CAPITULO I

IDENTIFICACION DEL PROBLEMA

Es fundamental desarrollar materiales y recursos que potencian el manejo

de las tecnologas de informacin y comunicacin obteniendo en esta
experiencia una renovacin pedaggica y entornos fructferos para la
socializacin de saberes. Rodrguez J. y rea M.(2010) Sin embargo la
incorporacin de las y los estudiantes a prcticas tecnolgicas innovadoras
en los recintos educativos, pareciera ser una dificultad.
Causando en ellos la escasa interaccin social, la limitada expresin de
ideas y la deficiente apropiacin de nuevos estilos de aprendizaje. Algunas
instituciones educativas, permanecen ancladas en la Obsolescencia
pedaggica, debido a que la incorporacin de la informtica, el vdeo o la
telecomunicacin en el saln de clases, para los docentes, representa una
limitacin, debido a que poseen poca informacin al respecto y en algunos
casos los alumnos una mayor motivacin. Lacruz (2002) La desventaja que
poseen las y los estudiantes, en el acceso a las nuevas tecnologas en su
cotidianidad y proceso de socializacin de saberes
Herramientas poco utilizadas como un medio tecnolgico potencial, para
sustentar el desarrollo de nuevos proyectos educativos o fortalecer la
comunicacin en el entorno escolar. En las planificaciones de los docentes
de aula, no se contempla la utilizacin de este espacio como un recurso
tecnolgico educativo, que facilite en las y los estudiantes, la apropiacin de
conocimientos tecnolgicos y de su desarrollo integral.

INTERROGANTES
Cmo utilizar los recursos tecnolgicos disponibles en la institucin, para
fortalecer la comunicacin y la informacin, en el LICEO BOLIVARIANO
JUAN JOSE GUERRERO, Parroquia juan de Villegas, del municipio
Iribarren en el estado Lara , ao 2016?.
Cules son los recursos tecnolgicos innovadores utilizados por los
docentes para fortalecer la comunicacin? Cules son los requisitos
bsicos para el diseo de un recurso tecnolgico como la radio web que
fortalezca el proceso de la comunicacin y la informacin? Resultar
factible el diseo de una Radio web Educativa, dirigida hacia el proceso de
comunicacin y la informacin?

OBJETIVO GENERAL
Disear una Radio Web educativa, dirigida hacia el fortalecimiento del
proceso de comunicacin e informacin desarrollado en la LICEO
BOLIVARIANO JUAN JOSE GUERRERO
OBJETIVOS ESPECFICOS
1. Identificar los recursos tecnolgicos innovadores utilizados por los
docentes, estudiantes y comunidad educativa, para fortalecer la
comunicacin.
2. Determinar los requisitos bsicos para el diseo de un recurso
tecnolgico como la radio web, que fortalezca el proceso de la
comunicacin y la informacin. .
3. Precisar la factibilidad del diseo de una Radio web Educativa, dirigida
hacia el proceso de comunicacin y la informacin.
4. .Presentar el diseo de la radio web educativa como recurso
tecnolgico innovador, orientado hacia el fortalecimiento de la
comunicacin y la informacin.
JUSTIFICACIN
Promover la participacin de la triada: el pensamiento crtico, la reflexin,
el dilogo, la comunicacin asertiva, el debate y la libertad de expresin.
Disear un recurso de innovacin tecnolgica educativa, para fortalecer,
propiciar e impulsar la comunicacin, as como la socializacin de saberes.
Factible: se obtiene un mayor rendimiento de los medios tecnolgicos
existentes en la institucin y la investigadora posee los conocimientos
propicios para llevar a cabo este proyecto tecnolgico.

