UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA LOCAL

GRAN UNIDAD ESCOALR SAN CARLOS

IES
: PUNO
GRAN UNIDAD ESCOLAR

SAN CARLOS

NIVEL
GRADO

: SECUNDARIA
: CUARTO
SECCIONES

AREA
: ARTE
: D, E, F, G, J, K.
PROFESORES : Francisca CALIZAYA COILA Cristobal MAMANI ESTEBA
TEMAS TRANSVERSALES:
Educacin en valores y formacin tica.
Educacin para la Gestin de Riesgos y la conciencia Ambiental
Respeto al Patrimonio Socio Cultural e Identidad.
Educacin innovadora en estrategias de aprendizaje, investigacin y evaluacin.
MEDIOS
METODOS DE APRENDIZAJE
CONOCIMIENTOS
I. TRIMESTRE: Artes visuales
APRECIEMOS EL LEGADO DE NUESTROS ANCESTROS
- La historia de las Artes Visuales en las diferentes pocas.
- La composicin: Elementos en el dibujo.
- El arte Peruano: El arte Precolombino
- La artesana su clasificacin en la cultura andina.
- Expresin creativa: El tallado.
II. TRMESTRE: Msica.
INTERPRETANDO Y COMPONIENDO NUEVOS RITMOS
- Evolucin de la msica: Instrumentos musicales en el
tiempo
- Caligrafia musical
- Escala musical natural.
- Alteraciones musicales: Matices. Figuras de prolongacin
- La voz y su clasificacin
- Canciones creativas

III.

TRIMESTRE: Danza, teatro

Analizacion de los diferentes estilos y modos de expresin y

representacin.
Observacin de la naturaleza y su entorno, su cuerpo y sus
preferencias. Emociones y sentimientos.
Indagacin sobre el arte como expresin institintiva el hombre.
Identificacin de sus preferencias artsticas: Artes visuales, msica
danza y teatro.
Utilizacin de diversas actividades de expresin y comunicacin
Organziacin y seleccin de recursos de secuencias artsticas,
recursos materiales y espaciales, escenas coreogrficas.
Representacin y ejecucin de diferentes actividades con
autenticidad, identidad y esttica en las diversas artes.
Interpretacin de las diferentes manifestaciones artisticas, mensajes
expresados y producciones artsticas.
Utilizacin de recursos artsticos y tecnologia para elaborar
productos de arte.
Valoracin de conocimiento, la forma y el mensaje que expresan las
diferentes manifestaciones artsticas.
Seleccionan un paisaje para dibujar.
Dibujan el paisaje seleccionado, evitando la ausencia de sus
elementos.

REPRESENTANDO
GESTOS
Y
MOVIMIENTOS
CREATIVOS
- Evolucin de la danza en el Per
- Elementos necesarios para la realizacin de la
danza.
- La coreografia en la danza.
- Interpretacin de danzas locales y regionales.
- El teatro en su proceso de evolucin.
- Textos dramticos
- Elementos escnicos
- Presentacin de una obra dramtica.
CAPACIDADES/DESTREZAS
CAPACIDAD 1: Expresin artstica
- Crea
- Interpreta
- Representa
- Ejecuta
- Aplica
CAPACIDAD 2: Apreciacin artstica
- Discrimina
- Analiza
- Explica
- Compara
- Valora

FINES

VALORES ACTITUDES
1. VALOR: Responsabildiad
- Asiste a hora exacta a las sesiones de aprendizaje.
- Presenta oportunamente sus trabajos
- Cumple con las actividades encomendadas.
- Presenta a tiempo sus trabajos.
- Pregunta cuando no entiende un conocimiento.
- Es perseverante en su trabajo.
2. VALOR: Respeto
- Respeta las normas de convivencia.
- Es tolerante con sus compaeros
- Escucha con atencin
- Se quiere como persona.
3. VALOR : Justicia.
- No dicrimina a sus compaeros.
- Es honesto en sus actitudes.
4. VALOR: Identidad
- Valora la cultura andina
- Participa en las actividades programadas en la I.E.
Puno, Marzo del 2010.

SELECCIN DE DESTREZAS Y HABILIDADES POR CAPACIDAD DE REA

CAPACIDADES
DESTREZAS
HABILIDADES
EXPRESIN ARTSTICA
- Crea
- Compone, inspira, construye, claridad.
- Interpreta
- Observa , discrimina, ejecuta, relaciona organiza,
- Representa
descompone
- Ejecuta
- Construye, emplea, contextualiza, esquematiza.
- Aplica
- Construye, grafica, disea
- Elabora, construye, talla, procesa.
APRECIACIN ARTSTICA
- Discrimina
- Identifica, diferencia, utiliza, esquematiza.
- Analiza
- Esquematiza, reflexiona, relaciona.
- Explica
- Presenta, argumenta, interpreta, describe.
- Valora
- Observa, aprecia
- Compara
- Relaciona, identifica, selecciona, ordena, clasifica.
SELECCIN Y ACTITUDES Y ACCIONES POR VALORES
CAPACIDADES
RESPONSABILDIA
D

