acento em
mximo e bceps.
13. ( ) Lcia e cio se acentuam pela mesma razo.
14. ( ) Se fosse retirado o acento grfico das
palavras vrias, pblica a est, esta alterao
provocaria o surgimento de outras palavras da
Lngua Portuguesa.
15. ( ) Se retirssemos o acento de hbito e sabi
surgiriam outras palavras equivalentes na Lngua
Portuguesa, sem acento grfico.

Ditongos Abertos I, U, I,
Acentuamos os ditongos EU, EI, OI quando forem abertos e tnicos.
EXs: rus, protico, heris.

Hiatos I e U
Sero acentuados se:
forem tnicos
vierem antecedidos de vogal diferente
formarem slabas ss ou com S
Exs.: influ-lo multiuso, viva, saste.

Hiatos O/EM
Acentuamos esses hiatos, quando a primeira vogal for tnica.
Ex.: co, vos, lem, descrem, perdo.

Acentos Diferenciais
usado para diferenciar a intensidade (tonicidade) de certos vocbulos em relao a seus homgrafos tonos.
pra (verbo)
pr (verbo)
plo, plos (substantivos)
ca, cas (verbo coar)
plas, pla (verbo)
pra (substantivo)
pde (pretrito)
plo (substantivo)
tm/vm (plural)

- para (preposio)
- por (preposio)
- polo, polos (preposio arcaica)
- coa (preposio com mais artigo a), em desuso absoluto no Brasil.
- pelas, pela (preposio)
- pera (preposio)
- pode (presente)
- pelo (preposio)
- tem/vem (singular)

eles intervm/eles retm para diferenciar de ele mantm/ele intervm (e todos os derivados de TER e VIR).
COLOQUE V (VERDADEIRO) OU F (FALSO).
01. ( ) As palavras carnaba e restitu-lo
acentuadas pela mesma razo.
02. ( ) As palavras a e ba so acentuadas
mesma regra.
03. ( ) As palavras hericos e coronis
acentuadas, respectivamente, pelas regras
paroxtonas e das oxtonas.

so

04. ( ) As palavras perodo e Lus permanecem


acentuadas no plural.
pela
05. ( ) As palavras constri, verstil e eltron
seguem acentuadas no plural.
so
06. ( ) Acentuam-se corruptvel e amos pela mesma
das
razo.
07. ( ) Sade e aa so acentuadas por razes
diferentes.
6
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08. ( ) Nas palavras ma e rf, o til assinala a
tonicidade dos vocbulos.
09. ( ) As palavras vocs e merec-los se
acentuam pela mesma regra.
10. ( ) Conforme a slaba tnica, a palavra sabia
pode apresentar trs classes gramaticais
diferentes, mas uma delas, apenas, leva acento.
11. ( ) As palavras sa, l e cu se acentuam pela
mesma regra.
12. ( ) Se fosse retirado o acento da palavra
referncia, isso provocaria mudanas na sua

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pronncia, mas no alteraria a classe gramatical da
palavra.
13. ( ) Se a palavra juiz fosse passada para o plural,
seria acentuada pela mesma razo pela qual se
acentua Tas.
14. ( ) As palavras zologos e zo se acentuam pela
mesma razo.
15. ( ) A palavra sa acentuada pela mesma regra
que justifica o acento de p.

ORTOGRAFIA
Observe:
Repreender
Suspender
Progredir
Pretender
Compreender

repreenso
suspenso
progresso
pretenso
compreenso

Concluso:
Escrevem-se com so os substantivos abstratos derivados de verbos que contm ND no radical
TODO ou TODO O
Todo = Qualquer
Todo o = Inteiro, totalidade
Exs.: Todo jogador pode errar.
Toda a sala estava suja.
Plural sempre todos os
Exs.: Todos os jogadores podem errar.
MAL ou MAU

mal bem
Exs.: Ele est mal (bem).

mau bom
Exs.: Ele um mau (bom) homem.
OBS.: Quando for substantivo, escreve-se mal.
O mal de tudo isso que...
H males que vm para o bem.
Empregue mal ou mau
01.Teu ___ fome.
02. Este no um ___ filme.
03. Voc sempre agiu ___.
04. Casar? Desse ___ estou livre.
05. Ele fala ___ o Ingls.

06. Ele um ___ colega.


07. Vocs sempre falam ___ de nosso grupo.
08. Tive um ___ pressentimento.
09. Ontem, ocorreu-me um pensamento ___.
10. Um homem ___ faz ___ aos outros.

X ou CH
Empregamos o X:
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A) aps ditongo caixa, trouxa.


B) aps en enxoval, enxame, mas encharcado, enchouriar, enchente
C) em palavras de origem indgena ou africana caxumba, caxinguel, Erexim, Xapec, paj, Baj

PARNIMOS
Acender: pr fogo
Ascender: subir

Senso: juzo

Acento: sinal grfico


Assento: local para se sentar
Acerca de: a respeito de, sobre
A cerca de: a aproximadamente
H cerca de: faz
aproximadamente
Acidente: desgraa
Incidente: episdio
Afim: semelhante
A fim de: para, com intuito de
Amoral: indiferente moral
Imoral: contrrio moral
Ao encontro de: favorvel
De encontro a: contra
-toa: sem-vergonha
toa: sem rumo
Caar: perseguir
Cassar: anular
Casual: por acaso
Causal: que expressa causa
Cavaleiro: homem a cavalo
Cavalheiro: homem gentil
Censo: contagem

Cesso: cedncia
Seo ou seco: parte de um
todo
Sesso: reunio de pessoas
Concerto: sesso musical
Conserto: ato de arrumar
Comprimento: medida
Cumprimento: saudao
Coser: costurar
Cozer: cozinhar

Estadia: permanncia paga de um


navio no porto
Flagrante: evidncia
Fragrante: aromtico
Florescente: florido
Fluorescente: luminoso
Incipiente: iniciante
Insipiente: ignorante
Infligir: aplicar pena
Infringir: transgredir
Mandado: ordem judicial
Mandato: delegao de poder

Delatar: denunciar
Dilatar: ampliar
Descrio: ato de descrever
Discrio: modstia
Descriminar: inocentar
Discriminar: separar, segregar,
discernir,
Emergir: vir tona
Imergir: afundar
Eminente: elevado, clebre
Iminente: prximo
Emigrar: sair da ptria
Imigrar: entrar em pas estranho

Prescrever: ordenar, regular,


determinar, estabelecer, preceituar
Proscrever: abolir, extinguir, proibir
Ratificar: confirmar
Retificar: corrigir
Sustar: suspender
Suster: manter
Tachar: Acusar de defeito, censurar
Taxar: regular o preo
Trfego: movimentao de veculos
Trfico: negcio ilcito

Estada: permanncia de pessoa

Exerccios:
01.Para efetivar o ______ da tarefa, voc necessita de
dois ______ de busca. (comprimento ou
cumprimento/mandado ou mandato)
02.Jamais falei mal ______ de to delicado assunto. (
acerca/a cerca/h cerca)
03.Ele fez uma palestra ______ de cem pessoas.
(acerca/a cerca/h cerca)
04.Samos de l ______ de trs horas. (acerca/ a
cerca/ h cerca)
05.Sempre nos entendemos muito bem. Meus
pensamentos costumam ir ______ dele. ( ao
encontro dos/de encontro aos)
06.O perigo era ______; por isso, o ______ cientista
reuniu seus pares. (iminente/eminente)
07.Ser que o uso de drogas vai um dia ser ______?
(descriminado/discriminado)

08.Aqui no ______ nenhuma pessoa de bem.


(descriminado/discriminado)
09.O deputado teve seus direitos de parlamentar
______ . (caadso/cassados)
10.Aprovei a idia. ______ - a.(Ratifico/Retifico)
11.Odiei isso. ______ - o.(Ratifique/Retifique)
12.Ns no costumamos ______ a lei. (inflingir/infligir)
13.Neste horrio, o ______ de veculos intenso.
(trfego/trfico)
14.Sou discreto. Sempre ajo com ______.
(descrio/discreo/discrio)
15.Jamais concordamos com ele. Suas idias sempre
vo ______ nossas. (de encontro s/ao encontro
das)

USO DOS PORQUS


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POR QUE equivale a pelo qual ou as variaes dessa expresso: pelos quais, pela qual e pelas quais.
Tambm ocorre quando se pode acrescentar as palavras razo ou motivo.
Ex.:
No sei por que (razo) ela no veio.
A situao por que (pela qual) passaste no foi fcil.

POR QU assim como o porqu acima, pode-se acrescentar a palavra razo ou motivo, o acento
justificado por anteceder um ponto (final ou de interrogao).
Ex.:
Eles no foram ao jogo e no sabemos por qu. (motivo)
Poucos estudam. Por qu? (razo)

PORQUE uma conjuno, equivalendo a pois.


Ex.:

No saiam da aula, porque o professor j vem.

PORQU um substantivo, equivalendo a razo, motivo e normalmente aparece antecedida de palavra


determinante (artigo, por exemplo).
Ex.:
D-me ao menos um porqu para sua atitude.
importante o uso dos porqus.
Exerccios
Nas frases abaixo, complete com por que,por qu, porqu ou porque:
01. De onde viera, como viera, _______ viera,
poucos o saberiam dizer.
02. Era um cientista emrito, ______ muito
estudioso; poucos sabiam, entretanto, o ______
de sua frustrao.
03. ____ era surdo, todos se impacientavam com
ele.
04. Sua atitude era elogivel, ______ sincera.
05. Elas no chegaram ainda ______?
06. Eis ______ ela no vence o medo.

07. O caminho ______ passei foi ngreme.


08. Gostaria de saber o motivo ______ no vieste
reunio.
09. ______ amamos o mar? ______ nos amedronta?
10. Ela no estuda ______ no quer.
11. ______ algumas mulheres, mesmo no sendo
bonitas, so to encantadoras?
12. As coisas ______ me interesso hoje no so as
mesmas ______ te interessavas no passado.

Testes
01) Considere a frase: No preciso entrarmos em
longas discusses sobre os motivos _____
considero tua atitude dificilmente aceitvel.
A) indiferente, do ponto de vista semntico,
preencher a lacuna com por que ou porque.
B) No possvel preencher a lacuna com porque.
C) nesse contexto, a forma pelos quais sinnimo
de porque.
D) Somente porque pode preencher corretamente a
lacuna.
E) Pode-se usar a forma pelos quais no mesmo
sentido de por que.

02) _____ no deixar que digam o _____ da


demisso. _____ afinal tanto protecionismo?
A) Porque porqu Por que
B) Por que porqu Por que
C) Porque por qu Porque
D) Por que por qu Por qu
E) Porque porque Porque
03) O ______? Voc ainda no tomou banho este
ms? ______ faz isso?
A)
B)
C)
D)
E)

que Por que


que Porque
qu Por que
qu Porque
qu Porque

CLASSES DE PALAVRAS
SUBSTANTIVOS
ADJETIVOS
ARTIGOS
VERBOS
So variveis.
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PRONOMES
NUMERAIS
So variveis e invariveis.

ADVRBIOS
PREPOSIES
INTERJEIES
CONJUNES
So invariveis.

SUBSTANTIVO
Definio tradicional (e suas falhas)
Tradicionalmente, o substantivo definido como vocbulo que designa os seres (pessoas, animais ou coisas):
BOLA, RVORE, LEO, etc. Contudo, tambm pode designar qualidade (HONRADEZ, LEALDADE) ou aes
(INDIGNAO, ESTUDO, TRATAMENTO). Ora, isso leva muitos alunos a confundirem estes substantivos de
qualidade com o ADJETIVO ( a palavra que exprime qualidade) e os de ao com os VERBOS ( a palavra
que designa ao). Neste caso, voc dever ficar atento para outros atores que nos possibilitam melhor
reconhecer o substantivo.