IMPORTANCIA E IMPACTO DEL PROYECTO

MISIN
Aplicar una innovacin tecnolgica educativa en la prctica escolar , que
permita una concepcin constructivista del conocimiento, para establecer una
sociedad democrtica, participativa, protagnica, multitnica y pluricultural,
contemplada en la constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela y el
Plan de la Nacin Simn Bolvar.
. Generar nuevos modos de percepcin y de adquisicin del conocimiento,
en donde se consoliden los valores de la libertad, la independencia, la paz, la
solidaridad, la equidad y la convivencia, para la construccin de un nuevo
modelo social.
VISIN
. La aplicacin de una herramienta tecnolgica, donde se utiliza la
innovacin y la creatividad para generar la apropiacin de aprendizajes
significativos Las y los estudiantes, protagonizan

las producciones

radiofnicas, lo que trae como consecuencia el fortalecimiento de diversas

habilidades comunicativas y la socializacin de saberes. Es un punto de
conexin entre la familia, la comunidad y la escuela. JUSTIFICACIN
Art. 6 literal G Art. 58, 108 110 Art. 67,68,69,73 Art. 2: numeral 2 1.999 2009
2000 Decreto con fuerza de Ley N 825 de fecha 10 de mayo de 2000
Reglamento de Radio y Televisin Decreto N 3.390, 28 de diciembre del ao
2004,

DIFICULTADES Y LIMITACIONES

Pobreza en la expresin oral y escrita de un gran grupo de alumnos

Vocabulario de uso limitado y viciado
Escasa participacin en los alumnos
Crisis de valores en la familia
Contexto de exclusin y alta vulnerabilidad
Impacto de los medio masivos y difusin de mensajes que contienen
disvalores.

BENEFICIOS DEL PROYECTO

Promueve que las y los estudiantes:
Aprendan a escuchar reflexiva y crticamente diferentes mensajes
Potencien el valor de lo verbal: diccin, expresividad, vocalizacin, lgica de
exposicin, propiedad discursiva.
Incorporen tcnicas de trabajo colectivo, tecnolgico, de investigacin, de
iniciativa creadora, de autogestin, fomentando su sentido de pertenencia,
cooperativo y anlisis de la realidad de su entorno.
Fortalece su inteligencia emocional, la conducta proactiva, su expresin oral,
la lectura, la escritura a travs de producciones radiales, desarrollando la
creatividad, la expresin oral y eleven su autoestima. Socialicen el
aprendizaje potenciando la participacin colectiva y protagnica.
Promueve en las y los docentes

La creatividad.
La incorporacin de recursos proactivos y novedosos en el que hacer
educativo.
La lectura, la composicin literaria.
Conocimiento para apropiarse de las nuevas tecnologas educativas.

ANTECEDENTES
Dvila Ilyanova (2004) Venezuela La Radio en el Aula Pantoja Vallejo A.
(2002) Espaa Los Recursos Tecnolgicos en la Orientacin Educativa
Fuenmayor C. y Salazar B (2000-2001) Venezuela Los Docentes Y El Usos
De Las Tics en Venezuela Bigott Suzzarini. (2007) Venezuela Uso de las
tecnologas de la informacin y la comunicacin en educacin infantil una
experiencia de investigacin Etnogrfica

BASES TERICAS
Recursos Tecnolgicos Instrumentos, sistemas, tcnicas y equipos
concebidos. Garca (1996) Recursos Tecnolgicos Innovadores Tecnologa
que desarrolla las telecomunicaciones, la informtica y el audiovisual.
Lacruz(2002) Recursos Tecnolgicos Educativos Innovadores Multimedia,
software educativo, Entornos colaborativos a distancia, Webs Rodrguez J y
Area M. (2010)
La Radio web Audios radiales a travs del internet. Cabero. (2007)
Potencialidades de La Radio web Socializar saberes a nivel nacional y
mundial. Cabero (2007) La Radio web y la comunicacin Fortalece la
escritura, la lectura, la Gerbaldo (2006) Requisitos Bsicos para Disear una
Radioweb Hardware, software, Componentes radiales. Aguiar (2003)

TEORIAS DEL APRENDIZAJE AUSUBEL (2002) VIGOTSKY (1983)

Aprendizaje significativo Conocer, Hacer, Convivir y el Ser Constructivismo
Dialctico

