PERFIL PROFESIONAL TCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO EN

MECATRNICA REA AUTOMATIZACIN

EN COMPETENCIAS PROFESIONALES
Presentacin:
El Tcnico Superior Universitario en Mecatrnica rea Automatizacin cuenta con las competencias profesionales necesarias para su desempeo en el campo
laboral, en el mbito local, regional y nacional.

Competencias Profesionales:

PERFIL PROFESIONAL

Las competencias profesionales son las destrezas y actitudes que permiten al Tcnico Superior Universitario en Mecatrnica rea Automatizacin desarrollar
actividades en su rea profesional, adaptarse a nuevas situaciones, as como transferir, si es necesario, sus conocimientos, habilidades y actitudes a reas
profesionales prximas.
Las competencias profesionales que integran el perfil profesional del Tcnico Superior Universitario en Mecatrnica rea Automatizacin se clasifican en dos
categoras:
Competencias Genricas: Son las que permiten al egresado aprender a lo largo de su vida y son comunes a todos los perfiles profesionales; estn integradas por
habilidades instrumentales, interpersonales, sistmicas, gerenciales y para comunicarse en un segundo idioma.
Competencias Especficas: Son la base de la especializacin, constituyen el sustento terico-metodolgico que caracteriza a la disciplina, y permiten responder a
necesidades especficas de cada sector productivo y regin.

Competencias Especficas del Tcnico Superior Universitario en Mecatrnica rea Automatizacin

Competencia 1: Desarrollar y conservar sistemas automatizados y de control, utilizando tecnologa adecuada, de acuerdo a normas, especificaciones tcnicas y
de seguridad, para mejorar y mantener los procesos productivos.
Competencia 2: Implementar Sistemas de Medicin y Control bajo los estndares establecidos, para el correcto funcionamiento de los procesos industriales

Competencias Genricas
Competencia 1: Plantear y solucionar problemas con base en los principios y teoras de fsica, qumica y matemticas, a travs del mtodo cientfico para
sustentar la toma de decisiones en los mbitos cientfico y tecnolgico.
Competencia 2: Actuar con valores y actitudes proactivas de excelencia en su desarrollo personal, social y organizacional, en armona con su medio ambiente
para desarrollar su potencial personal social y organizacional.
Competencia 3: Comunicar sentimientos, pensamientos, conocimientos, experiencias, ideas, reflexiones, opiniones, a travs de expresiones sencillas y de uso
comn, en forma productiva y receptiva en el idioma ingls de acuerdo al nivel A2, usuario bsico, del Marco de Referencia Europeo para contribuir en el
desempeo de sus funciones en su entorno laboral, social y personal.
Competencia 4: Comunicar sentimientos, pensamientos, conocimientos, experiencias, ideas, reflexiones y opiniones, de forma clara y detallada, sobre temas
concretos y abstractos en su contexto profesional y sociocultural, de acuerdo al nivel B2, usuario independiente, del Marco de Referencia Europeo, para
fundamentar y proponer mejoras en las organizaciones y contribuir responsablemente al desarrollo sociocultural.

Especficas del rea de aplicacin: Definen las reas de aplicacin que responden a necesidades especficas de cada sector productivo y/o regin, y de acuerdo a su alcan

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EN COMPETENCIAS PROFESIONALES

COMPETENCIAS ESPECFICAS

Competencia 1: Desarrollar y conservar sistemas automatizados y de control, utilizando tecnologa adecuada, de acuerdo a normas,
especificaciones tcnicas y de seguridad, para mejorar y mantener los procesos productivos.

UNIDADES DE COMPETENCIA

CAPACIDADES

1.1 Planear Sistemas

Automatizados y de Control
considerando los aspectos
tcnicos, econmicos y
normativos, utilizando tecnologas
de la informacin; para garantizar
la disponibilidad operacional.

1.1.1 Identificar las caractersticas

del proceso productivo considerando
los aspectos tcnicos y
documentacin, as como las
necesidades del cliente, para
establecer los requerimientos del
sistema.

1.1.2 Seleccionar los instrumentos y

elementos de control con base en los
aspectos tcnicos, econmicos y
normativos, para satisfacer los
requerimientos del sistema.