ADJETIVO
Todo adjetivo exprime algo atribuvel a um substantivo: pacote leve, casa amarela, pessoa fraca, atitude
decente, etc.
Caracterstica flexional: o adjetivo obrigado a concordar em gnero e nmero com o substantivo a que se
refere.
Exs.: livro caro, obra cara, livros caros, obras caras.
Caractersticas morfolgicas: Se voc examinar os advrbios em -MENTE, ver que todos eles so formados
na seguinte frmula:

ADJETIVO + MENTE
ADVRBIO
Palavra invarivel queexpressa circunstncia e modifica um verbo, adjetivo ou outro advrbio, indicando uma
circunstncia.
Exs.: hoje, aqui, lentamente.
EXERCCIOS
01.Sublinhe os adjetivos da lista abaixo.
a) alto
f) rpido
b) beleza
g) rapidez
c) dignidade
h) gosto
d) sensacional
i) calmo
e) noite
j) alegre

l) frugal
m) racionalidade
n) sensao
o) sensato

02.Classifique a classe gramatical das palavras destacadas (substantivo, adjetivo, advrbio)


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a) O correto ainda no foi mencionado.
b) O aluno foi sempre correto.
c) O aluno agiu correto.
d) O piloto voava alto.
e) Paramos no alto da colina.
f) Este homem alto.
g) a garota estava meio incomodada.
h) O carro parou no meio da pista.

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i)
j)
k)
l)
m)
n)
o)

Os colegas nos receberam rpido.


Este atleta muito rpido.
Bebi meio copo de refrigerante.
A garota deu um sorriso amarelo.
A garota sorriu amarelo.
... o vinho que desce amargo.
... o vimho que desce macio.

PREPOSIO
A, ante, aps, at, com, contra, de, desde, em, entre, para, perante, por, sem, sob, sobre

ARTIGO
Definidos - o, os, a, as
Indefinidos - um, uns, uma, umas
Observao sobre o uso dos artigos:

um (artigo) um (numeral):

As diferentes classificaes do A:
a. Artigo Definido (varivel) Marca o substantivo com o qual concorda.
b. Pronome Pessoal Oblquo (varivel) Pode ser substitudo por ela, na linguagem coloquial.
c. Preposio ( invarivel) Relaciona palavras.
Classifique o A nas frases abaixo de acordo com o cdigo.
1. Artigo Definido
2. Pronome Pessoal Oblquo
3. Preposio

a) A ( ) casa a ( ) que ela fez referncia foi


comprada com a ( ) venda de um carro a ( )
lcool, que a ( ) irm dela tinha.
b) A ( ) que msica voc se referiu? Se for a ( )
cano que imagino, quero dizer-lhe que nunca a
( ) ouvi inteiramente.

c) Ns nos referimos a ( ) pessoas honestas.


d) Ela se dirigiu a ( ) uma mulher de nvel social alto.
e) Estava a ( ) falar com voc.
f) Vamos homenagear a ( ) ns todas.

NUMERAL
Cardinal - um, dois, trs
Ordinal - primeiro, segundo, terceiro

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INTERJEIO
Expressa um sentimento.
Ai!, ui!, epa!, oba!, Oxal!, droga!

PRONOMES
Substituem ou acompanham substantivos.
Sua velocidade era superior de todos.

Identifique a classe gramatical das palavras sublinhadas de acordo com o cdigo.


1. substantivo
2. adjetivo

3. advrbio
4. artigo

5. preposio
6. numeral

7. interjeio
8. pronome

01) As ( ) melhores ( ) professoras pediro amanh ( ) transferncia da escola .


02) Aquela ( ) criana se envolveu com drogas ( ). Droga! ( )
03) O avio fez um vo rasante ( ).
04) Esta tarde ( ) ser ensolarada.
05) Os policiais acabaram chegando tarde ( ) demais ( ).
06) Faa a ( ) tarefa a ( ) lpis.
07) Estas mulheres so velhas ( ) jogadoras de cartas.
08) As velhas ( ) no aceitavam o que as novas ( ) faziam.
09) Samos procura ( ) de vocs.
10) Joo e Pedro saram. Ambos ( ) foram ao cinema.
11) Nossas atletas estavam meio ( ) estressadas. Por isso, nosso ( ) nibus parou um pouco ( ) naquele bar.
12) A ( ) estas horas, ele deve ter finalmente ( ) feito sua ( ) tarefa.
13) Hoje ( ) haver novos ( ) passeios. Por isso, no saiam sem ( ) avisar-nos.

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FORMAO DE PALAVRAS
Processos de Formao de Palavras
Derivao

Tipo de Derivao

Consiste em

Exemplos

a) Prefixal

acrescentar prefixo a radical

b) Sufixal
c) Prefixal e Sufixal
d) Parassinttica

acrescentar sufixo a radical


acrescentar prefixo e sufixo
acrescentar
prefixo
e
sufixo
simultaneamente
retirar elementos finais de uma
palavra, formando-se outra

e) Regressiva

infeliz, desleal, rever, intil, revisar,


desfazer
maquinaria, livreiro, bananada, alegrar
infelizmente, inutilizar, inutilmente
descampado,
enriquecer,
embarcar,
entardecer, anoitecer
ataque (de atacar), disputa (de disputar),
dvida (de duvidar)

Composio

Tipo de Composio
a) Justaposio
b) Aglutinao

Consiste na

Exemplos

unio de palavras sem perda de


elementos individuais
Unio de palavras com perda de
elementos individuais

Pontap, meio-fio, super-homem, pde-moleque, couve-flor


Petrleo, planalto, pernilongo, fidalgo,
vinagre, maniatar

Exerccios
O1. Com o mesmo radical da palavra passveis
formada a palavra

02. Todas as palavras abaixo tm prefixo,


EXCEO DE

A)
B)
C)
D)
E)

A)
B)
C)
D)
E)

passado
inultrapassvel
capacidade
impassibilidade
pacfico

13

deslavada
desacreditados
inverdades
desabonadoras
insinuao

Portugus
03. Entre as alternativas abaixo, qual contm duas
palavras que no pertencem mesma famlia?
A)
B)
C)
D)
E)

Paulo Ricardo
A)
B)
C)
D)
E)

ciso cindir
desiguais designao
linear alinhado
gerando gerado
polarizao plo

07. A palavra submarino resulta de um processo de


formao denominado
A)
B)
C)
D)
E)

04. Qual das seguintes palavras resultado de um


processo de sufixao que transforma verbos em
substantivos?
A)
B)
C)
D)
E)

conseqncias
ampliao
efeito
ambientalistas
ocasio

derivao prefixal.
derivao sufixal.
derivao prefixal e sufixal.
derivao parassinttica.
derivao imprpria.

08. O processo pelo qual se forma a palavra girassol


o mesmo por que se forma
A) pontap
B) corrimo
C) super-homem
D) inutilidade
E) emudecer

05.

Considere as seguintes afirmaes sobre


morfologia.
I As palavras incerto, impreciso e irreversvel
apresentam um mesmo prefixo.
II As palavras enlouquecem e encontrar apresentam
um mesmo prefixo.
III As palavras conseqncias e consenso possuem
o mesmo radical.

09. O processo formador da palavra desalmado o


mesmo em todas as palavras abaixo, exceo de
A)
B)
C)
D)
E)

Quais esto corretas?


A)
B)
C)
D)
E)

jornalista
fabulao
parania
praticamente
personalidade

Apenas I
Apenas II
Apenas III
Apenas I e II
Apenas I e III

emagrecer
contentemente
engordar
enchimento
escravizar

10. Qual das palavras abaixo resulta do processo de


derivao regressiva?
A) Fonseca
B) amoral
C) boquiaberto
D) combate
E) telefon

06. Assinale a alternativa em que a palavra retirada do


texto no contm um sufixo.
RESPOSTAS: 01-D, 02-E, 03-B, 04-B, 05-A, 06-C, 07D, 08-A, 09-B, 10-D

14

Paulo Ricardo

Portugus

A TRANSFORMAO PASSIVA
Enquanto todos os verbos tm voz ativa, apenas alguns deles podem passar para a VOZ PASSIVA: os que
possurem OBJETO DIRETO.
- Sem objeto direto, a frase no vai para a passiva.
- Se a frase j estiver na passiva, isso indica que o seu verbo deve ser transitivo direto.
Essas duas afirmaes ficam evidenciadas ao examinarmos detalhadamente a TRANSFORMAO
PASSIVA:
ATIVA: O advogado perdeu os documentos.
PASSIVA: Os documentos foram perdidos pelo advogado.
INFORMAES BSICAS PARA A TRANSFORMAO PASSIVA
1) S pode haver voz passiva, se na ativa houver objeto direto.
2) A voz passiva tem sempre um verbo a mais que a voz ativa: o verbo ser,que entra antes do ltimo verbo
da voz ativa, no tempo e na forma do ltimo verbo da voz ativa.

15

Portugus

Paulo Ricardo

VOZ PASSIVA SINTTICA


A segunda e menos usada maneira de formar a voz passiva com a partcula SE. Esta forma de passiva
s pode ser usada com FRASES QUE, NA VOZ ATIVA, TENHAM O SUJEITO INDETERMINADO.
ATIVA: Procuram um substituto.
PASSIVA ANALTICA: Um substituto procurado.
PASSIVA SINTTICA: Procura-se um substituto.
ATIVA: Compraram calados.
PASSIVA ANALTICA: Calados foram comprados.
PASIVA SINTTICA: Compraram-se calados.

Anotaes:

16

Paulo Ricardo

Portugus

EXERCCIOS DE AULA
A) Passe os verbos das frases abaixo para a voz passiva analtica.
1) O atleta venceu a prova.

7) Jamais tu poderias ver-me.

2) Naquela ocasio, noite, em minha casa, as


pessoas que convidei fizeram uma festa
incrvel.

8) Jamais eu poderia v-la.

3) Os trabalhadores iam realizando todas as


tarefas.

10) Realizaram a tarefa.

9) Tu jamais poderias continuar a ajud-lo.

11) Compram casas.


4) Os farmacuticos devem, neste momento,
estar analisando as frmulas mencionadas.

12) Realizavam a tarefa.


13) Quem realizou a tarefa?

5) Os executivos deviam continuar a negociar o


contrato.

14) Algum realizar a tarefa?


6) Eu posso acabar no comandando esse
debate.

15) Ele entrega o documento ao policial..

B) Passe os verbos das frases abaixo para a voz ativa.


16) Os ratos no eram vistos pelo gato.

24) A amiga, porm, nem sequer foi recebida por


Snia.

17) Aquela criana seria educada por quem?


25) Eu estava sendo examinado por ti.
18) A flor foi arrancada pela criana.
19) A flor arrancada pela criana.

26) As propostas de mudana seriam apresentadas


por um dos diretores da empresa.

20) Os dois livros sero vendidos por mim.

27) Tal fato j foi cientificamente comprovado.

21) O rapaz foi sacrificado.

28) Os pratos eram cuidadosamente colocados na


prateleira.

22) O rapaz ser sacrificado.


29) J tinha sido anunciada a deciso do tribunal.
23) O rapaz seria sacrificado por algum.
30) Tu j tinhas sido levado por mim ao local
combinado.

CONCORDNCIA VERBAL
Princpio Geral
O verbo concorda com o ncleo do sujeito.
Exs.:

O empresrio inaugurou novas indstrias.


Pedro e Lus saram juntos.

Reconhecimento do sujeito e do seu ncleo

17

Portugus

Paulo Ricardo

Corrija, quando necessrio, a concordncia do verbo.


07. Geralmente cabe ao homem as primeiras

01. Ser que existe no Brasil outros autores to

iniciativas.

importantes quanto ele?


02. Sair amanh os resultados do concurso.

08. No constava no edital, as datas das provas.

03. Faltam s trs minutos para o meio-dia.

09. Basta vocs dois se entenderem.

04. Se ele fosse o diretor, no ocorreria tantas

10. Naquele

dia,

sobrou

trs

cervejas

no

refrigerador.

desistncias.
05. Acho que cabe medidas imediatas.
06. Acontecem,

todos

os

dias,

as

mesmas

complicaes.