ACTITUDES
Puntualidad
Cumplimiento
Perseverancia

RESPETO

JUSTICIA
IDENTIDAD

Aceptacin
Tolerancia
Autoestima
Equidad
Veracidad
Participacin
Valoracin

ACCIONES EVIDENCIABLES
Asiste a la hora exacta a las sesiones de aprendizaje
Presenta oportunamente sus trabajos
Cumple con las actividades encomendadas
Presenta a tiempo sus trabajos
Pregunta cuando no entiende un conocimiento
Es perseverante en sus trabajos
Acepta las normas de convivencia
Es tolerante con sus compaeros
Escucha con atencin
Se valora como persona
No discrimina a sus compaeros
Es honesto en sus actitudes
Participa en las actividades programadas en la Institucin
Educativa
Valora la cultura andina

ACTITUD
ES DCN

IV.

TEMPORALIZACIN:
HORAS

Efectivas
Evaluacin
Imprevistos
Feriados
TOTAL
V.

I TRIMESTRE
Del : 21 - 03 - 11
Al : 10 06 - 11
19
03
02
02
26

II TRIMESTRE
Del : 13 - 06 - 11
Al : 23 09 - 11
19
03
02
04
26

III TRIMESTRE
Del : 26 - 09 - 11
Al : 23 12 - 11
21
03
02
02
26

BIBLIOGRAFIA:
PARA EL DOCENTE:
- Educacin por el Arte: Prof. Dante Zuiga Velando
- Educacin por el Arte: Cuaderno de Trabajo: Asociacin de profesores de Arte.
- Artes plsticas: Composicin Artstica y Retratos: Vctor Villacorta Paredes.
- Danzas y Bailes del Altiplano: Jos Portugal Catacora
- Educacin por el Arte: Estrategias de Artes Visuales. Asociacin de Profesores de Arte.
- Gua Didctica de las Artes Visuales: Prof. Pedro Huanlloclla Espinoza.
- INTERNET.
PARA EL ALUMNO:
- Artes plsticas Msica: Vctor Villacorta Paredes.
- Gua Didctica de las Artes Visuales
- INTERNET.
Puno, Abril del 2011.

TOTAL
59
09
06
08
78

UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA LOCAL

GRAN UNIDAD ESCOALR SAN CARLOS
PUNO

IES.
. GRAN UNIDAD ESCOLAR SAN CARLOS
NIVEL
: SECUNDARIA
AREA
: ARTE
GRADO
: CUARTO
TITULO DE LA UNDIAD
: APRECIEMOS EL LEGADO DE NUESTROS ANCESTROS
PROFESORES
: Francisca CALIZAYA COILA- Cristobal MAMANI ESTEBA
TEMA TRANSVERSAL:
Respeto al Patrimonio Socio cultural e Identidad
Educacion en valores y formacin tica

FINES

1. CAPACIDAD:
Expresin artstica
Destrezas:
Elabora
Representa
Aplica
2. CAPACIDAD:
Apreciacin artstica
Destrezas
Analiza
Explica
Identifica
Valora

CONOCIMIENTOS
I.

ARTES VISUALES.
Histotoria de las artes visuales
en las diferentes pcoas.
- La compoiscion: Elementos en
el dibujo.
- Arte peruano: Arte
Precolombino
- La artesana: Su clasificacin
en la cultura andina.
- Expresin creativa: El tallado.
-

SECCIONES

D, E, F, G, J, K.

MEDIOS
METODOS DE APRENDIZAJE
1. Analizacin: Aplicacin sobre la historia de las artes visuales de las
diferentes pocas.
- Representacin de las caracteristicas bsicas del arte en las diferentes
pocas
- Indagacion sobre la existencia del arte rupestre en nuestra Regin.
2. Identificacin de elementos que intervienen en la composicin del dibujo.
- Elaboracion de dibujos creativamente en diferentes formatos y
aplicando los elementos bsicos.
3. Discriminacin de las diferentes caracteristicas del arte precolombino.
- Valoracion de los trabajos realizados por nuestros ancestros.
4. Identificacin a los artesanos de nuestra cultura andina a travs de sus
obras de arte.
- Elaboracion de un listado de productos artesanales existentes en
nuestra Region.
- Representacin de un producto artesanal creativo.
- Valoracin de los trabajos realizados por nuestros artesaos puneos.
5. Representacion de diversas formas de expresin creativa, mediante el
tallado con material elegido.

