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En el periodo prepatognico destaca la presencia de tres elementos, el agente causal, el hospedero (el
ser humano) y el ambiente, en interaccin dinmica permanente, formando un conjunto denominado
trada ecolgica. Mientras las relaciones de sta interaccin ocurran dentro de un estado de equilibrio y
armona, el individuo podr mantenerse en estado de salud; pero, si en determinado momento, uno o ms
de los elementos de la trada rompen el equilibrio puede dar comienzo la enfermedad.
La ruptura de este equilibrio o armona es iniciada por un estmulo desencadenante que en la mayora
de los casos es el resultado de la accin conjunta y simultnea de alteraciones variables, cuantitativas y/o
cualitativas, de factores intrnsecos de los tres elementos de la trada ecolgica, lo que significa que el
origen de la enfermedad es generalmente multicausal.
Una vez roto el equilibrio, se desencadena el proceso evolutivo de la enfermedad o periodo
patognico, provocando respuestas o reacciones del hospedero consistentes en cambios bioqumicos,
anatmicos y fisiolgicos de carcter reparador que lo pueden llevar, a corto plazo, a la recuperacin o, si
el proceso morboso se prolonga, se har crnico, pudiendo aparecer, ms tarde, secuelas como la
invalidez o discapacidad y la muerte.
Inicialmente, el agente se localizar en el lugar apropiado, y si se trata de un agente biolgico, se
multiplicar. Los daos pueden ser a nivel molecular, celular, tisular, orgnico o sistmico y ser tan
pequeos que no se pueden detectar con la tecnologa mdica actual (enfermedad grado +), sino hasta que
se incrementen a tal magnitud que produzcan alteraciones bioqumicas, fisiolgicas o anatmicas. No
obstante, la enfermedad todava no es ostensible ni para el enfermo ni para el mdico sin la ayuda del
laboratorio u otros medios de diagnstico (enfermedad grado ++) Si las condiciones permanecen
desfavorables para el individuo, aparecern los primeros signos y sntomas de enfermedad que pueden ser
o no ser notados por el enfermo o las personas que le rodean, incluso el mdico (enfermedad grado +++)
Lo anterior depender de la capacidad de percepcin del individuo, de la importancia que les d, el
nivel de autoestima, etc. y de la preparacin, experiencia y sagacidad del mdico.
La capacidad de percepcin vara de un individuo a otro, de manera que, los que tengan muy
desarrollada esta capacidad, ms oportunamente podrn reconocer su enfermedad. El tiempo tambin
influye sobre la capacidad de percepcin; si la enfermedad se instala en corto tiempo, es ms probable que
la persona note las alteraciones que sta le ocasione. En cambio, si el padecimiento se desarrolla
lentamente, el individuo se acostumbra a los cambios y las alteraciones pueden pasar inadvertidas.
Con frecuencia, la magnitud y la intensidad de los signos y sntomas no tienen relacin con la
severidad del padecimiento, pues se han observado casos de enfermos graves con signos y sntomas
escasos y poco perceptibles.
El tamao de la lesin tampoco guarda relacin con la gravedad de las manifestaciones, pues hay casos
en los que la presencia de un pequeo cisticerco en la corteza cerebral puede producir cuadros
convulsivos epileptiformes o hipertensin intracraneana severa y hasta la muerte, cuando se localiza en
algn lugar donde pueda interferir con la libre circulacin del lquido cerebroespinal. La importancia de la
lesin estriba en el grado de interferencia funcional que produce.
El lapso de tiempo que media entre la entrada del agente y la aparicin de los primeros signos y
sntomas, en infectologa se llama periodo de incubacin.
A partir del momento en que los daos rebasan el umbral de percepcin del enfermo y de las
personas que le rodean, permitindoles identificar signos y sntomas, da comienzo el horizonte
clnico. Si los daos permanecen por debajo de este umbral de percepcin, se dice que la enfermedad
es subclnica o latente, pudiendo evolucionar en estas condiciones durante un tiempo variable y ms
tarde agudizarse o desaparecer.
De no revertirse el proceso, las condiciones del enfermo sern tales que se ver imposibilitado para
llevar a cabo sus tareas habituales, es decir, aparecer la incapacidad y ms tarde la invalidez o
discapacidad. Lo anterior significa la prdida o disminucin de su capacidad funcional, biolgica,
psicolgica o social, temporal o permanente, que le impedir realizar sus actividades cotidianas en forma
til e independiente, como resultado de lesiones graves e irreversibles.