CASOS ESPECIAIS.
Verbos impessoais
H verbos que no tm sujeito. o caso dos verbos impessoais. Nesse caso, ficam s no singular.
Verbos que indicam fenmenos da natureza:
Exs.: Anda nevando com freqncia nesta regio.
Pode chover amanh.

HAVER - no sentido de existir/acontecer, ou na indicao de tempo transcorrido.


Exs.: Havia lugares vazios.
Dever haver muitas dvidas sobre isso.
Est havendo conflitos em demasia.
Havia anos que ele no aparecia.
Ela no aparece deve haver dez anos.
ATENO: Nem sempre o verbo haver empregado no sentido de EXISTIR.
Ex.: Eles haviam feito o trabalho.
FAZER na indicao de tempo.
Exs.:

Ontem fez oito anos que ela morreu.


Costuma fazer dias quentes nesta regio.

Concordncia na PASSIVA SINTTICA

Quando o verbo vier acompanhado da partcula se, haver sujeito e com ele ser feita a concordncia, se for
passiva sinttica ou pronominal.
Exs.: Compram-se livros.
Faz-se carreto.
18

Paulo Ricardo
Aqui se fazem carretos.
L, cumprem-se as leis.
L, cumpre-se a lei.

Portugus

ATENO:
No haver concordncia, se o termo que acompanha o verbo for preposicionado (objeto indireto) ou se o verbo
for intransitivo. Nesses casos, temos o sujeito indeterminado.
Ex.:

Obedece-se ao regulamento.
Vive-se bem nesta cidade.
Pensa-se em bons filmes.
Precisa-se de funcionrios.

Corrija as frases quanto concordncia verbal, se for o caso.


01. Ainda no se conhece___ os verdadeiros
responsveis.
02. No mais se obedece___ aos pais como
antigamente.
03. necessrio que se aplique___ as provas at
segunda-feira.
04. H muito no se assistia___ a cenas to
revoltantes.
05. L no se admite___ sandlias ou bermudas.

06. Na entrevista, gostaria que se respondesse___ a


todas as perguntas.
07. Quando se avaliar___ os resultados, vers que eu
tinha razo.
08. Antes de assinar o acordo, medite___-se suas
conseqncias
09. Voc no sabe como se preenche___ estes
cheques?
10. Nas ilhas do Pacfico onde melhor se trata___ os
velhos.

OBSERVAES FINAIS
A concordncia com expresses partitivas ser opcional.
A minoria dos candidatos foi reprovada. A minoria dos candidatos foram reprovados.
Nomes prprios no plural.
Com artigo - verbo no plural. Ex.: Os Estados Unidos comearo nova batalha no Golfo.
Sem artigo - verbo no singular. Ex.: Estados Unidos comear nova batalha no Golfo.
Concordncia com o verbo SER
Se o verbo SER for impessoal, ou seja, indicando hora, data, distncia, concordar com o predicativo.
Exs.:

So trs da tarde.
Hoje so dois de maio.

Concordncia com os pronomes QUE/QUEM


Fui eu que vi isso.
Fui eu quem viu isso.
Sublinhe a forma adequada para cada frase.
01. Acho que deve-devem bastar duas colheres de
acar.
02. H-Ho de haver outras sadas.
03. H-Ho de existir outras sadas.
04. Pode-Podem tratar-se de vrus desconhecidos.
05. Havia-Haviam ocorrido vrios acidentes naquele
local.
05. Vai-Vo terminar acontecendo coisas
desagradveis.

06. Deve-Devem surgir outras propostas.


07. Devia-Deviam passar uns quinze minutos das
duas horas.
08. Em fevereiro dever-devero fazer dias melhores.
09. Espero que haja-hajam sobrado algumas
cervejas.
10. O senhor julga que poderia-poderiam acontecer
novos distrbios?
11. J comea-comeam a haver esperanas.
19

Portugus
12. Aqui nunca havia-haviam feito veres to
rigorosos.
13. No h-ho de faltar interessados.

Paulo Ricardo
14. Acho que j deve-devem fazer seis anos que elas
casaram.

CONCORDNCIA NOMINAL
Definies Bsicas
ADJETIVO
Palavra varivel que caracteriza um substantivo ao qual se refere.

ADVRBIO
Palavra invarivel que se refere a um verbo, a um adjetivo ou um a outro advrbio.

Princpio Geral
O artigo, o pronome, o numeral e o adjetivo concordam em gnero e nmero com o substantivo a que se
referem. Dessas classes gramaticais, a nica que apresenta alguns problemas de concordncia o adjetivo.

Concordncia do Adjetivo
Adjetivo Anteposto aos Substantivos
Concorda com o mais prximo.
Exs.:

Bonitos sapatos e blusas.


Bonito sapato e blusa.

Adjetivo Posposto aos Substantivos


Concorda com o mais prximo ou vai para o masculino plural, concordando com ambos.
Exs.:

Cala e sapato preto.


Sapato e cala preta. (ou pretos)

Obs.: Conforme o sentido da frase, mesmo posposto ao substantivo, s concordar com o mais prximo.
Ex.: Ela ganhou um beijo e um abrao apertado.

Casos Particulares
Nas expresses bom, necessrio, proibido, o adjetivo ficar invarivel, quando o sujeito no
estiver determinado.
Exs.:

Mulher bom.
necessrio calma nessa hora.
Entrada proibido.

Caso o sujeito estiver determinado, haver flexo normal do adjetivo.


Exs.:

A mulher boa.
proibida a entrada de menores.

Anexo, quite, mesmo, prprio, incluso concordam com o termo a que se referem.
Exs.:

Guarde os formulrios anexos. Mas: Guarde os formulrios em anexo.


20

Paulo Ricardo
Estou quite contigo. Estamos quites contigo.

Portugus

Ns prprios cuidaremos disso. Ela mesma... Elas mesmas...


Inclusa segue a revista.
A concordncia da palavra S:

A expresso Alerta:

Meio, quando for adjetivo, concorda com o termo a que se refere. Significa metade:
Exs.:

Ouvi meias verdades.


Era meio-dia e meia.

Ficar invarivel quando for advrbio. Nesse caso, significa um pouco, mais ou menos:
Exs.:

Ela est meio irritada.

Bastante varivel quando for adjetivo.


Exs.:

Ouviu bastantes desaforos.


Tenho razes bastantes para odi-lo.

Quando for advrbio, fica invarivel.


Exs.:

Estamos bastante ocupados.

Dado, visto e outros particpios.


Concordam com o substantivo que acompanham.
Exs.:

Apresentadas as contas...
Analisados os resultados...
Dadas as circunstncias...

Tal Qual
Eles so tais qual a me.
Possvel
So questes as mais difceis possveis.
So garotas o mais irritadas possveis.

Nomes de cor.
a) O nome de cor, quando originado de um substantivo, no varia, quer se trate de uma palavra simples, quer se
trate de uma palavra composta (nome de cor + substantivo)
Ex.:
Blusas pastel.
Roupas creme.
Casacos rosa.
Camisas amarelo-ovo
Olhos verde-mar
21

Portugus

Paulo Ricardo

b) O nome de cor, quando adjetivo, varia, quer seja uma palavra simples, quer seja o segundo elemento de uma
palavra composta.
Ex.:
Camisas pretas
Saias amarelas
Sapatos verde-escuros
Olhos azul-claros
Camisas rubro-negras
Cuidado: as palavras azul-marinho e azul-celeste e azul-turquesa so invariveis.
Ex.:

Ela ganhou casacos azul-marinho e comprou luvas azul-celeste.

Exerccios
Complete as lacunas abaixo:
01. Maria a pessoa ______ preparada. (menos)
02. Cludia ______ que fez o trabalho. (mesmo)
03. Esta menina sempre foi ______ atrapalhada.
(meio)
04. Os ofcios chegaram ______ ao relatrio.
(anexo)
05. Os ofcios chegaram em ______ . (anexo)
06. terminantemente ______ crianas no local.
(proibido)
07. Ela chegou ao meio-dia e ______ . (meio)
08. Encontraram caverna e rio ______ .
(desconhecido)
09. As pessoas estavam _____na casa. (s)
10. Enfrentamos situaes o mais perigosas ______
. (possvel)
11. Peo-lhe que torne ______ a carta em que
qualifiquei de ______ aquelas nomeaes.
(pblico / suspeito)

12. Portou-se com ______ lealdade e coragem.


(elogivel)
13. Todos encontramos ______ motivos para dispenslo. (bastante)
14. Enviou-lhe ______ os dados do processo. (anexo)
15. ______ as causas do processo, o advogado
chamou o cliente. (visto)
16. Comprou duas blusas ______ que no combinavam
com seus sapatos ______. (azul-claro/laranja)
17. ______ as pazes, eles brigaram de novo. (feito)
18. Ainda ______ pacincia. (necessrio)
19. Ainda ______ a pacincia de todos. (necessrio)
20. A situao do pas ______ preocupante; pessoas
______ j nos abandonaram. No suportamos mais
isso. (bastante)

PADRES FRASAIS
A idia de frase bsica
PI PII PIII PIV PV -

S
S
S
S
S

V
V
V
V
V.LIG.

O.D.
O.I.
O.D.
PREDICATIVO

O.I.

A frase simples composta de sujeito e predicado. O predicado, como voc sabe, sempre se estrutura a partir
de um verbo.
H verbos que necessitam de um complemento que integre (ou complete) sua significao (transitivos) e
verbos que dispensam qualquer complemento (intransitivos). Essa necessidade (ou no) de o verbo ter um
complemento e o tipo de complemento que o verbo exige leva-nos a estabelecer cinco padres bsicos de frase
simples do Portugus, ou por outra: cinco tipos de predicado.

a) Padro I
VERBOS QUE NO EXIGEM COMPLEMENTO
So os tradicionalmente denominados INTRANSITIVOS:
Exs.: O trem partiu.
A testemunha berrava no ptio.

22

Paulo Ricardo
Portugus
Muito e ptio, nos exemplos acima, no devem ser tomados por complementos. So ADJUNTOS
ADVERBIAIS (elemento que indica, na frase, circunstncias de tempo, lugar, modo, causa, etc.).

b) Padro II
VERBOS QUE EXIGEM COMPLEMENTO NO LIGADO POR PREPOSIO
Voc os conhece como os TRANSITIVOS DIRETOS. Seu complemento o OBJETO DIRETO.
Exs.: O condenado perdeu a cabea.
Ningum viu minha peruca.
A valsa animou o baile.

c) Padro III
VERBOS QUE EXIGEM COMPLEMENTO INTRODUZIDO POR PREPOSIO OBRIGATRIA
Voc os conhece sob a denominao de TRANSITIVOS INDIRETOS. Seu complemento o OBJETO
INDIRETO.
Exs.: A cidade resistiu ao bombardeio.
Nossa sorte depende da cavalaria.
O menino zombava da av.
As preposies que comumente introduzem o OBJETO INDIRETO so DE, COM, POR, EM ,A.

d) Padro IV
VERBOS QUE EXIGEM, AO MESMO TEMPO, OBJETO DIRETO E INDIRETO
Exs.: O mordomo mostrou o caminho ao conde.
A me enviou dinheiro ao filho.
Eu tirei o doce da criana.

e) Padro V
VERBOS DE LIGAO
So verbos que diferem totalmente dos quatro tipos anteriores. Servem para ligar o SUJEITO ao
PREDICATIVO (elemento que indica qualidade, estado ou condio do sujeito).
Exs.: Mariazinha uma aluna brilhante.
O dia estava nublado.
O churrasco ficou salgado.
Os verbos de ligao principais so SER (indica estado normal, habitual); ESTAR, ANDAR, ACHAR-SE (estado
passageiro, transitrio); FICAR, TORNAR-SE (mudana de estado): CONTINUAR, PERMANECER (durao de
estado).
OBSERVAO: Muitos verbos podem pertencer a mais de um padro. Tudo depende da frase em que se
encontram.
Exs.: Ele bebeu querosene. (P II)
Ele bebe. (P I)
A chuva parou. (P I)
Ele parou o carro na esquina. (P II)

Exerccios
01. Classifique o elemento sublinhado (objetos diretos ou indiretos):
B)
C)
D)
E)

F) Vivo pensando em voc, queridinha.


