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ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE

MANIZALES
NUCLEO DE CIENCIA Y TECNOLOGIA
PLAN DE CLASE
UNIDAD 01

Cdigo

GADC10-15
1

Versin
Pgina

1 de 6

AREA: QUIMICA
GRADO: DECIMO
NOMBRE DEL ESTUDIANTE: _______________________________________________

Cmo se construye el conocimiento cientfico?


COMPETENCIA
Desarrollo habilidades y destrezas aplicando los procesos del mtodo cientfico en la solucin de problemas de
nuestro entorno
DESEMPEOS

Diferencia los principales pasos del mtodo cientfico


Aplico el mtodo cientfico en la solucin de problemas de nuestro entorno
Explico y valoro la importancia de la investigacin cientfica en la construccin del conocimiento para
beneficio y progreso de la humanidad.

INDICADORES DE DESEMPEO.

Aplica el mtodo cientfico en prcticas de laboratorio de qumica y en su cotidianidad.

A.

VIVENCIA
Porque cree que es importante el mtodo cientfico?
La qumica es una ciencia q la caracteriza
Que tipos de mtodos de investigacin conoces
Desarrolla la sopa de letras

Mtodo

Conclusin

Problema

Hiptesis

Teora

Observacin

Experimento

Modelo

Emprica

Variable

Cientfica

B. FUNDAMENTACION TEORICA

La qumica es una de las ciencias bsicas, como lo es la fsica, para la comprensin de muchos
fenmenos que ocurren en la naturaleza y que le han permitido al hombre adaptarse al mundo, haciendo
invenciones y desarrollando tecnologas. Es necesaria para la comprensin de la Agricultura, la
Astronoma, la Zoologa, la Geologa, la Medicina, la Ciencia de materiales. Todos utilizamos la qumica en
nuestra vida diaria para enfrentar al mundo.
El desarrollo asombroso de la qumica y la tecnologa comprende lo que usualmente se llama mtodo
cientfico y que puede describirse como:
El mtodo cientfico es una manera de pensar lgica y ordenada que est formada por una serie de pasos:

Observacin
a) Emprica: esta se da cuando te limitas a ver nicamente lo que sucede en un lugar y
momento determinado, como ver llover, (hay nubes y viento? ,Hay relmpagos y truenos?,
Cae agua o granizo?)

b) Cientfica: esta se da cuando realizas acciones de medicin y de registro de manera


ordenada, con la finalidad de comprender y explicar el fenmeno estudiado. En el caso del
fenmeno de la lluvia se puede hacer un anlisis ms profundo si mides y registras la presin
atmosfrica, la humedad, la temperatura, la velocidad del aire
Hiptesis: es la bsqueda de una respuesta o explicacin tentativa al fenmeno observado para
tratar de explicar cmo se produce o repite. Esta debe ser breve, pertinente y concisa. Debes
presentarlas como proposiciones que puedes ser verdaderas o falsas.
Experimentacin: consiste en disear acciones o dispositivos que reproduzcan el fenmeno
observado (experimentos) cuantas veces sea necesario, para comprobar o corregir la hiptesis. Al
efectuar los experimentos debes registrar las mediciones obtenidas para obtener las conclusiones
escritas en un reporte.
Teora: cuando las conclusiones de los resultados del experimento se comportan con analogas al
fenmeno real, a la hiptesis se transforma en una teora, la teora puede definirse como una serie
de ideas, definiciones y proposiciones relacionadas entre s, para explicar y predecir fenmenos.
Se debe saber que una teora es modificable.
Ley: cuando una teora es verificable y argumentable en cualquier lugar y tiempo se convierte en
ley. (Todas las leyes deben expresarse mediante un modelo matemtico).

La ciencia no siempre sigue el mtodo cientfico: muchos avances cientficos se han logrado por tanteos
(prueba y error), es decir, sin una hiptesis clara, o simplemente por descubrimientos accidentales.
La ciencia se llamo alguna vez filosofa natural, y abarca el estudio de las cosas vivientes y no vivientes o
de otra manera, ciencias de la vida y ciencias fsicas respectivamente. Entre las ciencias de la vida se
encuentran la Biologa, la Botnica, la Zoologa, entre otras. Entre las Ciencias Fsicas estn la Qumica, la
Fsica, la Astronomita, la Geologa
La qumica esta ms enfocada hacia las ciencias fsicas y trata de la naturaleza de cosas bsicas como la
composicin, comportamiento y transformacin de la materia y su relacin con la energa.
La qumica es una ciencia experimental y estudia muchas teoras y leyes. Algunas teoras y modelos
presentados en el pasado por grandes cientficos han sido alterados y cambiados durante la evolucin del
estudio de la Qumica. Esto implica que esos descubrimientos sean menos significativos. Las
modificaciones y cambios a las teoras y los modelos son indispensables para el desarrollo del
conocimiento cientfico.
C. EJERCITACION
Haz una investigacin sobre cambios fsicos y qumicos en la materia, lee el procedimiento de esta
prctica y disea una hiptesis adecuada.
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D. APLICACIN DE NUEVOS CONCEPTOS


MATERIAL UTILIZADO
Por equipo
Materiales

Portaobjetos
Microscopio, estereoscopio o lupa
Mechero de Bunsen
Esptula de dos palas
Tubo de ensayo
Pinzas para tubo de ensayo
Agitador de vidrio
Plumn de acetatos.