1.1.3 Integrar propuesta de mejora o

adecuacin del sistema mediante la
organizacin de actividades y
recursos, para la autorizacin e
implementacin.

1.2 Implementar sistemas

automatizados y de control
considerando la planeacin
establecida, para instalar, poner
en marcha y probar el
funcionamiento del sistema.

1.2.1 Determinar la localizacin e

interaccin de los sistemas mediante
diagramas tcnicos, simbologa y
normatividad aplicable, para su
integracin y simulacin.

1.2.2 Instalar componentes de

automatizacin realizando la
conexin, configuracin y
programacin necesaria, para
cumplir con los requerimientos del
sistema.

1.2.3 Verificar la operacin de los

sistemas mediante pruebas tcnicas,
para su puesta en marcha.

1.2.4 Documentar el funcionamiento

y la operacin del sistema
compilando la informacin generada
en la planeacin y ejecucin del
proyecto, para facilitar la operacin,
mantenimiento, servicio y mejora del
sistema.

1.3 Supervisar el mantenimiento a

equipos automatizados y de
control acorde a las normas,
estndares, especificaciones
tcnicas y plan de mantenimiento,
para contribuir a la operacin del
proceso.

1.3.1 Diagnosticar la operacin de

sistemas automatizados y de control
mediante instrumentos de medicin
e informacin tcnica, para detectar
anomalas del proceso y proponer
acciones de mantenimiento.

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1.3.2 Ejecutar acciones de

mantenimiento de acuerdo al
programa establecido, para
minimizar los paros en los procesos
productivos.

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EN COMPETENCIAS PROFESIONALES
Competencia 2: Implementar Sistemas de Medicin y Control bajo los estndares establecidos, para el correcto funcionamiento de los
procesos industriales

UNIDADES DE COMPETENCIA

COMPETENCIAS ESPECFICAS

2.1 Supervisar los instrumentos o

equipo de medicin y control de
acuerdo a las necesidades propias del
proceso y la normatividad aplicable,
para realizar su diagnstico.

2.2. Integrar los componentes del

sistema de medicin y control de
acuerdo a las necesidades y
especificaciones tcnicas, para
mantener y/o mejorar el proceso

2.3 Establecer enlaces entre equipos

y/o dispositivos considerando las
necesidades y recursos de la
empresa, as como la normatividad
establecida, para eficientar los
procesos de comunicacin y control.

CAPACIDADES

2.1.1 Verificar la operacin de los

instrumentos o equipo de medicin de
acuerdo a procedimientos establecidos,
para diagnosticar el funcionamiento del
sistema de medicin.

2.1.2 Ajustar el parmetro de operacin

de los instrumentos de acuerdo a
intervalos de medicin preestablecidos y
necesidades del proceso para una
correcta aplicacin.

2.1.4 Calibrar los instrumentos o equipo

de medicin de acuerdo a los
procedimientos, patrones y estndares
establecidos, para asegurar el buen
funcionamiento del equipo.

2.1.5 Monitorear las variables de control

de acuerdo al proceso del sistema, para
validar el cumplimiento de los parmetros
establecidos.

Verificar la operacin de los

instrumentos o equipo de medicin de
acuerdo a procedimientos establecidos,
para diagnosticar el funcionamiento del
sistema de medicin.

Ajustar el parmetro de operacin de los

instrumentos de acuerdo a intervalos de
medicin preestablecidos y necesidades
del proceso para una correcta
aplicacin.

Configurar el funcionamiento de los

instrumentos de acuerdo a
requerimientos del funcionamiento del
proceso, para una adecuada valoracin
del desempeo del mismo.

Calibrar los instrumentos o equipo de

medicin de acuerdo a los
procedimientos, patrones y estndares
establecidos, para asegurar el buen
funcionamiento del equipo.

Monitorear las variables de control de

acuerdo al proceso del sistema, para
validar el cumplimiento de los parmetros
establecidos.

Seleccionar los instrumentos y

componentes considerando las variables,
normatividad y requerimientos de la
empresa, para instrumentar el sistema de
monitoreo y control de un proceso.

Ensamblar los instrumentos y

componentes de acuerdo a diagramas y
normas vigentes, para crear un lazo de
medicin y control.