G) Ela gosta de falar da vida dos outros.
H) Ele j concordou com os termos do contrato.

A ave sempre procura o seu ninho.


O filho do conde herdou toda a sua estupidez.
Vou pedir mais um pouco de prazo ao banco.
Nunca mais incorrerei naquele erro.
23

Portugus

Paulo Ricardo

02. Examine o verbo das frases e indique a que padro elas pertencem:
A)
B)
C)
D)
E)
F)
G)
H)

Eu no assisti ao jogo todo.


Ela professora?
A luz voltou.
Recusas meu auxlio?
Pea uma oportunidade ao diretor do filme.
Faltam dois livros na estante.
O time imps sua categoria ao adversrio.
A comida parece boa.

I)
J)
K)
L)
M)
N)
O)

O inspetor desconfia da arrumadeira.


Voltaram os donos da casa.
O avio no mais obedece aos comandos.
Basta um metro de tecido.
Ela s necessita de carinho.
Quem mostrou os resultados aos alunos?
Eu procuro uma mina de ouro.

ANOTAES

REGNCIA VERBAL
Verbos Importantes Quanto Regncia:
1. Morar, residir, situar-se (residente, sito, situado)
Pedem a preposio EM.
Ex.: Moro na rua Acampamento.
Ele reside na Alberto Bins.
2. Ir, voltar e chegar.
Pedem a preposio A ou PARA.
Ex.: Vai agora a Canela? (movimento passageiro)
Ele vai para casa. (movimento duradouro)
3. Implicar.
No sentido de resultar, transitivo direto.
Ex.: Tal atitude implicar confuso.
Este trabalho implica muitas horas.
4. Preferir
24

Paulo Ricardo
Quem prefere, prefere X a Y.

Portugus

Ex.: Prefiro dinheiro a cheque.


Eles preferem futebol a vlei.

5. So transitivos indiretos e pedem objetos indiretos, iniciados pela preposio a.


Aspirar
Assistir
Querer
Visar
Perdoar e Pagar
Proceder
Obedecer
Responder
Agradar

no sentido de desejar.
no sentido de ver.
no sentido de querer bem.
no sentido de objetivar, pretender.
quando o objeto for pessoa.
no sentido de realizar.
no sentido de satisfazer.

Ex.: Aspiramos ao cargo.


Assistimos a um belo filme.
Ela quer muito aos amigos.
Visando ao aumento de salrio.
Paguei ao funcionrio.
Perdoei ao inimigo.
Proceder elaborao do documento.
Respondi a tudo.
Tal noticia no agradou ao dono da empresa.
Exerccios:
Preencha as lacunas com a preposio apropriada, se for preciso.
11. Devemos responder _____ esse questionrio.
01. Aspiramos _____ um cheiro ruim.
12. Prefiro um pssaro na mo _____ dois voando.
02. Ela aspira _____ posto do irmo.
13. Visamos _____ paz.
03. Residia _____ rua Alberto Bins.
14. O bancrio visou _____ os cheques.
04. Elas moram _____ Avenida Protsio Alves.
15. O juiz procedeu _____ o julgamento do ru.
05. Foi _____ Santos, assistir _____ o jogo de seu
16. Assistimos _____ uma grande partida.
time do corao.
17.Assista _____ casamento e obedea _____ normas
06. Irei _____ Roma estudar e, aps os estudos,
propostas.
voltarei ____ Brasil.
18. Ela esqueceu _____ o livro.
07. Essa atitude implica _____ problemas srios.
19. Eu me esqueci _____ livro.
08. Concurso implica _____ sacrifcios e renncias.
20. Lembrei _____ tudo.
09. Ele quer muito _____ colegas que tambm
21. Eu me lembrei _____ tudo.
_____ querem muito bem.
10. Respondi _____ carta que ontem recebi.

A PREPOSIO E OS PRONOMES RELATIVOS.


s vezes, na frente do pronome relativo, conforme a estrutura da orao em que ele se encontra, deve
haver uma preposio (a, com, de, entre, por...).
Exs:

Ela precisa de dinheiro.


Este o dinheiro de que ela precisa.
Eu sou favorvel ao julgamento.
Amanh ocorrer o julgamento a que sou favorvel.

Exerccios
01. Essa a pessoa _____ sempre penso. (que)
02. O filme _____ quero assistir muito longo. (que)

03. A mulher _____ me apaixonei nem me conhece. (a


qual)
25

Portugus
04. Esses so os professores _____ que fiz
referncia. (que)
05. A casa _____ moro imensa. (a qual)
06. Os recursos _____ lanamos mo so altos.
(que)
07. A cidade _____ vivo pequena. (a qual)
08. O cargo _____ aspiro muito disputado. (que)
09. O rapaz _____ estive ontem vai nos ajudar. (que)
10. A pessoa _____ voc no deu ateno poder
ser seu chefe. (que)
11. So essas as injustias ______ lutamos. (as
quais)
12. Os ideais ______ lutamos so nobres. (que)
(o qual)

13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.

Paulo Ricardo
Os livros _____ lemos so interessantes. (que)
Os ideais _____ luto parecem inalcanveis. (que)
A situao _____ me encontro confortvel. (que)
O trabalho _____ no sou capaz foi dado para ele.
(o qual)
Esse um questionrio _____ no vou responder. (o
qual)
Este um problema _____ no me preocupo. (que)
Este um problema _____ no me preocupa. (que)
O advogado _____dei o dinheiro vai me representar.

O Pronome relativo cujo

Exerccios:
Preencha as lacunas abaixo, empregando o pronome relativo cujo.
01.
02.
03.
04.
05.
06.
07.
08.

Este o livro ______ capa coloquei teu nome.


Este o livro _____ capa maravilhosa.
Este o livro _____ capa retirei essa idia.
Este o livro _____ autor estive ontem.
Este o livro _____ autor fiz aluso.
Aquela a praa _____ bancos namorvamos.
Aquela a praa _____ bancos foram roubados.
Encontrei a garota ____ amor lutei a minha vida inteira.

Espao para anotaes:

26

Paulo Ricardo

Portugus

27

Portugus

Paulo Ricardo

CRASE
A crase a contrao de dois aa num s, que recebe o acento indicativo de crase. O primeiro a ser sempre
uma PREPOSIO; o segundo, pode ser:

1. artigo: a, as
2. o a inicial dos pronomes aquele, aquela ou aquilo.
Dessa forma, ao analisar o a, com o objetivo de saber se nele existe ou no a crase, o aluno deve:
A) Primeiro, observar se ele uma preposio exigida por um verbo ou um nome presentes na frase.
B) Segundo, no se tratando dos pronomes demonstrativos citados, verificar se ele tambm artigo de um
substantivo feminino, que, evidentemente, dever estar posicionado logo depois do a clara ou
subentendidamente.
Mtodo prtico para constatao da existncia ou no da crase
Como s pode haver chance de crase antes de expresso feminina, troca-se essa por uma expresso masculina.
Nesse caso, se o A passar para AO, nele existir crase. Se permanecer A, ou mudar para O, ele ser
respectivamente preposio ou artigo; por isso, no leva acento de crase.
Exs.: Ele chegou a comunicar o fato. (no h chance de crase no a porque verbo no palavra feminina.)
Toque a msica de que gosto. (Toque o ritmo de que gosto.)
Mande o recado me da garota. (Mande o recado ao pai da garota.)
Comprei um carro a gasolina. (Comprei um carro a lcool.)
Crase com os pronomes demonstrativos:
AQUELE (S), AQUELA (S), AQUILO.
Aquele(s), Aquela(s), Aquilo
Basta trocar os pronomes aquele, aquela, aquilo por este, esta, isto.
Se, na troca, surgir a este (ou a esta, a isto), existir crase.
Ex.:

Refiro-me quele contedo.


(= Refiro-me a este exerccio.)

Espao para anotaes:

28

Paulo Ricardo

Portugus

Acentue o a, se for necessrio.


01.
02.
03.
04.
05.
06.
07.
08.

Fui a casa de minha me.


Daremos a cada aluna a nota merecida.
Cheguei a concluso de que sou um tolo.
Assisti a apresentao do cantor.
Fomos a Roma e depois a bela Florena.
Este terno cheira a naftalina.
Comprei um carro a gasolina.
Vou esper-lo a mesma hora de sempre,

09.
10.
11.
12.
13.
14.
15.

Ela candidata a deputada.


Fomos a ilha dos Ganchos e a do Farol.
Ele tocou a msica que pedi.
A vtima no resistiu a queimadura.
Enviei o relatrio a Lisboa.
Ele se dirigiu as pessoas certas.
Ele se dirigiu a pessoas erradas.

Mais anotaes:

Locues que sempre levam acento de crase:


tarde
noite
esquerda.
s escuras
s avessas
toa
s vezes
luz de

s escondidas
escuta
proporo que
exceo de
s moscas
bea
s ocultas
s escondidas

medida que
sombra de
procura de
fora de
frente
direita
revelia
s ordens

Idem ao exerccio anterior:


01. A que msica te referes?
02. Refiro-me a que tocou em nossa formatura.
03. A camisa que me deram no se compara a que
compraste.
04. Entregue este bilhete a que est no fim da fila.
05. Aquela a moa a quem enviei flores.
06. No dia quinze ocorreu a festa, a qual
compareceram todos os seus amigos.
07. Entregue esta medalha a que tirar o primeiro lugar
na categoria feminina.
08. Esta avenida paralela a que vai dar no
aeroporto.
09. A vaga a que aspiras infelizmente j tem dono.
10. Enviei flores a irm de Joo, a qual ainda no me
agradeceu.

11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.

Ele viajava a cavalo.


Isso no diz respeito a ti.
No devo nada a nenhuma pessoa.
Responde a esta pergunta.
Este envelope pertence a Vossa Senhoria.
No d ateno a mais tolices.
Recuso-me a votar em branco.
Como podes obedecer a uma lei to injusta!
Eles se opem as nossas exigncias.
Vou atravessar o canal a nado.
Ele fez um grande favor a meu pai.
A crnica faz referncia a certa dama da
sociedade.
23. Envie estes cartes a nossas filiais.
24. Aquela loja s vende a prazo.
29

Portugus

Paulo Ricardo

ANLISE SINTTICA DE ORAES


ORAES COORDENADAS
a) Assindticas no apresentam conjuno.
Vim, vi, venci.
Maria estava cansada; resolveu deitar.
b) Sindticas apresentam conjuno. Dividem-se em:
1. Aditivas

Idia de soma, adio.

Principais conjunes coordenativas aditivas: e, nem (= e nem), no s ... mas tambm, bem como
Ex.: Joo estuda de dia, bem como trabalha noite.
2. Adversativas Idia de adversidade, oposio, compensao.
Principais conjunes coordenativas adversativas: mas, porm, todavia, contudo, entretanto, no entanto, no
obstante.
Ex.: Ele estudou pouco, mas conseguiu passar.(contrariedade)
Ela inteligente; todavia, muito chata. (compensao)
3. Alternativas

Idia de alternncia.

Principais conjunes coordenativas alternativas: ou...ou, ora...ora, quer...quer, seja...seja.


Ex.: Ou vai, ou racha.
Ora ria, ora chorava.
4. Conclusivas

Idia de concluso. (Iniciam uma declarao esperada em relao ao que se

afirma antes.)
Principais conjunes coordenativas conclusivas: portanto, logo, por isso, ento, pois (posposto ao verbo),
conseqentemente, por conseguinte.
Ex.: Ningum nos ajudou; por conseguinte, tivemos dificuldades no trabalho.
Estudvamos muito; passvamos, pois, sempre por mdia.
5. Explicativas
anteriormente.)

Idia de explicao. (Iniciam uma explicao para uma afirmao feita

Principais conjunes coordenativas explicativas: pois (anteposto ao verbo), porque, que.