Reactivos

cantidad

0.1g
0,1 g
1mL
200 mL

Sulfato de Cobre pentahidratado (CuSO 45H2O)


Bicarbonato de Sodio (NaHCO3)
Acido clorhdrico (HCl) 3M
Agua destilada

Acciones personales de seguridad obligatorias para la realizacin de la prctica, incluye profesor,


estudiante y responsables del laboratorio.
Medidas de seguridad

Bata bien abotonada


Lentes de seguridad
Guantes de ltex para manipulacin del acido
(opcional).
Estudiantes que usan pelo largo, deber estar

DESARROLLO DE LA PRCTICA
Experimento 1 (realizacin de cambios fsicos y qumicos; observacin y experimentacin).
1. Marca con el plumn los portaobjetos; uno debe ir identificado como agua y el otro como acido.
2. Espolvorea con la esptula una cantidad muy pequea de NaHCO 3 sobre cada portaobjetos.
3. Observa al microscopio o con la lupa la estructura de los slidos y su apariencia en la tabla 1.

4. Agrega con el gotero una o dos gotas de H 2O al NaHCO3 del portaobjetos etiquetado como agua.
Observa lo que ocurre y registra tus observaciones en la tabla 1.
5. Agrega con el gotero una o dos gotas de HCl al NaHCO 3 del portaobjetos etiquetado como acido.
Observa lo que ocurre y registra tus observaciones en la tabla 1.
6. Evapora con el mechero de Bunsen el liquido que se encuentra en cada portaobjetos; para
calentarlo debers sujetarlo con las pinzas cada tubo de ensayo, como lo indica el profesor, y
acercndolo brevemente a la flama del mechero. (Nota: si el portaobjetos se deja mucho tiempo a
la flama del mechero, pude estallar).
7. Deja enfriar los portaobjetos a temperatura ambiente. (Nota: si tocas el portaobjetos
inmediatamente despus de haberlo retirado de la flama, te puedes quemar).
8. Observa con el microscopio o lupa la estructura que quedaron en los portaobjetos y anota su
apariencia en la tabla 1.
Experimento 2 (realizacin de cambios fsicos y cambios qumicos; observacin, experimentacin
y conclusin)
1. Repite todo el procedimiento del experimento 1 utilizando polvo gis y anota tus resultado en la
tabla 2
RESULTADOS
Anota tus observaciones en cada experiencia, dibuja cuando sea necesario, reporta datos
numricos en tablas de resultados, incluye unidades o elabora graficas. Tus observaciones deben
ser muy cortas.
Experimento 1
(NaHCO3)
Seco

Apariencias

Con agua
Con HCl
H2O evaporada
HCl evaporado

Experimento 2
(CuSO45H2O)
Seco
Con agua

Apariencias

Con HCl
H2O evaporada
HCl evaporado

ANLISIS E INTERPRETACIN DE RESULTADOS


Descripcin de eventos o situaciones de estudio; encontrar patrones, explicar sucesos, hechos y
construccin de deducciones.
Haz tu anlisis cualitativo de la actividad con ayuda de las siguientes preguntas de reflexin:
1. Qu diferencias hay entre un cambio fsico y un cambio qumico?
2. Qu hecho te permite distinguir un cambio fsico de un cambio qumico?
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CONCLUSIN
Realiza una conclusin sobre las actividades realizadas. Escribe sobre las mayores dificultades que
encontraste en el desarrollo de la actividad experimental y sobre posibles propuestas de solucin.
Comenta sobre el cumplimiento de los objetos y de la hiptesis. Haz recomendaciones para mejorar la
actividad.
Se sugiere hacer la conclusin a partir de las siguientes preguntas Cmo empleaste el mtodo cientfico
en esta actividad?, se cumplieron los objetivos y la hiptesis que planteaste?
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E. AMPLIACION
Consulto los siguientes trminos: clasificar, inferir, predecir y variables.
WEBGRAFIA.

http://www.aulafacil.com/cursoenviados/Metodo-Cientifico.pdf
http://www.netmexico.com/practicas/QUI12MC.pdf
http://www.slideshare.net/pacheco/el-mtodo-cientfico-118942