Interaccin

de

los

individuos

su

entorno

TIFFIN

RAJASINGHAM (1997) Comunicacin Comunicaciones mediadas Ciber

espacio
FACTIBILIDAD
Factibilidad Tcnica Factibilidad Econmica
Factibilidad Operativa Herramientas conocimientos habilidades
experiencia Totalidad de Gastos Recursos humanos Es la disponibilidad de
los recursos necesarios para llevar a cabo los objetivos o metas sealadas.
Crdoba (2006)
Art. 6 literal G Art. 58, 108 110 Art. 67,68,69,73 Decreto con fuerza de Ley N
825 de fecha 10 de mayo de 2000 Art. 2: numeral 2 1.999 2009 2000 2007

MARCO METODOLGICO
Investigacin Tipo Diseo Proyecto Especial Campo Descriptiva Sujeto
Poblacin

27

sujetos

Recoleccin

Tcnica

Instrumento

Entrevista

cuestionario Escala Likert Validez Confiabilidad Datos Juicio de Experto s

Alfa de Cronbach Anlisis Cuadros Aceptable 0,907
ANALISIS DE LOS DATOS

El 100% de los docentes no utilizan en sus planes diarias recursos

tecnolgicos innovadores tales como: multimedia, Software Entornos
colaborativos a distancia y web Educativas. Los requerimientos bsicos para
disear una radi web educativa son: el Hardware, El Software Elementos
Radiofnicos
Objetivo 1
Objetivo 2
Objetivo 3
Es factible debido a que los docentes que laboran en la institucin, poseen la
experiencia para interactuar con los estudiantes, a travs de una radio. La
comunidad escolar est dispuesta a proporcionar a travs de la autogestin,
los recursos econmicos para la compra de equipos necesarios para la
implementacin de la radio web. La autora de este trabajo de investigacin,
posee los conocimientos y la experiencia para disear una radio web
educativa.
DISEO DE LA RADIOWEB EDUCATIVA
29. FUNDAMENTACIN TERICA Aspectos Filosficos Simn Rodrguez,
cuyos postulados pretenden la bsqueda y establecimiento de nuevos
paradigmas

educativos,

que

ayuden

al

individuo

desarrollar

su

pensamiento. Aspectos Pedaggicos Ausbel (2002) seala que las y los

estudiantes obtienen un aprendizaje significativo cuando interaccionan con
materiales de instruccin apropiados, innovadores y motivadores. Paulo
Freire (2005) indica que se aprende cuando existe participacin en el
proceso de aprendizaje. Aspectos Sociolgicos Vigostsky (1983), presenta

una teora del desarrollo social-cultural , la cual considera que el medio social
es crucial para el aprendizaje, donde se produce la integracin de los
factores sociales y personales
30. Es una herramienta de fcil exploracin, que permite intercambiar y
difundir conocimientos en nuestro pas y a nivel mundial. La colectividad
Nacional e internacional en general: nios, nias, adolescentes, escuelas,
instituciones, entre otros. BENEFICIARIOS ALCANCES
31. HARDWARE O EQUIPOS BSICOS Un Procesador con su monitor ,
camara web, consola de audio amplificada ,micrfonos, cornetas, cables
para micrfonos cannon-cannon, cables de audio estreo de 3,5 y
32. IMPLEMENTACIN DE PROGRAMAS TECNOLGICOS (SOFTWARE)
ALOJAMIENTO STREAMING MULTIMEDIA Chats, podcast, videos, fotos
PRODUCCIONESRADIALES
33. MODO DE TRANSMISIN
34. http://www.aprenderconlaradio.org.ar/
35. La Regin 3-3-2010 Ultimas Noticias 07-3-2010 Avance 3-3-2010 Ultimas
Noticias 19-6-2011 p.22
36. http://paraguayti.blogspot.com/
37. Triada Autogestin Mediacin Docente Formacin Docente
38. La utilizacin de la radio web en el contexto educativo, posibilita el
desarrollo de habilidades comunicativas tales como: la oralidad, la escritura,
la lectura, la diccin, entre otros, favoreciendo la apropiacin de aprendizajes
significativos, debido a que las y los estudiantes , la familia, la escuela, la

comunidad en general ,pueden interrelacionarse a travs de la apropiacin

de un recurso tecnolgico, un medio de comunicacin alternativo, el cual
permite socializar saberes con otros escenarios sin lmites ni fronteras, a
nivel nacional y mundial. Emil Amarilys Michinel Rondn