Ex.: Corra, que a polcia vem a!
Devem ter feito guisadinho ontem, pois hoje serviram croquetes.
Em cada questo, coordene as duas oraes por meio de uma conjuno.
01. Sabia dos perigos da misso _____ aceitou a
tarefa assim mesmo.
02. A cerveja est escassa _____ no desperdice.
03. Sairemos hoje _____ de carro _____ a p.

04. O professor deve estar irritado _____ jogou o


apagador pela janela.
05. Voc trouxe o trabalho? _____ vai contar-me
novamente a histria da sua av doente?
30

Paulo Ricardo
06. Em 1895, choveu muito pouco na regio _____ a
colheita foi a melhor do sculo.
07. Levaram pouca comida _____ tiveram de comer
cobras e lagartos.
08. Ontem deve ter sido dia de carne assada _____
hoje serviram croquetes no almoo.
09. O plano era excelente _____ no contavam com a
recusa do velho.
10. Sempre foi muito esforado, _____ passava em
todos os concursos.

Portugus
11. Ela era muito feia, ______ tinha trs namorados.
12. Tinham me botado cedo na cama, _______ sairamos
de madrugada13. Estavam
um
pouco
conseguiram correr.

machucados,______

14. Precisava resolver, ______ hesitava.


15. Os fatos voam ______ se renovam a cada minuto.

ORAES SUBORDINADAS ADVERBIAIS


1. Causais

Exprimem a causa do fato expresso na outra orao.

Principais conjunes e locues conjuntivas causais: porque, j que, uma vez que, como, visto que, porquanto, na
medida em que.
Exs.: Como estava doente, fiquei em casa.
2. Condicionais

Exprimem condio.

Principais conjunes e locues conjuntivas condicionais: se, caso, contanto que, desde que, caso, a menos que, a
no ser que, sem que, uma vez que (+ verbo no subjuntivo), salvo se.
Ex.: Sem que voc me ajude, no conseguirei fazer esse trabalho.

3. Temporais

Indicam tempo.

Principais conjunes e locues conjuntivas temporais: quando, enquanto, logo que, antes que, depois que, assim
que, mal (= logo que), desde que, sempre que, cada vez que.
Ex.: Enquanto eu estudava, ela ouvia msica.
4. Concessivas

Expressa algo no suficiente para impedir a realizao ou a no-realizao de um fato.

Principais conjunes e locues conjuntivas concessivas: embora, ainda que, apesar de que, posto que, se bem
que, mesmo que, conquanto, por mais que, em que pese, a despeito de.
Ex.: Conquanto fosse feio, fazia sucesso com as mulheres.
Classifique as oraes subordinadas adverbiais em destaque.
01. Por mais que estude, no consegue aprender.

07. Logo que cheguei, percebi a confuso.

02. Cada vez que ele vem, acontece isso.

08. Ele ficou doente, uma vez que se alimentava mal.

03. Em que pese a sua arrogncia, respeitado pelos


colegas.

09. A despeito de ele ser pouco inteligente, penso que


ele pode conseguir o cargo.

04. Desde que nos esforcemos, poderemos passar.

10. Uma vez que era muito gordo, movimentava-se com


dificuldade.

05. No sa de casa porque estava cansado.


06. Desde que comeamos a nos esforar, ganhamos
o reconhecimento dos outros.
5. Conformativas

11. Uma vez que estudasse, passaria facilmente de ano.

Indicam conformidade.

Principais conjunes conformativas: conforme, como, segundo, consoante.


Ex.: Faa tudo conforme combinamos.
31

Portugus

Paulo Ricardo

6. Consecutivas

Indicam conseqncia.

Principais conjunes consecutivas: que (precedido de to, tal, tamanho, tanto), de modo que, de maneira que, de
sorte que, de forma que.
Ex.: Correu tanto que no conseguia nem falar.
Ele gaguejava muito, de modo que se comunicava mal.
7. Comparativas

Indicam comparao.

Principais conjunes comparativas: como, que (precedido de mais ou menos), quanto (precedido de to ou tanto),
qual (precedido de tal).
Ex.: Trabalha tanto quanto fala.
Ela menos esperta (do) que ns.
8. Finais

Indicam finalidade.

Principais conjunes finais: a fim de, para que, para.


Ex.: Saia da frente para que eu possa entrar.
9. Proporcionais

Indicam proporcionalidade.

Principais locues conjuntivas: proporo que, medida que, quanto mais..., (tanto) mais, quanto menos.... (tanto)
menos.
Ex.: medida que estudava, aprendia.
Classifique as oraes subordinadas adverbiais em destaque.
01. Em que pese saber os perigos da misso,
aceitou-a mesmo assim.
02. Como estava preocupado com seu pai, telefonoulhe.
03. Caso voc no pare de perseguir-me, eu chamo
um guarda.
04. Subia no bonde, quando levou um tiro.
05. Eu iria a p se no estivesse chovendo.
06. Conseguiu voltar at o colgio, na medida em
que arranjou uma carona na estrada.
07. No poderia comprar a guitarra naquele ms,
porquanto estava sem dinheiro.
08. Desistiu de fazer a prova porque a achou muito
difcil.
09. Quando chegou a faca, Ulisses matou os
pretendentes de sua mulher.
10. Visto que o cheiro da fbrica de celulose estava
insuportvel, fechou a janela.
11. Voltei tarde para casa, posto que tivesse jurado
nunca mais faz-lo.

12. Manejava o punhal com cuidado, como lhe ensinara


o padrinho.
13. Estava to assustado que perdeu a fala.
14. Seu comportamento melhorava medida que o
trabalho diminua.
15. Correu muito para que os assaltantes no o
pegassem.
16. Este vinho mais caro do que petrleo.
17. Sua esperteza era tal que ningum queria fazer
negcio com ele.
18. Quanto mais assombrao aparece, mais me
agrada essa manso.
19. No viajarei neste avio, a menos que troquem o
piloto.
20. Comprava meio quilo de biscoitos sempre que ia
visitar sua namorada.
21. Como era padrinho da criana, vestiu seu melhor
terno.
22. Dizem que ele to louco quanto seu av.

NEXOS EXPLICATIVOS X CAUSAIS

32

Paulo Ricardo

Portugus

O NEXO COMO
Causal

j que

Comparativo

igual a

Conformativo

conforme

ORAES SUBORDINADAS ADJETIVAS


1 Restritiva

aquela que restringe ou individualiza o antecedente a que se refere.


iniciada por pronome relativo e no vem entre vrgulas.
Ex.: Aluno / que estuda / passa.
Or.adjetiva
restritiva

2 Explicativa

aquela que no restringe, nem individualiza o antecedente a que se refere. Indica uma
caracterstica natural de todos os elementos do conjunto a que se refere. Inicia-se por
pronome relativo e vem entre vrgulas.
Ex.: O aluno, / que um ser humano /, falvel.
Or.adjetiva explicativa

Exerccios
Classifique as oraes abaixo, colocando vrgulas quando necessrio:
(a) Explicativa
01. As partidas de futebol que esto marcadas para o
domingo correm risco de cancelamento. ( )
02. Nos campos de nudismo onde se permite a
entrada de curiosos ocorrem, s vezes, situaes
constrangedoras.( )
03. Os campos de nudismo onde se dispensa
completamente o uso de roupas permitem um
contato mais ntimo com a natureza. ( )
04. Os livros que tm as capas rasgadas sero
devolvidos. ( )
05. O gato que menos socivel que o cachorro s
vezes provoca acidentes srios com crianas. ( )
06. O gato que fez xixi em minha cama vai ser morto
amanh. ( )
07. Os lees que esto longe de ser animais
domsticos eram incrivelmente criados por aquele
senhor. ( )
08. Mrio Quintana cuja obra vasta nasceu em
Alegrete. ( )
09. As pessoas que comem bananas tm menos
cimbras. ( )

(b) Restritiva
10. Jamais compro livro que voc me indica. ( )
11. Ele foi agencia central do correio pela qual
passamos ontem. ( )
12. A Alemanha que hoje o principal pas da Europa
tambm sofre com esse problema. ( )
13. Os homens que so fiis primam por uma relao
estvel. ( )
14. Os alunos que estavam contra o diretor brigaram com
aqueles que estavam a favor dele. ( ).
15. Joo s tem um irmo. Seu irmo que mora no Rio de
Janeiro mdico. ( )
16. Joo tem dois irmos. Seu irmo que mora no Rio de
Janeiro mdico. ( )
17. As pessoas cujas casas foram assaltadas estavam na
delegacia. ( )
18. O ser humano cuja vida finita deve procurar ser feliz
sempre. ( )
19. Meu pai com o qual passo minhas frias trabalhar
em janeiro e fevereiro. ( )
20. Co que late no morde. ( )
33

Portugus

Paulo Ricardo

PONTUAO
Embora muitos ainda acreditem em pontuar de ouvido, no pode haver dvida de que o emprego dos sinais de
pontuao obedece exclusivamente estrutura gramatical da frase. Para pontuar com segurana, indispensvel,
portanto, ter a capacidade de reconhecer, na frase, seus elementos constituintes: sujeito, objetos, adjunto adverbial,
etc. indispensvel, tambm, reconhecer os padres frasais de que tratamos anteriormente.

O EMPREGO DA VRGULA
A vrgula empregada para assinar, na frase, (1) enumeraes, (2) intercalaes, (3) deslocamentos e (4)
supresses.
UMA FRASE NORMAL JAMAIS TER VRGULA.

a) Use vrgula nas enumeraes


Exs.: A Terra, Marte, Vnus e Saturno pertencem ao mesmo sistema solar.
Perdi meus culos, minha carteira e meus documentos.
Observe:
A Terra, Marte, Vnus e Saturno = sujeito
Pertencem = verbo
Ao mesmo sistema solar = objeto indireto
Eu = sujeito
Perdi = verbo
meus culos, minha carteira e meus documentos = objeto direto

b) Use vrgula antes das oraes coordenadas sindticas introduzidas por MAS, OU, NEM, POIS e E
Exs.: Chegamos h duas horas, E ele ainda no nos recebeu.
Volta j para casa, POIS a tempestade no demora.
Vais assinar, OU preferes decidir tudo na justia?
Ela ainda no veio, MAS no deve demorar.
No sei, NEM quero saber.
IMPORTANTE: haver vrgula obrigatria antes do E somente quando os sujeitos das duas oraes forem diferentes.
Exs.: Chegamos cedo E conseguimos um bom lugar.
Chegamos cedo, E todos ficaram surpresos.

c) Use vrgula para assinalar o deslocamento de adjuntos e oraes adverbiais.


Exs.: No final da festa, o mordomo recontou os talheres.
A poluio ambiental vem ameaando, na ltima dcada, o futuro da humanidade.
Quando ele nos viu, j era tarde.
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Paulo Ricardo

Portugus

Espero que vocs, depois que tudo terminar, no se voltem contra mim.

d) Use vrgula para separar o aposto.


Exs.: Teresinha, msica de Chico Buarque, est chegando s paradas de sucesso do Japo.
Martinho, o goleiro, est muito fora de forma.
H muito no vou a Taquara, terra de meus avs.
Exerccios:
Coloque vrgula(s) nos lugares adequados, e justifique ao lado.
01. O guincho acaba de levar um carro uma moto e
uma bicicleta.
02. Depois do jogo um churrasco foi oferecido aos
atletas.
03. Bem que eu gostaria de ir ao baile mas no tenho
roupa apresentvel.
04. Queres o livro assim mesmo ou preferes que eu o
encaderne?
05. Preciso falar com o Jorge filho do proprietrio.
06. melhor ns nos apressarmos pois a nuvem de
gafanhoto est perto.
07. O prefeito mandou distribuir cerveja grtis a todos
e a populao saiu s ruas

08. No consigo esquecer Sidnei Magal autor de Sandra


Rosa Madalena.
09. Vou enfrentar ao pr-do-sol o terrvel Dakota Kid.
10. Antes que diga alguma coisa escuta a minha histria.
11. Ela no lembra onde mora nem consegue recordar
seu nome.
12. Espere-me na quinta-feira prxima s cinco horas da
tarde na praa da Prefeitura nas escadarias da igreja.
13. A Veneza Brasileira Recife est ameaada com a
enchente.
14. Os diretores decidiram tardinha anunciar o
pagamento do resgate exigido.

e) Use vrgula para separar o vocativo


Exs.: dipo, v falar com sua me.
Espero, meus amigos, t-los convencido.

f) Use vrgula para separar elementos intercalados.