EVALUACIN
CRITERIOS
CAPACIDADES
Expresin Artstica.
Apreciacin Artstica
Valores:
- Responsabilidad.
- Respeto
- Justicia.
- Identidad.
INDICADORES DE
LOGRO
Destrezas.
Elabora
Representa
Aplica
Analiza
Discrimina
Explica
Identifica
Valora

ACTIVIDADES + METODOS + ACTITUD

ACTIVIDAD N 01:
- Analizacin y explicacin: La historia de las artes visuales en diferentes pocas mostrando inters.
- Se entrega hojas de apoyo.
- Luego hacen lectura comprensiva.
- Analizan, opinan e infieren nuevos conocimientos con orientacin de la docente.
- Enseguida forman equipos de trabajo y previa lectura y anlisis lo representan en organizadores visuales
- Exponen y sustentan sus trabajos, comentan y elaboran conclusiones.
- Pegan o dibujan imgenes en su cuaderno de las obras de arte tratados.
- Indagacin sobre la existencia del arte rupestre en nuestra Regin.
ACTIVIDAD N 02
Identificacin de elementos bsicos que intervienen en la comprensin del dibujo, mostrando perseverancia en sus
trabajos.
- Seleccionan un paisaje para dibujar.
- Dibujan el paisaje seleccionado, evitando la ausencia de los elementos.
- Exponen sus trabajos aplicando la tcnica del museo
- Sustentan y emiten juicios valorativos y precisan los elementos de su composicin y elaboran conclusiones.
ACTIVIDAD N 03:
- Describe las diferentes caractersticas del arte Precolombino mostrando inters.
- Se presenta una serie de trabajos precolombinos.
- En grupos, analizan, del contexto en que se realiz la obra. (anlisis y reflexin acerca de la composicin formal
de la obra)
- Por seleccin, exponen y sustentan sus trabajos.
- Indagan y elaboran un listado de productos artesanales existente en la Regin, como muestra del legado de
nuestros antepasados.
- Dibujan con algunos diseos empleados en el arte precolombino una obra de arte.
- Valoracin. De sus trabajos artsticos
ACTIVIDAD N 04
- Identificacin a los artesanos de nuestra cultura andina a travs de sus respectivas obras de arte demostrando
identidad.
- Exhibicin de los trabajos realizados en la sesin anterior.
- Luego responden las siguientes interrogantes:
- En la actualidad Quines se dedican a este arte?
- Menciona algunos nombres de artesanos de nuestra cultura andina?
- Dnde ofrecen sus productos?
- Quines valoran y quieren sus obras?
- Es rentable su trabajo Porque?

- Se expone y aplica las caractersticas de una obra de arte paso a paso para su elaboracin
- Elaboracin de un listado de productos artesanales, existentes en nuestra cultura andina.
- Representacin de un producto artesanal creativo
- Valoracin de los trabajos presentados por sus compaeros en el saln de clases.
ACTIVIDAD N 05:
- Representacin de diversas formas de expresin creativa mediante el tallado siendo perseverante en sus
trabajos.
- Observan diferentes esculturas, realizadas mediante el tallado y en diferentes materiales.
- Responden a las interrogantes.
- Cmo imaginan ustedes que se hizo esta obra de arte?
- Qu materiales utilizaron?
- Que tcnica de escultura utilizaron?
- Entonces Qu es el tallado?
- Qu materias primas de nuestra zona se puede utilizar para el trabajo expresivo del tallado?
- Elaboran el diseo de su trabajo a realizar, mediante el tallado.
- Individualmente utilizando el material elegido, tallan un objeto de libre eleccin, cuidando la proporcionalidad.
- Exponen sus trabajos, con orientacin docente realizan el acabado.
- Proponen una exposicin en la I.E.

Puno, Abril del 2011.

MATRIZ DE EVALUACIN
IES
. GRAN UNIDAD ESCOLAR SAN CARLOS
AREA
: ARTE
: D, E, F, G, J, K.
PROFESORES : Francisca CALIZAYA COILA
: Cristobal MAMANI ESTEBA

CAPACIDAD N 1
-

Apreciacin Artstica

PUNTAJE
(IItems)

INDICADORES DE EVALUACION

CAPACIDADES ESPECIFICAS

CAPACIDAD N 02

: SECUNDARIA
: CUARTO
SECCIONES

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 1

CONOCIMIENTOS

Expresin Artstica

NIVEL
GRADO

Elabora creativamente dibujos aplicando los elementos

bsicos en la composicin en cartulina con diferentes
tcnicas.
Realiza trabajos de artesana utilizando materiales
diversas de nuestra cultura andina.
Mediante el tallado representa adecuadamente diversas
formas de expresin creativa.
Utilizando
organizadores
visuales
explica
las
manifestaciones de arte en diferentes pocas.
Identifica correctamente los elementos que intervienen
en la composicin a travs de diferentes dibujos de
arte.
Discrimina las diferentes caractersticas de forma, color,
textura y acabados, funcin, facilidades de uso y
materiales del arte pre-colombino.
Identifica a los artesanos y sus clasificaciones en la
cultura andina a travs de sus respectivas obras de

03
04
04

15
20
20

02

10

02

10

02

10

02

10

01

05

arte.
Valora el trabajo realizado por nuestros ancestros.

TOTALES

20
Puno, Abril del 2011.

100%