Validar el sistema de medicin y control

del proceso a partir de la puesta en
marcha y considerando especificaciones
tcnicas predeterminadas, para su
funcionamiento.

2.3.1 Seleccionar interfaces y protocolos

de comunicacin de datos con base en
los requerimientos, caractersticas del
sistema y normatividad establecidas para
realizar la interconexin de dispositivos ,
y proponer los mas adecuados de
acuerdo al proceso.

2.3.2 Configurar una red de

computadoras a travs de la
interconexin y manipulacin de los
parmetros, para comunicar los
diferentes dispositivos

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2.1.3 Configurar el funcionamiento de los

instrumentos de acuerdo a
requerimientos del funcionamiento del
proceso, para una adecuada valoracin
del desempeo .

2.3.3 Programar aplicaciones especificas

utilizando software de instrumentacin
para monitorear y controlar las variables
del sistema.

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EN COMPETENCIAS PROFESIONALES
Competencia 1: Plantear y solucionar problemas con base en los principios y teoras de fsica, qumica y matemticas, a travs del mtodo cientfico para sustentar la
toma de decisiones en los mbitos cientfico y tecnolgico.

COMPETENCIAS GENRICAS

UNIDADES DE COMPETENCIA

CAPACIDADES

1.1. Formular el planteamiento matemtico

mediante la identificacin de las variables a analizar y la
aplicacin de los principios y teoras matemticas, as
como razonamiento lgico-matemtico para describir el
problema.

1.1.1. Identificar elementos de problemas mediante la

observacin de la situacin dada y las condiciones
presentadas, con base en conceptos y principios
matemticos, para establecer las variables a analizar.

1.1.2. Representar problemas con base en los principios y

teoras matemticas, mediante razonamiento inductivo y
deductivo, para describir la relacin entre las variables.

1.2. Solucionar el problema mediante la aplicacin de

principios, mtodos y herramientas matemticas, as
como la interpretacin de resultados para contribuir a la
toma de decisiones.

1.2.1.Resolver el planteamiento matemtico mediante la

aplicacin de principios, mtodos y herramientas
matemticas para obtener la solucin.

1.2.2. Valorar la solucin obtenida mediante la interpretacin

y anlisis de sta con respecto al problema planteado para
argumentar y contribuir a la toma de decisiones

1.3. Representar fenmenos fsicos y qumicos mediante

la observacin de sus elementos y condiciones con base
en los principios y teoras, para plantear problemas y
generar una propuesta de solucin.

1.3.1.Identificar elementos y condiciones de fenmenos

fsicos y qumicos que intervienen en una situacin dada
mediante la observacin sistematizada para describir el
problema.

1.3.2. Plantear problemas relacionados con fenmenos

fsicos y qumicos mediante el anlisis de la interaccin de
sus elementos y condiciones, con base en los principios y
teoras para generar una propuesta de solucin.

1.4. Validar la solucin a problemas fsicos y qumicos

mediante los mtodos analtico, experimental y numrico,
as como la interpretacin, anlisis y discusin de
resultados, con base en los principios y teoras de la
fsica y qumica para contribuir a la optimizacin de los
recursos de los sistemas productivos.

1.4.1. Desarrollar mtodos analticos y experimentales con

base en los principios y teoras de la fsica y la qumica, la
seleccin y aplicacin de la metodologa para obtener
resultados que permitan validar la hiptesis.

1.4.2.Argumentar el comportamiento de fenmenos fsicos y

qumicos, mediante la interpretacin, anlisis y discusin de
resultados, con base en los principios y teoras de la fsica y
la qumica, para contribuir a la solucin de problemas en su
mbito profesional

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EN COMPETENCIAS PROFESIONALES
Competencia 2: Actuar con valores y actitudes proactivas de excelencia en su desarrollo personal, social y organizacional, en armona con
su medio ambiente para desarrollar su potencial personal, social y organizacional.

COMPETENCIAS GENRICAS

UNIDADES DE COMPETENCIA

2.1. Aplicar un sistema de valores de

excelencia de manera racional, en
su relacin consigo mismo, con los
dems y con su entorno.

CAPACIDADES

2.1.1. Identificar los valores a partir de

una teora, para asignar su jerarqua.