Exs.: Os sapos, todos sabem, vivem na lagoa.
O Brasil, ningum duvida disso, tem potencial para crescer.

g) vrgula para separar oraes adjetivas explicativas.


Exs.: O Fiat, que foi considerado o carro do ano, tem vrias solues mecnicas econmicas.
Quero apresentar-te minha irm, que mora no Rio de Janeiro.
Mrio Quintana, cuja obra brilhante, nasceu em Alegrete.

h) Use vrgula para indicar a supresso do verbo.


Exs.: Eu cuido das crianas. Tu, das malas.
Jamais nos entenderemos. Tu preferes a serra, e eu, o mar.
Idem ao exerccio anterior.
01. A vida assim mesmo irmo.
02. A rainha alis de nada sabia.
03. Eu que tudo vi vou contar como foi.

04. Eu carrego as bebidas. Tu o gelo.


05. No creio doutor que tudo esteja perdido.
06. No podero acredito ganhar a causa.
35

Portugus
07. S o diamante que mais duro do que o ao pode
riscar esta superfcie.
08. Eles exportam caf. Ns algodo.

Paulo Ricardo
09. Ningum verdade poderia prever este fracasso.
10. O cachorro terminou entrando na agncia central
dos correios que ainda estava aberta.

EMPREGO DO PONTO-E-VRGULA
a) ponto-e-vrgula onde puder usar ponto ( e vice-versa).
Exs.: As pessoas estavam cansadas; a festa acabou tarde.
As pessoas estavam cansadas. A festa acabou tarde.
Exs.:Ningum duvidava de nossa capacidade; todos tinham certeza de nossa vitria.
Ningum duvidava de nossa capacidade. Todos tinham certeza de nossa vitria.
b) Use ponto-e-vrgula para separar oraes adversativas ( iniciadas por CONTUDO, ENTRETANTO, NO
ENTANTO, PORM, TODAVIA, NO OBSTANTE) e oraes conclusivas ( iniciadas por PORTANTO, LOGO,
POR ISSO, POR CONSEGUINTE)
Exs.: Ele era muito estudioso; contudo, tinha pavor de provas sem consulta.
Ele era recm-chegado a Porto Alegre; por conseguinte, foi-lhe muito difcil conseguir crdito.
IMPORTANTE: Mesmo que essas conjunes possam ser facilmente deslocadas para o interior da orao que
introduzem ( ficando ENTRE VRGULAS, como um simples elemento deslocado), A PRIMEIRA ORAO
MANTER SEMPRE O PONTO-E-VRGULA ( ou ponto).
Exs.: Ele nadava muito bem; no conseguia, CONTUDO, vencer aquela...
Ele estudou muito; passou, PORTANTO, no concurso.

Anotaes

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Paulo Ricardo

Portugus

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Portugus

Paulo Ricardo

O EMPREGO DO DOIS-PONTOS
O dois-pontos empregado em trs situaes:
a) Para introduzir uma ENUMERAO:
Ex.: Para que algum possa ver a si mesmo, so necessrias trs coisas: olhos, espelho e luz.
b) Para introduzir uma CITAO:
Ex.: Disse Vieira: Ai do s; porque quando cair no ter quem o levante.
c) Para introduzir uma CONCLUSO:
Ex.: Imagine uma tarde de domingo chuvosa, fria e escura, numa estaozinha de trens no interior do estado: uma
verdadeira desolao!
Exerccios:
Coloque vrgula, ponto-e-vrgula e dois pontos onde convier:
01. O ar anda muito pesado devemos pois trabalhar
menos.
02. Ele vem treinando h muitos anos a luta romana
julga portanto estar preparado para enfrentar o
campeo da cidade.
03. Devemos comprar o seguinte tomate trs quilos
cebola um quilo de costela dois quilos.
04. Tudo corria muito bem havia entretanto dois
problemas a falta de dinheiro e a falta de tempo.

05. Os erros eram pequenos escassos poderiam


portanto ser relevados.
06. O talento se forja na solido o carter na
sociedade. Goethe
07. Ela agia correto ele errado.
08. No Brasil lei como vacina umas pegam outras
no. Otto Lara Resende
09. A conscincia no nos impede de cometer pecados
impede-nos de desfrutar deles.

ANLISE DE TEXTOS
ERROS BSICOS DE INTERPRETAO

ATENO: Nas alternativas de resposta, o uso dos adjuntos adverbiais, muitas vezes, objetiva
a) limitao de uma idia apresentada no texto.

b) exagero de uma idia apresentada no texto.

38

Paulo Ricardo

Portugus

IDIA PRINCIPAL X IDIA (idias) SECUNDRIA (secundrias):

Para saber diferenci-las, quando se tratar de textos grandes, importante conhecer a estruturao
tradicional deles.

Exerccios:
Est na ltima moda dizer que algo ou
algum que se destaque da multido por suas
qualidades extraordinrias diferenciado. De
repente todo mundo quer ser diferenciado,
embora, curiosamente, ningum queira ser
diferente. Diferenciar diferente e diferenciado
tornou-se uma habilidade social bsica, que a
maioria de ns exerce de forma intuitiva, sem
pensar. Se formos refletir, porm, vamos
descobrir que a diferena entre diferente e
diferenciado pressupe valores que boa parte de
ns teria vergonha de assumir.
Ningum tem dvida quando se anuncia que
o atendimento prometido pelo gerente daquele
banco diferenciado: quer dizer que no se
confunde com o tratamento-padro dispensado
........... massa dos cliente otrios. Inclui
cafezinho, gua gelada e, quem sabe, dicas de
investimento vazadas diretamente da mesa de
operaes do Banco Central. O privilgio parece
natural porque tambm ns somos, a nossos
prprios
olhos,
diferenciados.
Alis,
diferenciadssimos.
J diferente, bem, uma histria
inteiramente diferente. Desde que os primeiros
homindeos se juntaram numa tribo e decretaram
que mopes e carecas no entravam, a diferena
tudo aquilo que grupos sociais hegemnicos
vm usando para excluir ou subjugar minorias e
ao mesmo tempo reforar sua identidade.
Localizado no corpo ou na alma, real ou
imaginrio, o antema da diferena justifica

lgicas de dominao e at de extermnio. Ser


diferente ter negado o direito ............. humanidade
ou pelo menos .......... humanidade plena.
A trama se adensa quando nos damos conta de
um paradoxo: ao mesmo tempo que queremos ser
iguais, esmagando o diferente sem d sob .............
sola aerada de nossos Nikes Shox, valorizamos a
individualidade, o nico, o que nos eleve acima da
massa ignara e mal paga. Contradio insolvel? a
que entra o diferenciado. O diferenciado o melhor
dos iguais, o diferente que deu certo o diferente
que, sendo um de ns, ganha mais dinheiro do que
ns. Ningum seria louco de dizer que a bicha do
quinto andar um cara diferenciado. Mas, se se
mudar para Paris, virar estilista da Chanel e arrasar
com uma coleo prt--porter, na prxima vez que
vier ao Brasil vai ter convite para as melhores festas,
desfilar entre queixos cados: Que talento
diferenciado!, diro. Faz a maior diferena.
01) De acordo com o texto,
A)
B)
C)
D)
E)

02) No texto, estabelecido um contraste entre


diferente e diferenciado. A coluna abaixo
39

ser diferente no to excludente quanto ser


diferenciado.
o que nos iguala aos outros sempre mais
importante do que nossas idiossincrasias.
ser diferente pressupe os mesmos valores que
ser diferenciado.
ser diferente no basta para algum ser aceito
por grupos sociais dominantes.
ser diferente mais valorizado socialmente do
que ser diferenciado.

Portugus
apresenta palavras e expresses usadas no
texto que se referem a um ou a outro desses
campos semnticos.

Paulo Ricardo
fez a pergunta errada. Ou melhor: fez a pergunta
certa, mas no local errado. Deveria t-la feito mais
adiante, quando ........... jantar, no restaurante.
Explique-se. No surpreende que os negros
no estivessem na conferncia. Eles no tinham, e
continuam no tendo, acesso boa educao.
Ento como agora, s uns raros chegavam
universidade. Ir conferncia de Sartre significaria
superar uma srie de obstculos, comeando pelo
lar pobre e continuando com a escola precria, o
cansao produzido por pesadas tarefas, o tempo
perdido em interminveis deslocamentos de ida e
volta a distantes periferias. J no restaurante, ele
perceberia, com muito mais surpresa, que
igualmente no .................. negros e no entre os
clientes, nisso no haveria nada de surpreendente,
mas entre o prprio pessoal do servio, ou seja,
entre os garons. Ora, o ofcio de garom
relativamente simples. ................. ps resistentes,
para andar de c para l a noite toda, e habilidade
para segurar uma bandeja. No precisa chegar
universidade. Tudo o que se precisa ler o
cardpio. E no entanto, salvo excees, no h
negros entre os garons no Brasil. Eis a
discriminao no seu ponto mais cruel.

Associe adequadamente as duas colunas.


1. diferente.
2. diferenciado
(
(
(
(

) dicas de investimento (l.10)


) mopes e carecas (l.14)
) minorias (l.16)
) o nico (l.22)

A seqncia numrica correta, de cima para


baixo, na coluna da direita,
A)
B)
C)
D)
E)

1 2 1 2.
2 1 2 2.
1 2 2 1.
2 1 1 2.
1 2 1 1.

03) O segundo pargrafo, predominantemente,


A) caracteriza as futilidades que tomam o tempo
das pessoas mais ocupadas.
B) descreve
o
tratamento
cerimonioso
dispensado aos clientes em geral.
C) enumera vantagens que nos concedem
quando somos tratados privilegiadamente.
D) revela as reaes de clientes a um tratamento
diferenciado.
E) demonstra ser ilusrio o domnio que o
homem diferenciado exerce sobre o mundo.

04) Assinale a alternativa que apresenta uma


afirmao correta de acordo com o texto.
A) Segundo a crena oficial, h uma correlao
entre a existncia de uma significativa populao
negra e uma suposta democracia racial.
B) A ausncia de negros na conferncia de Sartre
demonstra que o Brasil no tem uma poltica
eficaz contra o racismo.
C) O filsofo Sartre no esperava encontrar uma
numerosa populao negra no Brasil.
D) O autor no tem certeza de que Sartre tenha
realizado a mtica visita.
E) O autor acredita que o Brasil um pas racista,
mas que luta para integrar sua sociedade.

