REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN

NCLEO ESCOLAR RURAL N 231
LA MAPORITA YARITAGUA YARACUY

P.A. NUESTRA HISTORIA

IDENTIFICACIN
Nombre del Plantel: Escuela Estadal Primaria La Maporita
Nombre del Docente: Germn Antillano
Nivel Educativo: Educacin Bsica
Turno: Maana
Grado: 6 Grado seccin U
Tiempo del desarrollo del P.A.: 2 meses
Fecha de Inicio: 05-10-2.015
Fecha de Culminacin: 11-10-2.015
Lapso: 1er Momento
Nombre del Proyecto de Aprendizaje: Nuestra Historia
Matricula: V=13; H=10; T=23
Ao Escolar: 2.015-2.016

Diagnstico
En cuanto a la conformacin del grado est distribuido de la siguiente
manera: 13 varones y 10 hembras, para un total de 23 estudiantes, sus edades
oscilan entre 10 y 13 aos, todos provenientes de diferentes comunidades de la
Parroquia San Andrs.
El grupo de 6 grado seccin U, en la actualidad alberga en un rea de 36
mt2(6x6 m), la cual est techada con acerolit, sus paredes son de bloque, est
pintada en la parte inferior de marfil oscuro, un total de 23 mesa sillas, la cual el
80% se encuentran en buen estado, para un total (16 mesas sillas) y el 30% se
encuentran desajustadas(7 mesas sillas), el saln est dotado de un estante
medianamente aceptable, otro estante en buen estado, la cual ocupa el rincn de
la lectura y cuenta con una variedad de textos, revistas, folletos a la disposicin de
los nios, nias y docentes, una pizarra de cemento de color verde, un escritorio
moderadamente en buen estado con su respectiva silla, un archivo y una cartelera
informativa.
La escuela Estadal Primaria La Maporita se encuentra ubicada en la calle
principal de Cambural del Sector Maporita de la Parroquia San Andrs Municipio
del Estado Yaracuy.
Presenta una sola planta de paredes de bloque y techo de acerolit, posee 8
aulas, una direccin, (02) espacios como depsito, (03) baos, uno para nias,
uno para los nios y otro para el personal docente, 01 rea para actos culturales
(sala mltiple), 01 rea para actividades libres, 01 bebedero en buen estado, 01
rea para la cocina(SAE), tambin cuenta con recursos como un(01) telfono,
computadora, fotocopiadora, equipo de audio, material didctico como ajedrez.
Esta institucin cuenta con una Directora, con un personal docente, 02 Docentes
especialistas, 01 Docente de Educacin Fsica, 01 Docente de Msica, 01
Coordinacin adjunta a la direccin, 01 coordinador de endgeno, 02 personal
administrativo y un espacio suficiente para el rea recreativa para los nios y
nias.

La Escuela Estadal Primaria cuenta con una matrcula de 171 estudiantes, la

cual posee un espacio mayor de terreno, para su ampliacin, ya que su matrcula
va en aumento cada ao escolar.
Para realizar este Proyecto de Aprendizaje, se tomaron en cuenta las
necesidades e intereses del grado.
La cual es necesario para abordar el Proyecto de Aprendizaje del 1er Lapso, en
donde esas debilidades que aun estn presentes en este 1er momento,
necesitamos afianzarlas y fortalecerlas ms, en la formacin de cada nio y nia
como seres sociales, integrados, solidarios, innovadores, creativos, crticos y
reflexivos con la finalidad de comprender y transformar sus realidades ms
inmediatas para el bienestar y la armona colectiva.
La finalidad de este Proyecto de Aprendizaje es que cada nio y nia
compartan ambiente de aprendizaje y puedan desarrollar sus mltiples
potencialidades desde los saberes y haceres populares y en donde puedan
conocerse a s mismos y a s mismas.
El dominio practico de un lenguaje materno, al escuchar, leer y construir
diferentes tipos de textos, de forma clara, emotiva, coherente y correcta sobre la
base de sus experiencias personales.
Sin embargo es necesario destacar que algunos nios y nias presentan
algunas dificultades en cuanto al dominio de la tabla de multiplicar y lectoescritura
que va unida a las necesidades de su entorno, la cual es necesario fortalecer y
afianzar aun ms el conocimiento en las reas de aprendizaje respectivamente
para determinar as el avance al 7 grado inmediato.
En cuanto a la eleccin del Proyecto de Aprendizaje de este 1er momento
tiene por nombre Nuestra Historia, surgi de ellos y por unanimidad, fue elegido
con el fin de que cada nio y nia expresen a partir de la creatividad del dibujo y la
pintura, sus sentimientos, sus manifestaciones que conforman al ser humano a
travs de: baile, poema, msica, pintura dibujo, dramatizacin, manualidades, esto
con el fin de reimpulsar lo dicho en la Carta de Jamaica, al igual de afianzar la
corresponsabilidad requerida del hogar y fortalecer el papel o el rol de los nios y
nias en los cambios que requiere la sociedad, para as lograr equidad, justicia,

tolerancia, y respeto en las relaciones de cada uno de ellos(actores) y ser

poseedores y poseedoras de una comunicacin ms efectiva y demostrativa a
travs de su creatividad por la historia.