2.1.2. Analizar situaciones humanas

para comprender su significado.

2.1.3. Evaluar su sistema de valores

para identificar carencias y fortalezas y
oportunidades de crecimiento personal

2.2.2. Colaborar en equipos de trabajo

de manera organizada para lograr los
objetivos organizacionales.

2.2.3. Dirigir equipos de trabajo con

iniciativa y liderazgo para lograr los
objetivos organizacionales.

2.1.4. Elabora Un plan de vida

considerando objetivos personales y
profesionales y su interaccin con el
entorno.

2.2. Aplicar actitudes de excelencia

dentro de una organizacin
sustentable y con calidad.

2.2.1. Negociar acuerdos

asertivamente, para lograr los objetivos
organizacionales

2.2.4. Tomar decisiones orientadas a

resultados con visin estratgica y
sistmica, para lograr los objetivos
organizacionales.

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COMPETENCIAS GENRICAS

PERFIL PROFESIONAL TCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO EN

MECATRNICA REA AUTOMATIZACIN
EN COMPETENCIAS PROFESIONALES
Competencia 3: Comunicar sentimientos, pensamientos, conocimientos, experiencias, ideas, reflexiones, opiniones, a travs de expresiones
sencillas y de uso comn, en forma productiva y receptiva en el idioma ingls de acuerdo al nivel A2, usuario bsico, del Marco de Referencia
Europeo para contribuir en el desempeo de sus funciones en su entorno laboral, social y personal.

UNIDADES DE COMPETENCIA

CAPACIDADES

3.1. Interpretar informacin verbal y escrita

expresada de forma breve, simple y clara,
referente a su entorno inmediato, para responder
a necesidades concretas de la vida cotidiana y del
entorno laboral.

3.1.1. Interpretar mensajes e ideas verbales breves,

simples y claras, en conversaciones sobre temas de
su entorno inmediato, personal y profesional,
identificando frases y vocabulario conocidos, para
responder de acuerdo a la situacin y a necesidades
concretas de la vida cotidiana.

3.1.2. Leer textos cortos, simples, que contengan

palabras comunes escritas en lenguaje cotidiano,
identificando las ideas principales y el sentido general
del texto, a travs de las estrategias de lectura; para
obtener informacin de su mbito profesional.

3.2. Formular mensajes verbales y escritos breves

y sencillos sobre actividades y asuntos
cotidianos, empleando frases cortas y de uso
frecuente, para intercambiar informacin en su
mbito personal y profesional.

3.2.1. Expresar mensajes e ideas verbales sobre

actividades y asuntos cotidianos, con vocabulario
limitado, utilizando expresiones y frases cortas, de
uso frecuente, no articuladas entre s, con evidente
influencia de la lengua materna, recibiendo ayuda en
la formulacin de su respuesta, para intercambiar
informacin.

3.2.2. Elaborar notas, mensajes y cartas personales

breves y sencillas, con vocabulario conocido y de su
entorno cercano y cotidiano, empleando secuencias
de frases simples, para atender a necesidades
inmediatas personales y de su entorno laboral.

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EN COMPETENCIAS PROFESIONALES

COMPETENCIAS GENRICAS

Competencia 4: Comunicar sentimientos, pensamientos, conocimientos, experiencias, ideas, reflexiones y opiniones, de forma clara y detallada,
sobre temas concretos y abstractos en su contexto profesional y sociocultural, de acuerdo al nivel B2, usuario independiente, del Marco de
Referencia Europeo, para fundamentar y proponer mejoras en las organizaciones y contribuir responsablemente al desarrollo sociocultural.

UNIDADES DE COMPETENCIA

4.1 Intercambiar informacin acerca de

sentimientos, pensamientos,
conocimientos, experiencias, ideas,
reflexiones, opiniones, de manera oral
y escrita, sobre una amplia variedad
de temas de su especialidad y contexto
sociocultural, con seguridad,
precisin, autocorrigiendo los errores
para defender sus puntos de vista y
presentar propuestas.