Consta que ao iniciar uma das palestras,


durante sua mtica visita ao Brasil, Jean-Paul
Sartre encarou a platia, vasculhou o recinto com
os olhos incertos e disparou a pergunta: Onde
esto os negros? O Brasil no era um pas de
ampla populao negra? No se tratava, alm
disso, de uma das raras democracias raciais do
planeta? Sendo assim, onde estavam os negros?
Sartre vasculhava o recinto e no via nenhum.
Por que haviam faltado naquele dia?
Tal visita mtica porque constitui um marco,
como os mitos, e tambm porque, como os mitos,
deixou atrs de si uma zona de penumbra. Teria
ele feito mesmo aquela pergunta platia, ou
fora ela inventada por outrem e atribuda a ele
como a indagao perfeita que a um filsofo
perfeito cabia naquela hora e local? No importa.
O que se quer dizer aqui que o grande Sartre

05) O ltimo perodo do texto encerra


A) uma concluso que prescinde da argumentao
anterior.
B) uma constatao que traz novos argumentos
tese defendida pelo autor.
C) uma declarao que refuta as afirmaes
anteriores.
D) uma confirmao enftica da opinio do autor.
E) uma deduo contrria tese apresentada pelo
autor.

por natureza. Isso pode chocar os mais velhos, que


se acostumaram a passar a adolescncia orando
para um nico roqueiro no altar do quarto. Eu era f
de Roberto Carlos e adorava os Beatles com a
certeza de que seria para sempre, diz a bancria
paulista Las Soares, de 47 anos. Minha filha no
pode dizer o mesmo em relao a ningum. A filha
de Las a estudante Flvia, de 16 anos. Ela

A expresso dolo de toda uma gerao


no faz mais sentido. No passado, as geraes
se definiam pelos cones que as representavam.
James Dean era o inspirador da juventude
transviada dos anos 50. Os Beatles e os Rolling
Stones, da turma do roque. E a gerao atual?
Pode-se dizer que ela no cola um pster na
parede. Cola vrios. O adolescente hoje infiel
40

Paulo Ricardo
coleciona psteres de dolos como as inglesas
Spice Girls ou o ator Leonardo DiCaprio. Quando
a onda passa, guarda tudo na gaveta e comea
outra coleo.
Dizer que se trata de uma gerao volvel
no passa de simplificao. O que ocorreu, na
verdade, que mudou a relao do jovem com
seu dolo. Eleger modelos prprio da idade. A
diferena que, no passado, os dolos serviam
para definir grupos e posavam de guardies de
determinados valores. Quem era f dos Beatles,
que representavam rebeldia, no podia ser f dos
Rolling Stones, que representavam uma rebeldia
ainda maior. No Brasil, quem curtia a jovem
guarda no freqentava shows dos tropicalistas e
vice-versa. Hoje, a identificao muito menor
que h dez ou vinte anos. De seus dolos, os
adolescentes querem apenas diverso. Guardar
psteres. Comprar roupas parecidas. Urrar de
paixo nos shows. E depois ir para casa dormir,
pensando que amanh ser outro dia. Talvez
com um dolo novo.

Portugus
dependia, em boa medida, o xito das expedies
dos naturalistas.
Em muitos trechos de seus relatos, cientistas
como Alfred Wallace, Henry Bates e Louis Agassiz
descrevem como os habitantes locais contriburam
com conhecimentos para o seu trabalho. Havia,
claro, o previsvel apoio logstico e de infra-estrutura,
tais como o fornecimento de alimentos, meios de
transporte e outros recursos materiais, bem como
sua presena como guias, carregadores, intrpretes
e companhia pessoal. Muitas vezes, porm e
esse ponto que nos interessa -, verificava-se
tambm, por parte de indivduos e comunidades
locais, a transmisso de conhecimentos obtidos com
a longa experincia na floresta. Esses contedos
viriam a ser sistematizados pelos naturalistas,
depurados dentro da viso cientfica predominante e
incorporados ao cabedal cientfico universal.
07) Considere as seguintes afirmaes.
I O texto questiona a imagem do naturalista como
um heri desbravador que descobriu, sozinho,
grande quantidade de espcies novas de animais
e plantas.

06) Assinale a alternativa que est de acordo com


o texto.
A) Apenas nas geraes passadas, os dolos
eram eleitos como modelos pelas geraes
mais jovens.
B) O fato de guardar lembranas do dolo e urrar
durante suas apresentaes diferencia a
gerao de hoje das geraes passadas.
C) A diverso, mais do que a identificao com
um conjunto de valores representado pelo
artista, o ponto central na escolha dos dolos
pelos jovens de hoje.
D) James Dean, Os Beatles e os Rolling Stones
so exemplos de dolos das geraes mais
jovens ainda hoje.
E) Os mais velhos ficam chocados porque os
jovens no se identificam com idias, apenas
com pessoas.

II Os historiadores da cincia no tm
conhecimento dos relatos dos naturalistas, por
isso desconhecem a importncia dos nativos para
o sucesso dos empreendimentos cientficos.
III O texto afirma que o nativo foi espoliado pelo
cientista estrangeiro.
Quais esto de acordo com o texto?
A)
B)
C)
D)
E)

Em 1826, o pintor francs Jean-Baptiste


Debret, em uma das mais expressivas obras que
pintou no Rio de Janeiro, O escravo do
naturalista, registrou a participao dos escravos
e auxiliares locais no trabalho de campo dos
naturalistas estrangeiros que, a partir do incio do
sculo 19, percorreram vrias partes do Brasil.

Apenas I.
Apenas II.
Apenas III.
Apenas I e II.
I, II e III.

Os mais antigos homens modernos


Agora, parece que foi mesmo na frica que a
espcie humana assim como a conhecemos surgiu
e dali se espalhou para o restante do mundo. Foi
no leste do continente africano, precisamente no
deserto de Awash, na poro central da Etipia, que
uma equipe de pesquisadores norte-americanos e
etopes........ os fsseis mais antigos do homem
moderno
( Homo sapiens ). So trs crnios
dois de adultos e um de uma criana de
aproximadamente 7 anos e mais alguns dentes de
outros sete indivduos, encontrados entre ossos de
hipoptamos e antlopes e ferramentas de pedra.
Com cerca de 160 mil anos, segundo a datao com
argnio, os crnios guardam semelhanas com o do
homem moderno: face mais achatada e caixa
craniana em forma de globo. No entanto, traos mais

A contribuio das culturas nativas para o


conhecimento cientfico adquirido ou construdo
pelos naturalistas quase sempre tem sido
desconsiderada pelos historiadores da cincia. A
ateno destes dirigida para as observaes e
teorias daqueles , seus instrumentos e mtodos
de trabalho e para as influncias polticas,
filosficas e econmicas em suas obras. Com
freqncia, eles descrevem as populaes locais
como iletradas e ignorantes; porm, delas
41

Portugus
primitivos, como os olhos mais........ um do outro,
levaram os pesquisadores a classificar os crnios
como sendo de Homo sapiens idaltu, uma
espcie do H. sapiens......... em conjunto, essas
caractersticas colocam esses homondeos nas
razes da rvore evolutiva humana e so um
reforo s evidncias genticas de que o homem
moderno surgiu na frica ainda no se sabe se
em apenas uma ou em mais regies e depois
migrou para os outros continentes, o oposto do
que........ as teorias que sugerem que as
primeiras
caractersticas
do
H.
sapiens
apareceram quase ao mesmo tempo em
diferentes pontos do planeta.

Paulo Ricardo

08) Assinale a alternativa que encontra suporte


no texto.
A) Os recentes achados arqueolgicos sugerem que
o bero ancestral do homem moderno esteja
situado no continente africano.
B) At a recente descoberta, as evidncias
genticas apontavam para o surgimento do
homem moderno em diferentes pontos do
planeta.
C) Os
fragmentos
de
fsseis
encontrados
constituem-se em respostas definitivas para a
pergunta sobre onde teria surgido o Homo
sapiens.
D) Os artefatos de pedra encontrados no stio
arqueolgico no deserto de Awash so um indcio
seguro de que os homindeos encontrados
pertencem linhagem do homem moderno.
E) As teorias concorrentes propunham que o homem
moderno tivesse surgido em outras partes do
planeta e depois se deslocado para o continente
africano.

09) Considere as afirmaes abaixo.


I Ao iniciar o texto com o advrbio Agora (l.01), o
autor busca dar destaque ao momento exato da
descoberta dos crnios.
II O emprego de mesmo na linha 17 tem a funo
de expressar igualdade, que tambm a
desempenhada pela palavra mesmo na linha 01.
III Ao iniciar a segunda frase com foi no leste do
continente africano [...] que [...] (l.02 e 03), o
autor est enfatizando a questo da localizao
da gnese do homem moderno.
Quais esto corretas?
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)

Apenas I.
Apenas II.
Apenas III.
Apenas I e III.
Apenas II e III.

42

Portugus

Paulo Ricardo

PREFIXOS E SUFIXOS
OS RADICAIS:

OS AFIXOS:

OS PREFIXOS

OS SUFIXOS:

40

Paulo Ricardo

Portugus

Radicais Gregos e Latinos


GREGOS
AERO - ar

ETNO - raa

LATRA que ama

PROTO - primeiro

ANTROPO - homem

FAGIA ato de comer

LITO - pedra

PSEUDO - falso

ARQUIA - ordem

FILO - amigo

LOGO que estuda

PSIQUE mente; alma

AUTO por si mesmo

FOBIA medo; pavor

MACRO - grande

SCOPIA ato de ver

BIO - vida

FONO - som

MICRO - pequeno

TANATOS
morte

CALI - belo

FOTO - luz

MISO que odeia

COSMO - mundo

GAMO que casa

MONO - um

CRACIA - governo

GEO - terra

NEO - novo

CROMO - cor

GRAFIA escrita

ORTO - correto

CRONO - tempo

HEMO - sangue

PAN - todo

DEMO - povo

HETERO - diferente

PATO - doena

DERMA - pele

HIDRO - gua

PIRO - fogo

DROMO lugar onde


se corre

HIPO - cavalo

POLI - vrios

HOMO - igual

POTAMOS - rio

mal;

TECA lugar onde se


guarda; coleo
TELElonge;a
distncia
TOPO - lugar
TEO - deus
TERAPIA - tratamento
TERMO - calor
ZOO-animal

LATINOS
AGRI - campo

DUCERE

COR - corao

conduz

IGNI - fogo

CIDA que mata

EQUI - igual

MULTI - vrios

COLA que vive

FUGO que foge

OMNIS tudo; todo

que

HIPO pouco

SEMI no-totalidade;
metade
SESQUI um e meio

O VALOR SEMNTICO DOS PREFIXOS:


1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)

ABS separao; abscesso, abster-se


AMBI dois, duplo; ambivalente, ambig
ANFI dois; anfiteatro, anfbio
AD ao lado, junto de; advogado, adjunto
AUTO por si mesmo; autoconfiana
CIS do lado de c ; cisandino, cisplatina
META e TRANS mudana, ir alm de;
metamorfose, metafsica, transmutao
8) ONI - tudo, todo; onipotente, onisciente

9) PERI em volta de ; permetro, periferia


10) PRIMO primeiro ; primordial, primazia
11) PSEUDO falso ; pseudnimo
12) UXORI (uxrio) - esposa Uxoricida Parricida ?
13) TELE a distncia, de longe; telefonar, telegrafar
14)SEMI

semicrculo

OBSERVAO:
Os prefixos A, DES, IN:

41

no-totalidade,

metade;

seminu,

Portugus

Paulo Ricardo

O VALOR SEMNTICO DOS SUFIXOS:


1) EIRO
2) OR ou DOR
3) DOURO e TRIO lugar; sangradouro, auditrio
4) ICE depreciao; tolice, breguice
5) ITE inflamao; sinusite, dermatite
6) ADA
7) ULO diminutivo; vulo, clula, retculo
OBSERVAO:
O elemento FERO: que contm; aqfero, sonfero

Os sufixos de ao O e MENTO: so sufixos de ao; realizao, engano, casamento, tratamento

ESPAO PARA ANOTAES:

42

Paulo Ricardo

Portugus

TESTES:
1
2
3
4

Este livro um relato pessoal de 1964. Participei como jornalista e conheci algumas pessoas que tiveram
bastante a ver com aquele desfecho que influiu (quanto?) na nossa histria. Perguntei a amigos sobre nomes,
ocorrncias e alguns dados de que me sentia incerto. Fao algumas referncias ao perodo depois de 1964, porque
pertinentes, acredito, ao evento, mas o que me interessa o antes e o durante.