PROPSITO
Lograr la participacin activa de los estudiantes y el aprendizaje deseado,
donde valoren el arte, la msica, la pintura, el canto, el verso, el collage, el
lenguaje y sus costumbres, para que as diseen y ejecuten en forma grupal e
individual las manifestaciones que conforman al ser humano a travs de: el baile,
el dibujo, dramatizaciones, y trabajos manuales y otros cambios que requiere la
sociedad para la historia.

CONTENIDO
o Palabras de uso cotidiano en ingls.
o Anlisis estructural de la oracin.
o Construcciones de expresin narrativa e interpretativa: cuento, leyenda,
fabula, mito, canciones, versos, refranes, cuenta cuento en los viernes
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recreativos.
Construccin del peridico mural.
Anlisis e interpretacin de lectura.
El idioma indgena como identidad nacional.
Escritura y lectura de palabras de uso cotidiano en ingls.
La radio va a la escuela.
Potenciacin y sus propiedades, ecuaciones de fracciones combinadas.
Agrupacin de trminos, mximo y mnimo comn denominador.
Practicas de hbitos de alimento para una buena alimentacin a la hora de

consumo de alimentos.
o Transcripcin de textos en la Canaima sobre nuestros hroes, sus Batallas,
canciones entre otros.
o Conocer los saberes y haceres del Contexto Educativo.
o Conmemoracin de los momentos histricos a travs de carteleras y
carteles, collages.
o Reconstruccin del mural del Libertador en la institucin.
o Elaboracin del mapa de origen.
o Celebrar efemrides ambientalistas.
.

ACTIVIDADES
o Realizacin de dictados con el propsito de que cada nia y nio realicen
sus anlisis del mismo.

o Elaboracin del peridico mural donde se evidencie la creatividad de los

Hroes de la Historia.
o Resolucin de Potenciacin y sus propiedades.
o Resolucin de problemas de ecuaciones, fracciones combinadas, m.c.m y
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M.C.D.
Realizacin de una sopa de letras sobre efemrides ms comunes.
Realizacin de trabajos manuales con material desechable.
Discusin socializada sobre las normas de higiene al ingerir alimentos.
Preparacin del huerto escolar.
Planificacin y desarrollo de actividades grupales e individuales de la

capacidad fsica de los nios y nias.

o Expresiones sobre Hroes Y Batallas de la Historia.

ESTRATEGIAS
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Produccin Oral.
Produccin Escrita.
Transcripcin en la Canaima de cuentos, poemas, canciones y adivinanzas.
Lectura.
Elaboracin del peridico mural.
Collages de los Hroes y Batallas
Trabajos con material desechable.
Dictado.
Sntesis y anlisis(Resistencia Indgena) y Carta de Jamaica.

o Resolucin de problemas de: potenciacin, ecuaciones de fracciones

combinadas, agrupaciones de trminos entre otros.
o Anlisis de la oracin gramatical.

INDICADORES
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Lee textos imaginativos y construye nuevos con diferente significado.

Disfruta del arte de escribir.
Comenta experiencia sobre las enfermedades ms comunes.
Expresa confianza en su habilidad para trabajar con los nmeros y la

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resolucin de problemas.
Elabora y realiza trabajos en el peridico mural.
Expresa sus sentimientos y creatividad a travs del collage.
Ejecuta trabajos con material desechable.
Expresa hbitos de higiene al ingerir los alimentos.
Identifica en la oracin gramatical: sujeto, el verbo y el predicado.

INSTRUMENTO DE EVALUACIN
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Tabla de indicadores.
Lista de cotejo.
Registro descriptivo.
Tipos de evaluacin.
Forma de evaluacin.

EJES INTEGRADORES
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Ambiente y salud integral.

Interculturalidad.
Tecnologa de la informacin y comunicacin.
Trabajos liberados.

PILARES
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Aprender a crear.
Aprender a servir y a participar.
Aprender a valorar.
Aprender a reflexionar.