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LECTOR
GRADO
IGNACIO
1.2.- D.R.E.
PIURA
1.3.- UGEL
PIURA
1.4.- NIVEL
PRIMARIA
1.5.- GRADO
A. B.
1.6.- DIRECTOR
(E)
EDUARDO DE LAMA TALLEDO
1.7.- DURACIN
MARZO A DICIEMBRE
1.8.- RESPONSABLES
BENITO MASIAS.
:
:
KETTY
MARI
GENERALES:
ESPECIFICOS:
V.-
ESTRATEGIAS:
a).- Sensibilizacin y movilizacin social por la lectura.
- Impulsar una campaa institucional de recoleccin de libros de sus
hogares.
b).- Promover la lectura recreativa y de disfrute en la institucin
educativa.
- Animar a los nios por la lectura: cuentos, lectura por placer,
cuentos cantados y dramatizados.
- Invitar a un docente a visitar las aulas y les lea un cuento, historias,
etc.
- Desarrollar el cuento creado.
- Organizar la hora de la lectura por placer.
c).- Fortalecer las capacidades comunicativas relacionadas con la
comprensin de textos:
- Leemos noticias en los das de Formacin General.
- Implementar la hora de la narracin en el aula.
- Trabajar el cuento en familia.
- Observar lminas y videos en el aula de innovaciones.
VI.- EVALUACIN:
El plan lector ser evaluado cada trimestre para ver el avance del
mismo; registrado en un anecdotario y fichas de evaluacin para recoger
informacin sobre los cambios de actitudes de los nios y nias.
PRIMER
GRADO.
SE ME PERDIO EL ALFABETO
Autor:
TERECER TIRMESTRE
Autor: Canny Bustamante.
LOS
Autor:
AMIGO
BEATRIZ
IGNACIO
1.2.- D.R.E.
PIURA
1.3.- UGEL
PIURA
1.4.- NIVEL
PRIMARIA
1.5.- GRADO
A. B.
1.6.- DIRECTOR
(E)
EDUARDO DE LAMA TALLEDO
1.7.- RESPONSABLES
BENITO MASIAS
1
:
KETTY
MARIS
OL GARRIDO CORNEJO
1.7.- DURACIN
LECTIVO 2011
AO
II.- JUSTIFICACIN:
Es necesario ofrecer una atencin de tutora
orientada en valores humanos, familia e intereses de los estudiantes a fin
de contribuir a la integracin y educar educandos con una cultura de
deporte y animacin del grupo orientado desde el punto de vista del
-Bajo
rendimiento
-Violencia
familiar
Familias
desintegradas.
-Desnutricin
-Desinters de
los padres de
familia.
-Bajo
nivel
cultural.
-Violencia escolar
-Televisin
medios
informacin.
-Indiferencia
del docente.
-Violencia
familiar
ACTIVIDA
RESP
ONSABLE
-Dinmica
de
presentacin
-Comprensin
de
textos: uso de las
principales
tcnicas
de estudio en el
aprendizaje.
-Profesora,
Alumnos
padres
familia.
y
de
Especialistas.
-Realizar charlas de
Maltrato Infantil.
Dinmica: Elaboracin
de un autorretrato.
-Video:
-Dramatizacin:
y L a solidaridad
de
-Dinmica
grupal:
Relaciones familiares.
-Dinmica:
Representacin
teatral
-El dao que ocasiona
el consumo de alcohol
y
tabaco.
-Debate
sobre
los
daos y perjuicios del
alcohol y tabaco en la
sociedad.
IV.- OBJETIVOS:
4.1.- Generales:
- Ejecutar acciones para mejorar el estado psicosocial de
los nios y nias de la Institucin Educativa Ignacio Merino.- Piura.
4.2.- Especficos:
- Realizar temarios para los nios y nias de la Institucin
de acuerdo a sus necesidades e intereses teniendo en cuenta el diagnostico
institucional.
AREA
ACADEMICA
VIDAD
.
Practicar .Personal
valores
Social
.Mejorar
rendimiento
.Acadmica
.Convivencia
.Inculcar
el y disciplina
compaerism
o.
ACTI
RESPONS
CRONOGRA
ABLE
MA
-Dinmica de
presentacin y
animacin.
-Comprensin
de textos: uso
de
las
principales
tcnicas
de
estudio en el
aprendizaje.
-Dinmica
elaboracin de
un escudo.
-Dramatizacin
los valores.
-Dinmica
grupal:
Relaciones
familiares.
-Debate:
Comunicacin
en familia.
Dinmica:
representacin
teatral
de
algn caso de
la vida real.
--El dao que
ocasiona
el
consumo
de
alcohol
y
tabaco.
-Debate sobre
los daos y
perjuicios del
alcohol
y
tabaco en la
sociedad
Profesora de Marzo
a
aula,
Diciembre.
alumnos
y
especialista