5
6
7

H muitas verses sobre 1964, alm de fabulao, quer dizer: de um dado real so construdas fantasias do
tamanho da parania de quem nos conta. Todos somos de certa forma ficcionistas. praticamente impossvel no
colorir com nossa personalidade o que narramos. A memria sempre nos trai.
01) Assinale a alternativa em que a palavra retirada do texto no contm um sufixo.
A) jornalista (l. 1)
B) fabulao (l. 5)
C) parania (l. 6)

1
2
3
4
5
6
7
8

D) praticamente (l. 6)
E) personalidade (l. 7)

Em relao a uma simples lista, uma receita acrescenta novos elementos, uma vez que compreende dois
aspectos: a lista das instrues e dos ingredientes mais a ao. Quanto s instrues, verificamos que umas so
relativas preparao e outras ao consumo. O primeiro caso caracterstico da culinria; o segundo, da medicina. O
modo de preparao pode ser deliberadamente ocultado ao mundo exterior, seja por sua escrita cifrada, seja atravs
de instrues muito genricas que apenas as pessoas do mesmo ofcio entendero. Este secretismo tambm pode
ser observado ocasionalmente na culinria. A omisso de indicaes das quantidades dos ingredientes nas receitas
pode ter sido um expediente intencionalmente adotado para preservar os segredos profissionais, pois as receitas
surgem freqentemente ligadas a ofcios que exigem uma aprendizagem especfica.
02) Relacionam-se, pela origem, a verbos existentes na Lngua Portuguesa, todos os substantivos abaixo, exceo
de
A) ingredientes (l. 2)
D) consumo (l. 3)
B) ao (l. 2)
E) omisso (l. 6)
C) instrues (l. 2)

1
2
3
4
5
6

A ltima grande epidemia que assaltou a cidade de Porto Alegre foi a da chamada gripe
espanhola,...........de outubro de 1918. As repercusses foram to fortes, em todos os campos, que o governo
estadual resolveu at..........censura imprensa, ..........de diminuir o estado de alarma da populao. Quanto ao
municpio, imps tabelamento de gneros de primeira necessidade, no propsito de ........a especulao. Em dado
momento, estando doentes os prprios coveiros do cemitrio da Santa Casa, o governo estadual se permitiu escalar
sentenciados da Casa de Correo para trabalharem nas inumaes.
03) Dentre as alternativas abaixo, assinale a nica que no preenche adequadamente a lacuna da linha 4 do texto.
A) no intuito
B) com o intento
C) na inteno

1
2
3
4
5
6
7

D) na intuio
E) com o interesse

Subverter as relaes existentes, em um sentido ou outro, eis o objetivo das revolues. Suas promessas so,
sem dvida, mais atraentes para os grupos mais desfavorecidos, mas tambm apresentam riscos mais elevados. Em
primeiro lugar, pela incerteza quanto ao que vir depois; em segundo lugar, porque provocam intensos
enfrentamentos sociais nos quais, para conseguir algo mais, pode-se perder tudo. Nessas condies, o interesse e o
ponto de vista particulares tendem a diferir dos sociais. Da perspectiva individual, pode ser mais seguro, requerer
menos esforo, ser menos arriscado e apresentar mais probabilidades de xito tentar mudar a prpria sorte dentro
das relaes sociais existentes que alterar estas para mudar a sorte de todos.
4) Existem, em Lngua Portuguesa, palavras que, embora pertencendo mesma famlia, apresentam pequenas
diferenas no radical. o caso de um dos substantivos abaixo, que, em relao a um adjetivo da mesma famlia,
apresenta diferena em consoantes do seu radical. Qual esse substantivo?
A) grupos (l. 2)
B) incerteza (l. 3)
C) esforo (l. 6)

D) probabilidades (l. 6)
E) xito (l. 6)

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Portugus
1
2
3
4
5
6

Paulo Ricardo

O Rio, nos primeiros anos 30, sabia onde eram os cafs dos sambistas, dos msicos, dos turistas e dos
bomios. Noel Rosa, no sei por que razo, evitava o ponto do samba o Caf Nice e preferia a Lapa, onde vivia o
pessoal da madrugada, bons bebedores, alguns cafetes, vrias meretrizes, que se portavam com dignidade nas
horas de folga, e gente solitria; ignorvamos de que vivia ,e nenhuma pergunta era endereada a ele, esse amigo de
todos, Noel da Lapa. Bebendo muito e se alimentando pouco, Noel se tornou presa fcil de tuberculose. Naquele
tempo, a doena era meia morte.
5) A partir da palavra Lapa (l. 2), foram criadas as cinco palavras da coluna A, utilizando-se sufixos correntes na
Lngua Portuguesa; na coluna B, foram listados trs significados.
Coluna A

Coluna B

1.
2.
3.
4.
5.

( ) aquele que estuda a Lapa


( ) aquele que odeia a Lapa
( ) aquele que amigo da Lapa

lapfilo
laplatra
laptico
laplogo
lapfobo

A numerao correta da coluna B, de cima para baixo, para associar as duas colunas,
A)
B)
C)
D)
E)
1
2
3
4
5
6
7
8

451
423
152
123
314

At o incio do sculo, nenhum investigador havia considerado os sonhos passveis de uma interpretao
sria; apenas a opinio leiga e as massas incultas entendiam que os sonhos constituem mensagens legveis. Os
sonhos so de fato mensagens, concordava Freud, mas no as esperadas pelo pblico em geral. No revelam seu
sentido pelo mtodo corrente de atribuir...........cada detalhe do sonho uma significao simblica nica e definida,
nem possvel l-los como um criptograma a ser decifrado por meio de uma chave ingnua. Freud declarou a
inutilidade de ambos os procedimentos interpretativos populares. ...........deles, ele recomendava o mtodo catrtico: o
sonhador deve empregar a associao livre, renunciando sua costumeira crtica racional aos meandros mentais,
para reconhecer o sonho ...........ele um sintoma.
6) Com o mesmo radical da palavra passveis (l. 1) formada a palavra
A)
B)
C)
D)
E)

1
2
3
4
5
6
7
8

passado
inultrapassvel
capacidade
impassibilidade
pacfico

Todos os dias milhes de brasileiros, freqentadores de supermercados, farmcias e padarias, levam para
casa, alm dos produtos escolhidos, a certeza de alguns aborrecimentos. O momento de consumir marca o incio de
uma pequena batalha cotidiana contra as embalagens que envolvem uma srie de produtos, porque elas.......... a
coordenao motora e, sem dvida alguma, infernizam a pacincia dos consumidores. Os mais pessimistas
perguntam como abrir aquele pote de margarina que insiste em resistir a .......... o seu contedo ou aquele vidrinho de
comida especial para bebs que afirma a inviolabilidade de sua tampa de metal. Se quiserem garantir um........ digno
de lembrana, os consumidores devem tentar remover as tampas aluminizadas dos copos de gua mineral e dos
potinhos de manteiga: no h como escapar de um banho ou de dedos lambuzados.
7) A flutuao entre as pronncias de v e b, perceptvel em palavras como vassoura e bassoura, vergamota e
bergamota, esteve tambm presente na formao da Lngua Portuguesa, de tal forma que, atualmente, palavras
da mesma famlia podem apresentar uma ou outra letra na mesma posio. o caso da famlia de palavras a que
pertence
A)
B)
C)
D)
E)

aborrecimentos (l. 2)
embalagens (l. 3)
envolvem (l. 3)
inviolabilidade (l. 6)
lambuzados (l. 8)

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Paulo Ricardo

Portugus

1
2
3
4
5

Algum poderia imaginar que aquele pacato subgerente do banco deixa todos os dias sua agncia para se
transformar num temeroso lutador de luta-livre? Ou que seu formal e discreto advogado refora o oramento tocando
bateria numa banda de rock ou encarnando um personagem na polmica pea Calgula? Ser um biprofissional hoje
uma soluo comum para driblar os baixos salrios e a impossibilidade de depender de uma s carreira s vezes
aquela da qual mais se gosta , nem sempre em sintonia com as tendncias do mercado.

6
7
8

Preconceitos e dificuldades parte, cada vez mais o acmulo de duas profisses ganha novos adeptos,
dispostos a enfrentar a versatilidade que a condio de biprofissional exige. Afinal, preciso estar sempre preparado
para mudar repentinamente de hbitos, roupas e ambientes de trabalhos.
8) Neste texto, o autor cria a palavra biprofissional para nomear o fenmeno a respeito do qual seu texto versar.
Para tanto, ele utiliza um mecanismo produtivo de formao de palavras em lngua portuguesa a prefixao.
Quanto prefixao, correto afirmar que
A) as palavras preconceitos (l. 6), impossibilidade (l. 4) e transformar (l. 2) so tambm resultado de sua
aplicao.
B) as palavras refora (l. 2), subgerente (l. 1) e repentinamente (l. 8) so tambm resultado de sua aplicao.
C) as palavras sempre (l. 5) poderia ser tomada como base para sua aplicao, da mesma forma como o autor
tomou profissional, dando origem a um novo item no vocabulrio da lngua portuguesa.
D) Sua aplicao s palavras polmica (l. 3) e carreira (l. 4) exigiria alterao na pronncia da palavra, deslocando
a tonicidade de uma slaba para outra.
E) Na adio de sub a agncia (l. 1), o prefixo constituiria uma slaba isolada, semelhana de subalterno.

1
2
3
4

Pais e adultos em geral so incompetentes para entender o que vai pela cabea das crianas; estas, por sua
vez, so incapazes de detectar o que se esconde sob os gestos e as frases dos mais velhos. Na zona cinzenta que
rene essas duas conhecidas limitaes, reside o objeto de Quarto de Menina, estria literria da psicanalista
carioca Livia Garcia Roza.

5
6
7

Luciana, oito anos, filha nica de pais separados, inteligente, sapeca, sem papas na lngua e mora com o
pai, intelectual pacato, calado, professor de filosofia. ela a narradora do livro. Ao longo de 180 pginas, relata o
seu cotidiano, que se limita, aqui, ao prprio quarto, biblioteca do pai, sala e casa da me.[...]

8
9
10

Apesar disso, no se trata de uma obra para crianas. A construo hbrida da narrativa descarta episdios
mais banais ou preocupaes que seriam em tese mais comuns s crianas, dando destaque para os dilogos, seja
entre Luciana e os pais, seja entre a garota e suas bonecas.

11
12
13
14
15

No primeiro caso, Luciana freqentemente no entende certas insinuaes dos pais, enquanto estes ficam
perplexos diante de reaes ou perguntas da filha. J nas conversas com seus amigos de quarto, a narradora expe
seu estranhamento, desabafa, chora, faz planos e, ao mesmo tempo, revela indireta e inconscientemente a
dificuldade de captar o significado dos eventos que ela mesma narra, significado que ns, leitores presumivelmente
maduros, enxergamos logo de cara.

16
17

Nessa capacidade de explicitar ao mesmo tempo uma histria e a no-compreenso dessa mesma histria
pelo seu prprio narrador, a est um dos pontos mais interessantes de Quarto de Menina.[...]
9) Todos as palavras abaixo possuem o mesmo prefixo, com exceo de
A) insinuaes (l. 11)
B) indireta (l. 13)
C) incompetentes (l. 1)

D) incapazes (l. 2)
E) inconscientemente (l. 13)

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1
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4
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6
7
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9
10

Paulo Ricardo

Porto Alegre est ficando assim, quando e onde menos se espera aparece um centenrio.[...] Bem, ns
sabemos que uma cidade centenria muito mais do que uma cidade de cem anos, uma cidade onde meramente
vivem figuras e cenrios de cem anos. Esta, basta deixar vagar ao sabor do calendrio que mal ou bem corre; aquela,
porm, precisa muito mais. Precisa, por exemplo, da vibrao que s acomete os dispostos a segurar o tempo pelos
cabelos e impor-lhe um ritmo, para fazer histria, consistncia, com a matria-prima trivial, disperso.
Com seus mais de duzentos anos de existncia, Porto Alegre se candidata agora honraria de ser
centenria. Coisas, ambientes, filhos ilustres, artistas, instituies, ruas porto-alegrenses esto fazendo acontecer, ao
longo dos anos, a cidade este silencioso depsito de sucessivas camadas de herosmo, covardia, ousadia,
destempero, fracasso, vitrias, esperanas, desinteresses, contrariedades e desejos, em combinaes dspares,
humanas.
10) Com o mesmo radical da palavra dspares (l. 09) formada a palavra
A) discreto
B) mpar
C) disparar

D) aparar
E) disperso

GABARITO: 01-C, 02-A, 03-D, 04-D, 05-A, 06-D, 07-C, 08-A, 09-A, 10-B

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