4.2 Elaborar informes, reportes y

presentaciones con base en diferentes
fuentes de informacin, referente a una
amplia variedad de temas propios de
su especialidad y contexto
sociocultural, proponiendo motivos y
destacando la importancia de
determinados hechos y experiencias,
con estructura gramatical y ortografa
correctas, para apoyar o refutar un
punto de vista concreto y lograr el
objetivo comunicativo.

CAPACIDADES

4.1.1. Interpretar informacin compleja

escrita y oral en textos escritos y orales
extensos de temas concretos y
abstractos, con carcter tcnico de su
rea profesional y su entorno
sociocultural, siguiendo lneas
argumentales para definir y sustentar
una postura propia.

4.1.2. Expresar sentimientos,

pensamientos, conocimientos, experiencias,
ideas, reflexiones, opiniones, de forma clara
y detallada, argumentando y destacando la
importancia, las ventajas y los
inconvenientes de una amplia serie de
temas relacionados con su contexto
profesional y sociocultural, apoyado con el
lenguaje no verbal en concordancia con el
propsito comunicativo, para defender sus
puntos de vista y presentar propuestas.

4.2.1. Estructurar informacin de varias

fuentes relativa a problemas
contemporneos y de su rea de
especialidad, en donde se refieren
diferentes posturas o puntos de vista
concretos, a travs de tcnicas de
anlisis de textos y mtodos de
organizacin grfica, para relacionar,
contrastar, definir y sustentar una
postura propia o de otros.

4.2.2. Redactar documentos claros y

detallados sobre una amplia serie de temas
relacionados con su contexto profesional y
sociocultural,
destacando la importancia de determinados
hechos y experiencias, as como los
motivos, para apoyar o refutar un punto de
vista concreto.

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EN COMPETENCIAS PROFESIONALES

COMPETENCIAS GENRICAS

Instrumentales

Interpersonales

Confidencialidad
Responsabilidad
Discrecin
Liderazgo
Perseverancia
Capacidad para trabajar en equipo
Analtico
Seguridad de s mismo
Organizacin
Confiabilidad
Puntualidad
Tenaz
Comunicacin Efectiva
Iniciativa
Capacidad de analizar, sintetizar y
Tolerancia
discriminar informacin
Empata
Observador
Actitud de Servicio
Capacidad para trabajar bajo presin
Automotivado
Congruencia
Negociacin
Respeto

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Sistmicas

Sistemtico
Proactivo
Capacidad para trabajar por objetivos
Emprendedor
Propositivo
Capacidad de negociacin
Capacidad para la toma de decisiones
Flexible
Autoestima
Asertividad
Disciplina
Persuasin
Dinmico
Objetividad
Creatividad
Pensamiento Crtico
Anlisis Crtico

Valores

Honestidad
Lealtad
Compromiso con el medio ambiente
Justicia
Solidaridad
Integridad
Comportamiento tico

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MECATRNICA REA AUTOMATIZACIN
EN COMPETENCIAS PROFESIONALES
ESCENARIOS DE ACTUACIN

CAMPO LABORAL

El Tcnico Superior Universitario en Mecatrnica rea Automatizacin podr desenvolverse en:

Empresas dedicadas a la fabricacin de sistemas y componentes elctricos y/o electrnicos.
Empresas dedicadas a integrar proyectos de Automatizacin de procesos.
rea de mantenimiento de sistemas automatizados en:
Industria Qumica.
Industria Farmacutica.
Transformacin de la madera.
Industria Extractiva.
Industria Metal-mecnica.
Industria Automotriz.
Industria Textil y de la confeccin.
Proceso de Alimentos.
Entre otros.
Sector elctrico.
Empresas dedicadas a proporcionar Servicios Generales especializados.

OCUPACIONES PROFESIONALES
El Tcnico Superior Universitario en Mecatrnica rea Automatizacin podr desempearse como:
Jefe de departamento.
Supervisor de rea.
Supervisor de Procesos.
Auxiliar del departamento de Diseo e ingeniera.
Supervisor de Mantenimiento.
Coordinador de proyecto.
Soporte Tcnico de micro, pequea y mediana empresa.
Empresario.

ELABOR:

Comit de Directores de la carrera de TSU en

Mecatrnica

REVIS:

APROB:

C.G.U.T. y P.

FECHA DE ENTRADA EN VIGOR:

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