Uno de los resultados de la evolucin biolgica del hombre ha sido la prdida de la capacidad de
regeneracin de muchos de sus rganos, de suerte que, el dao producido en ellos es permanente, como
sucede con el pulmn o el sistema nervioso, siendo sta la razn de los daos irreversibles causantes de
discapacidades permanentes.
Finalmente, la muerte puede sobrevenir como resultado de la falla funcional de los mecanismos de
adaptacin destinados a neutralizar los estmulos negativos generados en el ambiente o por el agente,
causantes de la ruptura del equilibrio homeosttico.
La recuperacin espontnea de la salud puede ocurrir antes o despus de la aparicin de los primeros
signos y sntomas, pasando por un estado ms o menos prolongado de convalecencia y, en caso de que en
su gnesis haya intervenido un agente biolgico, el hospedero adquiere cierto grado de inmunidad.
En opinin del Dr. Eleuterio Carbajal Gonzlez, jefe del Departamento de Medicina Preventiva y
Salud Pblica de la Facultad de Medicina de la UNAM, el estudio integral y dinmico de la historia
natural de la enfermedad debe incluir tambin los posibles cambios evolutivos que pueden ocurrir en el
agente y las modificaciones del ambiente. Durante el desarrollo de la historia natural de la enfermedad, el
agente puede sufrir modificaciones en sus caractersticas particulares e inherentes que permitirn que
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MEDIDAS DE PREVENCION.
El esquema de la historia natural de la enfermedad permite la aplicacin de medidas preventivas en
tres niveles: en el periodo prepatognico, las medidas de prevencin primaria; durante la patognesis
temprana, las medidas de prevencin secundaria y en la patognesis tarda, las medidas preventivas
terciarias. Estas medidas son de aplicacin y observancia individual, familiar y social. Adems, deben
estar dirigidas a los tres elementos de la trada ecolgica, con objeto de conseguir un equilibrio real entre
estos tres elementos nteractuantes.
Realizar tareas de educacin para la salud para disminuir riesgos, prevenir daos e incrementar la
salud.
Realizar tareas de educacin para la salud con el objeto de difundir buenas normas de nutricin
ajustadas a las diferentes etapas de desarrollo y actividad del individuo.
Realizar tareas de educacin para la salud en materia de educacin sexual y planificacin familiar.
Dirigidas al ambiente:
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Dirigidas al agente:
Especficas.
Dirigidas a los individuos:
Atencin a la higiene personal (aseo de las manos antes de comer y despus de ir al bao, aseo
bucodental, etc.)
Realizar tareas de educacin para la salud sobre la prevencin de las enfermedades de transmisin
sexual.
Suministro adecuado de nutrientes que por ausencia, deficiencia o exceso causen dao (iodo,
calcio, protenas, vitaminas).
Dirigidas al ambiente:
Eliminacin, atenuacin o alejamiento de fuentes emisoras de cancergenos, alergenos, radiaciones, qumicos txicos, etc.
Dirigidas al agente:
Exmenes mdicos individuales y de masa para identificar a los individuos que presentan dao a
la salud.
Realizar tareas de educacin para la salud que permitan que el individuo y su familia conozcan las
enfermedades que pueden ser identificadas precozmente.
Realizar tareas de educacin para la salud para que el individuo y su familia conozcan los riesgos
de la automedicacin.
Educar al individuo y su familia para que haga uso oportuno de los servicios de salud.
Realizar tareas de educacin para la salud para lograr que el individuo y su familia participen
activa y responsablemente en el cuidado de su enfermedad.
Aplicar al individuo y su familia medidas para limitar el dao y acortar el periodo de incapacidad.
Realizar tareas de educacin para la salud para lograr que el individuo y su familia participen en
forma activa y responsable para solucionar problemas de disfuncin familiar.
Dirigidas al ambiente:
Dirigidas al agente:
Realizar tareas de educacin para la salud para lograr que las personas discapacitadas utilicen los
recursos disponibles para su rehabilitacin.
Identificar los daos biolgicos, psicolgicos y sociales que sufren el discapacitado y su familia y
realizar acciones para atenuarlos.
Realizar tareas de educacin para la salud para lograr la participacin activa y responsable del
discapacitado y su familia para conseguir su rehabilitacin.
Dirigidas al ambiente:
Realizar tareas de educacin para la salud dirigidas al pblico y la industria para apoyar y emplear
al rehabilitado.
Dirigidas al agente:
Alejamiento, eliminacin o atenuacin de fuentes, condiciones o actitudes causantes de enfermedades potencialmente discapacitantes.